教师工作计划(14篇)_2.docx

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1、教师工作计划(14篇)老师工作方案 篇1 在领导的关怀、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、进一步完善班级管理建设。 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。 开头，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：、班级卫生检查员、作业检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、周会让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的

2、同学，评优选星，以小红星的形式贴到比学赶超表里，以此不断强化，关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。 二、培训班干部。 班主任工作方案俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培育，我接受了岗位选任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。 班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的预备等。这样，既为班干部

3、进行了指导，又提高了他们的工作乐观性。 三、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长关心，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。 我举一个特殊的例子，如：某某，她没有一天上课不迟到的，就连课间，她也老在外面玩，到课上一半才来听课.在家中，也特懒，她的妈妈帮她挤牙膏，帮她洗脸，说这样就不会迟到，结果，她还是每天迟到.像这样自由散漫的孩子，确定要和家长沟通，其实，她的妈妈做的也不够好，我和她谈了好几次，某某的妈妈才和我站在同一条战线，共同教育某某. 四、补差方面 针对本班的差生，

4、自己没有放弃不管，而是想方设法关怀他们上进，关怀、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面呈现给老师看。另一方面利用周会会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育同学要用行为规范来对比自己、约束自己。 只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了同学家长的好评。 做好班主任工作，是件很不简洁的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差

5、，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次有了点小进步，又给我一点鼓舞。 不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生的同时还要鼓舞优生，把他们的成果搞上去。 老师工作方案 篇2 一、现状分析 我区现有学校老师中，从事学校数学教学工作的大约有334人，其中，50岁以上的有79人，约占数学老师人数的23.7%，45岁以上的有129人，约占38.6%，35至45岁之间约有91人，约占27.2%，35岁以下的有114人，约占34.1%。 全区现有的21所学校中，共有403个教学班，其中中心学校及城区学校共有166个教学班。除中心学校外，全区还98个

6、村校点，开设了237个教学班。全区的教学班除城区及大部分中心学校是实行单班教学外，各村小所在的教学班几乎都是复式班。 二、存在问题 新的课程改革实施了近三年，在三年的时间里，我区的学校数学教学取得了不少的成果，然而，不容忽视，当前的学校数学教学中还存在着一些问题。 一是实施课改过程中数学课堂教学的效益低下 当前，在实施新课改的老师中存在这样两类人，一类是你改你的，我做我的，照旧是用传统的教学方式来开展教学工作;一类是简洁化理解课改精神，认为只有小组合作、自主探究才是新课改的课，曲解了新课程改革的精神实质。以上两类人的课堂都不是课改所追求的理想课堂，新课程的课堂不仅追求形式上的变革，更是对原有课

7、堂内容与形式的整体变革，而全部的改革都是以追求课堂教学的有效性为前提和基础。 二是老师专业素养成为扼制提升学校数学教学质量的瓶颈 由于我区种种特殊缘由，学校数学老师的素养差异较大。主体体现在: 1、师资老化。在全部担当数学教学工作的老师当中，50岁以上的占了差不多四分之一。这些老老师由于历史的缘由，大多没有经过系统化专业学问的学习，虽然大部分人都参与了在职的进修，专业水平有了确定的提高，但面对不断变革的教育教学形势，不少人感到很吃力。经常会听到这些老老师感叹说，现在真不知道怎么教书了。 2、进展不均衡。现有的学校数学老师中，各级的骨干老师、学科带头人大多集中在35至45岁这个年龄段，他们已成为

8、我区学校数学老师中的中坚力气，这个老师群体不仅专业素养好，而且敬业精神强。与之相对比的是一些刚进老师队伍不久的年轻人，由于种种缘由，业务水平始终处在徘徊状态中。正是由于我区学校数学老师师资上的“哑铃状”形态，从而，造成了学校数学教学的不平衡性进展。 3、进展的平台过窄。当前，我区的学校数学老师进展平台过于窄小，一般都是通过竞赛、研讨的形式，逐步走向成熟，然而，能走上这样进展平台的老师毕尽是少数，更多的农村学校的数学老师没有这样进展的机会。同时，我区的学校数学老师的进展缺乏层次性，造成了现在中青年数学老师之间的“断层”现象，这样的状况必定会抑制我区学校数学教育的健康进展。 三是实施新课程下的复式

9、教学问题多 由于我区的地域特点，复式班在确定的时间里还会存在，提高复式教学的质量也就成了提高全区数学教学质量的一个关键所在。然而，我区的复式班点多，面广，很多老师没有机会，也没有时间参与各级教学研讨活动，新课程改革对一部分老师来说，只是换了一本教材而已，至于如何在复式教学中实施新课程，大家都没有什么具体可行的方法，一些在单班教学中可行教学方式与学习方式，在复式教学中未必有效。 三、工作设想 结合我区学校数学教学的现状，今后预备从以下几个方面，努力锻造出一支高素养的学校数学老师的队伍，提高我区学校数学教学质量。 第一，加强学习，深刻领悟课改的精神实质 随着课程改革的不断深化，实施中的问题也不断的

10、暴露，如何解决消逝的新问题，这就是需要我们宽阔老师深刻领悟课改精神，有效地把课改理念与自己的课堂实际结合起来。这样的学习既可以是老师自主地学习，也可以通过研讨、听课、沟通等形式进行。引导老师在学习实践再学习的过程中，既逐步更新了教学观念，又提高了自身的专业素养。 其次，搭建平台，构建多样化的进展渠道。 我区学校点多面广，一、两次教研活动无法满足全区学校数学老师进展的需要。而由学校组织的校本教研，虽然在确定程度上解决了老师进展的需要，但同时由于沟通的面过窄，简洁束缚老师的手脚。 为了适应进展的需要，有必要构建多样化的进展平台。 1、健全原有的以学校为本的校本教研平台。 2、尝试开展协作片沟通活动

11、。依据我区特点，把全区21所学校，分成5个片，暂定为东、南、西、北、中片。这既便于校际沟通，也有利于区域内学校数学教学的平衡进展。 3、争取建立起网络沟通平台。当前，网络教研的优势越来越得到大家的认可，它不受时间、空间的限制，参与者能够自由地发表见解，研讨的效益高。如数学教学论坛、群等。 第三，面对全体，激发各层次的成长需求。 我区现有的学校数学老师中，有不少很优秀的老师，但相对于整个学校数学老师的群体来说，还是太少了，同时，进展也不平衡。为此，必需要激发每一个层次进展的需求，让刚入门的数学老师知道教学的门路;让工作几年后的老师知道怎样上好课;让有确定成果的老师找到再上一个台阶的平台;让有成就

12、的老师形成自己的教学特色等。通过对不同层次老师的激励，促进老师走上由一般老师优秀老师特色老师成长之路，形成我区学校数学老师的良性进展。 第四，联系实际，探讨有实效的复式教学 如何开展新课改下的学校数学复式教学工作，可否先从以下几方面来尝试。 一是开展复式教学调研工作。通过对复式班教学的调研，全面了解复式教学在实施新课程过程中，有那些方面的优势，那些方面存在问题。通过了解，可以为下一步形成解决问题的策略供应保障。 二是健全复式教学研讨机制。每学年的学校数学教学研讨活动中，有针对性地支配一些复式教学的活动，使复式教研活动活动成为常规教研活动的一个重要组成部分。 第五，落实常规，提高数学课堂教学的有

13、效性 抓好常规教研工作是提升我区学校数学教学质量的保障，因此，今后一段时间里，预备从以下几方面来落实。 一是在日常听课及调研中，准时关怀老师和学校诊断课堂教学中存在的问题，提出建设性的改进看法，保障数学新课程的健康进展。 二是开展有主题的教学研讨活动，争取每一次教研活动都能解决一个老师教学中亟待解决的问题，提高教研活动的有效性。 三是引导老师学习反思，通过评比、研讨等活动，引导老师学会反思自己的课堂，自己的教学，关怀他们在反思的过程中，提升自身的专业素养。 第六，开展争论，运用课题带动老师的进展 课题争论是提高课堂教学质量的助推器，同时，也是提升老师专业素养的最佳平台。我区在学校数学课题争论方

14、面取得了一些成果，一些老师也在课题争论的过程中成长起来了。总结几年的阅历，在今后一段时间的学校数学课题争论上，不应只单纯追求量上多少，而应突出质上的要求。引导各校在做学校数学课题上突出以质取胜，围绕自身存在的现实问题入手，力争把每一个课题做实、做好、做出实效。从而，让我们的老师在课题争论中逐步成长起来，让课题争论为新课改的数学课堂供应科学的保障。 老师工作方案 篇3 新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际情景，制定如下班主任工作方案。 一、指导思想 1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自我的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合具体情景，实施爱的教育。 2、充分依靠同学，组

15、织同学，调动他们的进取性、制造性，创立一个和谐班团体。 3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使同学在纪律、学习等方面有更进一步的提高。 4、一切为了同学，为了同学的一切，对同学终身进展负责 二、班级情景分析： 本班共有32位同学，其中男生17人，女生15人，经过一个学期的学习和教育，多数同学已树立明确的学习目标，养成了自觉主动学习努力拼搏的良好习惯，大部分同学能维护班级荣誉，多数同学进取心强，在纪律、劳动等方面表现较好，团结关心，呈现了良好的精神面貌和可塑的的潜质，整个班级已呈现出良好的学习和进取的态势。 三、工作目标： 本学期我班的基本目标是：连续建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍

16、；全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；连续培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、礼貌的团体，争取每月成为“礼貌班”；整体学习成果能名列班级前列。 四、具体措施： （一）连续贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好同学的思想品德，养成良好的学习和行为习惯。 1、连续抓好班级一日常规的管理实施，加强同学养成教育，培育同学良好的行为习惯。 2、连续经过校会、班会、晨会，组织同学学习中同学日常行为规范、中同学守则，促进良好的班风、学风的构成。 3、连续经过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节等各项竞赛，培育同学

17、自信念和团体观念，增加班级分散力。 4、连续结合常规教育，培育同学的良好的学习习惯，建立学习爱好小组，掀起竞争活动，促进同学共同提高，定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 5、连续开展礼貌创立活动，争创礼貌同学。 6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 7、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学进行各项平安教育：如交通平安、用电、防火、自我爱惜、食品卫生平安等。 （二）连续加强同学世界观、幸福观和人生价值观的引导和培育，努力建设同学的精神家园。 1、连续以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合清明节，开展革

18、命传统教育；结合中“红五月”，进行民族传统和爱国教育等。 2、连续利用课余、周记本等与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学思想中催在的问题。 3、连续做好同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣扬工作，培育同学健康心理和健全的人格。 4、连续加强班级文化建设，提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 5、重视同学课外阅读的指导，开展“每日一诵活动”，以开启同学的生命黎明，建立同学精神家园。 6、开展“读书会、读书节、诵读吟唱竞赛”等活动丰富同学的阅读生活。 7、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。 （三）实行民主管理，构建民主公正互爱互助的班

19、级氛围。 1、树立民主公正的.新型师生观。在教育活动中，要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向沟通氛围，和同学交伴侣，师生共建“情感热线”，进行心灵的沟通。 2、构建新型的班级管理观。“人人都能当班干部”，我们要从培育每个同学的本事动身，在班中实行同学干部轮换制。把管理同学转变为同学服务，对同学的进展负责，为每个同学供应呈现个人才能、实现自我价值的空间和舞台。 3、确立新型的共性进展观。用自我的一双“慧眼”去帮忙同学发觉自我，熟识自我，为各种人才的成长打好基础。 4、宽容同学，悦纳同学，为同学供应一个既宽松又有利于他们进展的土壤和环境，赐予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽可能地发挥到极致。

20、5、留意榜样的培育，并以他们为班级的核心力气，推动整个班团体构成良好的班风和学风。 （四）连续做好学校教育与家庭教育的结合，构成教育合力。 1、平常，经过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长关心鼓舞或帮忙同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 2、结合本班情景开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快构成家长、老师、同学三位一体的教育模式。 3、连续做好家长对子女教育态度、方法、本事的摸排工作，针对不一样类型的家长存在的不一样的教育问题给以不一样的指导，甚至是设

21、法转变他们的教育态度和观念，使之和学校教育坚持全都。 4、加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好同学。 老师工作方案 篇4 本学期，本人仍担当七班级(5)班的班主任，通过上学期观看，同学的基础差异较大，同学的学习热忱不高，不但学习成果不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控力气差，后进生较多。 因此，作为一名班主任，我更应当努力去调动同学的学习乐观性，时刻留意一些后进生的进展动向，关怀他们克服学习上和生活上的困难。依据班级的状况，本学期我的工作方案如下： 一、培育良好的班风 强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班

22、荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的分散力。培育同学的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级每一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。 利用班会等课余时间，对同学进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班级管理，培育提高班干部的管理力气 首先，鼓舞并要求大家严格遵守中同学日常行为规范、班级规章制度，重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参加学校组织的各项活动，为班争光。 养成良好

23、的生活习惯，保持四周环境的洁净卫生，也保持个人的卫生和服饰洁净，留意同学仪容仪表。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立猛烈的责任感，要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性。 其次，严格要求班干部在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 三、做好个别同学的教育工作。 面对全体同学，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜每个同学的角度动身，全面了解、关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 在组织同学开展集体活动的同时，留意对同学进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的同学，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣

24、蛋总想恶作剧，或是上课伏桌睡觉，或不写作业。做好这些特殊同学的教育工作。具体做法如下： 对于个别同学的教育，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的乐观因素，特别是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。 教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的同学学习成果不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别同学要区分对待，对症下药，因材施教。定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

25、四、准时了解学情： 经常与科任老师取得联系，精确把握各学科同学对学问的把握状况。因材施教，重点在抓基础学问上下功夫，特别是语文，数学，英语三大主科，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 五、对同学进行法制平安教育 对同学的法制平安教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患把握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是同学校外平安和校内休息时间的平安，必需做好，确保平安工作万无一失。 六、学校教育与家庭教育相结合 平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，多与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长关心鼓舞或关怀同学，作好同学的思想工作

26、，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 结合同学的表现，开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。这一项的难度是现在没有班主任补助费，要给家长联系的话费，特别是有的家长在广东，漫游话费太贵，最好的方法还是在班级群上来沟通。 七、具体工作支配 二月份 1、进行开学教育，重新学习中同学日常行为规范、班级规章制度。 2、改选班委、组长、课代表。 3、进行平安教育：交通平安、饮食卫生、防火、防电、防水等。 三月份 1、协作政教处搞好学校组织的平安疏散演练活动。 2、进行心理健康教育、文明礼仪教育

27、、组织纪律教育。 3、抓早上升旗，晨会，早操人数的考勤。 四月份 1、进行文明礼貌教育和为他人做好事活动。 2、进行爱国教育，开展缅怀革命先烈活动。 3、开展比,学，赶，帮，超。的学习热潮。 4、进行平安、卫生教育。 五月份 1、进行道德理想教育、习惯进一步养成教育。 2、召开家长会，段考总结及共同协商15(10)班的进展大计。 3、再开展“比、学、赶、帮、超”学习热潮。 六月份 1、进行平安教育：交通、饮食卫生、防火、防电、防水等。 2、进行心理健康教育。 3、抓好期末复习、考试。 总之，方案只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，不断努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，关心任

28、课老师，乐观制造12（10）班良好的班风和学风，坚持自己“爱心”和“责任心”教育，在全部孩子的共同努力下，我信任我们15(10)班确定会进一步，再进一步，成为一个乐观向上的班集体。 老师工作方案 篇5 一、班级现状分析： 今年我连续担当七班级（1）班级班主任，转瞬之间已经进入七班级的下学期。班级61名同学全部报到，经过一学期的生活，同学们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。 学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格照旧有些偏激。在心理上需要老师的准时引

29、导才能够正确地树立人生观、社会观。 因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于同学来说都是很重要的。鉴于此，特作出本学期工作方案，希望能够给自己的今后的工作以明确目标。 二、班主任工作目标： 1、争创模范班集体 对于班集体，我始终要求同学要有猛烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。 第一，鼓舞并要求同学严格遵守中同学日常行为规范、班规制度。 重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参加义务

30、劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的洁净卫生，也保持个人的卫生和服饰洁净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立猛烈的责任感，要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开班委会议，鼓舞、培育他们的管理意识和力气，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 其次、培育同学在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀同学以及最有进步的.同学，调动同学们互不服气的意识，使优秀同学相互学习，中等同学围绕优秀同学，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。 作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解同学的学

31、习状况，进行辅导和督促。本学期连续努力抓成果，以提高成果为己任。冲击班级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的同学身上，鼓舞他们前进，另一方面，培育尖子生。 在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。 在英语方面，坚持抓基础学问的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。 在语文方面，连续用丰富多彩的语文学习形式，巩固同学学习语文的热忱，很抓写字、基础学问的落实。 第三、融洽师生关系。 经过一学期的接触交往，我和这个班的同学已经特殊有感情了，我信任我真诚的爱和关怀，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育同学的行为习惯。 2、再发掘培育一支合格的班干部队伍

32、通过一年多的熬炼，部分同学已经具有较强的工作力气，并且在工作中认真负责，将连续重用，同时发掘一批新的同学干部，以旧带新，使班里更多的同学了解学校的各项工作，培育更多的同学胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解同学思想动态，准时引导同学思想到正确轨道上来 3、乐观协作学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，乐观完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周一、周四的大扫除，按时参加升国旗、课间操，并主动担当义务劳动。 4、乐观协作任课老师进行有序的教学工作 乐观探究新的素养教育的途径，协作课任老师，提高同

33、学在各方面的学习爱好，培育独立学习的力气，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课老师了解同学的学习状况，以自己的力气协作任课老师给同学更多的辅导。 老师工作方案 篇6 作为人生的老师，做好自己的教学工作，教好同学，让同学学好学问，学好学问，是我们的基本责任。作为一名英语老师，让同学学好英语，取得优异的英语成果，让同学专心学习，让家长在学校放心，是我作为英语老师的职责。 一、工作的重要指导思想 作为一名初级英语老师，为了做好下学期的英语教学工作，我必需严格遵守教育部门和学校规定的.新课标重要大纲方案，认真学习大纲要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师职责的英语老师。同时，我们必需

34、遵守老师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加讲座，加强思想建设，提高教学力气。 二、基本状况介绍 下学期，我还会上这学期的课，初三，初五。其中，3班1班是一个优秀班，有45名同学，5班1班是一个一般班，有41名同学。三班英语成果相对优秀，五班英语成果相对落后。本学期期末成果出来后，五班班主任也来找我，希望我下学期能照看好五班同学的英语基础，想方法提高成果，这当然是我的职责！ 三、总体教学方案 第一学期是同学从学校进入学校的其次学期。经过一个学期的学习，他们大多数已经适应了学校的生活。所以这学期，我不能再用以前那种轻松的学习态度要求他们，而是慢慢增加他们的学习要求。 这学期一共四个半月，除了假期

35、和考试，几乎只有三个半月，所以我要抓住每一分钟，充分利用课堂上的四十五分钟，把同学教好。除此之外，我们还要给他们留出时间练习听说。 四、具体方案 1、争论课文。这学期的英语课文有八个单元，但只持续了三个多月，所以需要第一个月完成第一单元第三单元，其次个月完成第四单元第六单元，第三个月完成剩下的课程，留出时间复习以前的课文。 2、离开最终半个月，给他们系统的语法学习，尽可能的完成几个完成式。 3、练习单词。两个班的基础不一样，所以规定3班每天背30个单词，5班每天背20个单词，每天中午上课前特别钟，让英语课代表统一背。 4、口语练习。早学英语的时候，带他们背课文。 5、两节英语课期间，留出20分

36、钟让同学播放英语磁带，熬炼听力。 老师工作方案 篇7 一、专业进呈现状分析 （一）个人进展方面的优势 首先，工作认真踏实，有确定的教育教学工作阅历。这就从态度上和内容上奠定了提升专业素养和力气的基础。态度准备一切，作为一名基层学校语文骨干老师，有踏实勤奋和兢兢业业的态度，才能更好地投入到日常的教育教学和科研探究中去。 其次，在课堂教学中，关注全体同学，努力创设民主、和谐、自由、平安的教学氛围。在当今集体授课的大环境里，做到关注全部同学是不简洁的。在多年的教学实践阅历中，我力求能给每个同学制造表达和表现自己的机会，乐观关注同学的情感体验和感情变化。对于同学提出的新奇想法予以鼓舞和引导，留意营造一

37、个民主、宽松、自由的教育和学习氛围，使同学在轻松快乐的学习气氛中不断探求学问和提高力气。 再次，在课堂教学中，能留意同学学习乐观性的调动，坚持把时间和空间还给同学，鼓舞同学乐观、主动参与课堂教学，教学质量较高。在日常的教育教学中，生动活泼的互动环节是特别重要的。一个乐观有效的互动，既能够增进大家之间的沟通合作，又可以使大家对沟通探讨过的问题印象深刻。同时，还能在老师与同学的互动过程中，了解同学对学问的真实把握状况，可谓一举三得。 （二）个人进展方面的不足 在个人的专业成长过程中，我的教学科研方面的力气有待提高，课堂教学模式有待于进一步优化，对于其它学科的教学方法和学问需要广泛涉猎和乐观扩充。

38、由于在以往的学问教学中，更多的留意了学问阅历和方法技能阅历的积累，对于在课堂上发觉问题、争论并解决问题的力气熟识不足，重视不够，没能将教学与科研有效的统一结合起来。在今后的进展规划中，要着重这方面的提高。 二、三年专业进展预期目标 （一）总目标 树立终生学习的观念，使学习成为自己的一种内需。通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加文化底蕴；工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从同同学命进展的高度乐观探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为争论型、开拓型、全能型的老师。 （二）阶段目标 1、第一年进展目标 深化学习争论教育理论学问，进一步更新观念，

39、乐观主动参与各种理论学习、课题争论，为提升自己的理论争论水平，课堂教学水平奠定专业学问基础，进一步在课堂上形成自我的教学特色。 2、其次年进展目标 在探究学习中努力工作，对自己的优、缺点进行分析端详，找寻自己共性进展方向。 3、第三年进展目标 确定进展方向和目标后，分析自己的特长，形成自我教学的共性特点，围绕目标形成自己的教学特色。成为一名全面进展且有自己共性特色的优秀老师。能在实际的教育教学中发觉问题，并探究行之有效的改进方法。 三、专业进展定位 由阅历型老师转为争论型、创新型、学习型老师。 作为一名学校语文骨干老师，要时刻将这一进展定位牢记在心并时刻鞭策自己，在思考和解决问题的过程中，努力

40、将专业学问和课堂情境联系起来，做到学有所长，学有所用。勇于发觉问题，长于分析问题，并最终做到擅长解决问题。让自己在教学探究的过程中，得到成长。 四、三年进展规划及具体措施 （一）第一年进展具体措施 1.立足学科教学，勤于学习擅长思考。 立足本学科的学科教学，深化学习和争论语文新课程标准，要做学习的有心人，向对自己积累的教学资源进行系统整理并不断完善。向他人学习，达到取长补短的目的。在书本中学习（保证每天1小时学习时间），学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀，不断构建、丰富自己的学问结构。 2.加强学科争论，提高课堂教学效率。 加强课堂争论，加强对教材、同学、高效课堂

41、的争论；带头实现备课资源，课件资源，外出学习资源的共享。 （二）其次年进展具体措施 1.发挥学科优势，加快教学模式改革。 2.创设宽松的、同学乐于参与的课堂教学环境，充分发挥同学主体地位，激发同学自主进展的欲望，促进同学个体的充分进展；提升老师的教学、教研力气，进一步提高教学效率。 3.结合学科特色，提升教育科研水平。 结合语文学科的特色，通过网络、书籍等途径去开发教学资源，充实自己的课堂；课后应准时做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上形台阶。 （三）第三年进展具体措施 1.形成自己的特色，在教学和科研中进展自己的专长方面。这需要在日积月累的阅历积淀和专业探究

42、的基础上，不断反思，不断改进。作为一名骨干老师，要时刻把同学的进展放在第一位。只有老师观念新了，方法新了，学问新了，才能更加吸引同学，激发他们的探究欲和求知欲。 2.要擅长与同事领导共享自己的心得体会和争论成果，一方面可以集思广益，对自己所思考和探究的问题有所关怀，另一方面可以营造乐观的探究学习的氛围，对大的学习环境起到推动和促进作用。 老师工作方案 篇8 一、指导思想： 为了回快现代化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改期的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教育的力气水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早

43、日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 二、培育目标和任务： 从规程实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。 通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力气方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力气的园级青年骨干老师队伍。 三、培育对象： 主要指教龄3年以下的青年老师。我园具有一支布满生气，乐于进取，奋勉向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关怀，为他们的成长制造良好的

44、条件，促使他们上一个台阶。 四、具体工作措施： （一）加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织青年老师学习规程、教育指导纲要、中学校老师职业道德规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以中带新结队子，提高青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力气是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务力气作为培训重点。 在培训中，我园仍将以以中带新，以优带

45、新，以学促新，等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。我们将通过中年老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平。 （三）加强教科研培训，提高青年老师的教科研力气 我园提倡，青年老师乐观参与教育科研，鼓舞老师出科研成果。围绕我园的科研课题开展丰富多彩的民间玩耍，进展幼儿的想象力制造力引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，开放教育教学的争论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 幼儿园骨干老师培训工作方案 坚持“研训一体，分层培育”、“项目管理，任务驱动”的工作模式，连续开展“幼儿园骨干老师共性化培育策略”的争论。通过专家引领、自主争论、案例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干老师专业进展搭建平台，打在学科教学领军人物。