《幼儿园小班教学学期工作总结精选2022【5篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教学学期工作总结精选2022【5篇】.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班教学学期工作总结精选2022【5篇】总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于幼儿园小班教学学期工作总结精选2022，欢迎阅读!幼儿园小班教学学期工作总结1一、教育教学本月我们开展了秀丽的春姑娘、奇异的声音的主题活动。在“秀丽的春姑娘主题中，随着天气的转暖，秀丽的春天来到了，万物都在春姑娘的呼唤下渐渐地苏醒，一切都是那么的生机勃勃。在幼儿眼中，春天里的一切都散发着奇妙的光辉，吸引着他们：绿绿的草地，枝头的嫩芽、飞舞的彩蝶、暖暖的阳光、黄
2、色的迎春花、绿色的柳叶、粉红的桃花，洁白的梨花都是春天的信息。对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种学问，而是引导他们通过感知春天、触摸春天、与春天互动，学习关注自然界的改变，感知春天特有的秀丽景象，并在此基础上，对春天产生一种主动的、美妙的心情与情感体验。因此我们组织幼儿进行春游踏青活动，让幼儿查找春天，观看春天，感受春天的秀丽。“奇异的声音这个主题中，通过听一听，找一找，幼儿觉察自己的身体会发出奇异的声音，发觉听觉感知会给自己带来那么多的感受。声音不但可以感知、还可以去创造，风铃叮叮当当，折个纸大炮甩出啪啪响，即使是豆子盒、沙子罐也可以创造声音。在想一想
3、、做一做、听一听的过程中，幼儿感知声音的有无，区分声音的差异，确定声音的方位，表达自己对声音的爱好，发觉自己和四周的联系，感受生活的多姿多彩。好玩的声音、惊奇的声音，悦耳的声音给生活增添了丰富的意义。然而，无休止的声音、惹人心烦的大嗓门却令人生厌，故事“爱唱歌的大恐龙“幽默诙谐，让幼儿在笑声中领悟到自觉地掌握声音是一个融入社会的必要修养。本月我们继续布置班级区域环境。结合主题内容，我们还布置了“奇异的声音主题环境，布置了幼儿绘画的风铃作品及幼儿的手工作品。二、卫生保健1、本月我们发觉了手足口病例，因此准时对活动室进行消毒、通风，对幼儿玩具进行消毒，对幼儿加强检查。2、平常亲密关注孩子冷暖、随时
4、增减衣服、加强午睡管理、每天留意开窗通风，天天坚持户外锻炼，增添体质，还提示孩子多喝开水。3、鼓舞幼儿参加户外体育锻炼。做好班中的肥胖儿、体弱儿的管理，对其进行特别照看。4、本月开展了安全教育活动开展安全教育活动：“我会躲猫猫、“危咬人的电，增添幼儿的自我安全意识。三、家长工作1、在手足口病听课放假期间，继续做好与家长的沟通工作，追踪关注幼儿的健康，发觉手足口病新增案例准时上报。2、通过家路路通、幼儿园网站、班级的微信群等网络平台，让家长了解幼儿在园状况，并进行了家教阅历的沟通。3、更新家园联系专栏亲亲家园。四、常规方面我们引导幼儿有序地进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。在饭前、便后、手脏
5、时主动洗手，同时，把握洗手、漱口的正确方法。大多数幼儿都养成了良好的卫生习惯，个别大小便有困难的幼儿也能准时跟老师说出大小便的要求。五、班级特色我们利用班级特色活动时间开展了“茂密的大树活动。在具体的情境中激发幼儿撕纸的兴趣，引导幼儿进行撕纸创作，增添了幼儿的撕纸技能。同时，我们还将幼儿的撕贴作品装饰在班级环境中，引导幼儿互相观赏。幼儿园小班教学学期工作总结2一、政治思想方面本人能主动参与政治学习，关怀国家大事，喜爱人民，喜爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。仔细学习学校下达的上级
6、文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习。二、教学方面在教学上，针对小班幼儿心理状况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精致的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，留意调动幼儿学习的主动性和创造性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合主动更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，擅长总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。三、卫生保健方面以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：关心幼
7、儿认识自己的毛巾、杯子，培育饭前便后洗手等良好的生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿给予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特殊照看。我们每天都仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿常见疾病的工作。四、家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长准时了解本学期的教学打算、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那种
8、欢乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的&39;信任，需要付出许多的心血：用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个秀丽的童心世界!幼儿园小班教学学期工作总结3不知不觉，本学期劳碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以幼儿园素养教育指导纲要为根据，以目标实施方案为目标，在教育教学过程中，我们不断的探究讨论，明确了教育目标。在业务园长的支持、关心下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理论指导实践。
9、把工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨论，使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题材料提供在小班幼儿搭建能力进展中的作用，通过讨论与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结如下：一、教师观念1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，教师一边实施课程方案，一边领悟纲要的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要讨论三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么，促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级教师不
10、再是高高在上的“权威、指挥者，而是孩子们亲热的游戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、关心者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要敬重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，进展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，表达游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿情愿、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的兴趣调整活动内
11、容。我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，本学期我们带着幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带着幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的秀丽，我们带着幼儿来到小区，引导幼儿查找秋天的小隐秘，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋天天
12、气的改变，人们服装的改变，植物的改变，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到学问，而且还有利于培育幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面进展。本学期这方面在我班的教学中主要表如今两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的进展目标，如故事孔融让梨，通过了解已有阅历，我们发觉在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异，考虑
13、到班级幼儿进展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果，鼓舞能力弱的幼儿大胆涂色，能力强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，所以效果特别好。4、树立“一日活动即课程的大教育观依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目标的渗透。如在实施“我的好伴侣的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿互相团结友好相处，鼓舞幼儿多交伴侣，从而培育幼儿互相团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好伴侣，在户外活动时，我们引导幼儿与好伴侣共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好伴侣应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿
14、与同伴讲解并描述自己的好伴侣。而且对于插班生，教师鼓舞幼儿能和新小伴侣交伴侣，带着新小伴侣一起去角区玩，在新伴侣遇到困难时能主动关心。幼儿自由拼插，然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法，这样不但进展了幼儿的拼插能力、语言表达能力，而且还关心幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。二、教育途径的宽泛1、环境纲要中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境，环境是幼儿进展的资源，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉
15、，是幼儿尽快熟识环境，同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上留意操作性，趣味性，方便性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣很高，同时把握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由，同时我们为激发幼儿的主动性，利用“我真棒专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝，利用
16、小印章的形式以示鼓舞。2、实践活动的开展实践活动是一个具体感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿具体感知。如在秋天真美中，带着幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了学问。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式本学期班级教师特殊注重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插能力的进展。目的是让家长了解本班子课题的讨论目的和意义，并能主动实行措施促进幼儿的进展。具体做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插能力的&39;进展状况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资
17、料，都展示在我们的结构区内，感觉教师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了教师的确定，而且还有利于孩子的进展。活动后从反馈意见看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向进展水平，又了解了孩子的纵向进展水平。而且家长也愿与我们协作，引导幼儿多观看，多了解、多思索，共同协作促进孩子的进展。做到家园教育的一致性。三、幼儿进展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成，是他们成长进展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，教师为幼
18、儿树立典范，晨间接待时，教师主动向前进行晨间接待，并用洪亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，教师主动催促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓舞幼儿互相问好，通过本学期的培育，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动我爱的幼儿园，带着本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的欢乐，感受到幼儿园就像家一样。在培育幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了多次实践活动。为了增添幼儿的自我爱护意识，知道身体不舒适时能告知成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危
19、急，应当怎样玩?引导幼儿认识郭大夫，告知他们在身体不舒适时不要可怕，郭大夫会给他们治疗，鼓舞幼儿要英勇。通过这些活动，加强了幼儿的自我爱护意识。本学期我们依据季节的改变组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的进展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有进展，而且通过参加户外活动评比，使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动，依据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节改变，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是留意幼儿的个别
20、差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目标，都能有兴趣地参加活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜爱的玩具，进行活动，活动中我们不但注重幼儿身体素养的进展，而且还注重幼儿情感的教育，如：疼惜玩具、团结合作、自我爱护、协商等待等情感的培育。本学期针对独生子女自私的独特，我们组织了好东西大家吃、“玩具大家玩等一些共享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩，引导幼儿把自己喜爱的玩具与大家共享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良独特。在生活卫生习惯方面，
21、培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，在饮水习惯方面，我们采纳游戏的口吻：给汽车加油，动物宝宝等形式，使幼儿渐渐养成良好的饮水习惯。另外，我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园协作到达教育的最正确效果。2、探究求知本学期，我们将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。如：到社区拣落叶，参观公路上行驶的汽车，喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车中，我们带着幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、游戏一体化的的精神。为了培
22、育幼儿有顺序的观看，我们带着幼儿到饲养角喂养小动物，为喂养过程中，教师进行适时的引导，引导幼儿探究在前，许多幼儿把握了观看的顺序。在认识方位词上、下、前、后、中方面，教师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口吻说：“快帮小动物找家，幼儿在宽松的气氛中把握了方位词。在日常生活中，鼓舞幼儿大胆提问，对幼儿提出的为什麽等问题教师首先给予确定，鼓舞幼儿一起查找答案，知道通过看书、操作、查资料等形式查找答案。3、体验表达本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培育，为幼儿提供自由表现的机会。在鼓舞幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象，
23、敬重幼儿的想法和创造，共享他们的欢乐。结合我班专题讨论，本学期我们注重了对幼儿拼插能力的培育，在日常生活中，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，支持爱护幼儿的奇思异想，如：在搭建楼房的活动中，首先，幼儿们通过商量讲解了自己见过的楼房，然后幼儿们开始动手操作，在操作的过程中，幼儿们又是一个互相学习的过程，我们主要注重幼儿间的互相学习，请幼儿示范讲解并描述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此基础上，又给幼儿提供了图片，丰富了幼儿的已有阅历，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳固的，教师又于幼儿一起商量，如何让楼房变得坚固，在反复推敲、试验的过程中，幼儿们通过自己的想象力，制
24、作出了样子各异，且稳固的楼房。同时在搭建的过程中，教师支持、确定了幼儿的想法及做法，增添了幼儿的自信念，而且家园同步施教，当我们在进行一个主题时，让家长了解，也请家长关心我们丰富幼儿有关此方面的学问，并规范的建立了资料夹，在912月份对课题进行了前测、中测，制定了柱形图，柄形图进行数据分析，查找努力的方向。而在艺术活动中，我们培育了幼儿能大胆表现自己的素养，在表演游戏“拔萝卜中，幼儿们能分清自己的角色，记住对白，大胆表现自己所理解的角色，比方：在老公公出场时，幼儿是驼背漫步走出来，说话时是渐渐的，特别形象生动的表现了老公公的行为举止，并且教师为幼儿的表演提供的道具，对于幼儿的表现进行鼓舞和确定
25、，特殊是能力较弱的幼儿，教师鼓舞其参加到活动中，并用激励机制的方法给与确定、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、主动性高。四、努力方向1、教师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是敏捷运用到实践工作中。2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多缺乏之处，需要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。幼儿园小班教学学期工作总结4随着教育改革的深入进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人
26、所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也杰出地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：一、脚踏实地做好各项常规工作1、加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今日，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强“班主任自培基地的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的商量。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家
27、长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，先征求家委会
28、成员的意见把教育活动的目标、内容、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动协作，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将学问、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满意，从心里感谢老师的辛
29、勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。3、以家访活动为补充，促进“问题儿童的健康进展家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。4、充分发挥家园联系栏的窗口作用家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学年各班老师结合各
30、班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比方“亲亲宝宝、“温馨一束、“畅所欲言、“家长中来这些新颖特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏提供的幼儿教育、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活了起来，产生了最正确的互动效应。二、本学年工作的新突破1、家委会活动常常性、制度化家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学年我们
31、的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推举具有肯定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参加幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。2、重视26岁幼儿的英语教育英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息沟通方面会受到很大的限制。同时讨论还说明，学外语会促进智力的进展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析讨论认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的敏捷性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长进展的要素。幼儿期是语言进展的关键期，在这个时期对幼儿给予
32、两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有好处的。儿童心理学的讨论说明，在幼儿知觉进展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，事实上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特别的“形象就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差异。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑掌握发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调整也具有很大的可塑性，这时练习说话，更简单把握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。幼
33、儿学英语还具有很多成人不具备的优势，例如，他们不担忧考试，可以在宽松、开心的环境中，没有压力地“玩着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿将来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，假如他们学英语的主动性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。因此，本学年我园引进小星星英语，重视培育对幼儿的英语教育。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育能力。我园的家教指导工作还存在着很多缺乏之处，在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工
34、作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。幼儿园小班教学学期工作总结5一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、个人学习方面主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教
35、育，加强责任心，规范言行，加大精神建设，做到“五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习的目标。三、工作方面对工作做到主动、主动、踏实，勇于承当责任。对幼儿有爱心、耐烦，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园
36、的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种打算，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一的意识，做到时时事事到处讲安全，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我爱护意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做清静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学打算。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页