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1、2023人教版小学五年级英语教学计划范文五年级英语教学目的是激发学生学习英语的爱好，使他们树立学习英语的自信念；培育学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进行简洁日常沟通的实力，那么详细的教学工作安排怎么制定呢?下面是第一范文网小编带来关于20xx人教版小学五年级英语教学安排范文的内容，希望能让大家有所收获! 20xx人教版小学五年级英语教学安排范文(一) 一、指导思想以科学发展观为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素养教化为根本宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。二、学情分析五年级学生已学过两年多的英语，具备了肯定
2、的听、说、读、写英语的实力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成果两极分化严峻，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习爱好。教法得当，学业成果可以稳步提高。三、教材分析学英语是人民教化出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学连接的英语教材。这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜
3、利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。四、教学目标1、学问目标：(1)、驾驭本册教材的重点词汇和句型结构。(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。(3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。(4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。(5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语与录音。2、实力目标：(1)、培育学生初步运用英语进行交际的实力。(2)、培育学生的听、说、读、写实力。(3)、培育学生创新精神和实践实力。(4)、培育学生肯定
4、的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标(1)、遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。(2)、激发学生学习英语的爱好，培育他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1、重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、教学主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通
5、过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。4、注意教学评价，调动学生学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。6、刚好、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7、虚心向阅历丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教化教学理论，提高自身教化教学技能。 20xx人教版小学五年级英语教学安排范文(二) 一、指导思想本学期我担当五年级的英语教学工作，为顺当完成教学工作，我将以科学发展观为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
6、以素养教化为根本宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。在教学中，仔细学习教化教学理论，全面贯彻党的教化方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、学生状况我校五年级有两个班，五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较主动，对学习英语具有比较深厚的爱好，但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的实力都有待提高。三、教材总体分析新标准英语重在英语学问的整体输入与融会 贯穿，学问量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标
7、的达成较大，对学生有肯定难度。因此要在把握新标准英语的基本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标1、学问目标：(1)驾驭本册教材的重点词汇和句型结构。(2)学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。(3)能演唱学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。(4)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。(5)能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语与录音。2、实力目标：(1)培育学生初步运用英语进行交际的实力。(2)培育学生的听、说、读、写实力。(3)培育学生创新精神和实践实力。(4)培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调。3、
8、情感目标：(1)遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。(2)激发学生学习英语的爱好，培育他们良好的英语学习习惯。五、教学重点难点1、重点：(1)四会句型、单词。(2)在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。(3)运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (1)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。(2)通过听、说、读、写、唱、游、演
9、、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。(3)活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。(4)注意教学评价，调动学生学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。(5)设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。(6)刚好、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。(7)虚心向阅历丰富的教学骨干老师求教。六、教学措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、刚好批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、辅导学困生，让优等生帮助他们，实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。5、激励学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。共2页，当前第1页12