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1、大班音乐活动 萤火虫 设计意图： 萤火虫是一首流行歌曲，旋律非常好听。此歌曲歌词简单，旋律优美动听，富有感染力。幼儿园教育指导纲要（试行）在艺术领域的目标中指出：“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”所以在教学中重点把握歌曲优美，抒情的特征，在学唱歌曲的基础上，听辨两段歌曲结尾处的细微区别，并创造优美的意境，通过歌唱和肢体动作表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。 活动目标： 1.在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱兴趣。 2.学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。 3.通过肢体表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。 活动重点：理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
2、 活动难点：学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。 活动准备： 图谱、图片。 活动过程 设计意图 一、创造优美意境，导入活动 1.活动导入：听音乐排好座位并能安静下来。 2.出示图片，在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌,让孩子安心睡着了，我们来一起听一听这首歌。 二、初步感知歌曲 1.欣赏歌曲萤火虫。 2.听了这首歌，你有什么感觉。 3.歌里唱到了什么？（萤火虫）。 4.再次欣赏歌曲，想象萤火虫。 三、学唱歌曲，辨别结尾处的细微区别 1.出示图谱，引导幼儿观察，图谱中除了萤火虫还有什么？(出示图谱) 2.教师完整演唱歌曲，提问： 你喜欢其中哪一句
3、呢？ 图谱中的波浪线表示什么意思呢？引导幼儿观察前三个乐句结束音和最后一句的结束音的长度。 3.提出问题，教师范唱 这首歌有几段呢？两段听上去有什么不一样呢？我们再来仔细听一听。 4.提问：你听出来了吗？哪里不一样？（两段结尾句） 5.教师重点范唱结尾句，幼儿学唱。 6.幼儿完整学唱，提问：用怎么样的速度唱这首歌比较合适？ 7.教师弹奏钢琴，请幼儿根据图谱带着感情完整演唱歌曲。 四、配上肢体表演，进一步抒发感情 1.这么好听的一首歌，如果配上我们优美的舞蹈就更好了。 2.教师引导幼儿发挥想象，根据歌曲自由创编优美的动作。 3.先请女孩子扮演萤火虫，边唱边学萤火虫飞舞，男孩子当怕黑的孩子坐在位子
4、上边唱边安心的睡觉。（第二遍，角色对换） 6.活动结束，教师总结：今天我们都是美丽的小小萤火虫。回家后，把这首好听的萤火虫唱给爸爸妈妈听吧！ 创造优美的意境，让孩子融入进来，以便更好地教学。 欣赏歌曲，初步感知萤火虫翩翩飞舞，给人带去光亮的优美情景。 根据图谱学唱歌曲，能准确把握歌曲的时值，辨别和演唱歌曲中两段结尾句的区别。并且能唱出歌曲优美、抒情的情感。 根据歌曲自由创编肢体动作，进一步抒发感情，更好的感受歌曲意境。推荐阅读：大班音乐活动数高楼教学反思大班音乐活动拉拉勾教学反思大班音乐活动小鸟小鸟教学反思大班音乐活动萤火虫课后反思大班音乐活动：“颠倒歌”反思大班音乐活动迷路的小花鸭评析幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 3 页 /总页数3 页