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1、幼儿园秋季教学工作计划(通用14篇)幼儿园秋季教学工作方案 篇1 针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。 1、能主动乐观地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈；有确定的前阅读力气。 (
2、1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说玩耍活动，让幼儿在玩耍中依据确定的规章练习口头语言，在活动时老师将留意幼儿倾听力气的培育，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育确定的倾听力气；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些漂亮的散文、故事等
3、文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，关怀他们理解作品内容。 (2)幼儿立即就要入学校了，具备确定的前阅读力气是特别必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿经常将自己宠爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步关怀幼儿养成宠爱阅读的良好习惯。 2、(1)学习20以内的数及加减，熟识空间和时间 为幼儿供应确定的活动空间，供应丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系
4、幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计确定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将留意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴开放沟通、相互争辩，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同玩耍；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如闲逛，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习数学的爱好。 (2)引导幼儿乐观探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题
5、、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学玩耍活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学玩耍活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参与确定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出闲逛，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、快乐的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应
6、宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力气。 创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表洁净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理
7、工作；有独立生活力气，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力气，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手力气，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理力气有所增加，孩子在入学校后也就能很快适应学校的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消逝的问题。 幼儿入学后，即将进入新的大家庭，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新伴侣，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，
8、则有赖于确定的与人交往的力气。本学期，我们将连续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关怀幼儿积累成功的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小伴侣抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的氛围，有利于增加幼儿的交往力气。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2
9、、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点如何做好幼小连接工作，并针对年段幼儿具体状况向家长交换看法和建议，使家园教育步调全都。 3、连续办好家长学校，每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩亲子活动、家长开放日等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿玩耍材料。 三、本学期月工作方案支配表 二月份 制定本
10、学期的工作方案。 召开家长会，想家长开展工作支配与幼儿连接工作的宣扬教育。 三月份 开展三八妇女节节日教育活动。 开展绘画活动，让幼儿实际实现我是妈妈的好帮手。 四月份 开展清明节教育活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展劳动节教育活动 进行园级唱歌竞赛。 六月份 进行跳绳竞赛活动。 幼儿园秋季教学工作方案 篇2 欢快的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧急而有序的氛围中开头了。孩子们又欢乐地回到幼儿园学习、生活和玩耍。我们连续在纲要的精神引领下，认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。 一、 班况分析 本
11、学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的力气都有确定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培育幼儿的动手操作力气和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、 教育教学 依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学方案，有方案有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活
12、动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们制造表现的机会，连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并接受多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 （一） 语言领域 1、 分级阅读重点培育幼儿的阅读力气，关怀幼儿把握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。 2、 能清楚地说出自己想说的事。 3、 情愿与人交谈，说话有礼貌。 4、 留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 5、 能听懂故事，看
13、图书。 （二） 数学领域 1、 九珠心算培育幼儿动手力气和数学学习爱好，树立正确的数概念体会数在身边。 2、 培育幼儿学习数学的.爱好，养成良好的数学学习习惯。 3、 让幼儿获得一些简洁的数学初步学问技能。 4、 从小关怀幼儿树立解决问题的数学思想，进展幼儿思维力气。 （三） 艺术领域 1、 能初步感受并宠爱环境，生活和艺术中的美。 2、 能乐观参加并宠爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、 能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 （四） 社会领域 1、 关怀幼儿进展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。 2、 关怀幼儿进展最基本的倾向的和行为习惯倾向。 （五） 健康领域
14、 1、 培育幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理力气。 2、 促进幼儿身心健康，能在集体生活中心情安定，快乐。 3、 让孩子宠爱参加各种体育活动，运作协调，灵敏。 4、 让孩子懂得必要的平安及保健常识，学会爱惜自己人身平安。 （六） 科学领域 1、 对四周的事物现象感爱好，有惊奇心和求知欲。 2、 能运用各种感官、动手动脑、探究问题。 3、 疼惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 三、 本学期月份工作方案支配 九月份： 1、 整理园内、外环境布置，为幼儿营造洁净舒适的环境。 2、 迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，乐观做好家访工作。做好常规的规
15、范工作和行为习惯的培育。建立良好的教育教学常规。 3、 制定班上的学期教学方案，月方案，每周教学及教案。要求：生疏教材，因材施教，依据各学科内容制定方案，结合本园进行教学。 4、 加强“国庆”长假的平安教育。 十月份： 1、 制定班上的学期工作方案，必需依据各年龄段幼儿进展目标及要求来写方案，要求目标明确，使幼儿共性全面进展。 2、 对进行爱国主义教育，国防学问教育。 3、 加强平安常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理力气，养成良好的生活习惯，乐于关怀别人。 4、 加强平安教育，提高幼儿自我爱惜意识。 十一月份： 1、 加强卫生、安生方面检查、监督工作。 2、 乐观预
16、备参加消防日（119）活动“平安在我心中”。 十二月份： 1、 开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。 2、 乐观参加分园的观摩活动。 一月份： 1、 做好期未的教育评价。 2、 做好期未工作支配，写好工作总结。 3、做好寒假财产保管，财物清点。 4、做好寒假幼儿平安教育， 总之，本学期我们将依据本班实际状况，并结合上学期的阅历以及家长的建议，经过争辩我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以欢快的学习方式陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 幼儿园秋季教学工作方案 篇3 转瞬间，新的一个学期又开头了，跟小班比起来，中班的教学和保育工作无疑是
17、上了一个新的层次，这对我们班级的老师和保育员来说也是一个新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、切实做好平安教育工作，将平安工作摆在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处。具体做法如下： 1、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安，准时排解担忧全因素。同时留意孩子的平安教育，让孩子们在进行身体
18、熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 3、培育幼儿的自我爱惜意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担忧全的物品。知道当身边消逝火灾、地震等危险状况时该如何自救，明白平安门的作用。知道自己独拘束家时如何爱惜自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，乐观创设健康卫生的班级环境： 1班级小组成员之间乐观沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。老师们的教学用品用完后顺手整理，班上老师相互提示，相互监督，共同维护好班级的环境。 2、让孩子们树立“我是中三班小仆人”的
19、思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时留意幼儿良好的生活常规的培育。 （二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。 1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑。 2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观看和检查幼儿，亲热关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。 3、我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和玩耍，乐观开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体抵抗力气。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发觉自己出汗了能主动找老师
20、帮忙擦或找小伴侣相互帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。 三、更新教育观念，跟进新的教育步伐 园长在学期工作方案中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深化争论和探究，把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的.内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要转变教育教学观念，在教学方面，我们将转变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。 幼教课程方面，我们将深化探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的学问灵敏地在主题探究活动中渗透，为孩子们供应更宽敞的自主探究空间。 四
21、、乐观做好家长工作 我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，认真收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、乐观邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。 4、如遇特殊状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 5、邀请家长乐观参与到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育方案。 5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访，社区外的将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状
22、况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中三班全体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们确定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每个家长的放心。 幼儿园秋季教学工作方案 篇4 一、指导思想 学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问熟识事物的力气，为入学校学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从
23、不同的角度促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的进展。幼儿园教育活动应留意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿进展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在玩耍中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢快的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。 三、同学基本状况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因
24、材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培育幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的.粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相
25、互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力气，观看力、想象力、思维力以及语言表达力气。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有确定的空间想象力气。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对学习的爱好，并制造和供应确定的条件关怀幼儿合理地运用其把握的学问，将其转化为熟识事物的
26、力气。 幼儿园秋季教学工作方案 篇5 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢快成长。 二、工作重点与措施 1、组织老师学习争辩幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园具体工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有
27、方案做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争辩，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我班级组老师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教育评价力气。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设
28、，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿乐观参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。留意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿共性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢快地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。 7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、具体工作支配 八月份 1、做好幼儿入园
29、前的各项预备工作 2、商讨并制定九月份教育教学方案、玩耍方案（确定主题：我上幼儿园啦！） 3、集体备课（第一周） 4、环境创设 九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。 2、制定班级组及班级各类方案 3、连续进行活动区域和环境创设工作 4、庆祝老师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教育教学方案与玩耍方案（主题：小小的.我） 7、一课多研活动：欢快的小车（周露、叶秋梅） 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次） 9、教科研积分活动 十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思 4、区域活动观摩（每班一个观摩重点） 5、老师活动呈现 6、小班家
30、长会 7、商讨并制定十一月份教育教学方案与玩耍方案（主题：我和我家） 8、教科研积分活动 十一月份 1、个案辨析会 2、环境创设与区域材料增设 3、老师说课活动 4、青年老师活动呈现 5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次） 6、商讨并制定十二月份教育教学方案与玩耍方案（主题：冬天来了） 7、青年老师才艺呈现（说课、弹唱等） 8、家长开放活动 9、教科研积分活动 十二月份 1、青年老师区域活动案例沟通 2、青年老师成长档案沟通 3、环境创设 4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛 6、教科研积分活动 7、各班特色呈现（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈） 8、
31、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次） 元月份 1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺呈现） 2、幼儿成长档案及进展评价研讨 3、幼儿进展状况测查评价 4、小班班级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园平安教育 【幼儿园秋季教学工作方案二】 一、指导思想 认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色争论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素
32、养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿呈现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织老师争辩，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的
33、速成培训。具体制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力气，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4） 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高
34、班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力气，努力朝着让孩子“欢乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公正和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行呈现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一
35、日活动中加强对幼儿语言表达力气的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色争论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教育、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题教育贯穿日常教育
36、中，在环境中引发幼儿的惊奇心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园秋季教学工作方案 篇6 一、工作任务及目标： 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体制，进展幼儿语言力气，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到
37、全面的进展。 二、总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提示关怀幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同玩耍。 3、培育幼儿初步的自我服务力气，能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参加各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲热的.人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟识集体、公共等概念，学习有关有利于集体、公共等的基本原则。 三、常规培育： 1、稳定幼儿心情，进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便、疼
38、惜公物、上课、玩耍、卫生、礼貌。） 2、安静就坐，快乐进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3、安静就寝，睡姿正确。 4、鼓舞幼儿兴奋奋兴上幼儿园。 具体教学支配如下： 九月份 第一周： 幼儿平安教育：勤剪指甲不遗忘。 帮我早读书：太阳，月亮，星星。 蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：拧瓶盖、圆柱体配对、海豚表演。 米罗可儿：玩颜色。 软陶：美味的汉堡包。 爱唱爱跳：笑脸娃娃。 英语：unit1 hell。 幼儿用书：第一册。 其次周： 幼儿平安教育：我爱洗澡。 帮我早读书：风，雨，雪。 蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：南瓜宝宝、小青蛙跳荷叶、摘西瓜。 米罗可儿：兴奋奋兴上幼儿园。 软陶：多纹鱼吸盘。 爱唱爱跳：
39、幼儿园真好玩。 英语：unit1 hell。 幼儿用书：第一册。 第三周： 幼儿平安教育：我把玩具送回家。 帮我早读书：春，夏。 蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：豆宝宝找家、小蚂蚁建塔、兄弟几个分果果。 米罗可儿：颜色宝宝手牵手。 软陶：月亮宝宝发卡。 爱唱爱跳：名字歌。 英语：unit2 animals。 幼儿用书：第一册。 第四周： 幼儿平安教育：洗洗我的小手。 帮我早读书：秋，冬。 蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：采蘑菇的小姑娘、小小汽车修理工。 米罗可儿：手印涂鸦。 软陶：向日葵吸盘。 爱唱爱跳：老师妈妈。 英语：unit2 animals。 幼儿用书：第一册。 十月份 第一周： 幼儿平安教育
40、：爱惜小耳朵。 帮我早读书：小燕子，小刺猬，树伞。 蒙台梭利幼儿感官视觉-高矮：小树长大了、小猪摘桃、电池包包大串连。 米罗可儿：焰火。 软陶：猫咪胸针。 爱唱爱跳：找伴侣。 英语：unit3 fruit。 幼儿用书：其次册。 其次周： 幼儿平安教育：爱惜我的小眼睛。 帮我早读书：落叶，小袋鼠，小企鹅。 蒙台梭利幼儿感官视觉-高矮、长短：救救小老鼠、小蛇找家。 米罗可儿：动物狂想曲。软陶：大耳兔挂件。 爱唱爱跳：问好歌。 英语：unit3 fruit。 幼儿用书：其次册。 第三周： 幼儿平安教育：翘鼻子噜噜。 帮我早读书：小蜗牛，蚕宝宝。 蒙台梭利幼儿感官视觉-长短、粗细：迷宫、惊奇的树干。
41、米罗可儿：萝卜鱼。 软陶：小黄鸭挂件。 爱唱爱跳：请你跟我这样做。 英语：unit4 my head。 幼儿用书：其次册。 第四周： 幼儿平安教育：疼惜我的牙齿。 帮我早读书：小柳树，百花开。 蒙台梭利幼儿感官视觉-粗细：笔娃娃找帽子、我来帮你摆一摆。 米罗可儿：逛公园。软陶：勿忘我吸盘。 爱唱爱跳：拉个圆圈走走。 英语：unit4 my head。 幼儿用书：其次册。 十一月份 第一周： 幼儿平安教育：我会滑滑梯。 帮我早读书：好伴侣，我是好孩子，漱口。 蒙台梭利幼儿感官视觉-颜色：蝴蝶找花、找花布、彩虹伞。 米罗可儿：土豆宝宝。软陶：蜗牛爬爬挂件。 爱唱爱跳：魔法森林。 英语：unit5
42、actions。 幼儿用书：第三册。 其次周： 幼儿平安教育：上下楼梯要当心。 帮我早读书：洗手歌，我会，我来装个大老虎。 蒙台梭利幼儿感官视觉-颜色：小小配色师、老鹰和小鹰在哪里、找地毯。 米罗可儿：毛毛虫。软陶：海陆空战队。 爱唱爱跳：雪花飘舞。 英语：unit5 actions。 幼儿用书：第三册。 第三周： 幼儿平安教育：进出门时我不挤。 帮我早读书：懂礼貌，穿裤歌。 蒙台梭利幼儿感官视觉-颜色：颜色大家庭、陀螺、美丽的大森林。 米罗可儿：树上的果子熟了。 软陶：大嘴鸟挂件。 爱唱爱跳：动起来。 英语：unit6 food。 幼儿用书：第三册。 幼儿园秋季教学工作方案 篇7 一、指导思想 本学期连续以3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要的精神为目标引领，以省市县“课程玩耍化建设”精神为行动导航，以县级幼教工作会议精神为指导，以幼儿为本，依据玩耍是幼儿的