《幼儿园大班安全教案15篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班安全教案15篇_1.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班安全教案15篇幼儿园大班平安教案1 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力气，并训练幼儿动作的协调性。 活动预备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、争辩 （1）为什么会起火？ （2）假如你是消防员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录
2、像 （1）说说你们怕不怕火？为什么？ （2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、玩耍“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与玩耍的爱好。 争辩：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水”救“火”（用字卡演示），争辩：除了水，还能用什么救火？ 3、玩耍：小小消防员 （1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）消防队员开头行动，消防队长指挥消
3、防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）进行其次次玩耍，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 幼儿园大班平安教案2 目标： 1.了解乘坐地铁的基本流程。 2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规章及礼仪。 3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。 预备： 1.乘坐地铁过
4、程排列示意图(每个小组一份)。 2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。 3.地铁内提示用的各种标志。 过程： 一、导入，引起幼儿爱好。 1.小伴侣，你去过苏州乐园吗? 2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的? 3.小结：有的小伴侣是坐自己家的私家车去的，有一部分小伴侣是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。 二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。 1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢? 2.幼儿的操作，并呈现介绍 3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出闸最终到目的地” 5.为什么有人不买票就进闸呢? 6.小结：原来买票的方式或许多，有的现场买票、同学E卡通、老年卡、苏州通，还有银行
5、卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会消逝有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。 三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。 1.学习看方向坐车及等车礼仪 (1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提示我们留意什么? (2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告知我们什么意思? (3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车) 老师与幼儿沟通等车的站位?等车时应当留意的事项? 2.熟识车厢里的标识，学习文明、平安地乘坐地铁。 (1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像) (2)车厢里还有
6、哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来共享。 (3)小结：这些标志都是在时刻提示我们留意平安，做一个文明的乘客。 3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。 (1)车厢里还有些什么东西? (2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车平安。 四、感受地铁出行的便利与快捷，倡议幼儿绿色出行。 1.从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的进展趋势。 2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些便利? 3.小结：地铁没有红绿灯，特殊便利、快捷，而且不会排放尾气，特殊环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。 4.尾声。(播
7、放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下平安”)提示小伴侣做好预备，有序下车! 幼儿园大班乘车平安教案3 由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了珍宝去哪儿的主题活动。纲要的健康领域明确指出：与家庭协作，教育幼儿遵守交通规章，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。依据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课走路乘车都平安希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的平安学问，提高平安意识。 名称：走路乘车都平安 目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识
8、。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。 预备：绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点：丰富幼儿出行平安学问难点：丰富幼儿出行平安学问过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢? 二、探究环节1、争辩出行平安，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢? 2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。 你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危险? 谁
9、能告知他应当怎样做? 观看图书走路乘车都平安了解，进一步加深乘车平安学问的印象。 书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的? 进行情景表演，巩固已学阅历。 谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客? 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里任凭走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。 3、通过争辩和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。 争辩：我们步行到达时候应留意什么呢?通过路口时留意什么?黄灯时候我们可以通过吗? 观看图书进一步了解过大路时应留意的平安学问。 我们看看书上是怎么告知我们的? 进行情景表演，巩固已学阅历。 小结：确定要等车停稳后才可通过，人行横道右边
10、更平安、过大路时要举手示意、路灯也要当心。 三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗?我信任爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。 幼儿园大班平安教案3 活动意图 大班幼儿有着深厚的探究欲望，宠爱动手尝试新颖事物，家用电器功能的“奇异”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简洁的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避开使用中发生危险。 活动目标 1、能正确使用家中常用的、简洁的小家电。 2、知道依据电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3、感受家电给人们的生活带来的便利。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力气。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备
11、1、老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2、萝卜条（或较脆的物品）若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、多媒体老师资源：我可不能这样做。 活动过程 （一）开头部分 师：今日老师为小伴侣们预备了好多的.小家电，我们一起来看看吧！ 1、分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2。轮番试着打开开关，观看电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 （二）由案例风扇打坏幼儿手指，关怀幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 1、老师叙述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。 2、现场试验：风扇的威力。 老师操作
12、小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小伴侣千万不要把手伸进风扇中。 3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小伴侣千万不要触摸正在运转的电器。 4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿平安使用电器的常识。 （1）老师情境式叙述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢？假如他自己乱动，可能会发生什
13、么事？ （2）请幼儿介绍自己知道的电器的平安使用方法。 小结：每一种电器都有平安使用的要求，小伴侣在使用电器时确定要依据要求进行操作。在没学会操作前，不能任凭乱动电器按钮，否则可能伤到自己。 （三）结束部分 师：我们小伴侣已经把握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小伴侣们一起来品尝吧！ 幼儿园大班平安教案4 活动设计背景 让幼儿了解基本的交通规章，进行平安教育。 活动目标 1、熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用，进行平安教育。 3、从小树立遵守社会公德的好品质，增加自我爱惜意识。 4、遵守社会交通规章，不做“禁止”
14、的事。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 1、重点：熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章 2、难点：理解红绿灯的作用 活动预备 红、黄、绿灯图片，多媒体课件。 活动过程 一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小伴侣猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟着小不点一起来熟识红绿灯。 二、熟识红绿灯： 看视频课件提问题： 1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办? 2、红绿灯是做什么的? 3、红绿灯是怎么指挥交通的.? 4、看看小不点他们在路口又有什么发觉? 5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么? 老师小结： 小伴侣坐车或行走时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走
15、，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 三、玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 四、学习儿歌：红绿灯 活动反思 本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而熟识事物，在参与到玩耍中领悟。 活动中幼儿乐观参与，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中熟识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只留意于玩的过程，而没能在过程中熟识到玩耍的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会
16、在玩耍中多让幼儿争辩，让他们自己去倾听领悟。 小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。 幼儿园大班平安教案5 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 5、宠爱参与玩耍，体验。 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 活动预备 消防标志，火灾逃命
17、视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。 1。熟识火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”） （1）争辩“你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重点教育幼儿，尽最大力气离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11。9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避
18、开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟识“防火”标志。（附属图片，加深熟识） 1。预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 2。不玩插座、插头和电线。 3。不能任凭燃放烟花爆竹。 4。提示爸爸不乱扔烟头。 5。熟识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、争辩逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌结束。 教学反思 平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教育
19、，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁接受。 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力气，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 幼儿园大班平安教案6 雪天平安教育 活动目标：1、增加幼儿在雪天的自我爱惜力气。 2、了解一些平安学校问。 活动预备： 活动过程：
20、一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小伴侣都要留意哪些事情，爱惜自己不受到损害呢?”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。 二、老师小结 1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，确定要走人行道。不要在大路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面简洁结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。 4、户外玩耍时，可以玩打雪仗，但确定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头
21、部。 5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。 6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小伴侣们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家产心翼翼，爱惜自己! 三、结束部分 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安? 效果反思：寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢快的同时，同时也留下了平安隐患。为了让孩子们度过平安欢快的雪天，提高幼儿的自我爱惜意识，进行一次雪天平安教育是特殊必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天平安学问，增加了幼儿在雪天的自我爱惜力气。 幼儿园大班平安教案7 活动目标 1、学习采访
22、客人，了解他们的工作，并能记录下来。 2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。 活动预备 1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。 2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。 3、红花若干，冬日街（道的视频若干。 4、幼儿学习资源6第67页。 5、老师教学资源：寒风中的人。 活动过程 1、老师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。 2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。 （1）抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的？ （2）鼓舞幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。 如：警察叔叔这么
23、冷的.天你站在外面不冷吗？你们每天都干什么？在外面寒风中要待多长时间？ （3）引导幼儿沟通采访的收获，并用简洁的符号标在调查表中。 （4）结合提问和幼儿的记录，老师、他们都是在寒风中工作的人，特殊辛苦也特殊了不起。 3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。 （1）观看三段视频（交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫大路、邮递员在风雨中骑着车子送信。） （2）看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。 （3）可鼓舞幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉？怎么办？ 他们为了我们大家的平安、为了我们生活的安定、为了让我们环
24、境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。 （5）引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应当怎么做，教育幼儿敬重他们的劳动，如不乱扔垃圾、疼惜环境、遵守交通规章等。 4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。 5、活动延长： 鼓舞幼儿连续观看自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。 幼儿园大班平安教案8 活动设计背景 大部分孩子不熟识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种状况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通平安意识。 活动目标 1、熟识斑马线。 2、理解斑
25、马线的意义和重要作用。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 教学重点、难点 1、重点：熟识斑马线 2、难点：斑马线在交通平安中的重要作用 活动预备 1、红绿灯的作用(以前学习过的学问基础) 2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动开头时，从孩子们最感爱好的汽车入手：“小伴侣们，你们宠爱汽车吗?” 2、熟识斑马线 随后，呈现幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车
26、都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过大路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。” 3、斑马线的重要作用 接着和幼儿一起争辩斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目，走斑马线是遵守交通规章的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的) 假如有孩子提出宠爱五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告知大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。 4、学画斑马线、玩耍 我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓舞孩子们一起先在纸上画，然
27、后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小伴侣从斑马线上走过玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩玩耍。 最终是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓舞幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟。 教学反思 反思一：敬重幼儿的想法，鼓舞幼儿放开思维大胆想象。 小班的孩子正处于对颜色的熟识期，因此幼儿在争辩斑马线的颜色对他们来说是一件欢乐的事，让幼儿说出自己宠爱的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的爱好，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就确定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和爱好
28、是艺术活动最犯难得的要素。 反思二：玩耍中学习。 爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些玩耍性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车玩耍时孩子是特殊的感爱好，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用玩耍进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化快乐的活动体验，让幼儿对绘画更加感爱好。 反思三：发挥想象力，鼓舞幼儿大胆创作。 在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必需先画好斑马线后才能在画纸的四周添加上自己宠爱的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的
29、兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，假如样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。 小百科：人行横道指的是在车行道上用斑马线等标线或其他方法标示的规定行人横穿车道的步行范围。是防止车辆快速行驶时伤及行人而在车行道上标线指定需减速让行人过街的地方。 幼儿园大班平安教案9 活动设计背景 爱玩是孩子的天性，当玩得兴奋的时候会遗忘四周的一切，他们更不会推断什么地方有危险，本科通过叙述两个小伴侣的惨剧，告诫小伴侣千万不能在汽车后面玩耍。 活动目标 1、让小伴侣懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留
30、，更不能在汽车后面玩耍。 2、加强幼儿的平安意识。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、知道在发生危险时如何自救。 教学重点、难点 让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应当怎样避开危险状况发生。 活动预备 老师出示一些关于平安方面的图片，同时给小伴侣编写情景对话。 活动过程 一、老师导入情景故事让小伴侣听。 二、老师解读故事。 1、老师：小伴侣说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情? 2、老师为小伴侣再次解读故事内容。 三、开放争辩 1、老师：汽车那么大，小伴侣身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小
31、伴侣吗?(请小伴侣回答) 2、老师：汽车也有不听话的时候，那是由于它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，假如小伴侣在汽车后面玩会怎么样?(请小伴侣回答) 四、表演 老师和小伴侣一起表演情景对话。 教学反思 1、在这个教学活动中给孩子们供应的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿留意力的图片。 2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观看一下是否能从反光镜观看车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否平安有个全新的熟识。 3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情景叙述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他
32、们就会不停的对着图片讲话。 4、本次活动效果基本达到了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应当告知幼儿这不能效仿，告知幼儿生命的意义和重要性，假如重新上这堂课的话，我会以生命的宝贵入手来上这堂课，告知孩子们时时刻刻要珍爱生命。 小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员损害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。 幼儿园大班平安教案10 活动目标： 1、了解被绑架后的自救方法。 2、能够保持冷静和勇敢，随机应变。 3、提高警惕，形成用学问和才智自救的意识。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安
33、隐患。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 教学挂图和幼儿用书，演习用的道具（刀、面具、警察、帽子） 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示教学挂图，引导幼儿观看背景图，并提问。 （1）老师：仔细看看图上的小伴侣怎么了？发生了什么事？ （2）引导幼儿争辩画面内容并说出自己的想法。 （3）老师小结：图上画的是一名小伴侣被坏人绑架的情景。万一小伴侣遇见绑架该怎么办呢？让我们一起来看看。 2、活动开放：逐幅争辩小图上的内容。 引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并争辩。 （1）观看幼儿用书第30页第一幅小图。 老师：第一幅小图上坏人拿刀威逼被绑架的小伴侣，这个小
34、伴侣是怎么做的？她有没有哭闹，或是反抗呢？ 幼儿观看描述并回答。 老师小结：这个小伴侣乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小伴侣很勇敢，她没有大哭大叫或是反抗，而是比较安静。这样做可以使坏人不损害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接反抗，否则可能被坏人打伤。 （2）观看第30页其次幅小图。 老师：其次幅小图上的小伴侣在干什么？仔细观看图，你有什么发觉？她这样做有什么用？ 幼儿观看描述并回答。 老师小结：坏人在开车，趁坏人不留意，小伴侣将头上的发卡取下来，悄悄地扔出车窗外。小伴侣万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下自己的物品、记号，便利家长和老师及警察查找，同时要登记路线。 （3）观看第31页第
35、一幅图。 老师：这是哪里？被绑架的小伴侣在干什么？ 幼儿观看描并回答。 老师小结：坏人在便利店买食物，小伴侣趁他不留意，乘机跑到人多的 地方，向路过的警察（或保安及其大人）求助。假如有机会到人多的地，可以乘机逃跑，或找四周的大人、警察求助。 （4）观看第31页其次幅图。 老师：这幅图上小伴侣到了哪里？她在做什么？ 幼儿观看描述并回答。 老师小结：警察叔叔将小伴侣送到公安局，小伴侣依据自己的记忆向执 勤的警察叔叔描述坏人的特征。在患病歹徒时要牢记歹徒的外貌特征以及曾走过的路线、到过的地方等状况。 （5）幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伴侣讲一讲被绑架时自救的方法。 3、活动总结：被绑架时的自救方
36、法。 老师：假如小伴侣被坏人绑架了，首先要冷静，不要慌张，不要哭闹和直接反抗，要机智应变，牢记坏人的特征、车牌号、走过的路线等，尽量沿路留下自己的物品、记号，趁坏人不留意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了爱惜自己少损害。 4、活动延长：被绑架演习。 （此环节可在另一时间特地进行，目的是提高幼儿的应变力气。） （1）老师：现在我们来模拟一下被绑架的情景，谁情愿来试一试？配班老师扮演绑匪，主班老师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。 （2）让班上幼儿分组进行演习，请其他组幼儿依据表现进行评价。 （3）老师总结：假如遇到被绑架的状况，确定要勇敢冷静，随机应变，想方法爱惜自己不受损害，运
37、用我们所学的学问以及自己的才智爱惜自己和解救自己。 活动反思： 通过这次活动，每个幼儿都能依据自己的生活阅历，表达自己的看法沟通不同看法，合作意识和遵守规章的意识得到熬炼和提高，最终幼儿都达成全都观点，坏人来了要选择躲避是最平安的，提高了平安意识。另外思维和语言表达力气也得到熬炼和提高，目标完成了。 不足：这堂课设计主要是引导幼儿通过争辩能形成自己对“遇到坏人，怎么办？”深化的理解。可是整堂课中消逝了许多问题： 1、多媒体课件不够清楚； 2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参与到活动中来；从而令到这个教学环节达不到预想的效果； 3、在语言表达艺术方
38、面，我急需增加；有点给大娃娃上课的感觉。 4、在教学设计上，应当更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合幼儿的年龄认知特点。 5、由于紧急，消逝了许多不必要的肢体语言。 总之，在日后的教学中，我将吸取这次教学的教训，从幼儿角度动身，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平常多训练自己，多听老老师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。 幼儿园大班平安教案11 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简洁造成烫
39、伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）老师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、争辩生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、争辩一些轻度烫伤的处理方法。 （1）争辩：假如
40、我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。 （2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能任凭拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 活动反思： 烫伤作为潜在的平安危险，频繁的消逝在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消逝盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很疼惜自己的，
41、只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 小百科：烫伤（scald）是由无火焰的高温液体（沸水、热油、钢水）、高温固体（烧热的金属等）或高温蒸气等所致的组织损伤。常见低热烫伤，低热烫伤又可称为低温烫伤。是由于皮肤长时间接触高于体温的低热物体而造成的烫伤。 幼儿园大班平安教案12 活动目标： 1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。 2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。 3、通过观看表演以及围绕故事开放争辩，学习正确的行为习惯。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 活动
42、预备： 小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一 活动过程： 1、观看木偶表演，引出话题。 老师提问： （1）为什么没有人和小猪做玩耍？ （2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应当怎么办？ （3）总结：有鼻涕应当用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。 （4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应当怎么办？ （5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应当怎么办？ （6）总结：有喷嚏应当用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应当吐在厕所里，假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。 2、幼儿情境表演老师：小猪最终明白了：为什么没有人和他