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1、小学生社会调查报告集锦15篇学校生社会调查报告1 一、调查目的 了解学校生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 20xx年7月至9月。 三、调查范围 虹星桥学校六班级同学50名。 四、调查方法 1）观看法：仔细观看不文明语言何时消逝及内容。 2）谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析缘由。 五、调查结果 1）学校生为什么说话不文明： （1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 （2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 （3）很多学校生说不文明语言都是出于一种反抗的心情，对某件事情不满的时候，甚至
2、难过的时候。 （4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2）学校生讲不文明语言后心理表现或想法： （1）心里有一种莫名其妙的舒适感。 （2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 （3）听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3）学校生什么时候会说话不文明： （1）玩的时候：做玩耍时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。 （2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的.那方就开头了语言攻击。 （3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1
3、）学校生的仿照力气很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，学校生的语言、举止都会受到影响。 2）高班级学校生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3）高班级同学还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。 4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。 七、思考 中国历来有礼仪之邦的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为学校生，我们要担负起建设文明、富强祖国的重任，必需在各方面全面进展。我觉得要提高自己
4、的自身修养，首先就要做个文明的学校生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围 学校生社会调查报告2 摘要：20xx年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间，低碳经济、低碳生活、 低碳住宅等名词不绝于耳，低碳成为时尚生活方式的新标签。低碳生活 (low carbon living)，正是指生活 作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。学校生是国家的将来，他们的环保意识 怎样？学校和家庭又是如何对他们进行环保教育的呢？对此，我们对昌乐学校等广州市十几所学校的同学 及他们的家长以及昌乐学校的老
5、师们进行了此次调研。 关键词：环保意识 环保家庭教育 环保学校教育1 调研基本状况 1.1 调查对象：昌乐学校等广州市十几所学校的同学及其家长，昌乐学校老师。 1.2 调查方式：对同学及家长实行发放问卷的方式，对老师进行访谈。 1.3 调查问卷派发及回收状况。 派发问卷 回收问卷 有效问卷 回收率 有效率 同学 100 94 81 94% 86% 家长 100 91 85 91% 93% 2 调研结果统计分析 2.1同学们具备确定的环保学问，但仍需加强。 据统计，100%的同学认为当前的环境问题一特殊严峻，到了迫在眉睫的地步。但是，同学们对环保学问的了解却出乎我们的预料之外。 在被调查的同学当
6、中仅有约一半的人能精确地知道世界环境日是哪一天，这说明学校生们对当今的环境问题关注不够。在对可回收物品与不行回收物品的分类问题上，超过80%的同学能正确区分，但仍有部分同学对此并不特别了解，甚至有同学把香蕉皮归到了可回收物品中去。 大气中温室气体的增加所导致的“温室效应”是当今困扰世人的重大环境问题之一。对于温室气体增加带来的危害，有约84%的同学选择了正确答案全球气候变暖，只有少数的同学选择海平面下降，植物生长缓慢，无线电通讯中断。由此可见同学们对“温室效应”了解比较充分。 图一 但对于工业“三废”具体指哪三废这个问题，同学们的回答就不那么尽如人意了，除了有约67%的同学选择了正确答案“废水
7、，废气，废渣”之外，其余的则选择了废铜，废铁，废钢，甚至是废电池，废家电，废家具。我们还发觉部分同学并不是很了解环保的具体做法。例如多选题第六题，下面那些做法可以削减污染，节约能源？虽然有约80%的人选择了“尽量使用公共交通工具、自行车或步行”与“少使用一次性纸杯，木筷”，但这个比例远低于我们的预期，由于这些做法是我们始终在提倡的，理应已经深化民心，但却还有约20%的同学不了解，甚至有3位同学选择了多使用空调，让人大跌眼镜。 了解相关的环保学问，既是我们作为每一个公民义不容辞的责任，也是我们能够真正地把环境爱惜诉诸行动的重要保证，由于假犹如学们连怎么做能削减污染，节约能源都不知道的话，又怎么能
8、在生活中充当环保小卫士呢？那么，同学们有时怎么样将环保只是应用到生活当中的呢？ 2.2大多数同学在生活中留意环保。 众所周知，废旧电池含有重金属，假如任凭扔回污染土壤，水源，最终危害人体健康，因此需要回收起来特殊处理。在接受调查的同学当中，有92%的同学会把废旧电池放进特地回收箱，但也有7%的同学会把电池扔到垃圾桶，这些同学的行为令人堪忧。 一次性饭盒，一次性筷子由于便利而被广泛应用与快餐店中，但他们却由于难以降解或者需要消耗大量木材而成为一大环保难题。据调查，有78%的同学只是间或使用这些一次性物品，更有20%的同学表示从未用过。 塑料袋曾经由于其轻松，耐用的特点而大受欢迎，但其也由于难以降
9、解且大量使用造成严峻的环境问题，成为20世纪最糟糕的制造，这正是08年限塑令颁布的背景。调查发觉仅有8%的同学经常使用塑料袋，其他的同学只是间或用或者很少用。 除此之外，大部分的同学能对水、纸张等进行循环利用，在校做到人走关灯，吃完口香糖后会先吐到纸上包好，再扔进垃圾桶里，避开污染环境。总体上，同学们在生活中做到了环保。 学校生是国家的将来，学校生环保意识的凹凸直接关系到将来国家环保的实施。因此，对学校生进行适当的环保教育就显得尤其重要与迫切。家庭和学校作为同学日常生活的主要组成部分，理应担当主要的教育任务。为了了解环保教育在家庭和学校中的开展状况，我们针对家长设计了一份调查问卷，同时对昌乐学
10、校的几位老师随机进行了访谈。以下是数据统计分析。 2.3环保中的家庭教育 我们共调查了85位同学家长，其中男性19人，女性66人。这些人当中有34%的人接受过高中以下的教育，36%的人接受过大专教育，20%的人拥有本科学历，还有10%的人拥有本科以上学历。 家长作为孩子的第一人老师，其对孩子的影响是不言而喻的。有71%的家长认为自身的环保行为会对孩子造成影响，有4%的家长认为不会造成影响，也有25%的家长认为虽有影响但影响不大。 调查发觉大部分家长把握了确定的关于环保的学问，并且具有较强的环保意识。在选择那些选项有利于爱惜环境时，有78%的家长选择了使用无磷洗衣粉，88%的价值选择了少开空调，
11、但也有9%的家长选择了使用含铅汽油，8%的家长选择使用高档红木家具。在节约水电方面，有54的家长有留意节约水电，但不严格，46%的家长平常严格节约水电，令人欣慰的是没有家长会任凭地使用水电。出行的时候，有17%的家长选择开私家车或打的，71%的家长选择乘坐工共汽车，另外12%的家长则选择步行或自行车。在商场购物时，有35%的家长只会在东西多是才使用塑料袋，64%的家长会自己随身携带购物袋。 接受调查的家长都认为培育孩子的环保意识至关重要，很重视对孩子的环保教育。假如孩子乱丢垃圾，铺张水电，92%的家长会对其进行有关环保方面的教育，其余的家长则会严峻批判，惩处孩子。在生活中，家长们也会给孩子们灌
12、输环保学问。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格，有88%的家长会实行自己留意环保行为，成为孩子的榜样这样的方式进行环保教育，40%的家长会在生活中对孩子严格要求，54%的家长会借助电视，书刊等媒体，另外有44%的家长会带孩子走出家门亲自了解环境现状，以激发他们的环保意识。 总的来说，家长们很重视对孩子的环保教育，并且能在生活中通过多种途径，借助多种媒体以培育孩子的环保意识。 学校生社会调查报告3 去年年初开头，不少地方中学校进行了部分教科书的循环使用。我在塔市驿部分中学校循环教材的使用方面作了调查，80%的师生反映，由于不能在循环使用的教科书上写字答题，给老师和同学都带来了“小麻烦”。
13、 书本里的试验报告要重新复印 我在中心学校、邓家学校，塔市中学等学校进行了调查，涉及到400多名同学、近百位家长，以及数十名相关科目的老师。有八成的家长和九成的同学赞成循环使用教科书，没有开头循环使用的学校里，九成以上的同学和家长都希望循环使用。 参与调查的同学韩辛介绍说，同学们在循环使用教科书时，由于不能在上面写字填空了，就需要预备一个本子，抄写教科书上需要填写的内容。比如说科学，里面就有一些试验报告，同学们或者把报告填写部分抄下来，或者是自己复印，要不就是只听课，不做题了。 同学们反映，这样影响了教学的进度。老师们也发觉，这也制约了他们在教学过程中的有效指导。调查小组的指导老师刘老师分析说
14、，循环教材的使用的确能够培育同学疼惜书籍的学习习惯，但影响了同学融入教学，确定程度上减弱了同学在教学过程中的参与性。 建议重新编循环教材 我们通过调查，建议循环使用的教科书需要重新编写，认为要把书本里需要同学们填写的地方、做作业的内容从书本中分别出来。我们希望能把我们的调查和建议整理成报告，向当地教育部门和相关的教材编委会反映，得到他们的理解和支持，改进循环教材，以便更有利于教学。 学校生社会调查报告4 近来，有不少同学经常在学校四周的小卖部买零食，导致同学们放学后经常在校外逗留。我对零食产生了极大的爱好，就调查一下。 为了调查清楚，我特意到校门口的小卖部走了一遭，结果发觉，小卖部的零食主要分
15、成几类： 1、油辣棒类; 2、煎炸类; 3、薯片类等。 其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但特别不卫生，特别是油辣棒，抓一包在手上都有许多油渗透出来，再仔细一看，每根油辣棒上都有许多细盐。就算这样，也有许多同学围在校门口买这买那。据统计，我班有1/5的同学买零食，买的这些零食还有两类：糖类和饼干类。糖类是最干净的了，可同学不太宠爱糖，自己知道这些零食有害身体健康，还偏向虎山行。有的同学几乎每天都能在小卖部看到他的身影。 最终，我希望同学们不要再外面的小卖部买那些来路不明的零食，疼惜自己吧，别以自己的生命做赌注，去赌一场不行能赢的玩耍吧! 学校生社会调查报告5 近年来，随着我国经济的快速进展
16、和人民生活水平的提高，汽车慢慢成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了苦痛。道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要缘由之一。因此，我们在城市街头做了一次关于交通平安的调查。 我们对一些路上的行人进行了调查。很多人对交通规章和一些交通学问并不生疏。但通过我们的明察暗访，发觉很多人都不遵守交通规章。不论是行人还是司机，都自由的在大路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。其实，这就是交通事故的来源。 其实学校生的交通平安学问普及也特殊重要，由于现在社会进展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。大部分的事故都是在不懂交通规章的学校生身上的。而且，通过我们
17、的调查，在我们上饶县，学校生也有很多不遵守交通规章的现象。要让他们知道交通规章是必需遵守的，最好的方法就是学校和家长一起对学校生进行交通平安教育，告知他们一些重要的交通规章和交通学问就可以了。 学校生四班级社会调查报告4 我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严峻。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有立即顺手一扔，地上全是传单。 调查完了街道我又去去调查小区。 小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?由于有许多人不疼惜环境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量削减，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了
18、。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰去捡。 我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。 我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严峻。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有立即顺手一扔，地上全是传单。 调查完了街道我又去去调查小区。 小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?由于有许多人不疼惜环境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量削减，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰
19、去捡。 我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。 学校生社会调查报告6 课外阅读的重要性毋庸置疑，很多家庭、学校和老师都对课外阅读有一个良好的推动意识。课外阅读还存在一些问题，需要教育、家庭、社会三个维度做一些什么工作，让孩子爱上阅读，并养成良好读书习惯，丰盈人生的底蕴。笔者最近利用金数据发放了一个调查问卷，收到答卷192份，剔除无效答卷，有效答卷为171份。 一、数据分析 在教育部制定的新版义务教育语文课程标准提出，“要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书”，并要求学校生课外阅读总量不少于145万字。但
20、据了解学校课文内的篇目，或许只有40万字左右。由此可见，课外阅读在语文教学中占有很重要的位置。 假如每个学期能达到5本，六年的阅读量总数是可以达到的。但是，这仅仅是一种最底线的要求，现实是假如仅仅达到5本的量，孩子的阅读量确定是不足的。由于低班级对书籍的吸取量是不足的，而学校1-3班级是形成语感和养成阅读习惯的关键时期，错过了这个时期就不利于语文力气的形成。 从数据看，70%的同学课外阅读能够达到预期量，这个数据可以让人欣慰。 家长是最好的老师，也是孩子第一任老师。家长的行为模式会影响孩子的成长。这些数据中，不读书的数据占了2.9%，假如摒弃网络阅读，纯粹纸质书的话，这个数据或许会更大一点。5
21、本以下的家长占比60%，应当说一年读五本以下，几乎是没有读书，对孩子的熏陶和示范严峻不足。 家长和老师比，不算教育的专业化人员，因此家长期盼老师推举阅读图书，这可以理解。但是家长在指导孩子读书活动中，具有不行替代的作用。同学自我选择的概率太小，同学自主阅读的机会少，这不利于孩子形成自己的阅读偏好，缺乏自我选择的力气。由此会造成阅读面篇窄、阅读爱好不强的状况。 从数据看，作文、文学类占比一半不到一点，可以看出很多家庭在指导孩子阅读中，有确定的功利主义思想在里面，为了考试而读书的思想确定程度得意体现。漫画书的占比偏高了，不利于孩子抽象思维的进展。最另人担忧的是对人文历史类书籍的涉及，学校阶段实在偏
22、少，这和我前期做过一个讲座的直观感觉全都，参与讲座的孩子是60名，期间对唐代李白生活的朝代有所了解的只有2位同学。历史学问的贫乏，从一个侧面看出孩子的阅读面狭窄，阅读爱好不强，自主阅读和选择力气不足。 从数据看，只有不到四分之一的家长有明确的阅读要求，会给孩子确定的方法指导，并有一个良好的反馈。有4%的家长对孩子没有阅读的明确要求，更侧重于做好作业就行。还有七成多的家长，有要求读书，但是对读书的推动没有良好的规划，没有具体的行动。这组数据比较让人担忧，家长的意识缺失、行为缺失，会对学校阶段形成阅读力气造成很大的影响。 该组数据可以看出，很多家长认同家长、家庭是促进孩子读书的关键要素，对老师推动
23、课外阅读并有督促也抱有较高的期盼。同时家长认为，社会组织文化机构在推动在校生课外阅读上应当发挥确定的作用。其中，有家长建议类似于“百家讲坛”类的文化推动活动，有助于同学培育学习爱好。 二、存在的主要问题 1.阅读量不足。将近四分之一的孩子阅读量不足，尤其是低段孩子由于识字量不足，阅读的量更为少，在调查问卷中得到一些体现。 2.阅读的面不广。阅读更多的是立足于和教学直接相关的内容，如作文、文学类的书籍阅读。对自然科学、社会科学类书籍阅读几乎很少涉及。这对于孩子有一个良好的学问结构无疑是有危害的。孩子将来走入社会，需要五谷杂粮，需要各种学问的补充，形成一个良好的学问结构。其中，对漫画阅读，虽然是孩
24、子的最爱，但是快餐式阅读和画面阅读，确定程度上比例过高了。 3.家庭引导消逝确定问题。首先是家长对阅读什么、如何阅读已经对阅读的反馈缺乏一个良性的机制思考。还有些家长更侧重于书本学问的习得，不留意自己给孩子的示范作用。 4.存在依靠心理。家长对孩子形成良好阅读习惯，更多的是依靠老师的.推举和辅导，对家庭阅读没有方案，没有思考，没有机制。 我的建议 1.加强早期阅读。 0-6岁阶段，是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期，同时也是儿童各项力气的进展黄金期，其中最为重要的就是学习力气的进展。这种看似简洁的学习力气，却可以用一种力气的进展培育出90%以上，即“阅读力”。因此，从早期的
25、父母朗读书籍、讲故事，到学前阶段的看图说话等训练，是家庭的第一档“阅读力”培育重任。 2.留意阅读力培育。 阅读力培育，留意持续性和连贯性，要每天固定有阅读时间，而不行以宠爱就读读，不宠爱就不读了，这样不会有好习惯的养成;其次是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种力气萌芽! 6-12岁，是阅读力气(即学习力气的基础)长足进展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读力气的进展更为重要。一个孩子的聪慧才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的玩耍方式。 假如一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的
26、书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪慧就被扼杀了! 一般而言，一二班级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间)，二三班级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间)，四五六班级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。 3.转变一个观念。 6-12岁学校阶段的孩子，要以阅读为主，不行以把主要精力都投入到课本和作业里，是由于学校课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、
27、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科学问)，才可以让孩子的才智不断成长，最终形成一种强大的进展力气。 孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最终收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针.。 之所以说，学校阶段成果具有很大的哄骗性和虚假性，是由于孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的将来而言都是一种巨大的损失。 4.制定家庭阅读方案。 没有谁能
28、带你渡过学问的海洋，舵手应当是父母。很多父母依靠老师，不容讳言，现代的老师的生存状态是很差的，一教学工作繁忙，他们自己都没有阅读的时间，假如做个问卷调查，每年能超过阅读10本书的老师并不多，他们也缺乏推举阅读书籍的力气;二是每个老师的学问结构是受到限制的，更需要家庭及社会各界为孩子供应“菜单”，才不至于养分单一。制定一个家庭阅读方案，不仅仅是为了孩子，更是营造氛围，和孩子一起成长的需要。 5.寻求专业人士的关怀。 在网络中、社区中，都会有一些宠爱读书，并对读书有独到见解的人士，可以经常沟通，形成一个阅读的网络，形成一种合力。 后记 阅读，乃才智之根。在孩子沉迷于题海的时候，我们父母是不是应当抬
29、起头来，看看我我们的孩子要的是什么?能增长孩子才智的是什么?我们父母应当转变认知世界的方式，让书担当起更大的推动作用，让孩子不在将来的某一天，落后于这个时代。 我们需要行动。 学校生社会调查报告7 一、问题的提出环境是我们人类赖以生存的自然资源，爱惜环境，就等于疼惜我们的家园。然而，随着科技与经济进展猛速进展的同时，环境也在一每天被“恶化”，被污染。全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾难性天气频繁消逝，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严峻威逼和许多不便。那么毕竟是哪些缘由导致的呢?于是我对本地的环境进行了调查。 二、实地考察我在街道旁、小河边、公园里等地点进行了细致调查。
30、我发觉污染环境的来源有汽车尾气、痰液、塑料袋等垃圾，还有工厂排放的废气、树木削减等缘由，种类繁多。导致全球性的“三大危机”:资源短缺、环境污染、生态破坏。人类不断的向环境排放污染物质，排放的物质超过了环境的自净力气，环境质量就会发生变化，危害人类健康和生存，造成环境污染。 三、调查分析与资料整理 1、池水因垃圾“腐蚀”，造成不流通，因此变成“死水”; 2、工厂排放的废气，由于人们对这方面学问不足，造成废气污染水源，很多食品、饮料都成为了人们的“夺命杀手”，刚诞生的孩子变成畸形，还有前一段时间的仿制医药物品、食品和肯德基变异鸡风波; 3、痰液的来源是由于人们随地吐痰，造成痰液传播，疾病越来越严峻
31、; 4、人们大量砍伐树木，使土地荒漠化。 资料收集：汽车尾气中有害物质对人体健康造成多种危害，因呼吸是空气中悬浮颗粒物和其他有害物质进入人体的主要途径之一。汽车尾气中含有一氧化碳，一氧化碳与血液中血红蛋白的结合力气极强;汽车尾气中含有碳氢化合物，是发动机未燃尽的燃料分解产生的气体，在猛烈日照下可在大气中产生臭氧等过氧化物，对人的眼、鼻和咽喉粘膜有较强的刺激作用;汽车尾气中含有氮氧化物，主要是指一氧化氮和二氧化氮，对人的危害主要表现在对呼吸系统和神经系统的影响，是引起肺气肿和肺癌的缘由之一。每天千万吨的垃圾中，好多是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃等人类的第一号敌人。工厂排放出的废水又脏又臭
32、，污染水源、河流给生态系统和人类社会造成间接的危害。温室效应、酸雨和臭氧层破坏是由大气污染衍生出的环境效应。现淡水资源危机，地球有97%为无法饮用的海水，只有不到3%为淡水，我国500多个城市中就有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米。人们大量砍伐树木，使土地荒漠化，树木能阻挡风沙，吸取二氧化碳并放出氧气。 1公顷阔叶林一天就可以吸取1吨二氧化碳，放出0.73吨氧气。树木能阻挡和过滤粉尘，林木树冠茂密，具有减低风速的作用，当含尘量很大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中携带的颗粒较大的.粉尘快速下降。树木对二氧化硫、氟化氢等有害气体同样具有较强的抗性。我们的家园已经在一点点的被“损
33、害”，土地沙漠化导致自然灾难加剧，沙尘暴频繁。随地吐痰极易传染疾病，污染了生活环境，对别人，对自身造成危害。痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，呼吸道传染病，肺结核、气管炎、肺炎、百日咳等的病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大。肺结核病主要通过空气传染，咳嗽时，喷出的飞沫带有结核菌，从而传染给健康人。结核患者吐出的痰，痰中的结核菌附着在尘埃上，痰干燥后随风飞扬，引起结核病的传播。 四、结论与建议 1、有些人很不文明，随地扔烟头、吐痰，一口痰中含有大量的病菌，当太阳晒着就会繁殖、传染; 2、有些人上街总爱带着自己的小宠物，而宠物随地大小便，仆人不屑于这种举动; 3、垃圾箱旁堆满的垃圾，是由于有
34、些人不讲文明，顺手扔到垃圾桶旁; 4、小孩子吃的零食边吃边掉，造成环境污染; 5、人们用过的塑料袋顺手乱扔，风沙大的时候塑料袋乱飞，社区的环境管理与人们防护意识不足; 6、工厂排放的废气、空气中的深烟等造成大气污染，我们的天空也失去了以往美丽的蓝色 环境与我们的生活亲热相关，每个人都有责任来爱惜我们美丽的家园。最终我给大家提几个小建议： 1、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不使用一次性碗筷; 2、不践踏草坪，鼓舞四周的人多植树; 3、家里有车的同学，最好父母骑电动车或自行车上班，这样对环境有很大的关怀; 4、不污染水源，在社区开展一些环境管理和防护意识增加的活动; 5、废物为宝，自己动手制作一些“小手
35、工”爱惜环境，人人有责。 希望大家都能从我做起，从小事做起，养成良好的卫生习惯，时常“擦拭”着蔚蓝的“天空”，那么，我们的环境将变的更加奇妙!让我们行动起来，让我们的生活变得更加奇妙! 学校生社会调查报告8 调查人员： xxx 调查时间： XX年8月 25月 调查地点： 衡阳石鼓广场 调查对象： 衡阳居民 调查内容： 环境爱惜的相关调查和宣扬 调查目的： 为了一场反对破坏环境、污染环境的战斗，同时也是一场反对人类自身错误行为及观念的战斗。促使每个人都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在 （1）你认为现在电厂的环境如何： a.很 好
36、b.一 般 c.有待改善 d.不满意 （2）你认为哪个时间段的环境最好： a.30年前 b.15年前 c.5年前 d.现 在 （3）认为下列哪种环境破坏对你的生活和工作影响最大： a.噪声污染 b.水源污染 c.大气污染 d.固体垃圾污染 （4）在你的四周有哪些环境污染：（多选） a.噪声污染 b.水源污染 c.大气污染 d.固体垃圾污染 （5）环境污染的缘由有哪些： a.工业三废 b.农业生产 c.自然灾难 d.经济进展而造成的影响 （6）你认为环境问题现在是必需解决的吗？ a.迫在眉睫 b.无所谓 c.到时候再说 d.不需解决 （7）在你的四周有没有关于爱惜环境的宣扬或是活动： a.经常有
37、 b.间或有 c.听说过但没有见过 d.从来没有 （8）这些活动是有哪些部门组织的： a.政府部门 b.民间机构 c.同学假期实践 d.不清楚 （9）你认为这些活动对于你和你四周的人有用吗？ a.效果很好 b.比没有好 c.形式而已 d.铺张时间 （10）那么你参与过这类公益宣扬和讲解活动呢？ a.参加过 b.想参加 c.没有 （11）现在你通过这类活动自己对于环境爱惜意识如何？ a.确定要爱惜环境 b.尽力吧 c.看状况 d.不管我的事 （12）你四周的人对于环境爱惜意识如何？ a.确定要爱惜环境 b.尽力吧 c.看状况 d.不管我的事 （13）会向你四周的人，告知他们环境的重要性吗？ a.
38、义不容辞 b.尽力吧 c.记起来会 d.不会 （14）遇到有组织或个人污染环境你会怎么办？ a.个人力气去劝告 b.举报有关部门c.通过媒体暴光d.多管闲事，任凭。 （15）你觉得现在政府，社会在环境爱惜方面做得怎么样？ a.做的很好 b.力度还欠大 c.有待改进 d.不好 （16） 你知道世界环境日是： a.6月5日 b.7月5日 c.7月6日 d.6月6日 感谢您在百忙之中接受我们的调查，希望您能把你宠爱环境的热忱奉献给你深爱的环境。 学校生社会调查报告9 一、调研目的 为了进一步加强学校试验教学，全面贯彻教育方针，提高办学效率和教育教学质量，依据县局的指示和部署，特成立了镇宁自治县教育和
39、科技局xx年试验教学工作检查小组，于xx年11月1518日，对江龙、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六个乡镇中心学校的试验教学工作状况进行了深化的调查争论。 二、调研方法 对抽到的乡镇接受调查试验开出率、抽查同学试验操作技能、抽查老师试验操作技能及召开座谈会等形式进行调研。 （一）调查试验开出率 深化班级与同学谈话、检查各班试验名目及进度调查实际试验开出状况。 （二）抽查同学试验操作技能 依据该校三至六班级班级数或同学人数确定被抽同学试验的组数，一般每班级24组，每组5人，被检查到的同学当场操作所指定的试验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。 （三）抽查老师试验操作技能 凡担当试验教学的老师都是
40、此次检查的对象，具体形式是每班级抽取一名试验老师（担当科学课的行政领导必做）当场操作所指定的试验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。 （四）召开座谈会 试验结束，分别组织全校试验老师和相关领导进行座谈，反馈试验教学实施状况及存在的问题，谈自己的.熟识和建议。 三、结果与分析 （一）总体状况 1、试验开出率：各校均能按课程方案开设科学课，但试验开出率较低，从拟定的试验名目来看，部分学校严峻压缩同学分组试验，用演示试验代替或纯粹无试验。 2、试验完成状况：本次调研活动，共抽查同学人，能独立完成试验的占，在老师的指导下才能完成的占，完全不会做的占；共抽查老师人，能按要求完成试验的占，不能完成试验的
41、占。 3、操作技能状况：老师自身的试验操作水平严峻影响同学操作技能的凹凸，部分学校老师相关学科的学问面窄，储备不足，极需提高。具体体现在： （1）器材选用不当、不足 a、拓印树皮试验，同学选用铅笔及油性笔效果不佳，换为蜡笔效果会更好。 b、食盐、面粉、沙在水中的溶解试验，三个烧杯大小不一，食盐、面粉和沙的取量不一，造成试验无法对比。 c、观看蚂蚁的身体试验，无器材把握蚂蚁的活动范围，造成蚂蚁到处乱跑，不便观看。 d、光的直线传播试验，不能合理利用试验室资源“光学试验盒”，自制教具不规范造成试验失败。 e、阳光下影子的变化试验，没预备投影绘图纸，直接在课桌上投影绘图，造成环境污染。 （2）操作不
42、规范 a、使用搅拌棒时，严峻碰撞烧杯杯壁及杯底，并在没清洗的状况下在多杯混合物中混乱使用。 b、使用温度计时，不留意液柱是否断开，手心接触红色液泡造成读数不精确。 c、使用测力计时，对测力计上消逝的两类刻度辨别不清，读数方法不正确（俯视或仰视）。 d、使用酒精灯时，用火机点燃。 e、溶解的快慢试验，用凳子脚压碎糖果，不规范。 （二）缘由分析 1、各校重视程度不够。受传统“重主轻副”思想的影响，多数领导和老师对本学科的重视程度不够，不能很好地意识到科学课对于培育同学科学素养的作用。 2、师资队伍极不稳定，没有专职的科学老师，往往是兼职的，老师工作量重，并且更换频繁，每一年对科学学科来说，新老师是
43、难以把握学科教学理念的。 3、教学仪器闲置，老师很少用或不用。 学校生社会调查报告10 一、调查缘由： 最近，全部的同学都用他们的零花钱在学校四周的小卖部买垃圾食品。我准备问问同学他们的零花钱是怎么花的，于是和小飞一起去调查。 二、调查： 我在摊位四周看到很多食品袋，有的已经过期，有的没有商标，有的还含有有害的香料。然而我挤进去看了看。数了一下，惊异地发觉有十六个男生，八个女生。 三、分析和结论： 针对这种现象，我和小飞同学争辩分析，发觉那些食物都是有害的。 1、三品无品对人体危害极大。 2、将小食品扔进塑料袋会污染环境。 3、买小食品让同学养成乱花钱的坏习惯。 四、建议： 1、我们立了个牌子
44、，标题是：远离垃圾食品，从我做起。 2、每天，我们都呼吁同学们停止垃圾食品。 通过这次活动，同学们最终意识到了“三无产品”的危害，每天去地摊买垃圾食品的同学也少了。记住，不要买三种产品，它们对我们的损害是极其大的！ 学校生社会调查报告11 一、问题 据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国同学体质健康调研最新数据表明，我国学校生近视眼发病率为，中同学为，高中生为。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被同学、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛毕竟是怎样近视的
45、？仅仅是不良用习惯所造成的吗？ 二、调查分析： 三、结论： 经过我们的调查，发觉我们班和隔壁两个班的近视人数差不多，说明现中学校生的近视人数也挺多。 四、调查结果： 通过调查发觉，在当今的中同学近视率不断上升，而中同学们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、长期用眼等。但近年来的医学争论表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 五、建议 （一）看书时作姿要端正，光线要充分。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 （二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调整眼睛肌肉。（三）坚持做眼保健操。 （五）定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。 六、体会 眼睛是心灵的窗户，那视力岂不是窗框吗？视力关系着我们的一生，我们要疼惜我们的眼睛，坚决不要变成“四