礼仪《元旦》教案.docx

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1、礼仪元旦教案礼仪元旦教案1 目标： 1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。 2.学说祝福的话语。 3.体验亲子玩耍的欢快，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的欢快。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5.情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 预备： 子卡：一月一日，元旦节；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁带；家长为幼儿预备礼物，会唱新年好的歌，观看过街上环境的变化，家长、老师、幼儿共同布置好教室。 过程： 一熟识“元旦节”。 1.出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿熟识“元旦节”。 2.“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化？（拉

2、起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还进行各种活动，庆祝元旦节。）鼓舞幼儿大胆叙述。 3.老师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很兴奋，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，进行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还相互送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺当，万事如意等等。 二送礼物，学说祝福的话语 1.今日就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱新年好的歌曲。 2.互送礼物，说祝福的话语。 爸爸妈妈为你们预备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈

3、妈、老师、你的好伴侣-等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”感谢”.知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。 3.幼儿送礼物，说祝福话语。（老师家长指导） 三请幼儿表演节目 今日是元旦节，我们都很兴奋，请小伴侣们为爸爸妈妈表演节目吧! 四家长表演节目 小伴侣们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。 五亲子玩耍 1.踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要爱惜好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 2.揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要爱惜好自

4、己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。 六老师发奖品和元旦纪念品，结束活动。 礼仪元旦教案2 新年到，幼儿园里也进行各种布满年味的活动，如何变着花样玩，本次活动在让幼儿了解年糕特点的同时，和同伴合作完成好玩的“贴年糕”玩耍，提高奔跑和应力气。让幼儿享受集体玩耍的欢快。幼儿教学越来越受重视，礁是幼师工作中的重要环节。如何在短时间内写出优质的礁？在教育的路上陪您一同成长和学习！ 活动目标 1、和同伴合作完成“贴年糕”玩耍，提高奔跑和应力气。 2、了解玩耍规章，享受集体玩耍的欢快。 活动预备 活动前让幼儿了解年糕的特点。 活动过程 1、热身活动。 （1）幼儿进行圈

5、上行走的动作，要求挺胸、阔步走。 （2）听音乐律动。 2、玩耍过程。 （1）老师讲解玩耍规章：幼儿分成两人一组，一个追，一个跑，其他人围成一个圈；跑的人假如停下来“贴”住圈里的任何一个人（即站在那个人的前面），被“贴”的那个人就要立即接着跑。 交到要求：不能跑出圈，假如跑出圈了，就轮到他这组去追和跑。 （2）幼儿进行玩耍，老师提示幼儿在跑时的平安。 （3）老师指导：幼儿要应快，会躲闪等，体验玩耍的欢快。 （4）玩耍结束：说说哪组幼儿贴年糕时能遵守玩耍规章，怎样可以快速贴到年糕。 3、放松运动。 结束部分放松手膝关节抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。 活动拓展 可用

6、于亲子玩耍。 礼仪元旦教案3 设计背景 一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列教学方案，目的是让宝宝们和家长们共同参与，促进亲子沟通，让宝宝们在幼儿园里度过一个快乐而又有意义的元旦！ 教学目标 一、通过亲子教学增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和沟通，增进彼此的感情。 二、让幼儿感受新年的欢快和喜悦。 重点难点 通过教学提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培育幼儿的综合素养。 教学预备 气球、音乐伴奏、表演道具等。 教学过程： xx年已渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今日的“庆元旦家园同乐教学”，值此辞旧迎新

7、之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年欢快，合家幸福！ 1、在教学的一开头，请欣赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱新年好 2、师生互动表演喜羊羊与灰太狼 3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请欣赏儿歌小牙刷 4、我们的珍宝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演走秀 5、家长们想不想体会一下玩耍的欢快呢？接下来让我们一起进入今日的亲子玩耍环节，感受玩耍带给我们的欢快。 亲子玩耍踩气球 玩耍规章：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时开头，家长包括幼儿就要尽量的找去踩别人的气球，时间到了，谁剩

8、的最多谁就是胜利者。 6、玩完玩耍，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌数鸭子 7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的.只是可多了，请欣赏幼儿四大名著集锦联唱 8、我们的小伴侣呈现了自己的才艺，小凳子也来凑吵闹了，他们连忙的要去哪里呀？请听儿歌小凳子 9、又到我们的玩耍时间了，下面我们要玩的是亲子玩耍当心陷进 玩耍规章：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。 10、小伴侣玩得开不欢乐？（欢乐）冬天来了，小伴侣可以和自己的家人在温和的屋子里做玩耍，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲小动物怎样过冬 11、我们小伴侣现在熟识很多汉字了呢，让爸爸

9、妈妈看看我们有多厉害吧成语接龙 12、现在是幼儿为大家带来的歌曲小星星 13、小伴侣学的这么棒，家长应当表示一下吧，陪小伴侣玩个玩耍吧。亲子玩耍猜一猜 玩耍规章：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子查找亲人。 这个玩耍主要为进展幼儿的观看力和记忆力。 14、小伴侣今日兴奋吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐幸福拍手歌家长与幼儿一起做。 结束：欢快的时间总是过得很快，希望与奇妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！ 感谢家长对本次教学的支持，“迎新春庆元旦教学”到此结束，祝大家在新的一年里，欢快平安！ 礼仪元旦教案4

10、 一、活动目标： 1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。 2、让幼儿知道要过新年了，又长一岁了，应当争取更大的进步。 3、鼓舞幼儿乐观参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢快。 二、活动预备： 1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿预备一句祝福的话。 3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。 4、“圣诞老人”服饰一套。 三、活动过程： 1、由老师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的.园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。 圣诞老人：“小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？” 幼儿：“快过年了！” 圣诞老人：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们

11、在新的一年里有什么预备？” 幼儿自由回答。 （小结：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通） 2、文娱活动开头 请来部分大班幼儿为小伴侣演节目。 请小班幼儿自愿上台表演，内容形式不限。 大班和小班幼儿一起做玩耍找伴侣。 （小结：小班幼儿学习不满一学期，各方面学问、技能还不丰富，实行这种“大”带“小”的形式，可培育幼儿的自信念。） 3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物，大班幼儿送给小班幼儿一张贺卡，小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的话。 （小结：在友好的气氛中，进展幼儿的口语表达力气及与他人交往的意愿。） 4、“圣诞老人”对整个活动作总结。 四、活动延长： 老师带领幼儿参加园内的各项庆元旦活动，使其充分

12、感受到节日气氛。 礼仪元旦教案5 活动目标： 1.感受诗歌中描述的欢快的新年，体会诗歌中漂亮的意境和丰富的想象。 2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且把握“新年，就是XX”的句式。 活动预备： 关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程： 一、谈话导入： 师：小伴侣们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们宠爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结） 今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做新年，我们来听一听诗歌里是怎么说的。 二、欣赏诗歌，理解内容： 1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在

13、诗歌里听到的东西，畅所欲言。） 2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告知我们新年是什么？ 提问： A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）老师一步步引导，最终出示挂图。 B.我到了天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C.星星说新年是什么？（新衣新帽） 月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么？（欢快和进步）贴上对应的小图。 D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小伴侣们希望新的一年自己有什么进步呢？ 三、学习诗歌朗读： 1.结合挂图

14、，幼儿跟着老师一起朗读一遍。 2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，月亮大声，太阳高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。 3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。 4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。 四、把握诗歌中句式：(建议：改成创编） 师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伴侣们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX

15、”来回答） 五、总结 礼仪元旦教案6 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和熟识庆祝元旦的各种方式。 活动预备： 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好 1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2、老师提问：有谁知道

16、元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？ 提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿

17、沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？ 提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿争辩，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、老师出示幼儿的相片，争辩相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活

18、动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟识元旦。 礼仪元旦教案7 活动目标： 1让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢快，增进友情；充分感受节日的欢快。 3让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己； 4让家长乐观参加，为孩子们做榜样。 5知道节日时人们主要的庆祝活动。 6情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 活动对象： 小班全体幼儿 活动时间： 20xx年12月31日上午 活动预备： 1布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2每名幼儿预备一句祝福的话。 3幼儿预备好自己宠爱吃的食物（34

19、样） 4磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 老师：“小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！” 老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么预备？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通） 二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。 1请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3幼儿对自己的好伴侣说一句祝福的话。 4各班孩子共享食物。 教学反思： 元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。

20、在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力气和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿熟识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 礼仪元旦教案8 活动目标： 1、学会演唱歌曲欢快节日歌，并尝试进行对唱、创编。 2、通过歌曲、舞蹈等形式使幼儿感知元旦到来的欢快气氛。 活动预备： 录音磁带歌曲欢快节日歌、节奏谱、奖品（贴有“新年欢快”四个字的花） 活动过程： 一、节奏练习 老师：前几天我们已经学会了用身体来打节奏给歌曲伴奏。今日考考大家把握的怎么样。 1

21、、看谱打节奏 2、根着歌曲欢快节日歌音乐旋律打节奏 欢快的节日音乐：儿童歌曲 二、学唱歌曲 幼儿园节日教案：新年的钟声 礼仪元旦教案9 活动目标 1、感受年夜饭合家团聚、喜庆、吵闹的气氛，萌发宠爱中国传统文化的情感。 2、了解中国吃年夜饭的习俗和年夜饭文化。 3、谈话中能运用“有的有的还有的”的句型介绍家中的年夜饭。 4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开放想象并用较丰富的语汇进行表述的力气。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 活动预备 各幼儿带一张自己家里年夜饭照片 活动过程 1、引出主题。 师：农历十二月三十是年，到处都喜气洋洋。这一天家家户户都会做什么呢？ 2、围绕主题进

22、行谈话。 （1）你们家的年夜饭是怎样的？ （2）请幼儿用“有的有的还有的”句型说说自家的年夜饭。 小结：年夜饭也是中国人的团聚饭，是农历除夕晚餐，也是每一年年末最重要的一顿晚餐。家家户户都预备丰富的晚餐，过年的食物里都有些特殊的寓意。 （3）看图片和同伴争辩从食物的读音或形状联想说说食物的寓意。 （4）请幼儿在集风光前胆表达自己对食物寓意的猜想。 小结：鱼年年有鱼，生菜生财生财，饺子招财进宝，汤圆团团聚圆，年糕年年长高 3、游象声说出来。 （1）老师抽取出一张食物图片，幼儿用“吃一口xx，祝你们xxxx”的句式说出吉利话。 （2）幼儿两两结对，一个抽取食物图片，一个说祝福语。 活动延长 了解祖

23、国各地不同食俗的年夜饭。 活动思： 依据幼儿园语言教学纲要要求“创设一个自由，宽松的语言交往环境，支持，鼓舞幼儿与老师，同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往”和“鼓舞幼儿胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简洁的事物或过程，进展语言表达力气和思维力气。”本节课在年兽的传奇一节，让幼儿充分地进行胆的表达以及赐予幼儿相互交谈的空间，让幼儿在沟通中理解和把握故事的具体内容。了解了春节放鞭炮的来历。在手工活动一节中，幼儿们表现的特殊乐观踊跃，在分组之后，有的小伴侣能够充分的发挥自己的想象力，将烟花制作的即坚固又美观。但也有部分小伴侣不情愿动脑筋，只限制于老师的演

24、示。这部分小伴侣在今后的手工活动课中，要加强对其胆动脑，动手的力气培育。在最终的玩耍环节，幼儿表现出了他们活泼好动的天性，喜悦的欢呼声压倒了一切。总体的来看，本节课完成了预设的教学任务，幼儿们更是体验了故事，手工，玩耍溶为一体的欢快感受。 在接下来的活动中要设计使幼儿更加感爱好的活动，比如说：剪窗花，贴对联，吃年夜饭，等等能够让幼儿乐此不彼的将活动进行毕竟。 礼仪元旦教案10 在“过年了”和“婚庆”两个主题中让幼儿感受中国民间传统，感受其明快明丽的色调。体会其寓意为“喜庆、吉利”事物，用蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的爱好。 一、活动目标 1、欣赏中国民间传统盛行以为寓意的“喜庆、吉利”事物

25、，感受其明快明丽的色调。 2、胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的爱好。 二、活动预备 师生共同收集的实物。 相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带、PPT课件 三、活动过程 活动导入； （一）幼儿叙述，沟通自己收集的物品。（剪纸、中国结等） 提问：你收集的的东西是什么？是用来干什么的？ （二）欣赏图片感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的颜色。 1、幼儿分“过年了”（灯笼、对联、福字、剪纸、唐装）、“婚庆（轿子、蜡烛、红盖头、喜字）”两个主题欣赏。 提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？观看了这些心里有什么感受？有些什么意

26、义呢？ 老师小结：在中国代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们宠爱穿上，表达欢乐欢快的心情。用许多的饰物来装扮四周的环境，表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。（喜洋洋） 3、幼儿欣赏录像（喜乐年华），感受红红的节日气氛。 4、演示FLASH小伴侣点炮竹，向幼儿拜年。 （三）幼儿自制饰品，布置四周环境，表达喜庆欢快的情感。（配上音乐） 分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。 以上是本礁的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦！ 礼仪元旦教案11 教学设计背景 大班的同学即将结束幼儿园生活踏入学校，孩子们的思维活跃，动手力气强，有确定的创新力气，也有相应的组织纪律性。

27、 为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个教学。 教学目标 1、人孩子们感受节日的欢快气氛，与老师和家长共同庆祝佳节。使他们充分体会节日的氛围。 2、幼儿在家长的指导和关怀下和家长合作，完成玩耍过程，感受节日的乐趣。 3、学会共享、沟通、合作，好东西要和伴侣一起共享，感受集体的力气是无穷的。 教学重点、难点 培育幼儿参与教学的乐观性，加深幼儿对节日的体验。 知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培育孩子们的大局意识。 教学预备 1、节目预备：师幼细心预备的各类节目；邀请部分幼儿家长。 2、物质预备：气球、拉花等基本的教室布置用品。

28、 3、素材预备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。 教学过程 一、检查教学预备状况 检查孩子们预备自己制作的小作品，服饰等的预备状况。 二、导入教学 多媒体呈现： 1、人们庆祝元旦的欢快场面； 2、元旦的来历。 老师结合播放的内容引出今日的教学内容，鼓舞孩子们乐观参与踊跃表现。（多媒体打出教学主题） 三、进行联欢教学 1、大家一起动手装饰教室。 挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。 （播放背景音乐） 2、老师、幼儿、家长共同联欢。 师幼预备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。 3、幼儿和家进步行顶气球玩耍。 （分成若干个合作小组，在

29、家与家之间、组与组之间进行玩耍教学） 4、老师与家长表演节目。 四、教学结束及延长 教学小结 把自己今日的教学场面和感受讲给其他的小伴侣或亲戚伴侣。 礼仪元旦教案12 活动时间： 20xx年12月30日 活动地点： 各班活动室 活动目标： 1、让幼儿情愿与同伴一起参加表演活动和玩耍活动。 2、让部分家长与幼儿共度新年，感受新年的欢快。 3、参与节日玩耍。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动内容： 各班以“我长大了一岁”为主题开展庆“元旦”活动。 活动形式： 班级集体活动。 活动要求： 1、各班组织幼儿按时开展形式多样(如：诗歌、舞蹈、玩耍、歌表演等)的庆“元旦”集体活动。 2、抓住活动主

30、题，引导幼儿相互沟通，共享节日的欢快。 礼仪元旦教案13 活动目标 感受过新年的欢快。 知道元旦节是几月几号。 通过礼物来对颜色感爱好。 体验合作创编玩耍的乐趣。 主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。 活动预备 不同颜色的礼物盒。 各种颜色的球。 新年帽若干。 音乐新年好。 活动过程 1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的.一年的头一天。 2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、

31、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、玩耍：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的.？ 7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做玩耍吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。 礼仪元旦教案14 一、活动目标 1.引导幼儿感受元旦节的欢快气氛，初步熟识什么是元旦节。 2.引导幼儿把握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。 3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好

32、。 二、活动预备 1.预备不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.预备各种颜色的海洋球若干 3.新年帽子若干 4.音乐新年好 三、活动过程 1.老师带着新年帽子进入教室内，老师简洁介绍一下戴帽子的缘由。 （1）小伴侣们好，大家有没有发觉老师今日有什么不一样呢？ （2）今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习爱好。 （1）元旦节到了，小伴侣们都带好了帽子，下面老师要给小伴侣们讲一个好玩的故事。 （2）老师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的爱好。 3.有位和气可亲的老爷爷要给

33、各位小伴侣们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 （1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？ （2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？ （3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？ 4.玩耍时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后连续进行下面的引导活动。 （1）请告知你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？ （2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.老师播放背景音乐新年好，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小伴侣们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩玩耍吧。26