植物学实习报告合集15篇.docx

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1、植物学实习报告合集15篇植物学实习报告1 20xx年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开头了这次的植物野外实习。 一、实习目的与任务 1。了解采集地植被分布状况和华南地区森林的基本结构，熟识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。 2。通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。 3。激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的沟通，提高对植物学的爱好。 二、实习步骤与内容 7月13日下午，从实习宿舍（和溪镇热带雨林实习基地）动身，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着大路熟识沿路植

2、物并采集标本20余种。 7月14日下午，我们来到了乐土雨林。在孔老师等的带领下，沿路熟识了许多植物。并以小组为单位（五人一组）采集标本70余种。同时压制了所采集的标本。 7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。同时压制了所采集的标本。 7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。 7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。（并在晚饭后返回了学校） 7月16日，回到了学校，我们在试验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。 7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行

3、了考核。 三、实习心得与体会 这次在南靖和溪的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所熟识。到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉利草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相像的高粱姜 以前还没有认真地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉惊奇，有些形状惊奇，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。南靖之行教会我用一个全

4、新的视角去观看这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是永久不会遗忘的.，是对于生命和自然的那种着迷。 在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。 1。要把理论联系实际：在复习的时候有时候由于标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更权威，最终却发觉那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告知我，书上介绍的特征适用于

5、在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最有用有效的。 2。要比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很简洁就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观看植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以精确地区分它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了一群人围在一桌标本边上，竞赛着、相互关怀着、相互提示着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面沟通的高校有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开

6、反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此浩大的种类烂熟于心。 3。观看植物的挨次与要点：在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观看鉴别。 在南靖实习期间，每天的生活劳碌而充实，与老师同学们面对面的沟通取代了每天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒适。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。总之，这次野外实习真的很有意义，使我得到了很

7、多收获。 植物学实习报告2 实习目的：理论联系实际，将课本上的学问与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的学问识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化，植物学野外实习报告。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住宅学学问，并能更娴熟地加以运用。 实习地点：尖峰岭的热带树木园 实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。 具体行程： 6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比感动的

8、心情，同时也方案着接下来为期一周的具体实习过程到了或许是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有支配行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的预备。 6月28日是我们正式野外实习的第一天，今日的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四特别钟到达那里，这是一个自然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开头以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平常不太常见的。或许到了中午的时候，我们开头集合预备返回

9、。下午3：00开头压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今日的任务就按方案完成了。 6月29日，今日要去的是笔架山（三角山），路程比较远，或许要经过两个小时的步行才能到达，所以今日的任务量是比较大的，由于天气比较酷热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开头午饭，休息片刻才开头正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂密的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开头采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却特殊丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完

10、后便回山脚集合，此时全部的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓舞下，最终按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚韧，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开头压制标本，今日的任务就结束了。 6月30日，由于昨天大家都比较累，所以今日选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。按例，下午三点开头压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。 7月1日，今日老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：

11、00动身，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开头爬山，看了路标，或许爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓舞我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端听着鼓舞的话,我们加快了步伐,一路上我们还拍了许多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是兴奋至极,之后又去了仙女宫和水帘洞,目睹了石海的壮美,没一个地点都留下我们大家的喜悦和感动的心情,就这样始终玩到了下午两点多,或许三点半,我们回到了原地。这一天就这样在欢快中度过了。 植物学实习报告3 一、实习目的： 理论联系实际，将课本上的学问与现实生活联系在一起，将我

12、们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的学问识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住宅学学问，并能更娴熟地加以运用。 二、实习地点： 尖峰岭的热带树木园。 三、实习内容： 在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。 四、具体行程： 1、xx月xx日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比感动的心情，同时也方案着接下来为期一周的具体实习过程到了或许是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树

13、木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有支配行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的预备。 2、xx月xx日，今日要去的是笔架山（三角山），路程比较远，或许要经过两个小时的步行才能到达，所以今日的任务量是比较大的，由于天气比较酷热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开头午饭，休息片刻才开头正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂密的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开头采集。 虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却特殊丰富，我们采到了

14、龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时全部的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓舞下，最终按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚韧，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开头压制标本，今日的任务就结束了。 3、xx月xx日，由于昨天大家都比较累，所以今日选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。按例，下午三点开头压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务

15、就这些。 4、xx月xx日，今日老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00动身，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开头爬山，看了路标，或许爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓舞我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端 听着鼓舞的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮美，没一个地点都留下我们大家的喜悦和感动的心情，就这样始终玩到了下午两点多，或许三点半，我们回到了原地。这一天就这样在欢快中度过了。 5、xx

16、月xx日，在老师的带领下，我们今日先后去了南饮泉和北饮泉，这里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，接着又去了药泉湖，记得这里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传奇，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方颜色。中午，我们以组为单位返回。今日下午6：00，老师对我们这几天的实习内容进行了测试，主要内容是对植物的识别，测试完成，今日的任务也就结束了。 6、xx月xx日，这是本次植物野外实习的最终一天，一大早我们就预备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上返回的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快

17、些到达，期盼着把我们的经受讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也接近了尾声。 五、本次实习中所积累的.部分植物简介： 1、百合科（liliaceae）：单子叶植物，隶属百合目（liliales），多年生草本，少亚灌木或乔木状。直立或攀援，具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生，少对生或轮生。 2、菊科（keyinwiki）：双子叶植物纲，菊目的一个科，草本，半灌木或灌木，稀乔木，有乳汁管和树脂道，草本，头状花序，聚药雄蕊，瘦果顶端带冠毛或鳞片。 3、毛茛科（ranunculaceae）：被子植物门，双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本，少数为藤本或灌木。

18、单叶或复叶，通常互生。依据果实类型，通常分为具u果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属。 4、唇形科（labiatae）：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或无柄的腺体，或各种单毛、具节。多为二唇形，着色；雄蕊通常4，二强，稀2枚，通常前对长，后对较短，着生于花冠管上；子房上位，由2个心皮形成；花柱。 5、豆科（leguminosae）：一年生或多年生草本，灌木、乔木或攀援大藤本，花冠一些是蝶形花冠。 6、蔷薇科（rosaceae）：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。 7、花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚；花萼和

19、花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿。 六、实习心得： 这次实习我们学到了许多东西，将课本上的学问与实际生活中的相结合，这种方法让我们轻松地记住课本上的学问。最重要的是实习过程中我们同学间的友情更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也熬炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然间或也会觉得累，但是回想起来却是既充实又奇妙的，我们个个都是满载而归。 同时，也感谢几位老师一路对我们无微不至的关怀和急躁的关怀，让我们在学习过程中懂得了许多，也了解了许多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘！ 植物学实习报

20、告4 一、实习目的 1、通过野外观看，精确、娴熟把握和应用常用的植物形态学术语。 2、通过实习，进一步了解植物的多样性，把握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，熟识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的学问范围。 3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。 4、通过观看、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培育我们的动手力气和分析、解决实际问题的综合素养，学会鉴定植物的方法。 5、了解常见的植被和群落类型，加强同学对植物与环境之间的关系的熟识，培育我们宠爱自然、爱惜环境的意识，熟识植物资源合理利用的重要性。 6、通过

21、实习，进一步培育独立力气。 7、学习懂得用科学的方法观看，争论植物的基本特征。 二、实习意义 1、通过实习可以培育学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。 2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培育宠爱自然，爱惜生态环境的意识。 3、野外实习不仅是对理论学问的验证和巩固、对课堂学问的补充和深化，同时也是对综合素养的全面熬炼和提高。野外实习对于激发同学们学习爱好，培育观看力气、创新思维和动手力气具有重要意义。 三、实习内容 1、动员大会 6月25日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明白实习的重要性和必要性、实习的目的和意

22、义，并对我们提出了具体要求和时间内容支配。老师主要告知大家野外实习的留意事项。 2、具体行程 a、6月28是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点动身，下午3点左右抵达我们住处。第一天没有支配行程，大家各自休息为明天做好充分预备。 b、6月29日是我们开头实习的第一天，目的地是笔架山。我们8点半准时动身，徒步行走了将近3个小时，由于天气酷热，大家走的都比较吃力，在途中稍作休息后又连续行进。到达山脚已近中午，休息片刻便开头爬山，笔架山没有台阶式的山路，树木也很繁茂，山坡很陡，经大家的努力，我们最终到达了山顶。在老师的带领下我们分散采集，每个人都采到了不少惊奇植物，之后便下山乘坐客车回到了旅店，休

23、息一下我们又开头压制标本。这天很累，但在大家的相互鼓舞下我们最终完成了第一天的任务。 c、6月30日是最重充实的一天。我们7点动身，乘车去了火山熔岩冰雪洞巡游区。到了巡游区，在老师的带领下我们先在山脚下采集了一些植物，然后老师便带领我们参观了冰洞。把采集的植物送回旅店后，我们又连续参观了药泉湖。下午压制标本。晚上参观了二龙泉，并爬上药泉山。 d、7月1日我们集体参观了老黑山国家地质公园。 e、7月2日早晨我们乘车返还。 3、植物的形态学观看、描述和分析，植物多样性 我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观看、记录、分析和鉴定。对不熟识或不清楚的植物我们

24、就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定。 4、植物标本的采集和制作 标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必需要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值。标本采集回来必需准时进行压制。压制时全小组都参与，这样有利于大家都把握压制方法。压制时除了要留意叶子要翻平之外，还要留意叶子应当要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。 四、实习总结或体会 记得在大一刚开学的时候，老师就跟我们说在其次学期期末要进行野外实习，从那时侯起，我就特殊期盼，认为最终有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探究。实习的日子最终到了，在兴奋与期

25、盼中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的.多，困难的多。正值酷暑，爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真采集植物，然后见到不熟识或听不清楚的就拉着老师问个不停，为了弄清楚一个问题把老师都问到烦了也不愿停下来。在这洒满汗水的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。 在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全过程，在这个过程中，我领悟了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升

26、华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析力气，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞美与宠爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探究。 野外实习巩固了我们的课堂学问，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中乐观运用课堂学问去观看、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用力气。比如麻楝和人面子大体看上去就很像，很多同学在辨别这两种植物的时候就发生了困难。我们只要摘一个枝条下来比较一下他们的叶子和枝条就很简洁辨认的了：麻楝的叶子和枝条都有毛的，摸上去很舒适的感觉，而人面子

27、就没有这些特征。而且我们亲眼看到了百合科、毛茛科等各科属的代表性植物，如渥丹（又称绿叶百合）、升麻等。有的同学还采集的了有药用价值的刺五加及的寄生植物菟丝子。 在实习过程中，我们去了五大连池的风景区，山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别明丽、有些果长得很惊奇、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！在国家地质公园，我们看到了在康熙年间喷发的火山经受了几百年岁月以后的状态，那里有火山杨对生命的赞歌，有火山喷发后石海的奔腾，有站在火山口俯瞰整个五大连池看到的人间仙境。我感受到了大自然的新奇与壮美，也感

28、受到了生命的坚韧与不屈。 由于我们实习的时候正值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都相互关怀、相互协作、相互团结，在大家的相互努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而奇妙的回忆！ 这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习阅历，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我

29、都克服了。大二的其次学期期末我们还要到魅力之都大连的海边去实习，有了这次的实习阅历，我信任，到那时我会做的更好！ 植物学实习报告5 一、实习感受 转瞬间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。虽然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。 三次的外出实习令我们大开眼界。在教室里永久也学到真正的植物病理，务必要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到真正的充实。而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的学问。从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到试验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分别，每一步我们都在亲自实践，每一环节我们也都有不同

30、的体会。而最深的感受就在于，课本中学到的学问务必要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本学问的理解，提高对专业学问的熟识。课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真实和深化，而一次外出的实践，自己亲眼的观看，亲自的采摘，亲自的总结，才会令我们印象深刻，令学习更加深化。另外，在实习的过程中，我们也发觉我们的专业学问很多还不及当地农夫，令我们惭愧的同时，这也激发了我们学习的热忱。我们学习的任务就是将来要服务于农夫，服务于农业，只有将我们所学的理论学问与实践学问相互结合，并不时地去请教老师，请教农夫伴侣，并使自己做出深化的争论才会

31、学有所成，学有所用。 这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所熟识的病害种类也特别有限，这一点我们也感到特别的圆满，期望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。 另有一点圆满并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批判和教育，这使我们特别的惭愧，身为一名高校生，我们的行为并没有体现一个高校生应有的素养也将自己的平安于不顾。从这件事情中我们看到了自己身上严峻的缺点，老师对我们的教育我们也会牢牢记于心中，今后不会在做出类似鲁莽的行为，在自己今后无论学习还是生活中都会持续一个高校生应有的品质。这次实习支配在了各门

32、考试频繁的阶段，大家在实习的同时也要兼顾复习，很多实习的时间都用于背书了，期望以后的实习能排在时间富有的时候，这样有更多的时间用于实习，也会争论的更为深透。 二、实习资料 此次实习主要分为:病害植株的采集，标本的制作及病害的鉴定，玻片的制作，病原物的分别。 1、病害植株的采集 这次实习我们共外出三次，分别去:毛庄，森林公园和农大第三生活区。病株的采集让我们亲眼了解了常见病害和发病植株的各种特征。像是去毛庄我们熟识最多的便是小麦。文老师更是亲自深化田间并详细的为我们讲解各种病害植株的鉴别。像是小麦赤霉病麦穗上会有粉红色粉状物且麦穗多比正常麦穗发白，这让同学们在找的时候更加简洁。大家的用心性也特别

33、高，都分散的去查找有病害的植株，遇到不懂得都用心的去问老师，而文老师也特别急躁的为大家讲解，使大家受益匪浅。 2、标本的制作及病害的鉴定 在标本制作过程中，对于含水量少的标本，我们组实行集随采随压制，持续了标本的原形；对于含水量多的标本，我们等到自然散失一些水分后，再进行了压制；同时，我们对有些标本进行了可适当加工，如标本的茎过粗或叶子过多，先剪掉一部分再压制，防止标本因受压不匀，或叶片重叠而变形。有些全株性的标本，将标本折成适当形状后再压制。在前期标本材料整理过程中，为避开压制的标本变形，并使植物组织中的水分易被标本纸吸取，标本夹好后，我们用绳子将标本夹捆紧，放到干燥通风处。每一天勤换标本纸

34、，使标本尽快干燥，以持续原有色泽，并避开发霉变质。干燥后的标本移动时我们始终特别留意，以防裂开。对于茎秆、枝条等粗大标本，我们放在宿舍通风处进行了自然干燥。然后又进行了标本的分类，并利用我们从图书馆借的超多书籍对标本进行了鉴别，共鉴别了34种植物。 3、玻片的制作 这是一个特别细致的工作，我们从一些病害比较严峻的植株上挑去菌落菌丝及孢子并将其分散在滴有蒸馏水的玻片上。压片是个技术活，经常我们压了几次都还有气泡，之后陶家听从中找到了技巧，我们一同学习，技术也娴熟起来。封片也算比较难，还好都还做得不错。这个过程全组都认真参与，最终也做出了较为满意的结果。 4、病原物的分别 这个过程是我们认为最难但

35、最有意思的过程。我们以前的试验中也用到过几次培育基，但做培育基还是第一次，全组成员分工明确，团结一心，成功的做出了na培育基，看着从最初的一些原料变成了一个个凝胶状的培育基，心里说不出的满足。再做微生物的分别培育时，大家更是认真仔细。由于是最终一小组，我们组的成员都认真的观看了前面几组做试验的过程，并从中总结了很多阅历，由毛培和韩钊杰在无菌室中进行操作，由于看了多遍试验过程很顺当的完成了试验。但其中病原物小麦纹枯病的分别可能由于灭菌时间长并没有成功，我们又重新做了一次，做的是玉米斑病，这一次很成功。另外，我们组还额外做了病害植株的保湿，最终也特别成功。从这个试验中，我们学了很多试验的技巧和很多

36、专业的学问，收获特别大。 经过本次实习，让我懂得学问不仅仅仅是从课本上学来的，还要深化田间，了 解病害的基本状况。此外，明白了病害的发生不仅仅局限于病害的发病状况，还与田间管理有关。“书上得来终觉浅，不若田间半日长”，深深地的让我理解了田间了解病情的重要性，只有以“课本学问”为基础理论，以“田间学问”为拓展方向，才能做好植物病害这一大课题，才能解决植物病害这一问题。当然，随着植物病害防治的进步，病害也在不断进步，所谓“道高一尺魔高一丈”，问题的关键不在于彻底解决植物病害这一问题，而在于将植物病害，充分的、有效的把握在必需范围内，极高的提高农业产率。毛主席说“一切反动派，都是纸老虎”。从农业上来

37、讲，“一切的病虫害，都是纸老虎”。只要一手抓理论学问，一手抓田间学问，一切问题都能迎刃而解！实行“两手都要抓”，以毁灭植物病害为目的，以有效把握植物病害为基础，争取以植物病害毁灭于萌芽状态为崇高理想，为中国农业做贡献，为老百姓谋农业，彻彻底底解决植物病害这一块。在不污染环境的状况下，为这一理想，这一目标，不懈努力，不懈奋斗！ 实习在同学和老师们的汗水和勤劳中结束了。作为我们专业重要的学科之一，这次实习更是让我们受益匪浅，使我们体会到了一个农安工作者道路的艰辛。 透过这次实习，使我们将学习和实践联系了起来。让我体会到了一些学以致用的好处。把握了正确地描述一些病害症状的方法，加深了对一些植物病害的

38、感性熟识，了解了一些症状在病害诊断中的作用，了解了植物病毒、细菌和真菌所致病害的外部症状的区分，并把握利用这些特征进行诊断的一般方法。透过这次实习，我了解一些预防措施，我们不能根除病害，但我们能熟识病害规律后能够预防病害的发生。同时，透过这次实习，磨砺了我们的意志，增加了我们团队协作的意识和加深了对彼此的了解。 植物病理学的实习主要是采集病害植株，在还没有采集之前，我以为采集植物就应是很简洁的，但真正开头的时候，我才明白，其实病株的采集工作，并不是想象中那么简洁的。我深刻体会到“阅历”对于农安工作的好处所在。对于缺乏阅历的我们，在经过病害植株的时候，完全视为不见。而老师经过的时候，就能够轻易的

39、发觉，当提示我们它是有病的时候，我们才蜂拥而至地去采集。我经常会将虫害叶子拿给老师帮忙认，她看一眼就明白这是虫害而并非病害。从这方面就能够看到，“阅历”的重要性。同时，也告知了我们，只具有丰厚的理论学问对于一个合格的农安工作者来说是不足的，农安工作是一份重实践的工作，还应有充分的实际操作来充实自己，而“阅历”就是最好成果和工具。 实习中，每一个环节，自己都亲身经受过，所以明白每一步都是多么的不简洁。长途跋涉的采集过程、操作细致的鉴定步骤、费劲繁琐的标本制作，能够说辛苦的同时，也是一个考验我们耐力的过程，而当我们见到病株的时候、鉴定到新的病原物的时候，成功的喜悦也是难以言喻的。 以前在书本学习的

40、学问在这次的实习中得到很极好的验证。非侵染性病害和侵染性病害是植病诊断首先要分清楚的事情。经过这次实习，我意识到在接触病害的时候，共性是没有病征的病害，我们就应把把想象的空间放大，不能单纯以为无病征的就是病毒病害，由于譬如气候等造成的非侵染性病害的病状和病毒的病状特别的相像。 鉴定的过程，我始终认为是最难的。挑取病原物是很有讲究的，挑针的力度把握要适宜，用力太轻无法挑取病原物，用力过猛不仅仅挑不到病原物，还有可能连寄主的组织一同破坏掉。针比较较干的叶片，能够在病原物的部分滴少许水，这样能够提高挑取的成功率。另外，制片的时候要保证载玻片上的病原物没有其他病原物的污染。用显微镜的时候，不能急，就应

41、慢慢调试。在参考书籍的选取上不宜选年月过久的鉴定书，由于随着植病的进展，很多属名或者病原物的名称等都有少许的改动，共性是在无性和有性阶段不同上，所产生的名字也是很多的，这给我们的鉴定带来必需的难得，但也要求我们要分清其无性和有性阶段。 压标本是很繁琐的一个过程，必需要有耐性。标本必需要干，否则就会发霉，能够带标本到日光充分的地方晒，这样能够有效地蒸发水分。但是，最有效的还是换纸，换纸讲究的是一个“勤”字。刚开头的时候，没有充分体会到水分给标本带来的损害有那么大，所以换纸没有很勤。之后在老师的提示下，才意识到这个问题。所以我们的标本中，前期的可能有少许的发霉，但后期的标本会有很大的改善。 植物学

42、实习报告6 一、实习目的与任务。 1、了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，熟识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。 2、通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。 3、激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的沟通，提高对植物学的爱好。 二、实习步骤与内容。 1、黑石顶简介。 黑石顶自然爱惜区位于封开县东南部七星镇内，东经11152，北纬2331，北回归线穿越腹地。最高海拔927。0m，地形简洁，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高

43、大乔木。 2、实习内容。 xx月xx日上午从xx动身，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和留意事项作了简要的介绍。 xx月xx日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿大路认种并采集标本xx种，下午和晚上进行复习。 xx月xx日上午在xx老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本xx种，下午和晚上进行复习。 xx月xx日上午在xx老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本xx种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。 xx月xx日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。 xx月xx日白天攀登黑石顶，沿线观看热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。 xx月

44、xx日与其次批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。 三、实习心得与体会。 这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的熟识。像熟识伴侣一样熟识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么奇异的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶以前还没有认真地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。 而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉惊奇，

45、有些形状惊奇，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观看这个世界，发觉生命的奇异。我每每惊异于植物的独特形态和精致构造而遗忘了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热忱。我想，两年过后我会遗忘那些植物的名字，但是永久不会遗忘的，是对于生命和自然的那种着迷。 在认种学习的过程中，我自己也总结了一些阅历教训。 1、观看植物的挨次与要点： 在认种初期，我对于观看和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观看的时候我们首先要留意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘

46、？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观看鉴别。 2、理论联系实际： 在复习的时候有时候由于标本残缺等缘由，我试图依据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更精确更权威，最终却发觉那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简洁又有用，只要把握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告知我，书上介绍的特征适用于在试验室里更为精确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最有用有效的。比如甜茶沟囊蹲尤喙之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶沟闹匾途径。所以，光记住书本上的学问是远

47、远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发觉总结更为灵敏有效的方法。 3、先“科”后“种”： 在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再依据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发觉自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应当是先依据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，由于一般来说我们所把握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观看我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明白这一点。但由于我的理论课学问把握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏！我