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1、大班音乐游戏问候舞 教学目标：1、感受乐曲循环往复的曲式和尾音的长短。 2、学习用多种方式表现尾音长短变化。 3、体验与同伴共同跳问候舞及表现音乐的乐趣。 教学准备：报纸人手一份，白纸一张，记号笔、音乐 教学重点与难点：感受乐曲循环往复的曲式和尾音的长短，能用多种方式表现尾音长短变化，体验问候舞的乐趣。 教学方法与手段：欣赏法、操作法、游戏法，多媒体辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、初步感受乐曲旋律，用动作匹配尾音。 完整欣赏 师：今天王老师带来了一段好听的音乐和你们一起分享，好吗？请你们仔细听一听这段音乐什么地方很有趣。（教师随音乐做肢体动作）第一遍 提问：音乐听完了
2、，什么地方很有趣呢？谁来模仿一下？（嗯，啪）我刚刚用什么动作来配这个音的呢？ 引导幼儿创编匹配尾音的有趣动作，感受尾音的变化 师：除了这个动作还可以用什么动作来配这个有趣的地方呢？ 3、引导幼儿和老师一起听音乐做肢体动作 师：刚刚你们想了好多的动作，那这次请你们用这些动作来配这个有趣的音，好吗？记得要跟上节奏哦！第二遍 二、感受音乐结构和尾音长短的变化 1、画图谱 师：这个有趣的音有多少呢？它是怎么变化的呢？请你们边听音乐边看老师来画一画，仔细看好哦！ 提问：这个调皮的音是怎么变化的呢？（前面竖着，后面一横一勾的）后面的像小动物的什么呀？（尾巴）像这样的音我们叫它“尾音”再看看每一句长短一样吗
3、？（有的长，有的短，而且一次比一次多） 2、撕报纸 师：看看老师带来了什么？你们能不能用撕报纸来表示这个尾音先看看老师是怎么撕的（教师哼曲示范）你们会吗？尾音长撕得长，尾音短撕得短。 1、幼儿完整欣赏乐曲，看教师随乐曲做动作。听完后说说这段乐曲什么地方很有趣？一位幼儿来模仿这个声音，说说用什么动作来配这个音。 2、幼儿说说除了用这个动作还可以用什么动作来配这个有趣的地方。 3、幼儿跟教师一起边听音乐边做动作。 1、幼儿说说有多少个有趣的音并边听边看老师画一画。 幼儿听完后，根据教师的提问回答问题。 2、幼儿根据教师的指导边听音乐撕报纸，感受尾音的长短的变化。 通过完整欣赏乐曲，让幼儿初步感知乐
4、曲的曲式。也锻炼了幼儿的观察力。体验乐曲的趣味性。引导幼儿说说什么地方有趣，让幼儿自主的说说，并说出用什么动作来配这个音乐的。 通过让幼儿想象用什么动作配有趣的音，开拓了幼儿的想象空间。接着幼儿一起跟着音乐做一做，激发了幼儿的学习兴趣，为下一环节做好铺垫。 通过教师听音乐画图谱，引导幼儿了解尾音的多少以及它是如何变化的。接着教师的小结，帮助了幼儿掌握尾音的知识点。推荐阅读：大班音乐游戏跳皮筋听课反思大班音乐游戏：卷炮仗大班音乐游戏活动：水果碰碰乐大班音乐游戏：鼓上的小米粒大班音乐游戏套圈听大班音乐游戏玩具兵进行曲有感幼儿音乐游戏教案大班音乐游戏教案小班音乐游戏教案 第 3 页 /总页数3 页