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1、幼儿园小班教学学期工作总结(合集5篇)幼儿园小班教学学期工作总结1 不知不觉，“余xx”已经和小伴侣们一齐生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点提高都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作。本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教”并重的原则，用心参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展。现将本学期工作总结如下： 一、稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活。 新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心
2、应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的留意力，和他们一齐搭积木，做玩耍。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了心情不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础。 二、赐予幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的
3、衣服。年龄较小的.幼儿在午睡或者玩耍中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲热留意观看幼儿的神态变化，发觉特殊能准时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评。 三、重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯。 我们严格执行平安卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作
4、，防止病菌的传播，为幼儿制造洁净美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理潜力较差。针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的提高。 四、从幼儿的爱好动身，留意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展。 依据小班幼
5、儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动搞笑的主题活动。如“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展。 作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的提高，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都宠爱听“奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很欢乐，也对老师的教育教学工作感到确定。
6、在日常生活中，老师结合“奥尔夫”的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境。利用每日不一样时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。 五、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。 这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮忙，是了解每个幼儿的第一步，也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有
7、针对性的有效教育方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。 六、加强教育力度，解决存在问题。 在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题： 1.幼儿一般话的听说潜力有待提高； 2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象； 3.部分幼儿的进餐速度较慢； 4.幼儿洗手时，有玩水的现象。 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得的提高，心中感慨不已，更多的是布满甜蜜。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好“做中学”科学教育，建构具有
8、本园特色的“奥尔夫”活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作。 幼儿园小班教学学期工作总结2 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，乐观认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公正对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参加新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，乐观进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加
9、强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加大精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同协商，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、乐观、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、漂亮、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公正、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。 对家长热忱，准时向每个家
10、长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。 上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，认真预备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。 做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事处处讲平安，发觉担忧全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我爱惜意识教育，不跟生疏人走。 做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯
11、，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿闲逛或做安静玩耍。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学方案。 幼儿园小班教学学期工作总结3 光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙消逝的时间中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中擅长发觉自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。 一、常规培育 在我们三位老
12、师的亲热协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子制造平安、欢快、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，经过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长沟通沟通，让孩子能开欢乐心上幼儿园，在短较时间里适应和宠爱上了团体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都取得了可喜的提高，特殊是在幼儿的动手本事方面，老师下了必需的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小伴侣此刻自己能够独立地穿好裤子
13、和鞋子，得到家长的认可和欢迎。 在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，接受适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和团体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不一样。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入团体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。 培育小伴侣兴奋奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加礼貌意识。教学玩耍活动中听从老师指挥，乐观主动参与团体活动。学会安静地倾听
14、和参与表演。户外活动前两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参与各种玩耍活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守玩耍规章！我们教育孩子要相互关怀、相互照看，学会谦让。 二、教育教学方面： 1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的本事。教学中我们有意地接受智力玩耍、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，玩耍就是他们的学习和生活，让幼儿在玩耍中简便快乐地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，玩耍与学问相结合，调动幼儿的进取性；我
15、们将玩耍贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、进取性，让幼儿在简便快乐的玩耍中学到更多的学问，把握更多的技能。 2、在自主性玩耍中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的本事，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通。 3、敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的资料，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动资料，保证幼儿有足够的玩耍时间、空间和材料。 4、供应幼儿为团体服务的机会，鼓舞幼儿参加力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获
16、得满足感，增加职责感。平安德育工作。 三、保育工作 1、坚持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。 2、教给了幼儿一些自己服务本事的一些常识。老师因人施教，留意幼儿的个别差异，对本事弱的幼儿赐予特殊帮忙，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子。对动手本事差的幼儿，准时和家长取得协作教育，督促小伴侣宠爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。 四、平安工作 平安工作一向以来都是幼儿园工作的重中之重，它准备着一切工作能否顺当开展。我班
17、老师一向绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自己爱惜意识，提高自己爱惜的本事；利用玩耍化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不细心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在很多地方发生担忧全大事时，老师对孩子加强平安自己爱惜的教育，让小伴侣明白不和生疏人走，不吃别人东西。 在一学期的教学工作中，我们留意了平安工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并职责到人，从根本上杜绝一切的担忧全隐患。在人数很多的情景下，没有发生一齐平安事故。 结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣
18、讲解相关的道理，进行准时而有针对性的平安教育，明白担忧全事情的危害。如在自己爱惜意识方面：不跟生疏人走、不做危险动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。 五、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。所以，我们特别重视家长工作。加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参加班上的活动。鼓舞家长乐观参加网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教育方法，发挥家长的作用。 幼儿园小班教学学期工作总结4 由于天气缘由，班级中咳嗽、感冒的幼儿慢慢增多，所以在平常活动中我们提示幼儿多喝水，勤洗手，养成良好的卫
19、生习惯。接下来，我为本月的保教工作做了如下总结： 一、教育方面 本月我们开展了主题活动大家来运动和拥抱冬天。一提到运动主题，孩子们就来了爱好，大家都很有话说，通过一些谈话活动，我们也了解到孩子们对于运动的项目知道的很多。通过一系列活动的开展，幼儿们还知道了运动不仅仅可以作为一种爱好，也对身体健康有很大的关怀，但是在运动过程中，也要特别留意平安。在知道了不同的运动，身体各部位有不同的动作特点后，我们通过一些绘画活动，让幼儿进行表现、创作，最终还将大家的作品在主题墙上进行了呈现。除了与主题相关的运动方面的教育外，我们还开展了语言绕口令活动胖子和瘦子、毛毛和涛涛，绕口令是幼儿平常比较少接触的，一接触
20、到幼儿就特别感爱好，通过活动的开展，很多幼儿都能够又快又流利的将绕口令念出来了。 在拥抱冬天的主题活动中，让幼儿能了解和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物在冬天的变化，体验冬日活动的乐趣。幼儿通过学习综合冬天里的故事、散文诗冬天、唱歌冬爷爷的礼物、语言四季的礼物感受到冬季的季节特征，并了解到人们在冬天的生活及过冬的好方法。健康鼻子的故事、体育打雪仗、球儿最听我的话，能使幼儿不畏惧冬季的寒冷，克服困难、坚持熬炼，增加体质，同时也增加了幼儿的自我爱惜意识。科学动物怎样过冬、植物怎样过冬让幼儿了解到，冬季里动植物的变化。 二、保育方面 对于班级的卫生工作，我们一点也不马虎。日常的消毒、卫生
21、工作照旧进行着。冬天室外的气温较低，开窗通风的时间就少了，尤其是阴雨天，于是我们加强了班级内部卫生的打扫、消毒，早上也早些来到班级进行开窗通风，让孩子们来园后，能够生活在舒适、干净的教室之中。除了卫生工作方面，孩子们的身体也始终是我们关怀的。现在天气干燥，早晚温差较大，个别喉咙不舒适、嘴唇比较干的幼儿我们经常提示他们多喝水。另外，现在早上的气温越来越低，甚至还会有结冰的现象，我们在提示幼儿上学途中留意平安的同时，也不断激发着幼儿不畏寒冷，坚持按时到园，乐观参加体育熬炼的决心，争做一个勇敢、坚韧的孩子。 三、家园工作 家长与老师的亲热联系协作，对于老师的工作给以了巨大的关怀，使老师能够从多方面的
22、了解幼儿不在园的状况。让家长也准时的知道幼儿在园的状况，关怀幼儿复习在园一天的学习内容，使幼儿的学习越来越好，为一个老师与家长都宠爱的乖孩子。 幼儿园小班教学学期工作总结5 又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作，现将本学期工作进行总结： 一、生活自理力气方面 幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的
23、仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、玩耍、嘉奖水果娃娃等形式乐观的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 小班的孩子正处在“我自
24、己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯方面 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好
25、、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。 2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再消逝拥挤的现象。以前当玩自选玩耍的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到确定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的
26、心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的重要保证。 三、教育教学方面 1、本学期，孩子们开头对故事、图书很感爱好。有的幼儿能主动坐在图书角为其他小伴侣叙述故事。为了满足幼儿的需要，提高幼儿语言使用的完整、精确性，我们选择了儿童故事拔萝卜大懒虫作为主题开展各种形式的语言表达和表演玩耍。在叙述故事拔萝卜时，xx%以上的幼儿能够精确记住故事中人物的先后挨次并能绘声绘色的讲给大家听。在表演故事的时候，幼儿还能进行不同程度的创编。在表演拔萝卜时，孩子们自己加入了角色小青蛙、小蚂蚁、小蜜蜂。 2、随着季节的转变，幼儿通过多种感官感受到了春天、夏天明显的季节特征，通过两个季节的感受和对比，更加深了幼儿对
27、这两个季节的熟识。孩子们清楚的知道：春夏两个季节天气、气温、人们的服装、种植和收获的各种作物的不同。同时夏季的到来，让幼儿充分体会到了酷热，并能开动脑筋想出各种避暑的方法。 3、我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间。 4、通过户外体育熬炼、室内外体育玩耍，幼儿的动作进展较好。上学期体质测评结果发觉幼儿在平衡、单脚连续跳、投掷等方面进展较弱。这学期我们在选择玩耍和活动时，主要围绕这几方面进行。 5、班中幼儿对英语很感爱好，而且通过这学期的学习孩子们进步很快。他们不仅能够听懂老师在过渡环节使用的英语依据
28、老师的要求去做，而且能主动运用英语与老师进行简洁的对话。例如，晨接时幼儿会主动向老师问候“Good morning ”在离园时，幼儿会主动向老师道别“see you tomorrow！” 6、属于孩子们的“六一”儿童节到了，我们又和孩子们一起做玩耍。 四、家长工作方面 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的教育。本学期我们本着关怀家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力气的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和老师都可以有预备的灵敏的开放合作与沟通。 本学期我们还召开家访向家长宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢快的成长。16