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1、师范生实习总结(集合1)师范生实习总结(集合15篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析p 的书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是WTT帮大家整理的师范生实习总结，希望大家可以喜欢。师范生实习总结1这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不
2、住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我
3、就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情
4、，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，如今开场上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一
5、瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在
6、实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回忆这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。师范生实习总结2两年来持之不
7、断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了理解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力进步自身的师范技能。然而，这些理论在面对真实的教学场景中又是怎样一副场景?我们可以到达预期的效果吗?以往的期待与憧憬化作今秋的实现。不知不觉间，我已跟随实习队伍在武安市第三中学实习了近两个月的时间。从生疏到熟悉，逐渐地融入了这个集体，收获了丰富的教育经历、真挚的师生情以及走入了那群得意动人的学生们。短暂的经历却给我留下了深深的印记。一、实习学校_中学创立于_年_月，总占地210亩，总建筑面积4.4万平方米。建有教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、标准400米塑胶跑道、学生公寓、
8、双层餐厅等。按照省双一类标准，装备有物理、化学、生物、微机、语音、美术、音乐等实验室共32个和多媒体教学网，仪器设备总价值达600多万元，现有图书10万余册。在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导即提及高一高二分别有20个班，重点班各有8个。普通班学生德育根底、纪律观念薄弱。多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，学习才能弱，承受才能差。实习队实习的是高一年级的普通班。在近两个月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，
9、学习他们的经历，在_中校领导、指导老师的带着和帮助下综合素质得到很大提升，体会了作为一名老师的荣耀与责任以及明白了成为一名优秀老师所要付出的艰辛和努力。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个星期的任务是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路以及与学生互动的技巧等等。在这期间我听取了高二老师的两节宋明理学、高三老师的公开课太平天国运功辛亥革命、文复班的复习课卓尔不群的雅典等课程。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，通过网络搜集了相关的资料。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及
10、与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，师生之间的互，重点是老师的点睛之笔。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课下回忆教学环节，总结经历。其中文复班的靳老师课堂内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让大家耳目一新。2、备课新课标改革对我们来说无疑也是一个重大挑战。以往课本知识存在难繁偏旧的现象，无视学生探究问题的才能培养。新课标将知识升华为掌握、分析p 和运用。以学生为本，全面落实课程目的，遵循根底性、多样性、开展性原那么，改良教学方法。而且不再沿用过去的编年体记叙改为板块加主题式教学。提升教学质量的同时加大了教学难度。而备课解决了这一难题，“备课的质量就决定课堂的效率”。一周时间转眼
11、即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。要用最简单易懂的话高度概括出最核心深奥的知识点。我们结合大纲要求和学生的才能程度制定了不同的教学方案。3、学案“老师要教到什么程度”是众多老师的疑问。以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了学生学习。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说三页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。搜集的资料越多越是觉得重点多，恨不得把所有的资料灌输给学生，一节课的时间是远远不够的。怎么办呢?学
12、案是我们的另一大法宝!学案是指老师根据学生的认知程度，知识经历，为指导学生进展主动的知识建构而编制的学习方案。简单来说就是知道学生自主学习的方案。我们的学案一般是按课时设计的。按知识点的顺序排列，首先是挖空填写知识梗概，接下是知识点分析p 和扩大讲解，最后是结合该知识点出的精华试题。这样学生在课下就可以独立完成了，不仅可以掌握大致的课堂内容和重难点而且也省去了一些课外知识补充的时间，极大地保障了四十五分钟的课堂效率。4、教案教案是相对于学案而说的，简单概括那么是老师组织课堂的方案，主题是老师。在集体备课的根底上结合各个班的不同情况制定出相应的教学方案。其中最重要的是教学过程。由于我代的班是普通
13、班在教学过程中重点是让学生纯熟掌握书本的根底知识，所以在知识扩大上就减少了很多。把重心放在如何让学生理解课本语言，并能将试题与知识点结合。5、上课假如说以上的各项工作都是默默付出的幕后工作，那么如何讲课那么是把凝聚了众多的智慧表达出来。纸上谈兵总没有理论演练来的更富有激情。先前听得几节课是指导老师带的实验班，我觉得在历史学习上实验班和普通班是没有多大差异的，可是真正走进课堂的时候着实给了我不小的冲击。快捷地答复下列问题似乎有点奢望局部时间内他们那么是听我在讲述或者等待我的解答。随意附和倒也是常有的而真正地考虑是没有几个人的。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉，最糟糕
14、的是打搅身边的同学让大家一起起哄。课堂上假设学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响。为了进步学生的注意力，我实习随意点名答复下列问题，有时候按学号有时候提一提班长、学委、劳委什么的或者是他们的同桌、前后桌，有时候干脆横着一排、竖着一排、斜着一条龙，最最不随意的是提问几个走神的。但愿这样能提起他们学习的积极性吧。既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。刚开场时因为心情紧张，经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“重点不突出，思路不流畅，配合不默契”等问题。针对出现的问题，指导老师会细心讲解哪些是重点，怎样打破难点，怎样进展过度，后来干脆先听别
15、的老师讲一遍我再结合自身情况稍加改动然后上课。过几次实战的磨练，如今虽然还有很多做的不是很好的地方，但每天也有进步。看着课堂气氛越来越活泼，课堂效率越来越高，我特别的冲动。总算没有辜负老师和家长的期望。6、课下历史的学习虽然最终目的是指导现实，但是如今在应试考试的大环境下还不能放松对根本知识的掌握。所以我对所代班级的要求是必须把课本上的根底知识点背过。三中实行小组比赛制，因此我的方法是组员给小组长背诵、小组长给课代表背诵、课代表在向我汇报情况的时候我会简单提问几个问题，而那些没有按时给组长背诵的学生我会单独提问。这样层层把关就是为了让普通班的学生把根底分拿到手，而对将来报理科的同学来说掌握根底
16、差不多可以通过会考了。作业本上的作业是一周两次，我保证全批全改。一般写的是材料题，让学生逐步掌握将来高考的大方向，材料题的解读是不容小觑的。而最重要的是测试题，我的要求是可以不会写但是不能抄别人的。试卷保证当天修改完发到学生手上，由课代表把答案写到黑板上，错题改正以后背过，并把相应知识点用彩色笔圈起来，晚自习统一解答疑问，我想这样会有效果的。三、见习班主任工作方面班级工作的组织、管理和筹划均需班主任带着完成，班主任在学校管理中扮演重要角色，甚至影响班风、校风的形成。在班主任日常管理工作中，要做到积极负责，认真到位。早晨卫生监视，仪表检查，作业上交，早读课间纪律，课堂纪律，眼保健操，自习课等等，
17、每样工作都应负责到底。下面是几点关于见习班主任工作体会。1、人人岗位制每个学生都是班集体的成员，在班风校风建立上都有不可推卸的责任。让学生们参与班级管理，做到班级为我，我为班级的人人岗位责任制。力求班上的每一个学生都有其管辖范围和详细的日常卫生责任区。大到教室的门窗，小到电灯开关电器等等，不仅在一周一次的大扫除中便于责任细化，而且日常行为中更加加强了学生的自我管理意识。干净整洁的环境是认真学习的物质根底，更得益于大家的辛勤劳动和保护。从劳动中增强学生互帮互助和班级自我的意思确实是三中教学管理的一大特色。2、班级文化建立良好班集体的建立必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个
18、学生发挥主体的积极性，适时进展集体活动的参与是有效的。首先是班级文化建立，在原班主任申老师的带着下完成了室内布置：教室前后的标语、横幅，室内摆放了几株花草，板报设计，小组划分。楼道的走廊文化建立：发动大家的智慧，自己制作手贴报。主题积极向上，设计生动形象即可，在学生的积极参与下，我们选出了十几份粘贴在文化走廊上，当匆匆而过的脚步因这些手贴报停下观看的时候是对学生的鼓励也是争分夺秒学习的好方法。并且带动了相邻班级的比赛，学生们的劲头更足了!其次是一些各类的课外活动，在紧张的学习之余我们也开展一些兴趣比赛比方：跳绳、踢毽子、计时记单词等。丰富了学生学习生活，在参与中比赛，在比赛中成长。3、主题班会
19、正式开学后不久，在申老师的帮助下我主持召开了实习期的第一次班会，主题是“学习方法”。由于是高一学生，从初中到高中的衔接还不是很好，而且高一九门课程任务繁重，让许多学生顾应不暇。这次班会的目的是让大家探寻属于自己的学习方法，逐渐摆脱初中的填鸭式教学观念做到自主学习。学生们畅所欲言，提出的方法着实让我吃惊又感慨。从理科的公式记忆到文科的事件记忆，大家各有各的方法。不仅给正在迷茫的学生上了一课，也使我增长了知识，体会到学海无涯的现实意义。4、师生关系高一的学生还没有完全摆脱初中生的影子，一张张稚气未脱的脸庞让我仿佛回到自己的高中时代。回想当时的种种错误自然不希望看到学生们再走弯路。课上是师生，强调纪
20、律是必然的。课下是朋友，高中的学生还不失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待开展，学生比拟容易承受年级相近的老师，犯错误的时候我也会适当指正。日常之余常去班看看，帮学生解决几道习题或者听听课什么的。虽然在一起的时间不长，但是朴素得意的学生们给我留下了深化的印象，建立了难得的师生情。四、简明考虑(1)教书育人是一个过程，不可急于求成。不要试图在普通班一下子就用严厉来震慑他们。对新时代的学生我们更应该走进他们中间用心去聆听他们的故事。学生是将来的希望，老师那么是托起希望的太阳，用心去做教育：多一个肯定的眼神，多一句表扬的话语，多一份赞美的视觉，多一点平和的态度。改变的也许不是一个学生，
21、而是一个明天、一个希望。(2)老师应该在不断的教学工作中提升自己的科学文化知识。历史本身就是一个博学多才的学科，与文学、地理学、政治学等学科都有严密地联络。我们在教授历史的同时也应该学习历史，不断充实自己，力争将丰富多彩的课堂呈现给学生，让历史变得精彩绝伦!(3)随着新课程的改革，内容在变大纲在变，但不同版本地区的学生三年后都要参加高考。因此我们不应该拘泥于一本教科书的讲解，而是多加参考别的版本，互相补充互相浸透。同时老师也应该多搜集、挑选、编制经典试题，不断提升自己的选题、命题才能，减少学生做题的盲目性、节约不必要的耗题时间。做到多本教科书与多本练习题的有机结合。并且所选试题在区分难易的前提
22、下多向高考靠拢，向最后的目的看齐。师范生实习总结3经历了一个半月的中学实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一齐走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的潜质一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识
23、，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长带给帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下方谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下方谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻就应用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学消费生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你
24、对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。这天我们应对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚个性要慎重，我认为当我们惩罚学生时，就应注意以下几个方面：首先必需要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不好一错百错，全盘否认；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。二、组织开展活动的魅力。良好班群众的建立务必依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师
25、生关联，使每个学生发挥主体的用心性，这时进展群众教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望程度不能过高，也不能过低，只有中等程度的期望值才能使参赛者持续的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓装活动”这个的教育时机，精
26、心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，我主持了我实习的次班会，这也是我次主持的班会。这次班会的主题是“平安教育”。在班会上，同学们用心发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的考前须知，交通平安，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都答复的头头是道。这不仅仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进展学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下
27、是我实习的一点心得。是预备阶段。先熟悉实习班级的状况，认识班上的每个学生以及他们学习状况。然后，认真听指导老师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，此刻注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，次感觉自己所学的知识派上用常作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要资料授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课
28、写教案上课修改作业理解学生反响的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在讨论的“课堂教学”。可以培养学生的合作精神，又能调动他们的用心性，进步学习效率。随着计算机的开展和教学软件数量的增加，计算机在教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示教案，可以使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、断定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大进步课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们务必掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习
29、课，觉得还是A班的效果好。课堂上假设学生对我的提问有所反响的话，就是对我的回报。因此，在课堂上务必注意学生的反响。我认为，要随时掌握学生的学习状况，分析p 原因，从而改善自己的教学方法和确立教学资料。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。师范生实习总结4教育实习已经完毕，回忆快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是非常重
30、要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的根本技能和专业知识运用到理论中，用理论指导理论，进步自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作潜质，而不仅仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的进步，体会了作为一名老师的荣耀与职责，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的根本状况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担
31、任的是小榄镇第二中学初一5班和初一6班的数学实习老师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽我们队的另一个数学实习老师次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推荐。评课后，杨老师对我说评课就应注重几点资料：先是
32、学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后是师生交流状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时刻内进步自身程度。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的资料，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅仅要联络书本上的资料，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识程度，学生的理解潜质，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来
33、。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；此刻作为老师上课，是为了学生学习。目的
34、不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书；之后经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的理解潜质有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开场说话等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。我在刚开场时情绪个性紧张，由于经历缺乏和应变潜质不是非常强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一向按自
35、己的思路讲，不够顾虑到学生的反响；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克制。4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进展查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，正因这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反响潜质。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心答复学生的问题，重新修改教案，认真修改作业等
36、等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路明晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教学程度。二、班主任教学方面实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一6班的实习班主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位学生。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个普通班，一6班是一个普通班，加上二中的生不来就不是很好，因此总体来讲，我所负责的班学习的根底较差。但在班主任杨老师的带着下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字记下来，能给学
37、生亲切感，我周就做到了这一点。一些学生感到很惊讶，也拉近了与学生的间隔 。记得周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的学生黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很快乐说“老师你这么快就记得我们的名字了，我们有的老师开学到此刻还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时刻。我常下到班级、下到宿舍跟同学进展交流。理解学生状况。下午放学后还跟学生一齐活动。很快根据状况制定了工作方案。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先，日常工作主要状况如下：每一天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促学生交完各科老师布置的作业。之后看早读，早读是从7点30分钟
38、开场，到7点45分完毕，我们班有个良好的习惯就是提早十五分钟开场读书，正因早读的时刻有限，因此早读没有安排历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，次月考证明我们这样做的效果非常好，月考我们的历史、地理等科目都得了普通班。早读时，务必要监视每位学生是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师务必到，监视学生做操状况，有时候我还会和学生一齐做操，他们看到老师都在做，就会自觉的认真起来。午修是从下午1点30分开场到两点15分完毕，午休期间老师得确保学生全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许学生出声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班
39、里的纪律，进展一些答疑辅导，答复学生的学习上的或是生活上的问题，找学生理解状况等。除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进展班级文化建立，布置教室，使得教室充满学习气氛；进展主题黑板报的制作评比；参加年级的拔河比赛；参加校户外会等。我们班在拔河比赛中获得冠军，在校户外会上获得全校第三的好成绩。透过这些活动进步了班级的凝聚力，提升了学生的群众荣誉感。跟学生一齐参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一齐的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我们的交流更多了，我们的间隔 越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批评不良现象，并根据班里的实际状况开展了三次主题班会，主题
40、分别为：我为初一6班添荣耀、培养职责心、忆奥运赛场，展我班风采户外会发动，获得了良好的效果。在实习中，我遇到的难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。因此在平时我就个性留意那些学生，多去找他们谈心，理解他们的根本状况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。一个多月过去了，获得了较好的成效。从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我次站在学生讲台上的时候，我有点紧张，但此刻我能非常自如地应对40多位同学；当我次安排学生的工作时，我
41、有点害怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个学生的心理辅导工作，参与了屡次班会和班干部会议，成功地组织学生参加各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的必须的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想发奋学；聪明但自控潜质差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立用心的心态，并给他们讲大学的完美光阴，鼓励他们发奋学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，我正因初次涉及有些问题
42、，如给学生做心理辅导工作，不是非常清楚用什么样的话抚慰或开导更有效，在处理学生紧急状况的时候，还没有更多的经历等。这些状况都还是需要更多时刻的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的进步，这是我走向老师岗位的重要一课。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陈主任，感谢杨老师，感谢我得意的一六班学生，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的发奋，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断发奋，才会不断的完善自己，获得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍重的记忆，更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的路上我会做的更好。实习，是师范
43、生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，透过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经历，认识了缺乏，体验了老师这个神圣职业，也感受，考虑了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经历，让自己做得更好。师范生实习总结5时间如光速在指缝间悄悄溜走，我们从九月十二号，为期三个月的实习生活也将接近尾声，在此期间，我受益匪浅。说实话，在得知被分到石南中学实习的时候，心里很不快乐的，因为在我们的分配学校里面，石南中学是最远的一所学校，而且听班里同学说石南很偏僻，当时心情
44、挺复杂的，但是来到石南后，感觉也没有他们说得那么夸大，让我最抚慰的是，学校的领导对我们非常亲切，我们在生活上有什么困难都尽量帮我们解决，一直以为，领导都是高高在上的，但是来了之后发现不是这样的，这点很是欣慰。作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联络实际、进步综合素质的重要指向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和理论的时机，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在理论中体会了教书育人的重大责任。它将为我将来的老师生涯奠定根底。我们的实习时间是三个月，在这三个月的实习期间，学校给我们安排了两个主要实习任务，第一个是：教学任务，第二个是：实习班主任
45、工作任务。一、教学任务教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉老师工作，加强我们的综合才能，为我们走上老师岗位打下坚实的根底。在实习开场之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。在实习期间，我被安排跟着胡伟明老师学习，他是为经历丰富，知识渊博，为人和蔼并且尽职尽责的好老师。1.听课在来的第一周里，我的工作是听知道老师讲课，实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是要听指导老师讲课的方法和教学思路等等，学习指导老师的教学经历和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。在听
46、课的过程中，我认真地跟上胡老师的思路，发现他上课有许多优秀之处：1、课堂引入巧妙，思路明晰，上课各环节衔接自然；2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐；3、注重引导学生思维发散，能举一反三；4、注重定义的理解，作为知识展开深化的基点；5、能不断的引导，注重鼓励学生自主考虑；6、学生的预习效果很好；7、教学的各个环节都引导得恰到好处；8、给学生留足考虑空间。2.备课和上课第二周，备课是教学工作的第二个方面，一般实习老师第一周是以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课，在老师的指导下，我写了教案，然后老师开场让我上讲台讲课，讲课是实习最重要的内容，是锻炼实习老师最有
47、效的方式。老师坐在后面听我讲课，当时的自己真的好紧张，从来没面对这么多人讲课过，第一堂课并不理想，一节课上下来，我给自己总结了一些缺点:1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何考虑的，没有从学生的角度考虑问题3、问了很多无效的问题、没有做课后小结指导老师并没有责怪我的意思，而是很有耐心的教我应该怎么做，虽然我的第一堂课不成功，但我从中也学到不少东西，初一的知识虽然不难，你懂但不一定会讲，而且要想上好一堂课，课前还是要下功夫的。总结了第一堂课失败的原因后，我在上第二节课的时候效果好多了，这点我要非常感谢我的指导老师。3.作业练习作业练习是教学工作的最后一个环节，也是检查
48、教学效果的环节，从练习和作业中，我们可以知道自己在上课中的缺乏，然后此进展查漏补缺，当然，帮指导老师修改作业也是我的实习工作，在此工作上，我会纠正学生的错误。以上是我对教学工作的总结，当然，在教学工作上我还是有很多缺乏的地方，但是在以后的教学道路上我会努力做到最好。4.公开汇报课11月20号，我在七年级二班上了人生中第一堂公开课，因为是第一次讲公开课，所以有点紧张，出现了语速过快的问题，还有些细节问题，课后数学组的指导老师帮我评了课，通过这次公开课，我知道了自己很多缺乏的地方，以后我会加于改正，争取做到最好。二、实习班主任工作实习班主任期间，我担任七年级二班的实习班主任，班上有53人，我尽量用一周的时间把这群得意的孩子名字记住，很多学生表示惊讶，这也拉近了我和学生的间隔 。班主任的主要工作有四点：1.跑操要到场。2.查清洁区要到场。3.课间操要到场。4.查寝。要到场也就是说班主任的工作是要坚持四到位在原班主人黎逢明的指导下，工作的还算顺利，但是有一个很严重的问题，就是在清扫清洁区的时候，学生很不积极，老是站着讲话，有时候只拿扫把没那垃圾桶，男生这种行为比拟严重，对于这类学生要适当的惩罚。通过这次班主任的实习，我也学到很多关于管理学生方面的经历。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀，酸甜苦辣各种滋味都有。当看见那些十二三岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎