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1、幼儿园圣诞节活动总结(集合15篇)幼儿园圣诞节活动总结1 新年即将来临，而我们刚刚结束了对圣诞节的庆祝。在这个吵闹的圣诞节里，我们幼儿园全部小班的幼儿们聚集在一起，欢乐的庆祝了这一年一度的圣诞节。并且在这次的活动中，我们预备了节目、美食、礼物，并且还邀请了家长们，一同来参加活动。 活动中，我们不仅教育了幼儿们关于圣诞节这个节日，还通过各种亲子活动加深了父母和孩子们的亲热度，让幼儿们加深了对幼儿园以及父母的情意。以下是对这次活动的总结： 一、活动预备 在活动开头前，我们就已经在召集各个班级的老师们对这次的活动出谋划策。在老师的们踊跃的出谋划策中，我们收获了众多优秀的活动方案，经过最终的整合与删选
2、，最终留下了三份活动方案，与四份备用方案。三份方案分别对应大中小班，对其中的活动以及支配进行了一部分调整。 其次，在活动前，各班老师也开头在给幼儿们科普学问，并开头着手给家长们发送活动邀请。通过老师们的努力，这次的活动得到了家长的大力支持。 二、活动开头 在小班的活动上，我们主要的表演来自老师们在之前支配的各种节目和舞蹈，节目主要有舞蹈、话剧以及合唱组成。 在表演中，幼儿们踊跃的在舞台上表现布满活力的自己，并且呈现了我们小班幼儿们的秩序和团结，在老师和幼儿们的努力下，在圣诞节给我们带来了很多生动可爱的表演。 在玩耍环节中，幼儿们拉着父母的手各自奔跑在我们预备的活动场地，进行游玩，并且在活动中，
3、乐观努力的赚取我们预备的“礼物分数”，在几轮玩耍后，大家都猎取到了不少的分数，并在圣诞树下的x老师处换取了自己的礼物。 由于有了礼物的激励在，这次的活动中，幼儿们都呈现出了空前的乐观性。让我们的活动大获成功！ 三、总结 在这次的活动中，我们通过活动来教育孩子们关于圣诞的学问和习俗，让同学们在学习中寓教于乐，还可以提升与家长的亲热性。再加上需要通过自己在努力中猎取的礼物，这次的活动我们取得了圆满的成功。 这次的活动尽管已经过去了，但是还是有很多的东西需要我们总结记录，尤其是在这次的活动中那些不足的部分，要好好的吸取阅历，在下次的活动中乐观的改正。 幼儿园圣诞节活动总结2 伴随着冬日里温和的阳光，
4、一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20xx年12月25日上午进行了丰富多彩的庆圣诞的亲子玩耍活动。让家长与孩子们一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和欢快。上午九点我们活动正式开头，本次活动主要分为六个环节： 1、25号早晨，由两位男老师扮圣诞老人和迎早的老师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝福，让孩子们感受节日的喜悦。 2、小伴侣之间奇妙的互赠礼物的活动，在礼物上写上小伴侣的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。 3、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲铃儿响叮当和组织幼儿做律动圣诞HUHU。 4、圣诞老人出场，有奖问答，
5、有关圣诞学问的，答对的有奖。 5、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳兔子舞跟幼儿和家长一起跳兔子舞（幼儿带上自制的面具）。 6、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果。 这天，家长和孩子们都玩得很欢乐，整个上午的活动气氛特殊吵闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验，感受着圣诞节欢快的气氛。庆圣诞始终是我园特别重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢快、共享节日即将来到的喜悦。今年，我园细心策划，以亲子活动的形式来进行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得欢乐，每个孩子都体验到了成功
6、的喜悦。 通过活动小伴侣们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和分散力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分呈现了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温和；加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。 幼儿园圣诞节活动总结3 20xx年12月25日上午，机关幼儿园成功举办了迎圣诞活动。 25日一大早，我园全园教职员工就顶着寒风把幼儿园装扮一新，雪花、彩结、彩条、气球等在幼儿园的各个地方随风飘扬，幼儿园立即温和喜庆起来。由实习老师扮演的米妮和米奇在大门口笑迎着每一个小伴侣。阳光宝宝班的好多孩子早早来到幼儿
7、园，在爱心卡上写下了新年的祝愿，好多孩子都是自己写的哟，还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的祝福和愿望。接下来，孩子们在爸爸妈妈的带领下穿梭在每个班，欢乐、欢快的玩着每一种玩耍。 迎元旦、庆圣诞始终是我园特别重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢快、共享节日即将来到的喜悦。今年，我园乐观动脑，细心策划，以游园的的形式来进行了本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得欢乐，每个孩子都体验到了成功的喜悦。活动虽然结束了，但孩子们还常常在一起欢快的谈论着在各个班玩玩耍的感受。 在这次活动中，我班孩子表现棒极了，绝大多数孩子们经过自己的努力集齐了全部11个印章，不愧为能干宝宝
8、!孩子们通过自己的努力兑换了自己宠爱的玩具及奖品，好欢乐。通过这次的游艺活动，让孩子们充分呈现了自己，体验到努力就会成功;通过游艺活动，让师生们共同感受到了机关幼儿园大家庭的温和;通过游艺活动，加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次迎元旦节日。 活动那天，虽然寒风中飘着雪花，但好多家长、孩子还是坚持到了最终，大家一起见证了最终感动人心的那一刻：在新年好的歌声中，由各班家委会成员抽取了年度幸运宝宝(小圆满：我班没有一个宝宝被抽中)，师生们一起放飞气球。就让这希望的气球带着我们的期盼和祝福飞向那广袤的天空吧!祝愿阳光宝宝班的孩子们新的一年健康欢快、健壮成长! 幼儿园圣诞节活
9、动总结4 一、主题目标完成状况： 一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的欢快，不管愿望有没有实现，永久让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的惊奇和期盼。我们透过欢快圣诞节主题，为孩子们供应一次布满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 孩子们通过“欢快圣诞节”主题，了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢快的气氛。了解圣诞节的吉利物，学习分类方法，增进制造思考力气。
10、并尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。能乐观参与圣诞的环境布置，初步有空间审美力气。通过开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿确定的观看力、想象力。 激发幼儿宠爱参与团体玩耍，并学会与人相互合作的精神。 其中，依据大班幼儿的特点，预设了亲子制作活动“制作圣诞卡”，通过孩子们和家长共同去收集材料，去超市商场查找制作的灵感，感受了圣诞卡的形状、颜色的美，从而能制造性的制作圣诞卡。并通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过用看、讲、送圣诞卡活动与四周人们进行感情沟通。 二、养成教育状况： 本主题中我们支配了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子共同策划、布置，老师和孩子共同主持，家长参与节目表演等，教育培育孩子
11、不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲热合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿爱好与拓宽想象空间的机会。供应给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到欢快在自己身边。圣诞晚会以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感沟通，既感受到在幼儿园过圣诞节的欢快，也学到了不少本领，家长也很宠爱这样的集体联欢活动，观赏有佳。 三、环境创设状况： 我们创设了五个主题环境：“心愿树”“成长的脚印”，“欢快圣诞卡”“圣诞袜子大集合”“美丽的.圣诞树”，主题环境通过家长参与布置，利用孩子的作品呈现，让班级的环境氛围布满了圣诞的节日气息。 四、玩耍活动状况： 依据圣诞节的
12、特点我们设计了相关的玩耍活动： 区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。 区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 五、日常活动状况： 1、幼儿在参加晨间劳动活动中：擦椅子、照料自然角等，培育了他们爱劳动的情感。 2、在课间玩耍中，我班幼儿尝试与小班幼儿共同玩，能与弟弟妹妹相互谦让。 3、在安静活动中，幼儿相互学习创编诗歌，表现对圣诞节的
13、熟识和情感。 六、社区与家长工作状况： 1、关心幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣扬单等) 2、利用节假日与幼儿一起考察他们宠爱的圣诞饰物、礼物。 3、亲子制作给老师的圣诞卡 4、关心参与策划和布置圣诞亲子晚会，乐观预备圣诞晚会的节目。 七、个别教育状况： 1、与个别幼儿及家长沟通，了解在家学习和生活状况，如：郭毅诚小伴侣吃饭挑食的状况;蒋宇的午睡状况等。 2、与个别自理力气较弱的幼儿家长沟通，多给他们练习的机会，提高自理力气。如：吴新晨穿衣服的技能等。 八、调整与变更： 详见主题活动方案。 幼儿园圣诞节活动总结5 20xx年12月日星期，我园进行了圣诞晚会，本节目共
14、6个环节。在这次的活动中，通过我们的努力，保证了节目的较高质量：我班的节目受到了家长的好评。 可是在活动中，也存在不少的问题；前面的歌曲表演和手指带动性强，几乎每个孩子都动起来了，只有贺瑞喜和壮壮看到家伙真纳感来有点心情化，哭脸，不过等家长都坐好了就都没有哭了。由于小班的幼儿年龄小，看到家长多少会有点心情化；特别在放烟花的时候，有几个幼儿吓到了，要老师抱、哭脸。 在以后的的日常生活中我们会多培育幼儿的独立、自主的性格。在：“圣诞老爷爷”进场的这个环节，我班的气氛没有带动起来，小的幼儿怕，哭脸；胆大的幼儿就玩的很欢乐。 接下来的是急转弯中家长的湖动特别好，家长也特殊协作我们，萱萱的妈妈在进行抢答
15、问题时，回答错误，上台表演了“桃化朵朵开”，当时的气氛特别好，好多幼儿、家长也跟着跳。的玩耍把现场的气氛也带动起来了，回答错误的也都依据惩处内容进行惩处。也将玩耍的气氛推向高潮。 在进行气球贴画时，每组家庭有特殊的认真。幼儿也特殊的兴奋，能和爸爸妈妈一起做东西。最终的是水果拼盘，家长特殊热忱的将自己带我水果拿出来进行自创。每组家庭也都特殊有创意，我们将做好的水果拼盘放在一起欣赏，最终幼儿品尝，我们看到了每位幼儿、家长脸上都露出了欢乐的笑容，我们心理也很欢乐。 总的来说，小班的这次活动比较，但也有不足的地方，总结，在日后的活动中能够进一步提高。 幼儿园圣诞节活动总结6 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当
16、。”伴随着欢快的圣诞歌曲，带着奇妙的期盼，我们又迎来了一年一度的圣诞节。为了让孩子们了解西方的传统节日，感受东西方文化的差异，xx幼儿园开展了以“美丽圣诞欢快相伴”为主题的圣诞节庆祝活动。 圣诞前夕，为了让孩子们提前感受圣诞的氛围，用心的老师们早早地就开头着手布置，为孩子们营造出一种梦幻般的圣诞节环境：皑皑的雪地、大胡子圣诞老人、系着红色围巾大鼻子可爱的小雪人、悬挂在空中各色的小礼物、白色的栅栏、加上圣诞彩树的衬托，共同构筑了一副圣诞节的美景！ xx月xx日上午，随着圣诞祝福歌，幼儿园沉醉在一片欢快的海洋里。圣诞姐姐一声声的“圣诞欢快”并为小伴侣们送上精致礼物，让每个孩子心里荡漾着无比的欢快、
17、幸福。各班老师有方案地组织幼儿进行主题教育活动，使幼儿了解了圣诞节的由来及人们庆祝圣诞节的方式。在这样一个欢快的节日里，当然要来点不一样的啦，大班的老师为孩子们预备了奇妙的圣诞礼物，它就藏在好玩的刮画纸里，大班的小伴侣正在认真地使用工具将刮画纸一层层地刮开，他们在用心描绘最美的圣诞节，五彩的线条编织着童话般的世界；中班老师带着孩子们制作圣诞树，绿色的卡纸在小巧手的加工下变成了一棵棵美丽的圣诞树，在圣诞树、汽球、彩带、灯饰、礼物的点缀下，整个教室倾刻间布满着浓郁的圣诞气氛；小班教室里处处布满了孩子们的欢声笑语，这是宝宝们在幼儿园度过的.第一个圣诞节，他们特殊的欢乐，小家伙们和老师一起装饰圣诞树，
18、红彤彤的圣诞帽、金灿灿的铃铛、漂亮的礼物盒将圣诞树装扮一新，大家围坐在圣诞树旁唱歌跳舞，温馨无比。 虽说圣诞节是“舶来品”，但也给我们的生活增加了不少乐趣，也让孩子们感受到中西方的多元文化，获得不同的欢快情感体验，为孩子们供应了一个呈现的平台，让孩子们在参与各类活动中获得自信，在参与表演中体验欢快，在学会共享中感受成长，在相互祝福中感受爱和学会感恩！ 幼儿园圣诞节活动总结7 举办此“感恩圣诞节”主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞学问。由于在平常的观看中，我发觉本班孩子对圣诞学问较欠缺。我就借此孩子们感爱好的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的状况下了解更多的圣诞学问，何乐
19、而不为。其结果也是相当有效的。 另外，我加入了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富社会学问。例如：圣诞节是哪一天？是哪个国家的节日？圣诞节与我们国家的什么节日是一样盛大的？圣诞节的象征物是什么？圣诞色是哪三种？西方小伴侣用什么来装圣诞礼物？圣诞礼物是由谁来送的？他从哪里来呢？等等一系列的问题，让幼儿在竞赛中了解并记住了这些常识。活动氛围很活跃，孩子们的乐观性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的了解。在此基础上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。 在整个活动过程中，我以幼儿为中心，敬重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。引导幼儿
20、制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小伴侣交换礼物等等。孩子们都很欢乐并情愿跟同伴共享欢快。 不过在活动中我也发觉一些问题。比如，有些孩子不懂得活动的相关规章，在交换礼物环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。消逝这种状况后，我立刻查找没有礼物的孩子，关怀协调以免引起幼儿的心情波动。幸好调解准时，孩子们在快乐的氛围中结束了本次活动。但是，作为引导的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会留意此类问题，避开再次发生。 今年的圣诞节我们幼儿园进行了幼儿才艺表演，在才艺表
21、演的当天，在表演的.过程中小伴侣们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的熬炼。 表演完后我们还在老师进行了活动与玩耍，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，特殊兴奋，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。 活动中，我班三位老师都参与了。孩子们的兴致特别高，都想获得老师为他们预备的礼物。但是孩子们遵守玩耍规章，谁抽中的谁就送被抽中者礼物。他们享受这种交
22、换的乐趣。幼儿家长也相当地协作，他们期盼今后举办更多的类似活动。在这里很感谢家长的协作，由于有了你们的支持我们这次活动才会这么的精彩，有了你们的支持活动才能圆满的画上句号，希望在老师和家长的教育培育下，我们的孩子会更加的健康的成长。也祝我们的孩子越来越懂事，每天都开开地心心的。总而言之，活动算是比较成功的！在今后的教学中，我们会再接再厉，不断总结提高，更好地融会贯穿“让孩子在乐中学、学中乐”的幼教理念。 幼儿园圣诞节活动总结8 本次的活动圆满的结束了，气氛也很好，孩子的表现也很棒，受到家长的好评。 表演节目的环节还可以，孩子表现的很棒，特别是亲子活动，家长参加的乐观性很高，表演的很精彩，增进了
23、家长与孩子的感情，同时培育孩子自我的表现，环节连接的也很好，特别是孙老师的舞蹈全场轰动。 篝火活动有些不足，场地比较大，麦克的声音比较小，家长听不清楚，刚开头围圈时家长不知道要干什么，在拔河的时候也比较乱，班级和班级之间没有分清楚，夹球时有些失败，整个篝火的时间有点长，有的.孩子着急走，老师和老师的协作也不是很好，老师不明白篝火的具体细节，不知道怎样和家长去说。该怎样去协作。 不足之处： 1、前期的宣扬不是很到位，各班老师和家长沟通的不是很好。 2、在放音乐时有些过快，音乐的大小声把握的不是很好。 3、室内的灯光比较暗，家长和孩子最终有出来的。 4、篝火时，老师和老师的协作不是很好，老师不知道
24、整个环节。 5、在发礼物时比较乱，没有秩序，家长都自己拿的。 每次活动都会有突发的大事，没有想到怎样去处理突发事。但整个活动还可以，得到了家长的认可，孩子也有很大的进步，每次活动孩子都会熬炼孩子。每次的活动也会给我们更多的阅历。 幼儿园圣诞节活动总结9 伴随着欢快的圣诞歌曲在大街小巷响起，雾茫茫的冬天也由于节日的接近而变得明媚活泼起来。孩子们对圣诞老人的故事百听不厌，对圣诞节布满了期盼和向往，对节日的到来雀跃不已。 圣诞节来临之际，*幼儿园到处洋溢着圣诞的气氛。为了让珍宝们了解西方的传统节日，感受东西方文化的差异，庆祝一个欢快的圣诞节，实幼各班开展了迎圣诞系列活动，每个班级都进行了细心的布置：
25、张贴圣诞老人的头像;缀满礼物的圣诞树;悬挂洁白美丽的雪花，营造出浓郁的节日氛围。 大二班开展了丰富多彩的活动。瞧 ，孩子们亲自装饰的圣诞手套，圣诞袜装饰着光明的教室。12月23日，孩子们伴随着生疏的圣诞歌曲，正在细心制作圣诞雪人。有的孩子装扮帽子，有的孩子装扮围巾，有的孩子装扮手套，纽扣。孩子们认真专注地剪剪画画，翘首期盼圣诞老人的礼物，几多奇妙，几许憧憬，每个孩子心里荡漾着无比的欢快、幸福。 *幼儿园的领导和老师们细心预备，创设平台，力求以多种形式的玩耍活动，让幼儿感受欢快、共享节日的喜悦及促进各种力气进展，全心全意呵护童真，激发童趣，尽显童美。 幼儿园圣诞节活动总结10 圣诞节是西方国家的
26、节日，由于布满了欢快、温馨，所以，现在有许多国家也会搞一些庆祝活动。就像我们中国的春节由于布满了团聚、喜庆，所以现在也有许多外国人也会过春节一样。在每年的圣诞节里，总会给孩子们留下了奇妙的回忆，为孩子们供应一次布满想象和欢快的童话之旅。今年随着孩子们期盼的圣诞节的到来，我们班设计了“欢快圣诞节”的主题活动，与孩子们一起亲自制作圣诞袜、圣诞老人、布置环境、预备节目等系列活动来庆祝圣诞节，旨在让孩子们在活动过程中感受节日氛围的温馨，体验共享、互送祝福、收到礼物时的惊喜以及阅读的欢快。现将班里开展的有关活动总结梳理如下： 一、 前期有关绘本推举： 西方传统的圣诞节，和我们自己的春节一样，主题是共享，
27、爱和幸福，团聚。给大通过博客向家长们介绍圣诞节系列绘本，它们风格各异，主题不同，但是，翻开每一本，都会看到爱。爸妈在和孩子一起阅读时，和孩子一起迎接新 的一年到来 二、 有关圣诞节的了解： 为了让家长和孩子们更好的融入到活动中来，我们利用博客向家长宣扬有关圣诞节的学问，家园一起让孩子们更好的了解圣诞节的有关内容。 三、 绘本共读： 圣诞鼠、从窗外飞来的礼物、圣诞老爸一本本绘本的共享让孩子们不仅体会到共享的欢快，又能从一个个故事中感受阅读的幸福。 四、 教学活动：圣诞袜 对于小班孩子来说，圣诞袜它最大的魅力就是可以装圣诞礼物，所以我们就特意设计了这节圣诞袜教学活动，和孩子们一起装扮了一下用来装圣
28、诞礼物的圣诞袜，孩子们用各种线条图案进行表现，让孩子们通过亲自动手装扮，感受圣诞节的欢快气氛。 五、 家庭圣诞系列活动： 班里有序的进行着各项有关圣诞节的活动，孩子们在家和爸爸妈妈们也进行了好玩的圣诞活动装扮圣诞树、圣诞果蔬拼盘、亲子小制作雪房子等等，和家人一起迎接圣诞节的到来。 六、 圣诞祝愿卡互赠祝福 一张张卡片载满了爸妈们对珍宝的祝福，收到奇妙祝福的孩子们同样也把自己对家人的祝福呈现在一张张祝愿卡上，让我们大家都得到奇妙的祝愿! 七、 活动室的节日装扮： 我们都有一个共同的心愿，希望孩子们节日欢快。本着同一个心愿，老师、妈妈们一起装饰着我们的小一班 八、 圣诞区域沟通： 我们班在各班区域
29、玩耍进行了观摩和评比时，结合三点：玩耍环境的创设、玩耍材料的投放、以及幼儿的玩耍水公正方面，三位老师细心设计，有效利用现有空间，创设了多个活动区域。让孩子们不仅感受到西方的节日文化，同时也获得不同的欢快情感体验。 九、 圣诞联欢会： 在这个个布满爱和关怀的日子，在孩子们兴奋的谈论着自己收到的圣诞礼物声中我们的圣诞联欢会拉开了序幕。孩子们又唱又跳，怀着快乐的心情，带着幸福的笑容开怀庆祝 十、 圣诞亲子区域玩耍： 每个节日都有其独特的文化内涵。我们班本次圣诞活动的主题是“爱和共享”。我们通过本次活动为幼儿营造出布满爱和共享的氛围，幼儿和老师的心中又一次在一个欢快的日子里预备着和爸爸妈妈们一起共享圣
30、诞节给我们带来的奇妙圣诞亲子区域玩耍 圣诞节虽然结束了，但是我想我们老师、孩子、家长收获到的，满满的爱与祝福它将会始终连续，我们小一班也将会始终布满欢快与温馨 幼儿园圣诞节活动总结11 20年12月24日星期五，我园进行了圣诞晚会，本节目共6个环节。在这次的活动中，通过我们的努力，保证了节目的较高质量：我班的节目受到了家长的好评。 可是在活动中，也存在不少的问题;前面的歌曲表演和手指玩耍带动性强，几乎每个孩子都动起来了，只有贺瑞喜和壮壮看到家伙真纳感来有点心情化，哭脸，不过等家长都坐好了就都没有哭了。由于小班的幼儿年龄小，看到家长多少会有点心情化;特别在放烟花的时候，有几个幼儿吓到了，要老师抱
31、、哭脸。 在以后的的日常生活中我们会多培育幼儿的独立、自主的性格。在：“圣诞老爷爷”进场的这个环节，我班的气氛没有带动起来，小的幼儿怕，哭脸;胆大的幼儿就玩的很欢乐。接下来的是脑筋急转弯中家长的湖动特别好，家长也特殊协作我们，萱萱的妈妈在进行抢答问题时，回答错误，上台表演了舞蹈“桃化朵朵开”，当时的气氛特别好，好多幼儿、家长也跟着跳。脑筋急转弯的玩耍把现场的气氛也带动起来了，回答错误的也都依据惩处内容进行惩处。也将玩耍的气氛推向高潮。 在进行气球贴画时，每组家庭有特殊的认真。幼儿也特殊的兴奋，能和爸爸妈妈一起做东西。最终的是水果拼盘，家长特殊热忱的将自己带我水果拿出来进行自创。每组家庭也都特殊
32、有创意，我们将做好的水果拼盘放在一起欣赏，最终幼儿品尝，我们看到了每位幼儿、家长脸上都露出了欢乐的笑容，我们心理也很欢乐。 总的来说，小班的这次活动比较成功，但也有不足的地方，总结阅历，在日后的活动中能够进一步提高。 幼儿园圣诞节活动总结12 满怀期盼，我们迎来了期盼已久的，在圣诞节前期我们通过各种各样的活动，与孩子共享圣诞节的相关故事。 为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开头忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。 区域活动 结合圣诞主题我们在区域中开展了
33、各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的宠爱圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料便利面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆乐观地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料乐观创作。开发了幼儿大脑的想象空间。 圣诞老人、麋鹿 在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆乐观地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料乐观创作。给幼儿供应了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。 装饰圣诞树 幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的
34、材料细心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂亮。 雪房子 在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够乐观地来进行创设，把雪房子创设的特殊漂亮。 松子娃娃 利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。 教学活动：圣诞老人的面具 在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作圣诞老人的面具在活动过程中幼儿能够利用老师给供应的材料能够乐观的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。 送礼物活动 通
35、过周六周日布置的小任务给好伴侣预备圣诞礼物，孩子们都在细心的给自己的好伴侣预备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感沟通，使孩子之间建立了更好的关系。 环境创设 在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平常看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较乐观兴奋地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都特别用力的把气球吹起来了。 我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。 家园互动 在圣
36、诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢快。 通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到欢快。 幼儿园圣诞节活动总结13 本次的活动圆满的结束了，气氛也很好，孩子的表现也很棒，受到家长的好评。 表演节目的环节还可以，孩子表现的很棒，特别是亲子活动，家长参加的乐观性很高，表演的很精彩，增进了家长与孩子的感情，同时培育孩子自我的表现，环节连接的也很好，特别是孙老师的舞蹈全场轰动。 篝火活动有些不足，场地比较大，麦克的声音比较小，家长听不清楚，刚开头围圈
37、时家长不知道要干什么，在拔河的时候也比较乱，班级和班级之间没有分清楚，夹球时有些失败，整个篝火的时间有点长，有的孩子着急走，老师和老师的协作也不是很好，老师不明白篝火的具体细节，不知道怎样和家长去说。该怎样去协作。 在放音乐时有些过快，音乐的.大小声把握的不是很好。 室内的灯光比较暗，家长和孩子最终有出来的。 在发礼物时比较乱，没有秩序，家长都自己拿的。 每次活动都会有突发的大事，没有想到怎样去处理突发事。但整个活动还可以，得到了家长的认可，孩子也有很大的进步，每次活动孩子都会熬炼孩子。每次的活动也会给我们更多的阅历。 幼儿园圣诞节活动总结14 “叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当.”伴随着欢快的圣诞
38、歌曲，带着奇妙的期盼，我们又迎来了一年一度的圣诞节。为了让孩子们了解西方的传统节日，感受东西方的差异，xx幼儿园开展了以“美丽圣诞欢快相伴”为主题的圣诞节庆祝活动。 圣诞前夕，为了让孩子们提前感受圣诞的氛围，用心的老师们早早地就开头着手布置，为孩子们营造出一种梦幻般的圣诞节环境：皑皑的雪地、大胡子圣诞老人、系着红色围巾大鼻子可爱的人、悬挂在空中各色的小礼物、白色的栅栏、加上圣诞彩树的衬托，共同构筑了一副圣诞节的美景! 12月23日上午，随着圣诞祝福歌，幼儿园沉醉在一片欢快的海洋里。圣诞姐姐一声声的“圣诞欢快”并为小伴侣们送上精致礼物，让每个孩子心里荡漾着无比的欢快、幸福。各班老师有方案地组织幼
39、儿进行主题活动，使幼儿了解了圣诞节的由来及人们庆祝圣诞节的方式。 在这样一个欢快的节日里，当然要来点不一样的啦，大班的老师为孩子们预备了奇妙的圣诞礼物，它就藏在好玩的刮画纸里，瞧，大班的小伴侣正在认真地使用工具将刮画纸一层层地刮开，他们在用心描绘最美的圣诞节，五彩的线条着童话般的世界;中班老师正带着孩子们制作圣诞树呢，绿色的卡纸在小巧手的加工下变成了一棵棵美丽的圣诞树，真好玩呀，在圣诞树、汽球、彩带、灯饰、礼物的点缀下，整个教室倾刻间布满着浓郁的圣诞气氛;小班教室里处处布满了孩子们的欢声笑语，这是宝宝们在幼儿园度过的第一个圣诞节，瞧他们多么欢乐呀，小家伙们正和老师一起装饰圣诞树呢，红彤彤的圣诞
40、帽、金灿灿的铃铛、漂亮的礼物盒将圣诞树装扮一新，大家围坐在圣诞树旁跳舞，温馨无比。 虽说圣诞节是“舶来品”，但也给我们的生活增加了不少乐趣，也让孩子们感受到中西方的多元文化，获得不同的欢快情感体验，为孩子们供应了一个呈现的平台，让孩子们在参与各类活动中获得自信，在参与表演中体验欢快，在学会共享中感受成长，在相互祝福中感受爱和学会感恩! 幼儿园圣诞节活动总结15 伴随着冬日里温和的阳光，一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20xx年12月25日上午进行了丰富多彩的庆圣诞的亲子玩耍活动。让家长与孩子们一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和欢快。上午九点我们活动正式开头，本
41、次活动主要分为六个环节 一、25号早晨，由两位男老师扮圣诞老人和迎早的老师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝福，让孩子们感受节日的喜悦。 二、小伴侣之间奇妙的互赠礼物的活动，在礼物上写上小伴侣的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。 三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲铃儿响叮当和组织幼儿做律动圣诞huhu。 四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞学问的，答对的有奖。 五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳兔子舞跟幼儿和家长一起跳兔子舞(幼儿带上自制的面具)。 六、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式共享美食，品尝自己
42、的劳动成果。 这天，家长和孩子们都玩得很欢乐，整个上午的活动气氛特殊吵闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验，感受着圣诞节欢快的气氛。庆圣诞始终是我园特别重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢快、共享节日即将来到的喜悦。今年，我园细心策划，以亲子活动的形式来进行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得欢乐，每个孩子都体验到了成功的喜悦。 通过活动小伴侣们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和分散力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分呈现了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温和;加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次。25