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1、中班语言丑小鸭 活动目标： 1.激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感； 2.对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯； 3.通过图画，理解故事内容。 活动重难点： 重点：通过图画，理解故事内容。 难点：培养对文学作品的兴趣 活动准备： 知识准备：了解白天鹅的生活习性 物质准备：课件 活动过程： （一）导入：出示图片，引起幼儿兴趣。（蛋） 提问：咦，这是什么？这些蛋一样大吗？你觉得会孵出什么小动物呢？ （二）展开 1.分图讲述故事。 指导语：原来是鸭宝宝啊！小鸭子一个一个的破壳而出了，可是这个最大的蛋却迟迟没有破，到底会孵出什么呢？ （1）出示图1。 指导语：这是什么，这只小鸭长得和别的鸭子一样吗
2、？其他鸭子什么颜色？它呢？你觉得不一样的小鸭能和其他鸭子相处好吗？我们一起去看看。 （2）出示图2提问：其他鸭子喜欢他吗？为什么？他们都认为丑小鸭太丑不愿意理它。丑小鸭会是什么感受？你怎么看出来的？伤心的时候有什么表现？ （3）出示图3。 提问：秋去冬来，天气渐渐变冷了，水结冰了，他不停的游，最后晕倒了。他会被冻死吗？ （4）出示图4。 提问：谁救了他？ （5）出示图5。 提问：春天到了，丑小鸭变成什么了？他一拍翅膀飞了起来，飞进一个公园。公园里有什么？白天鹅喜欢他吗？孩子们喜欢他吗？你觉得丑小鸭开心吗？ 2.再次欣赏故事。 提问：丑小鸭的经历可真不平凡，让我们一起再来完整的听一遍这个故事。刚
3、开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭？开始它生活的快乐吗？后来丑小鸭经历了什么危险？ 提问：故事讲完了。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭？后来冬天来了丑小鸭经历了什么危险？后来怎么样了？如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？小朋友遇到事情解决不了，你会笑话他吗？ （三）结束：表演快乐的丑小鸭 指导语：你们都是有爱心，会关心别人的小朋友。如果丑小鸭遇到你们他一定是一只快乐的丑小鸭。你快乐的时候想怎么表达？让我们和他来跳起来吧。 附故事： 在乡下，一只母鸭在孵蛋。过了一会儿，鸭蛋一只接一只裂开了，小鸭子们一个接一个的跳了出来。可是，那只最大的蛋还是没破。又过了好久，那只蛋终于裂开了，爬出来却是一只个子挺大长
4、得又怪模怪样的小鸭。 “那只鸭子真是丑死了”其他鸭子说。他们都不喜欢他，叫他“丑小鸭”。 “我我应该离开这里，到别的地方去看看。”丑小鸭想。 于是，丑小鸭伤心的离开了。他来到一个湖泊，整天游水。秋去冬来，天气越来越冷，湖泊开始结冰了。丑小鸭只好不停的游来游去，最后他实在坚持不住，晕了过去。就在这时，一个路过的农夫把他救回了家，精心的照料着这个坚强的丑小鸭。 啊，春天来了！丑小鸭忽然一拍翅膀飞了起来，飞进一座大公园。他看到公园的小河里有几只白天鹅在快活的游来游去，真羡慕他们呀！丑小鸭猛然一低头，看到了水中的自己，原来他已经长成了一只美丽的白天鹅。孩子们叫起来：“新来了一只天鹅，是最美丽的一只天鹅！”这只天鹅觉得自己太幸福了，他举起翅膀，伸着细长的脖子，从心里发出一个快乐的声音：“我是丑小鸭的时候，做梦也没想到会有这么幸福！”推荐阅读：中班语言变色鸟课后反思中班语言：谁最厉害中班语言：沙滩寻宝中班语言新年教学反思中班语言大口袋教学反思中班语言：老爷爷的帽子中班语言教案中班语言教案及反思中班语言领域教案 第 4 页 /总页数4 页