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1、教师工作计划13篇老师工作方案 篇1 一、生活管理方面 孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关怀下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到立即给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗洁净。 小好友在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小好友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保
2、证每个小好友都要进食确定的饭量，让他们在安静声中欢乐的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。 睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。 二、常规训练方面 常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳
3、动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 三、家长工作 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了
4、解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、平安工作 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特殊的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我疼惜的意识和力气;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但
5、是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢快的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。 老师工作方案 篇2 本学期我担当时三八个班的教学任务，初三同学在第十三周要进行结业考试，讲授新课和复习的时间都显得有点紧，制定教学方案就显得特别有必要。本学期初三的教学会从以下几个方面着手： （1）夯实基础，培育同学力气 初三下学期的历史内容是世界现、当代史，从“一战”后的世界格局、“二战”的爆发与结束、战后世界格局的变化始终到现当代科技文化的进展，历史的跨度大，所以理清每个阶段的历史线索，把握基本历史史实，是本学期教学最核心的内容。 （2）培育同学思维力气 培育同学多向思维力气，把握
6、同一时代历史进展的基本线索，它包括政治，经济，文化，军事，民族，对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。引导同学综合、客观地看待历史问题和历史人物，以利于把学问转化为力气，尤其是答题（材料分析题、问答题）的力气。 （3）以多媒体教学为突破口，提高同学学习历史的爱好 本学期依据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求我在本学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为同学宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 （4）讲授新课与复习并行 每节新课后，我都会在多媒体课件后列出20xx年20xx年与本课相关的结业考试题目。目的是让同学了解结业
7、考试题型和相关考试内容，也可以让他们对本课所学内容加深印象。新课结束后，再全面复习，包括上册和下册的课文。 教学进度支配： 本期共20周，实际历史教学周13周，共26课时，具体支配： 第一阶段：新课教学世界历史下册第19周。 1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19课。 其次阶段：复习上下册。 第10周，复习世界历史上册10、11、12、13、14、 17 18、20、22课。 第11周，复习世界历史下册1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19课。 第12周，同学完成20xx、20xx年结业考试题。 老师工作方案 篇3 作为一名新老师，我们要加快自身学习的速
8、度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人的成长方案： 一、教学方面 1、留意日常教学常规的扎实与提升。 细心备课。细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等。尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力气的提高。 2、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，乐观
9、把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 3、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。 4、利用信息技术手段关心教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 5、多反思 自我反思是提高业务水平的重
10、要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择，准时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1)不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2)在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程。教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯。教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 6、多实践 1)努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学
11、的“主角”转向“公正中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2)积薄发、开拓创新，做教育教学的争论者。乐观参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3)整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体呈现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 7、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结
12、，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历。 二、班级管理方面 我现在正担当着本校毕业班的班主任，尽管担当班主任的时间只有x年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和苦痛。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。 1、纪律方面，我将连续我的嘉奖和惩处共用的机制，鼓舞同学能严格要求自己，转变其原有的坏习惯。 2、学习方面，严抓不认真学习，不准时交作业的同学，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让同学乐于学习，在欢快中学习。 3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级分散力的培育必不行少，我们班男生多，女生少，管理起来有确定的难度，但正是由于这样，我们
13、有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育好班干部，引领全班向着更好的方向前进。 除此以外，学校领导出自对青年老师的关怀，特指定教学阅历丰富，思想进步的彭长旭、杨秀娟老师对我进行指导培育。记得亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。”在追求自我进展的道路上，面对那么多关怀疼惜我的领导和同事、伴侣，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢? 最终，我想说：在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、同学宠爱的科研型老师。 老师工作方案 篇4 一、教学目的 1.激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度
14、，使他们初步建立起学习英语的自信念； 2.培育同学具有确定的语感，良好的语音语调写作基础，良好的学习习惯； 3.使他们具备简洁的英语日常沟通力气。 4.培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气。 5.适当介绍中西文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界的意志，为同学的进一步学习打下良好的基础。 二、教材分析 义务教育课程标准试验教科书英语，初三用，是人民教育出版社和Lingo共同编写的全新的连接学校和学校的英语教材。加拿大媒体国际集团。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和学校英语教学基本要求编写的。这本书是为开设英语的第一个学年的第一个学期预备的，从学校三班级开头。 义务教育课程标准试
15、验教科书英语的设计和编写体现了外语教学理念的继承和进展。在分析争论国内外多种学校英语教材的基础上，形成了这套教材独特的编写体系。同时，吸取了国内外英语作为外语教学的理论和成功阅历，并将这些教学理论和实践阅历与我国学校外语教学的实践相结合，形成了我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 这本教科书有以下特点： 1、留意同学语言运用力气的培育，突出语言的有用性和沟通性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.留意同学自学力气和学习策略的培育，为同学进一步学习或终身学习打下基础。 3.留意中外文化的双向沟通，让同学通过学习培育将来跨文化交际所需的力气。 4.留意同学学习爱好的培育，用不同的方式最大限度地
16、激发同学的学习动机。 5.留意学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让同学通过英语学习获得其他学科的学问。 6.留意教材的灵敏性和可操作性，满足不同层次同学的需求。 7.留意教材的搭配，为同学供应良好的英语学习环境，关怀同学拓展自我进展空间。 8.留意中学校不同阶段的连接，以保证各个阶段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、教学措施 1.认真备课，争论教材，狠抓课堂教学，把握课堂内容。 2.使用各种肢体语言来关心 教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽
17、量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、主要教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 六、班级状况分析 四班级从上个学期的状况来看在英语学习
18、上把握较好，主要表现为学习成果层次上很均匀，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。 老师工作方案 篇5 一、明确权益通道 为了使权益部更好的走“制度化”道路，权益部工作人员将编写并整理权益部档案，为五四评优做好预备，具体从以下几点动身。 1。权益部性质、职能详细诠释。让同学能够更清楚的了解权益部能够做什么。 2。权益部对外的联系方式，便于同学遇到问题与我们联系。 3。权益部的工作方式和解决或处理问题的路径。 二、搜集并反映相关权益问题 1。从各个宿舍调查，获得相关权益问题。 2。反映相关权益问题。 a。我们将搜寻所得的权
19、益问题做相关处理（分类、整理），向系相关部门反映。 b。我们将于院相关的问题（非系内能解决的），通过院权益部信息报表，向院权益部反映。 三、开展相关活动 1。开展食堂沟通会 2。乐观预备3。15权益周 a。乐观征集公益海报。 b。开展学问问答竞赛。 c。乐观筹备权益讲座。 四、学院反馈乐观向同学在学习、生活上的看法 维护同学权益，服务学校建设，深化了解，客观评价同学们学习、生活中的各种需求，经过汇总和综合，向学校有关部门提出建设性看法，切实满足同学们在学习、生活和消遣上的合理需求，与学校院关部门保持联系，准时通报学院最近建设动态，反馈各部门为更好服务同学所实行的新措施，与学校有关部门协作，解决
20、同同学活中的实际问题。我部将会将同学们的看法及实际状况进行整理，统计分类，第一时间向院里反映状况，做到“第一时间了解，第一时间解决”。 老师工作方案 篇6 世间万物都属于外界，但只有一样东西能深化到皮肤和骨头里，让我们听得见，看得见，志存高远。这是那本书。老师这个特殊的职业准备了老师必需把读书作为人生的头等大事。为推动我校“书香校内”建设，增加老师阅读意识，促进老师快速成长，依据区教育局关于开展老师阅读活动的精神，特制定我校老师阅读方案如下: 一、指导思想 以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡“书香相伴”的理念，将单纯的“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读
21、书是一种有益的生活方式”，促进老师提升专业素养，享受读书、教育和生活，为我校教育教学改革的进一步进展供应精神保障。 二、阅读要求 1、通过读书活动，促进老师树立正确的世界观和人生观，进一步弘扬奉献精神。 2、通过读书活动，在老师中形成乐观向上、努力学习的氛围。 3、通过阅读活动，老师可以提高自己的理论和实践水平，推动课程改革的进程，全面提高教育教学质量，建设一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、通过阅读为老师的专业成长搭建平台，已经成为老师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新老师教育观念，改进教学方法，改革评价标准，可以发觉自身教育理念和教学行为的不足，激发读书的欲望
22、。 6、通过全校性的读经活动，老师可以用书中正确的思想和方法来指导自己的教育教学，体会读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过阅读，增加老师课外阅读，提高老师教育教学水平，制造老师生活背景；努力建设老师的精神家园，全面提高老师的整体素养，从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程加强师资队伍建设，努力建设一支布满生气和活力、适应现代教育的老师队伍。 9、每周指导同学在升旗仪式中随音乐以各种形式背诵一首古诗。每个班都努力成立一个“文学社”。每月利用班级白板开展“书溢我课堂”活动。定期更新黑板报和班级墙壁的阅读环境布局。适时开展班级优秀图书角评比活动。每学期都选“学者班”。 三、阅读方式
23、 1、个人学习。每天保证半小时以上的学习，力求读得深、读得透、读得透、读得有思想、读得有感情，读与写同步，每月至少写一篇有质量的读书笔记。 2、小组阅读。和同学读同样的书。这一年，我们要和同学一起读经典，唱古诗，写笔记，谈感受，谈收获，谈怀疑。 3、沟通汇报。老师们相互推举新书、好书，适时举办各种沟通研讨会，无障碍地发表自己的观点。他们还表达了自己指导同学阅读和自己阅读的感受，并通过老师间的沟通，将阅读思维延长到更广泛的时间范围。 4、练习写作。新课程呼唤老师的反思行为，要求老师“勤读、勤做、勤思、勤写”。在阅读的基础上，他们要结合自己的教育生活，每学期写一篇教学日记。 5、开展活动。依据我校
24、的实际状况，开展各种读书活动，如读书报告会、读书讲座、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师在读书中学习，真正成长。 四、阅读策略: 1、提高熟识，重视阅读。通过每周一次的老师会议、报纸展板、广播、校内网宣扬阅读的意义，激发老师的阅读爱好，从思想上使老师重视阅读。 2、为了有效地实施老师阅读活动，全部老师都应依据学校的要求和自己的教学实践，选择自己的阅读文章、出版物或教育专著，并在年初制定自己的个人阅读方案。 3、实施阅读清单。加强和改进图书馆、阅览室的建设和管理，让“沉淀”的图书“流淌”，成为老师借阅图书的开放港湾。 4、落实阅读时间:师生集体阅读时间为每天下午14:3014:45。 5、准时做读
25、书笔记。学校会统一发业务笔记，每学期不少于5000字。 6、读书笔记会被学校定期检查。准时反馈，要求字迹工整，提倡楷书或楷书，淘汰草书。 7、学期末学校会进行读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记给大家学习。 保障措施: 1、成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师阅读活动领导小组: 组长:张xx 副组长:张xx、金xx 成员:李x、王xx、崔xx、王x、杨xx。 2、学校应当建立阅读方案管理、评价、激励等规章制度，将阅读状况纳入日常管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保阅读活动取得实效。 3、学校将把老师的阅读方案纳入校本教研培训方案，把阅读活动与校本教研培训有机结合起来。
26、读书不能转变生命的长度，但可以转变生命的宽度；读书不能转变生活的影像，但可以转变生活的气象。读书会让我们的老师更有思想，远离浮躁，让我们的老师更有才智，让我们的教育更奇妙。因此，我们信任，在老师们的乐观参与下，我们学校的阅读活动将会更加深化，更加有效。 老师工作方案 篇7 老师是人类灵魂的工程师，是同学的引路人。老师的言行对同学的全面进展有着重要的影响，因此加强师德修养尤为重要。结合本学期学校以“树新风、树一流”为主题的教育实践活动要求，为提高个人思想政治素养、职业道德水平和自身修养，特制定个人道德修养方案如下: 一、指导思想 深化贯彻落实学校以“树新风正气，创一流业绩”为主题的教育实践活动的
27、具体要求，深化贯彻老师法和中学校老师职业道德规范，以培育合格的社会主义建设者和接班人为根本立足点，以“爱同学、教书育人”为核心，以“师德为先、学为人师，和示范行为”为标准，以“言传身教”为重点，提高自身的思想政治素养和职业道德，忠诚于人民教育事业，为培育德智体美全面进展的社会主义建设者接班人做出应有的贡献。 二、具体内容和措施: 1、依法办事，加强时事政治学习。 进一步强化政治思想观念。利用政治学习的机会，认真学习中学校老师职业道德规范、职业道德建设十大误区等相关规定。，树立良好的职业形象。坚持实事求是，与时俱进，全面贯彻党的教育方针，宠爱同学，树立以人为本的思想，一切为了同学，一切为了同学，
28、关爱同学，不惩处同学。 2.为人师表，以身作则。 作为学校老师，我们的一言一行都会是学校生仿照的对象。所以，一个真正的好老师，应当用自己广博的学问和完善的人格去影响和感染同学。思想品德恳切守信；在学术争论中语言漂亮，外表美观。 言行全都，长相全都，领导上班有无都一样。正确对待领导和同事提出的看法，从自己的看法中看清自己平常没有留意到或重视的缺点和不足，虚心接受并努力解决问题。只有这样，你才能进步得更快。 3.严谨治学，寻求创新。 “严谨治学，勇于创新”是从事教书育人的老师的职业素养。它要求老师不仅要有系统深刻的专业学问和广博的人文学问，还要学习心理学、教育学、美学等教育学学问，把握现代教育手段
29、。只有不断创新，才能得到更多孩子的宠爱。只有不断创新，才能推动教育的大进展。 在工作中，认真履行老师职责，教书育人，开拓进取，无私奉献，努力完成学校规定的各项任务。全面落实学校要求，认真做好每一节课，每一节课的预备，乐观参加老师的“两优一过”熬炼活动。 课前认真争论教材和同学，深刻理解教材内涵，精确把握教材深度；在教学中，多学、多读、大胆创新，努力营造宽松、民主、和谐的氛围，充分发挥同学的主体作用，把学习的主动权还给同学，精益求精，不断提高自己的专业水平。 4.对同学布满爱心。 宠爱同学是师德建设的核心。作为老师，爱同学是最重要的。关爱每一个同学，对同学严而有爱，严而有度，促进同学宠爱学习，主
30、动学习。增加敬重和关爱同学的责任感，建立民主、公正、和谐的师生关系，做同学的良师益友。 总之，在今后的学习和工作中，我确定严格要求自己，努力做一名合格的人民老师。 老师工作方案 篇8 20xx学年是我校进展史上又一个重大里程碑，借迁校扩大办学规模之际，依据学校“创生”、“创适”、“共生”理念，依据学校20xx学年工作方案，以“精准”发力、“精细”服务为宗旨制定老师进展学年方案。 一、主要目标 1、开发新老师培训系列课程，使新老师能较快地站稳讲台。 2、修订各项制度，完善相关机制，促进老师可持续进展。 二、主要工作与措施 （一）以培训课程为纲，充分发挥指导师作用，促进新进老师快速融入团队、站稳讲
31、台 1、今年新进人员89人，其中校医和财务各2人，老师87人。老师来源有选调（含非职校）、民办不在编、代课老师（只上课，不受学校日常管理培训）、应届师范类高校（争论生）毕业、应届非师范类高校毕业和社会聘请（无教学经受）等六类，做好新进老师分类，为后续分类培训培育打下基础。 2、开发新进老师培训系列课程，包含职业道德与法规、教育教学理论、教育教学技能和其它技能等模块，并设计相应课程、授课对象、课时、主讲人等。 3、乐观挖掘校内培训专家，提升内训力；邀请校外知名专家，提高培训层次与内容。 4、加强指导师队伍建设，制定指导师工作要求，充分发挥指导师在新老师日常教育教学和培训课程的实践运用指导作用，并
32、建立良好师徒关系。 5、以见习期成长为主要指标完善新进老师评价方法，并以此为试点探究老师考核方法的修订。 6、组建新老师服务班子，策划组织各种活动，提高分散力。 （二）建机制，促学部竞争，激老师内驱力，加快师资队伍建设 1、对“十二五”以来三层次骨干老师、重要教育教学成果获得者、省市高端培育对象进行摸底调查，形成数据库。 2、进一步完善骨干老师培育体系，将全部老师纳入体系，分层分类培训培育，促进文化课老师与专业课老师共同进展、共性进展；并与省市三层次骨干老师有效对接 3、连续推动青蓝工程、骨干老师培育工程、“双师型”老师进展工程、名师工程等“四大工程”，重点打造学校名师工作室，成立各类老师研修
33、共同体等平台，促进老师专业进展。 4、连续实践温州市职业中等专业学校合适教育争论会工作章程，建立和调整校、部两级教学专家团队，两级专家团队既有分工又有合作共同指导全校教育教学工作与老师成长。 5、多途径呈现老师教育教学争论成果，宣扬骨干老师，组织评比“最受同学爱戴的老师”等活动，通过树立榜样、指引方向激发宽阔老师自主进展的.动力。 6、完善老师考核方法，以“师德为先、教育教学业绩为重”引导老师开展教育教学活动。 7、逐步完善职称评审方法，充分发挥职称在老师进展上的引导作用。 8、加强与社会服务处合作，通过“引进来、走出去”让老师得到高校教授、行业专家的指导与熬炼。 9、组织校内各类教育教学力气
34、竞赛，以学部（或教研组）为单位选拔参赛，以赛促老师在教学力气、教学争论、信息化应用、专业技能等方面提升。 10、建章立制，引导与关心学部形成老师梯队。 要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培育对象不少于20xx字。 多媒体课、学件沟通（一学期上交2件） “良好环境对幼儿的作用”征文 新老师半日 活动设计评比，新老师组织工作的体会沟通 开展主题活动方案的设计评比 3、完善带教制，乐观开展层级带教，形成合理的师资结构。 区级导师 骨干老师：区级骨干老师区级骨干老师培育对象、园级骨干老师园级骨干老师培育对象 鼓舞骨干老师在
35、带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干老师供应呈现才华的舞台。 输送部分骨干老师外出拜师带教。 新老师：指定教育观念相对较正确、教育阅历较丰富的骨干老师或培育对象为新老师进行全面的带教。 4、新进老师补制订个人进展规划。依据规划，全体老师制定本学期的个人进展方案，期末，视完成状况赐予确定嘉奖。 老师工作方案 篇9 一、指导思想 以语文新课程标准为依据，以为基本，以切实减轻同学过重的课业负担、培育同学自主学习力气、全面提高教学质量为宗旨，以提高同学的思想道德和科学素养、培育同学具备活泼健康的身心为指导思想。通过，让同学受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等
36、，为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。 二、同学分析 本班共有同学73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分同学思维灵敏，实践操作力气强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分同学学问把握、阅读、写作力气差，思维不是太活跃。本学期要连续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，留意拓展同学思维，强化创新意识，培育创新力气，使同学能学有所获、学以致用。 三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德
37、与爱、启迪才智的传统、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元支配有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、欢乐一刻或点击、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点 (1)选文首先留意贴近儿童的世界，重视儿童的审美体验。 (2)“积累与运用”留意学问的梳理与整合，迁移拓展，以提高同学的综合力气。 (3)教材辐射面扩大，涵概今，涉猎全新的学问领域。 (4)课后练习的设置上一方面留意引导同学理解关键词句与好词佳句;另一方面留意联系实际，激发同学思维，培育同学观看、思维以及表达力气。 (5)重视同学的情感、心理、品德教育，能较好地激发同学的学习爱好。 四、教学目标 1、基础
38、学问 把握好教材中消逝的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文，背诵确定限量的优秀诗文，阅读要有确定的速度，养成有目的带任务阅读文章的.好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达;通过阅读，训练同学的形象思维和，教会同学阅读的方法，留意阅读力气的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践力气 打破只听不说或只说不听的僵局，让同学在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高同学说话的规律性、学
39、问性;通过实践活动，培育同学实践操作力气。 4、方面 学习能在观看与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。 五、教学 1、结合教材及同学特点，连续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个同学的进步。 2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高同学的朗读水平，引导同学在朗读中体会文章的思想感情。 3、留意课外阅读，全面提高同学的语言感悟力气，不定期进行背书、讲故事竞赛。 4、教学过程中，尽可能体现老师主导、同学主体和师生互动的教学理念，
40、鼓舞同学大胆思考、细致观看、勤于动手动脑，实现学问的吸取与消化、力气的迁移与养成、品德的熏陶与培育。 5、尽可能带同学走向生活，创设适合同学学习的情境，拓展其思维空间和创新力气。 老师工作方案 篇10 一、自身现状分析： 能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待同学有爱心、有急躁，师生关系融洽，由于本人工作阅历不足，专业基础学问也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在进展，对老师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长方案。 二、近期个人进展规划 1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业学问，提高
41、自己的语文素养，让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的争论、实践，使自己成为一个学习型的老师，擅长反思不断提高自己的课堂驾驭力气。 3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。 四、具体措施 xxxx年9月到xxxx年9月 1、努力提高自己的专业素养，认真学习、钻研业务，充分利用发挥工作中积累的阅历，争取在区级基本功竞赛中获奖。 2、树立服务育人的观念，关怀疼惜同学，敬重同学，与家长建立良好的家园关系。 3、教学上形成自己的风格和特色。让孩子宠爱自己平常温馨的课堂气氛，宠爱宽松自主的上课风格，从我的课堂里学到课堂以外更多的东西，争取在希望杯讲台上呈现
42、自己。让自己成为孩子宠爱的老师，社会信任的好老师。 4、利用业余时间连续进修学历，争取尽快考取在职争论生。 5、准时总结教学中所思所想，撰写成文，参加投稿，并争取获得名次。 6、参加市级科研课题的申报工作，争取通过并准时结题。 在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，依据自己的方案好好执行，希望能达到自己的目标。 老师工作方案 篇11 想成为受同学欢迎的老师，不是一件简洁的事，尤其是美术学科，做个有魅力的美术老师更是难上加难了。作为青年老师的我已没有了少时的浮躁，我常常冷静地端详自己，查找自己的教学亮点在哪里，思考如何让我的同同学出几分对美术的宠爱，如何让我的同学感受美术艺术的博大精深，
43、怎样告辞单纯的技能技巧训练，而把美术课引向“以人为本”的学习形式。使同学的各种力气、创新精神得到培育和进展，把共性进展与全面进展有机结合，如何引领同学自主探究、合作互动，体验情感，学会学习，学会做人。在美术课上为同学营造一片蓝天，让美育走进孩子们的心灵，让孩子们爱上自己、爱上美术，爱上我的课堂。 一、营造同学欢快的氛围，让情趣充盈课堂。 孔子在论语中说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”在孔子看来，乐学是学习的最高境界。让同学欢快，对于激发同学的想象力有确定的作用，同学一兴奋，心情就显得感动，敢想敢说，无拘无束，同学大胆的宣泄情感、表现自我。如在上假如我变小了一课中利用多媒体给孩子们
44、讲故事，故事的仆人公突然不见了，引发孩子的猜想，接着导出主题原来他们变小了；他们变小了会遇到什么事情，再次激起孩子们的惊奇心；让孩子们思考、争辩在绘画中如何表现人物变小了（查找参照物），引领孩子们自主学习、自主探究，让同学自由、活泼、主动地学习，使同学心情快乐地进入学习状态。 美术课上常常需要以“情”激“趣”教学手法，应从爱好动身，依据教材内容，给同学创设一个美的情境。由于具体生动的情境具有强大的感染力，可以加强同学的情感体验，使其对事物的熟识更具引发力，激发起爱好，提高同学审美素养。如在京剧脸谱的教学中，大多数同学就对京剧不感爱好，假如平铺直叙地讲，怎么能激发起同学的爱好呢？在具体授课中，为激发同学宠爱中国文化的情感，我从自身突出情趣，上课前穿一件京剧脸谱的文化衫，和孩子们聊一聊京剧、试着唱一小段，甚至把社区的京剧票友请来亲自为孩子们演一段，教给孩子们一两句唱词或念白，给孩子们营造了轻松、欢快、漂亮而富有情趣的教学氛围，充分激发了同学的学习爱好，加深了对京剧国粹的宠爱之情。 二、培育力气，制造健康的审美意识。 审美意识是伴随人一生重要的视觉意识。对同学进行审美教育，不是一朝一夕就能够完成的，而是一个长期的潜移默