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1、教师工作计划(汇编15篇)老师工作方案1 一，教学要求 1、了解课文内容，学习旅行者树无论在什么环境下都为人类造福。 2.了解旅者树的形态特征、生长环境和功能。 3.理解相当于瘦长灸、烤荒地、敬荒地的一般含义。 4.将课文分段，总结段落大意。 5.练习朗读课文。 二，教学重点 本文介绍了行道树的形态特征、生长环境和作用 三、教学时间：一课时 四，教学过程 首先，揭示题目 看完旅行家树，你想知道什么？旅行者树是什么样的？为什么叫旅行者村？长在哪里？) 其次，从头开头读课文，理解大意 1.请带着这些问题自由阅读课文。 2.这篇文章介绍了什么关于工厂旅行者树？(外貌、生长环境、姓名来历等。) 三.指
2、导分段 1.按名字朗读自然段落。 2.默读，将课文分段。 争辩和归纳 第四，读第一段 默读第一段，想想作者是在哪里找到旅行者树的。(结合解释，腹地是靠近中心的区域。旅行者树形l的特点是什么？(树干上没有分厂，又高又细，叶子长在上面，排列整齐。作者如何形象地描述旅行者之树的树叶？(做了两个类比) 5.阅读其次段 1.轻声读其次段，想想旅人树生长的环境(住宅：别墅前和沙漠)。为什么这棵树叫旅行者树？跟旅行者有什么关系？ 2.结合理解以下单词。 绿色即将滴下，别致 3.文中说听了非洲伴侣的介绍，我很敬重旅人树。敬重它意味着什么？(描述看到、听到或想到某件事时的敬重和观赏的态度和心情。)我为什么要敬重
3、旅者树？(我敬重旅人树，是由于我情愿被旅人树爱惜，解决旅人的口渴，这是惠民精神所感动，我心中对这棵树布满了鄙视。) 4、旅行家树是不是口和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用列在住房前可增加情趣，在茫茫沙海可解人干渴) 5、结合理解下列词语。 贫瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不长庄稼的土地，形容土地荒芜贫瘠。 跋涉 就是爬山过水，形容旅途艰苦， 通都大邑 就是指大城市。 六、阅读第三段 默读思考：离开非洲时 我 为什么开头想带回一株旅行家树，后来又转变了方法? 倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中 这句话是什么意思?(表明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。) 七
4、、朗读课文 八、总结 旅行家树给我们什么启示? 九、指导练笔 观看并描写一种植物，要求作前按挨次有重点地观看，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。 老师工作方案2 一、总体思路 全面总结前期阅历，加强站内外的协调，不断完善保障机制，狠抓业务活动组织，以评价为手段，调动工作乐观性，突出业务活动实效，规范日常运行机制，实施动态管理。 二、工作宗旨： 求真务实，促进老师专业成长 三、工作原则： 将工作站工作规范化、常态化 四、工作重点 一个阵地：以课堂教学为主阵地 五个平台：专家引领平台、课题争论平台、汇课研讨平台、网络沟通平台、自我反思平台 1. 专家引领平台 我们通过本土专家、省内知名专家、国
5、内知名专家的引领，促进老师对课标理念的理解，更加精确的研读把握教材，提高课堂教学质量。 2.课题争论平台 依托工作站的省级课题学校生规范书写力气的培育争论，连续深化争论；另外投入争论20xx年3月申报的国家语委科研项目课题提高学校生语言文字规范应用力气的实践策略争论；鼓舞成员乐观扎实地争论自己的小课题。 3.汇课研讨平台 我们通过省级教学能手示范课、学科研讨课、组内研讨课、校级能手磨课、呈现课、学习归来汇报课、优质课汇课等立足课堂教学的主阵地，促进老师的专业成长。 4. 网络沟通平台 充分发挥工作站群的功能，站内成员轮番制，每周一在群里发一篇教学案例，每周二周五大家在线研讨，结合自己的教学，发
6、表感悟。专人负责整理大家的沟通记录，形成研讨文稿。 5.自我反思平台 每次活动后鼓舞老师撰写反思、随笔、论文，编印太阳帆和脚印，乐观参加各级基础教育成果评比活动。 五、评价机制 参照区级工作室考评方法，对每位成员进行年度考评，向区级推举优秀成员。 六、长远设想 1.鼓舞成员乐观上好优质公开课，发表论文。 2.乐观参与评比教学能手和优秀老师活动。 3.吸纳新人，让更多的想进步的老师成为我站的新成员。 老师工作方案3 一、 实习时间 20xx年10月7日20xx年12月6日 二、 实习各周的工作要点 实习前： 1、 实习队长搜集本实习队员的联系方式，建立Q群和飞信; 2、 集中实习的实习队将本实习
7、队的队员按实习学校要求进行分组，交实习学校教务处支配实习班级。 各分散实习的队员，与实习学校联系确定实习班级，了解实习任教班级、教材版本、住宿、吃饭等日常生活支配、校方对实习生的要求和留意事项; 3、与实习指导老师见面; 4、 向教育处索取实习班级的课程表和学校的规章制度; 5、 落实实习办公和试教的地点，向校方总务处借听课用的椅子。 见习周(第1周) 1、 交实习指导费(70元/人)，留意，实习指导费要交给管理实习的部门，一般是教育处。记得让校方开发票或收据(加盖单位公章)，实习结束后将单据交给湛师的实习指导老师办理报销，凡事没有发票或收据，或者不加盖公章的，一律不能报销。 2、 生疏班级状
8、况，了解同学的基本水平，向语文指导老师了解其次周要执教的课文，好好备课，写出具体的讲稿式教案交给指导老师批阅，经批阅后开展试讲，试讲通过的教案方可上讲台执教。同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的成员均要参加试讲。 3、 听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务和班务工作。跟早读、跟早操、跟午读和晚自修。尽量为实习学校做好每一件小事。 【留意事项】： (1) 树立正确的实习态度。 部分实习同学把实习过程认为是完成学校交待的一项任务，而没有意识到实习主要目的是为自己的老师职业生涯做好充分预备，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韧劲，遇到困难选择埋怨、躲避，甚至做出不符合一名老师的
9、行为。 (2) 摆脱计较的工作心态。 在部分实习生中，太计较个人利益的得失，也会消逝无法处理好与实习学校指导老师的关系，或者无法融入实习小组的状况，或者与实习生闹冲突的状况，即在人际沟通方面出了问题。这种状况往往是多方面的缘由造成的，但假如能以博大的心胸去包涵别人，将老师视为一项崇高的职业，处理起人际关系来会好许多。 (3)选择恰当的沟通方式 与实习指导老师的联系尽可能在合适的时间进行(中学老师一般课较多，比较忙，一般选择刚上班或者快下班的时间与老师进行联系，这样他们才有较充分的时间回答问题，尽量不要晚上下班后打扰对方)，刚开头不熟系的状况下，尽量接受文字的形式进行联系，如电子邮件、短信进行礼
10、貌的问候，不要直入主题，可以先介绍实习队的状况，或将实习队方案给对方。待比较生疏之后，可以直接打电话询问一些问题，不宜罗嗦或没完没了问问题，事先拟好提纲。 教学周(第2-7周) 1、 听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务和班务工作。 2、 授课。 授课前必需将教案交给实习指导老师审核，依据指导老师的看法进行修改，反复试讲后方能进行授课。 实习生进行实习教学时，同一小组的实习生必需相互听课。课后，实习小组要组织评议。 3、 确定教育调研的主题，开展调研。调研题目的确定，一般结合自己的专业以及在实习过程中发觉的感爱好的问题，进行深化的调查和总结，以提高自己的科研力气，同时解决实际难题
11、。题目的选取可以比较广泛，如关于学校建设的，课堂教学工作、班主任工作、同学心理、课外实践活动等，一切有意义的选题均可。 4、 跟早读、跟早操、跟午读和晚自修，关心完成相关的班主任工作。尽量为实习学校做好每一件小事。 【留意事项】： 1、实习期间禁止任何形式的单独行动。不行单独去生疏或偏僻的地方，夜间不单独行动，未经请假批准，不行擅自离队，防范诈骗、抢窃等事故发生。实习期间如有急事需请假，需实习学校领导和实习带队老师签名批准方可，如病假则需有区或县级以上医院证明。 2、不允许私自组织同学活动，不允许私自带领同学外出游玩，不允许私下与异性同学谈心，与同学谈话教育尽量有第三者在场。 3、 听从学校的
12、支配，如觉有不合理之处，尽量寻求协商解决。在和实习学校老师打交道的时候，我们要增进和老师之间的信任感，避开不必要的摩擦，要恳切，以自己的力气赢得指导老师的信任和理解 和学校负责人保持亲热的联系，加强沟通，共同商讨相关事项，不行我行我素。有冲突发生时，应保持冷静，以大局为重，不行闹心情。 4、 留意文明举止，敬重他人，了解并敬重实习学校的习俗，尽量避开与生疏人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦。 5、 教学过程中要留意言行举止，循循善诱，相互敬重，禁止消逝对同学进行体罚、斥骂等违法现象。 6、 不行接受师生赠品，更不行学校师生索要地方特产。 7、 如发生突发大事，请第一时间联系实习带队老师
13、。 总结周(第8周)： 1、填写实习鉴定表和实习手册。 集中实习的同学的实习鉴定待同学填写自我鉴定后，交给队长填写小组看法，然后统一交给带队老师，由带队老师交给实习学校教育处填写，不允许同学个别将鉴定表交给指导老师(避开消逝同学私下攀比分数甚至私下向实习学校指导老师“讨”分)。实习学校的看法和成果评定无需告知同学。 实习成果的评定详见教育实习指导老师工作手册第6页和第1116页的附件内容。 分散自主实习成果评定由人文学院导师实习前试讲分数占20%+实习学校指导老师成果评定占20%+人文学院实习带队老师成果评定占60%组成(通过电话调查、教学验收、实习手册及调查报告等材料来评定)。 2、写感谢信
14、，制作锦旗赠送给实习学校，并正式表达感谢。 3、归还借用实习学校的教具、椅子等用品。留意打扫办公及住宿环境卫生。 4、完成其他的总结材料。 5、评比“优秀实习生” 优秀实习生评比建议程序：同学推选(一般为不记名投票)带队老师依据标准即教育实习指导老师工作手册核对同学推举名单是否符合条件定名单。 分散实习的同学，返校后再确定教学验收时间，教学验收后评比“优秀实习生”，相关的实习材料(实习手册、实习鉴定表、评价表、实习指导费发票或单据)(教育调查报告发送电子版)于教学验收时上交给带队老师，其他实习材料(调查报告、语文教学总结、班主任工作总结)上交到班级。 三、 实习手册及相关表格的填写 鉴定表 鉴
15、定表的表格内容需用黑色钢笔或签字笔填写，字迹工整，保持鉴定表的完干净净。 “姓名，所在学院，专业班级，学号”等信息需与同学证的内容相符; “实习学校，实习班级”填写实习所在的学校全称; “实习教案名称”(一个课时为一份教案;填4份教案名称即可(四课时的课题);若一篇课文有2课时，可以这样填：春第一课时，春其次课时)(与实习手册的四份教案内容相符) 组织重要班级活动(至少填一个主题班会或者其他集体活动或竞赛) 教育调查报告题目(填写题目即可，报告需交电子版本和纸质版本，具体内容形式：4000字左右的论文，题目自定，独立完成) 自我鉴定(包含实习态度，实习纪律;语文教学;实习班主任工作;教育调查;
16、不足) 实习小组看法：小组长填写 成果：百分制，具体分数等级见实习手册第16页。实习学校指导老师需要填写具体评价评语。 实习单位盖章：实习学校教务处需要填写评价看法、实习分数并加盖学校公章! 指导小组：学院的实习带队老师填写。 评价表 此表由实习单位的教育主任填写，主要是对实习队的整体评价。同一间学校的全部队员用同一张表。记得要加盖实习学校公章! 实习手册 1、实习教案封面 课型：精讲或略讲 课题：与实习鉴定表的实习课题内容全都 原任课老师看法：实习学校的语文实习指导老师填写是否“同意授课”的看法 指导老师看法：实习带队老师填写看法 2、听课记录表 实习课题名称：与教案封面的题目全都 对实习老
17、师的评价：由实习学校的原任课老师填的，是实习指导老师对实习生授课的评价。 3、班会设计方案 形式：团队活动伙竞赛等 主题：即班会的名称 原班主任看法：由实习学校的原班主任填写，是对实习生组织开展班会活动状况及活动效果的评价。 湛师指导老师看法：由学院的实习带队老师填写看法。 4、其次课堂活动登记表：填写实习期间在实习学校参与的竞赛或者集体活动。 活动形式：文娱或体育 5、实习日记：要留意准时填写，听课、执教、组织活动等状况均可以填写。不得留空。 老师工作方案4 作为人生的老师，做好自己的教学工作，教好同学，让同学学好学问，学好学问，是我们的基本责任。作为一名英语老师，让同学学好英语，取得优异的
18、英语成果，让同学专心学习，让家长在学校放心，是我作为英语老师的职责。 一、工作的重要指导思想 作为一名初级英语老师，为了做好下学期的英语教学工作，我必需严格遵守教育部门和学校规定的.新课标重要大纲方案，认真学习大纲要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师职责的英语老师。同时，我们必需遵守老师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加讲座，加强思想建设，提高教学力气。 二、基本状况介绍 下学期，我还会上这学期的课，初三，初五。其中，3班1班是一个优秀班，有45名同学，5班1班是一个一般班，有41名同学。三班英语成果相对优秀，五班英语成果相对落后。本学期期末成果出来后，五班班主任也来找我，希望我下学期
19、能照看好五班同学的英语基础，想方法提高成果，这当然是我的职责！ 三、总体教学方案 第一学期是同学从学校进入学校的其次学期。经过一个学期的学习，他们大多数已经适应了学校的生活。所以这学期，我不能再用以前那种轻松的学习态度要求他们，而是慢慢增加他们的学习要求。 这学期一共四个半月，除了假期和考试，几乎只有三个半月，所以我要抓住每一分钟，充分利用课堂上的四十五分钟，把同学教好。除此之外，我们还要给他们留出时间练习听说。 四、具体方案 1、争论课文。这学期的英语课文有八个单元，但只持续了三个多月，所以需要第一个月完成第一单元第三单元，其次个月完成第四单元第六单元，第三个月完成剩下的课程，留出时间复习以
20、前的课文。 2、离开最终半个月，给他们系统的语法学习，尽可能的完成几个完成式。 3、练习单词。两个班的基础不一样，所以规定3班每天背30个单词，5班每天背20个单词，每天中午上课前特别钟，让英语课代表统一背。 4、口语练习。早学英语的时候，带他们背课文。 5、两节英语课期间，留出20分钟让同学播放英语磁带，熬炼听力。 老师工作方案5 一、初读课文，理清写作挨次。 课文先讲故事发生的时间、地点，接着记叙了我和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的，她的父母也参加了交谈，谈话中我知道这一家三口都是中国迷，孩子的父亲希望他的女儿长大了能为进展法中人民的友情作出贡献。 课文结尾，我再次发表
21、感想：巩固和进展中法两国人民之间的友情是这个一般的法国公民奇妙、纯真的心愿，是中法两国人民的共同心愿。可见，本文写作线索是紧紧围绕心愿这个主题开放的。教学中要指导同学从整体入手，理清文章的写作挨次。初读课文后，让同学谈谈自己的预习状况，弄清这篇文章主要写了一件什么事，是按怎样的挨次写作的。在这个教学步骤中，要留意面对全体同学，的确让全部的同学都动起来，以自学为主，给他们动脑、动口、动手的时间，提高同学的自学力气。这条原则要贯穿整个教学过程。 二、再读课文，理解主要内容。 文章紧紧围绕心愿这条线索开放，在理解的过程中，有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处理。留意引导同学理解句子时要联系上下
22、文，把句子放在文章的整体中去理解。 1.读。通过指导朗读，让同学从课文整体入手，依据课后练习1的要求，找出反映法国人民心愿的句子，并带着感情朗读。我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友情带进了一个一般的法国人的家庭，而且生根发芽，开出美丽的花朵。这个句子感情充分，要指导同学读出语气和感情，不说话的中国人、真诚的友情要读重音，生根发芽既要读出重音，又要放慢速度，通过朗读让同学从中体会句子的意思。维勒尼克的爸爸从中国带回了泥人，陈设在家中，所以小姑娘一眼就认出我是中国人，表明白爸爸对中国人民真诚的友爱，连小姑娘也成了中国迷。 2.想。在朗读课文的过程中，让同学独立思考这些
23、反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说：中国是一个宏大的国家，有永久值得引以为荣的历史和文化，但是现在的确需要进展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。说明爸爸对中国绚烂的文化和现状了解得很清楚，对中国有着深厚、真诚的感情，对中国的进展布满信念。对于这类句子的理解，可设计几个问题分层理解。 3.议。以小组或同桌互议的形式，沟通学习体会，加深对句子的理解和熟识。我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友情桥梁的工程师!通过朗读，争辩弄清什么是友情桥梁，架设友情桥梁的工程师是什么意思，这句话表明爸爸希望女儿长大后做促进法中人民友好的工作，为增进两国人民的友情作出贡献，表达了巩固和进展两国人民
24、友情的奇妙心愿。 4.讲。以争辩小组为单位选派发言人，讲解对这些句子的理解和体会。老师点拨，给同学以正确答案。 三、回归整体，从内容体会思想。 在理解课文主要内容的基础上，让同学回归整体，再次朗读课文，理清课文主要写了一件什么事，以及课文的写作挨次。从这些具体的描写中，体会课文表达了怎样的思想，让同学说说自己是怎样体会到的。要让同学明确，巩固和进展中法两国人民的友情是中法两国人民的共同心愿。同时回归单元整体，进一步明确通过内容体会思想是读书的特殊重要的方法，在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法，以形成力气。 4黄河是怎样变化的 (一)创设情境导入，提出读写要求。 1、播放影像资料，回顾课文
25、主要内容。 观看影像资料后，指名回答课文主要内容。 老师板书：灾难摇篮缘由治理 2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。 指名回答电子文稿的制作方法，老师相机投影： 一、筛选、下载资料; 二、整理、编辑资料; 三、完成并存盘; 四、呈现、介绍电子文稿。 然后老师提出读写要求，要求同学选定主题后，在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料，进行资料重组，制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿，实现阅读与写作的一体化。 (二)检索阅读资料，协商制作文稿。 1、分组选择主题，自主查阅，筛选资料; 2、分组协商争辩，进行探究学习; 3、老师监控学习过程，开展个别化教学; 4、分组完成电子文稿的制作。 (
26、三)分组汇报呈现，指导评议修改。 1、同学分组汇报，呈现电子文稿; 2、老师相机引导同学从筛选文本、音频、视频资料，围绕主题重组资料，推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改; (四)引导同学总结，升华学习体会。 总结本课的收获，并希望同学对电脑的学习，为读写一体化打下更坚实的基础。 老师工作方案6 进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境。因此，本学期的工作方案如下： 一、营建高考氛围，让同学尽早进入状态 从思想上给同学讲清我们面临的高考的严
27、峻形势。一要抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志；二要培育同学打长期战的思想预备；三要培育同学的吃苦耐劳的精神。使同学明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏就必需能够成功。 1、进行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最终阶段的复习要求。 2、通过主题班会、讲座，让同学了解和熟识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参与热忱和对学问的渴望。 3、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。 4、通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班
28、级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。 对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是必需能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会消逝好的局面。 二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境 1、督促同学做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。 2、亲热关注同学思想动向。作为班主任要亲热关注同学的思想动向。对班级中消逝消极悲观思想的同学，要准时做工作，让同学始终持续乐观进取
29、的心态。 3、针对同学各次月考成果，总分名次来了解同学的阶段学习状况。同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的.比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 4、勤抓常管多督促严要求准时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、指导每位同学制订好学习方案，明确努力的目标和方向，准时了解同学的学习状况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。 6、树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。 7、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮忙他
30、们提高自信念、自尊心。 8、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞同学，营建良好的学习环境。 三、亲热协作科任老师，齐抓共管 经常与本班科任老师持续联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班同学各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外消逝的问题，必要时召开本班科任老师会，共同争论，设法解决。 四、引导同学树立自己的奋斗目标 明确的高三这半年的努力方向，为自己的下一步学习带给无穷的动力源泉。 通过开学初的“谈理想，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学习目标和自己的学习方案。使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”。 作为高三同学，
31、学习是主业。高三（5）班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学则共性明显；针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必需的学习典型，表彰学习好的同学，同时培育他们的自信念，提出“我自信，我精彩”的学习口号。要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。 而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信念，同时，通过相互的学习，提高成果，接受适宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深化，许多同学的心理压力会越来越大，将会消逝一些不应有的心理变形。应对这部分同学能准时发觉，准时与其沟通，帮忙其克服畏难心情，提升学习信念。 而学习信念的提升，在于学习的进步的认可。因此，在班级
32、工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进行沟通，应从同学的实际动身，更留意同学取得的进步，而不应留意多少多少的分数，让同学体验成功。 五、建立同学备考档案 备考档案里面的资料涉及到每次月考（含摸底考试）的成果，同学每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等。准时对同学的备考工作进行有效的指导，对消逝成果波动的同学准时进行心理和学问的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的同学进行应对面的辅导，包括学习方法和学问上的辅导，使同学感觉到老师的关注，提高他们学习的热忱。 整合教与学的关系，加强老师与同学的双向沟通，针对教与学中消逝的问题，进行双向的沟通和探讨，以期取得较好的教学效
33、果，并大范围提高同学的学习水平。 六、加强与同学家长的沟通与沟通 高中同学的学习负担重，不仅仅同学的压力很大，家长的心理压力也不小，假如家长不能正确对待，将严峻影响同学的学习。因此，加强与家长的沟通与联系，整合社会各方面的教育资源，也是高中班主任的一项重要工作召开家长会，通过家访、“电话访”等各种途径同家长持续经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在同学教育中的作用。 总之，本学期的班主任工作，应在学校、级组的领导下，以同学的进展为本，充分发挥同学的主体作用和同学的主观能动性和制造性，为培育优秀班群众和优秀的同学作出应有的努力。方案已定，重在行动，力争在20_年高考中取得佳绩！ 老师工作方
34、案7 一、同学情景分析： 同学经过高二上学期的地理学习，基本把握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本资料，对高中地理学问已经有了初步的全面了解，把握了高中地理的基础学问，初步把握了一些学习地理的基本方法，具备了必需的识图、读图本事和分析地理现象、地理事物的本事，具有简洁的地理思维本事这为现阶段的地理学习与复习打下了必需的基础。但同学的但他们在地理空间概念方面、读图本事方面都有必需的局限性，学校地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高中二班级上学期的世界地理概述部分的复习同学具有了必需的解决地理问题的本事和读图识图本事，这也为今后的教学减轻了些难度。 二、教材分析 本学期我们主
35、要学习湘教版地理必修二，这部分资料是立足必修一的基础，选取了与人类社会进展亲热相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调进展”的思想。与此同时，把握地理问题思考、分析的方法，特殊是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的熟识，做到学有价值、学以致用。 三、教学主要措施： 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务同学全面进展，我从同学的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 (1)强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校同学的实际，要求同学落实基本的学习过程及课前预习，课
36、堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的基础学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好预备。 上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正排解，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程消逝的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习爱好。 结合湘教版教材的特点和我校同学的学问水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动支配。同学分组做好活动项目的选择、预备、实施，特殊是同学活动的指导和成果的呈现工作，在必需层面上让更多的同学参与进来，关注身边的地
37、理现象，合作探究，进取思考，激励同学努力学习，使爱好更深厚。 (3)留意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导同学对单元学问进行重难点的复习，帮忙同学构建单元学问的网络化体系，并鼓舞同学以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合同学学情反馈，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。 (4)争论教材和教法，提升业务素养。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必需严格遵循的标尺。立足课标，争论教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情景和同学现有的学问体验层次，从同学身边查找教学资源，从同同学活体验中查找资源，有效补充是教材本地
38、化、通俗化，与同学在学习和熟识过程中到达共鸣。本学期我会经过网络学习，同行沟通，师生争辩等多渠道下功夫，不断提高自我的教学水平。 老师工作方案8 作为一名新老师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人的成长方案： 一、教学方面 1、留意日常教学常规的扎实与提升。 细心备课。细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学
39、等。尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力气的提高。 2、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 3、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。 4、利用信息技术手段
40、关心教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 5、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择，准时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1)不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2)在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程。教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯。教学后反思，随时端详，随
41、时修正，形成自己的教学共性。 6、多实践 1)努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公正中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2)积薄发、开拓创新，做教育教学的争论者。乐观参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3)整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电
42、教多媒体手段立体呈现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 7、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历。 二、班级管理方面 我现在正担当着本校毕业班的班主任，尽管担当班主任的时间只有x年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和苦痛。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。 1、纪律方面，我将连续我的嘉奖和惩处共用的机制，鼓舞同学能严格要求自己，转变其原有的坏习惯。 2、学习方面，严抓不认真学习，不准时交作业的同学，多关注底子差的同学。最关键的是提升
43、自己的教学水平，让同学乐于学习，在欢快中学习。 3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级分散力的培育必不行少，我们班男生多，女生少，管理起来有确定的难度，但正是由于这样，我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育好班干部，引领全班向着更好的方向前进。 除此以外，学校领导出自对青年老师的关怀，特指定教学阅历丰富，思想进步的彭长旭、杨秀娟老师对我进行指导培育。记得亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。”在追求自我进展的道路上，面对那么多关怀疼惜我的领导和同事、伴侣，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢? 最终，我想说
44、：在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、同学宠爱的科研型老师。 老师工作方案9 学校的进展，管理是保障。而班主任是管理的主力军，为保障学校教学的正常进行;提高德育工作者队伍素养，我政教处依据上级领导的要求，对班主任从培育、沟通、指导到考核，制定相关方案，充分发挥职能，力争使我校管理平上个新台阶。 一、加強培训，提高班主任自身素养 随着教育形式的变化，班主任的观念和工作水平的提高，已做为首要任务摆在我们面前，为此，我们首先将组织我校优秀班主任老师(包括部分校领导)，对全体班主任老师定期进行培训。其次每学期至少举办一次班主任阅历沟通会和每月至少一次公开的德育活动课。同时，由政教处负责收集有关资料，定期打印下发，在条件允许的情景下，我们还将聘请外校优秀班主任和有关专家来我校讲学。促进我校班主任整体水平的提高。 二、发挥班会课的作用，加大教育力度 班会课是德育教育的重要阵地，假如发挥好作用，将对同学习惯的构成、素养的提高