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1、中班科学：不会飞的鸟 活动目标： 1、丰富鸟的知识和经验，认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。 2、萌发爱鸟护鸟的热情，亲近大自然，关心周围的生活环境。 3、能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达自己的意见。 活动准备：背景音乐、不会飞的鸟ppt 、 大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。 活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣。 教师带领幼儿做小鸟进入教室。 师：今天老师要来考考我们的小朋友，看看谁的小耳朵最灵，听听看这是什么小动物发出的声音？ 师：原来呀它是小麻雀，老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们
2、的小朋友来帮它找朋友，你们愿意吗？ 师：老师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的朋友？ 二、出示ppt，介绍生活中的小鸟。 师：你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢！我们来看看有哪些小鸟？ 师：有这么多的小鸟，有麻雀，鸽子，小燕子。现在请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟？ 三、猜猜想想，那些鸟不会飞。 师：刚刚我们小朋友见到的小鸟都有一个共同的本领是什么？（飞）那你们觉得有不会飞的鸟吗？ 师：先请小朋友猜猜看。老师这里有一个记录表，这个表上有我们小朋友认识的也有不认识的小鸟，请把你们猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。
3、师：说说你为什么这样想的？ 四、介绍不会飞的鸟生活习性，形态。 师：刚才老师发现有的小朋友有的打的是叉叉，他认为是有不会飞的鸟的。让我们来看看到底是怎么回事！ 师：大鸵鸟有什么特征？（教师讲解特征） 师：教师学小企鹅走提问，这是谁来了？你知道它是怎样生活的吗？ 师：这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢？（渡渡鸟）讲解特征。 师：这是谁？请小朋友们看看他想谁？长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。 师：总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。 五、关爱自然，学习保护自然。 师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友） 师：今天回去后和其他小朋友一起分享你今天见到的不会飞的鸟好吗？ 活动延伸： 1.和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。 2.给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。推荐阅读：中班科学活动：不会飞的鸟和多彩的颜色中班科学活动：不会飞的鸟中班科学鸡毛飞起来了课后反思中班科学有趣的水课后反思中班科学舞会教学反思中班科学领域教案中班科学教案中班科学教学反思 第 3 页 /总页数3 页