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1、小班科学活动：有趣的洞洞 活动目标： 1.寻找身上和生活中的洞洞，知道其作用，并能用适当的语言表达。 2.能借助身体，探究出各种不同的洞洞。 3.体验和老师、同伴一起找洞，变洞的乐趣。 活动准备： 一张白纸、剪刀、一个皮球、一个大的羊角球，照相机。 活动过程： 一、教师出示白纸，引出“洞洞”。 (教师出示一张白纸，引起幼儿兴趣) 师：这是一张？（纸）我用剪刀剪出一个什么？（洞洞） 二、幼儿交流讨论，说说生活中的洞洞。 1.师：你在生活中见过洞洞吗？你在哪里看到过洞洞？ 2.师：除了有洞洞，哪里还有洞洞呢？ 小结：刚才你们说到了动物、食物、家里、马路上都能找到洞洞，其实在我们身边可以发现很多很多
2、与洞洞有关的东西。 三、幼儿寻找，探索自己身上的洞洞。 1.结合幼儿身体，师幼一起寻找身体上的洞洞。 师：现在我们一起来找一找我们头上都有哪些洞洞？ 2.幼儿相互讨论头上的洞洞的作用。 耳朵洞洞，耳朵上的洞洞是干嘛的？（听声音） 鼻子洞洞，鼻孔可以干什么？（呼吸） 嘴巴洞洞（与幼儿一起做嘴巴变大变小，嘴巴上的洞有时能变大，有时能变小） 3.幼儿寻找身上的洞洞。 师：我们接着往下找，嘴巴的下面（衣领洞洞） 再往下（指肚子）这里有洞洞吗？肚子里面有一个小洞洞，叫肚？肚脐眼 （指背后）从这往下，哪有洞？屁股上的洞洞是干嘛的？ （指裙摆）这里有个大洞，裤脚管上也可以找到洞洞。 这里有洞洞吗？这个洞洞是
3、干嘛的？（对，鞋子里有洞洞可以把脚伸进去。） 小结：其实，在我们的身上从头到脚可以找到许多许多的洞，这些洞有的大、有的小，这些洞洞都是有用处的。 四、探索用自己的身体变洞洞。 1.师：好，老师现在请你们伸出两只小手，小手能不能变出个洞来？ 小结：“手指并手指，洞洞变出来。” 师：手指张开来，洞洞能变大。手指并手指，手臂围成一个洞。 师：两个手指可不可以变出个很小的洞来？小一点，再小一点。手指弯弯紧，洞洞能变小。 小结：小手变一变，可以变出那么多的洞洞。 2.出示皮球，幼儿探索用身体变出大洞的方法。 师：老师这里有个什么？（皮球）玩过吗？平时你是怎么玩球的？ 小球有这么多玩法，今天老师要请你让这
4、个小球钻洞洞。这个洞洞在哪里呢？就在你身上，请你在身上变出一个洞来，让这个球可以钻进去。 3.游戏“钻洞洞”。 师：小手围一围，围成一个洞。（投球）进去了吗？除了小手围起来，还有什么地方可以变个洞？ 两脚分分开，站出一个洞（钻洞）还有其他的办法吗? 头顶上面围一围，围成一个洞。 小结：洞洞也可以变得哦，除了在前面、下面，上面也可以有。（上面钻球） 小手和其他的地方有洞吗？如果小手碰碰腰呢？如果小手碰碰膝盖呢？ 师：看看某某小朋友变出了几个洞？ 五、多人合作变洞洞。 师：刚才我们玩的是小球现在换一个大球，有没有办法让这么大的球钻进洞洞？ 幼儿用身体动作变洞洞，老师用大球去钻洞，让小朋友发现钻不进。 启发：跟朋友手拉手，围成大洞洞。 1.师：你们是几个人手拉手的？（3，4,5等） 看看洞洞在哪里？大球能钻进去吗？快速拍照 2.看白板：照片中哪几个人拉手的？ 大家一起来找一找他们围成的洞洞在哪里？（老师边钻球边说：大圆中间有个洞）推荐阅读：小班科学活动看看我看看你活动反思幼儿园教学反思：小班科学活动吹泡泡小班科学活动奇妙的盐课后反思教学反思 target=_blank小班科学活动教学反思小班科学活动这是什么声音教学反思小班科学活动我的外套说课稿范文小班科学活动教案 第 4 页 /总页数4 页