《高考日语助动词和可能态使役态被动态讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考日语助动词和可能态使役态被动态讲义.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考日语助动词和可能态使役态被动态一、助动词的概念和特征接在独立词或某些附属词之后，同其前接词共同构成句节，并增添某种意义的具有活用能力的附属词，称为助动词。助动词的特点：(1) 助动词有词形变化，一般不作词干与词尾之分。(2) 助动词是附属词的一种，不能单独构成句节，必须接在独立词 之后共同构成句节，充当句子成分。(3) 助动词接在用言之后，增添某种意义，并起到补助叙述的作用，接在体言或其他词之后，给该词增添叙述作用，并带来某种意义。(4) 助动词接在什么词的后面，一定有接续法。(5) 助动词可以叠加使用。二、助动词的分类按意义分类有15种：(1) 断定助动词、(2)过去助动词(3) 否定助
2、动词、()(4) 敬体助动词(5) 使役助动词、(6) 被动助动词(7) 可能助动词(8) 敬语助动词(9) 自发助动词(10) 推量助动词、 (11) 愿望助动词、 (12) 推定助动词 (13) 比况助动词、 (14)样态助动词 (15)传闻助动词按活用类型，即助动词的变化规律分类，有5种：(1)动词型(2) 形容词型(3) 形容动词型(4) 特殊型 (5) 无变化型节断定助动词接续：体言、形式名词、副词、副助词之后意义：表示对事物或状态的断定，增添叙述作用，是和用于简体，用于敬体；和用于口语，用于书面语。断定助动词活用：形容动词型基本形未然形连用形终止形连体形假定形命令形未然形推量方()
3、象()徴()的()人物()。那个人是象征性的人物吧。连用形过去知()商()品()。它曾是人们陌生的商品。中止梅()田()医()師()大学()病()院()医()師()、専()門()血()液()内()科()。梅田医师是大学医院的医师，专业是血液内科。否定優()弱()同()義()。温柔和软弱不是同义词。终止形终止納()税()国()民()義()務()。纳税是国民的义务。连体形连体一番()成績()満足()。因为成绩最好，所以很满足。親()族()客()様()気()分()。虽是亲戚，却感觉像客人。入()学()書()類()。这是入学资料。 的连体形只用于接续助词、和形式名词等构成、等的形式，起强调语气的作用。
4、假定形假定社()長()意()見()（）反()論()余()地()。如是社长的意见，就没有反驳的余地了。的假定形后面通常不加助词就可以表示假定。（）二 助动词可能态&使役态&被动态【可能态】也称为能动态，可能态有两种意思，他可以表示有可能做某事，也可以表示有能力做某事。变形规则：1: 一类动词（五段动词），需要把词尾的段假名变为段假名，再加；2: 二类动词（一段动词），需要把词尾的去掉，变为；3: 变成； 变成;例1：気。如果是现在这种状态我觉得我能行。（表示有可能做某事）例2：。我能行。（表示有能力做某事）用于表达有可能和有能力很多情况是重合的，比如说食，这个说的有可能是这个东西能吃吗？也有可能
5、说的是你能吃得完吗？【使役态】使役态表示让对方做某事。因为使役态表示让对方做某事，这样就必须有宾语，所以自动词变使役态之后就可以变成他动词。变形规则：1:一类动词（五段动词），需要把词尾的段假名变为段假名，再加；2:二类动词（一段动词），需要把词尾的去掉，变为；3: 变成； 变成 ;例3：泣泣是自动词，彼泣，他在哭，如果把这个词变成使役态，变成泣，就变成泣的他动词了。例4：聞/知这两个词原是聞和知这两个自动词的使役态，但由于它们太常见了，就把它们单独拿出来作为一个新词来用。使役态的两种使用方法：A+B+动词使役态 (A让B去做什么)A+B+物+动词使役态 （A让B去把那个东西怎么样）私勉強 （
6、妈妈让我学习）私醤油買（妈妈让我打酱油）【被动态】变形规则：1:一类动词（五段动词），需要把词尾的段假名变为段假名，再加；2:二类动词（一段动词），需要把词尾的去掉，变为；3: 变成； 变成 。被动态的两种使用方法：B+A+被动态 （B被A怎么样了）B+A+物+被动态 （B被A把这个物怎么样了）例：BA物買。被动态表示被对方怎么样。这就说明这里需要用到的动词都应该是他动词。但是特殊的情况，“迷惑受身”，用于表示自己受到了某些困扰。这种情况下，动词本身并不能接续宾语，但主语是这个动词的受害者。例如孩子哭的我睡不着，这时候哭的宾语并不是我，但是这个动作使我受到了影响，吵得我没办法睡觉。受身就是指被动，而迷惑就是指给别人添麻烦，所以给别人添麻烦的自动词也用被动态来表示。学科网（北京）股份有限公司