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1、小学2023年硬笔书法教学计划 学校2023年硬笔书法教学方案（精选10篇） 学校2023年硬笔书法教学方案 篇1 一、教学任务 硬笔书法是一门具有时代特色的有用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。同学能够写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注意塑造和培育同学仔细书写态度和良好写字习惯，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净，以及书写规范和流利程度，敬重他们的共性化审美情趣。 二、教学目标 1、让同学把握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，把握汉字的基本间架结构
2、与布局规律，培育同学在书写大篇幅内容时掌握整体美感的力量。 2、在书法学习中，使同学养成良好书写习惯，规范的书写姿态和执笔姿态。 3、指导同学写出一手美丽的字，尤其留意对字的笔画挨次正确书写。 4、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 5、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。 三、教学措施 1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。 2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿态。 3、努力提高同学学习书法的爱好，教学过程中不定期支配一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学
3、书故事。 4、充分展现同学作品，每周推举出一位书法之星。 5、乐观组织同学参与各种书法竞赛，积累参赛成果，激发同学的学习爱好。 四、教学进度 第一阶段： 1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和有用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。 2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。 3、使用米字格，具体分割字内空间，利用多位坐标系统，关心同学找准每个笔画和字形的位置。 其次阶段： 1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。 2、 使用田字格纸，渐渐削减参考坐标，逐步提高同学把握间架结构的力量。 第三阶段： 1、章法布局与快速
4、书写训练。在同学逐步熟把握单字的写法后，着重训练同学在书写大篇幅内容时掌握整体美感的力量;指导同学从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。 2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练同学在脱离参考坐标的状况下自主把握字形结构的力量，自主掌握作品的整体美感的力量。 五、授课时间：15学时 第一讲 坐姿，执笔;基本笔画(点) 其次讲 基本笔画(横、竖) 第三讲 基本笔画(撇、捺) 第四讲 基本笔画(点、提) 第五讲 基本笔画(折、钩) 第六讲 基本笔画(钩) 第七讲 复习并进行讨论 第八讲 偏旁部首写法1 第九讲 偏旁部首写法2 第十讲 观赏书法家偏旁部首的写法 第十一讲 书
5、法竞赛 第十二讲 针对作品进行自评、互评 第十三讲 观赏书法作品 第十四讲 练习指导，谋篇布局 第十五讲 完成一份完整的书法作品 学校2023年硬笔书法教学方案 篇2 写字不仅能反应同学的审美力量，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住学校阶段大好时间，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字方案如下： 一、教学目标 1通过仔细进行写字教学，使同学把握正确的写字姿态和执笔、运笔的方法； 2通过仔细进行写字教学，把握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，并有肯定的速度。 3通过写字教学，使同学熟
6、悉祖国博大精深的汉字文化，懂得喜爱祖国的文化，产生为祖国骄傲的感情。 4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让同学明白谦让、合作、包涵等做人的道理，从而为形成良好的品行抹上一缕明丽的彩色。 5通过写字教学，不仅可以使同学在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。 二、教学内容 书法常识、硬笔书法 三、教学时间支配 每周一课时 四、教学的方法 在写字教学中依据现代教学理念，摒弃老一套以老师为中心的教学方法，老师写一个字，同学照着写，同学处于一种被动写字的地位上，同学没有自主的权利，也就感受不到写字的欢乐。现在进行的教学方法是以同学为中心，老师指导同
7、学观看，让同学自己去分析，去总结，同学评价自己和他人的写字成果。这样同学成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、老师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的欢乐。 学校2023年硬笔书法教学方案 篇3 一、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2、指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 二、教学要求与措施 1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加
8、强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定做字先做人这一教学原则。 2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。 3、多方面提高自身教学力量，业务水平。 三、详细教学方案 第三周：介绍工具及书法基础学问(执笔.坐姿.用笔) 第四周：楷书笔画的写法(一) 点(左点、右点、竖点等) +例字练习 第六周：楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横等) 、 竖(垂露,悬针) +例字 第七周：楷书笔画的写法(三)_ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习 第八周：楷书笔画的写法(四)_ 提+例字练习 第九周：楷书笔画的写法(五)_ 折(横折.竖折)、提+例字
9、练习 第十周：楷书笔画的写法(六)_ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习 第十二周： 楷书笔画的写法(七)_ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习 第十三周： 楷书笔画的写法(八)_ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习 第十四周： 楷书笔画的写法(九)_横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习 第十五周： 楷书笔画的写法(十)_偏旁教学+例字练习 四、开展书法教学的留意点。 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等;再次
10、是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是有纪律。 学校2023年硬笔书法教学方案 篇4 一、教学目标 1、通过本期硬笔书法教学，使同学养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)， 具备规范、工整、美观地书写汉字的力量。 2、让同学通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。 3、通过硬笔书法学习，培育同学用心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。 二、教学内容： 同学入学，老师将依据其书写的状况分为入
11、门、基础、提高三种层次，因材施教，关心提高。 1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。 2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的同学中会成为硬笔书法的佼佼者)。 3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。 以上三种层次的同学都要进行硬笔书法的线条训练，训练同学写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。 三、教学方法： 1、叙述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种学问和技能。 2、观看法(练
12、眼)：通过师生示范，训练同学的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别推断。 3、扩展法：让同学了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和闻名作品，以及一些书法常识。 4、观赏法：让同学观赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的力量，也提高修养。 5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特殊是不好写的字的正确写法。 6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。 四、教学中应留意的问题： 1、每堂课都要进行讲看练评的四环节教学和训练，使每个同学每次都有收获，每次都有提高。 2、老师运用激励性的评语对同学的书写状况进行评价，
13、指导同学订正不当书写习惯，形成正确书写习惯。 3、开拓展现台，每月更换一次同学书法作品、给同学一个展现和发表的平台。并乐观组织同学参与各级书法竞赛，争取竞赛获奖。 4、加强与家长的沟通，使家长督促同学多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的学问和技能加以运用。 学校2023年硬笔书法教学方案 篇5 一、指导思想 硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对同学进行培育。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的
14、写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低班级同学来说老师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、教学目标 1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。 2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 3、指导同学写出一手美丽的字，（尤其留意对字的笔画挨次正确书写）对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 4、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 5、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承
15、祖国传统文化。 三、教学措施： 1、加强活动课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、书法爱好班的同学利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。 3、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学书写姿态、书写卫生习惯。 4、各班级的作业均要重视同学习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好同学的习字质量。 5、开拓一块展现台，主要是利用网页，每周更换一次同学书法作品（主要从书法爱好班中选取）。乐观组织参与各班书法竞赛，积累参赛成果。 四、活动支配： 第一周：为书法课程开班做好预备。确立生活课程的内容；进行开班的常规工
16、作。 其次周：给同学讲些古今中外仔细练字的名人故事，以此激励同学。 第三周：书法史，交给同学写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。 第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。 钢笔楷书笔画的特点与写法（一）竖折 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）竖弯 第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）横折弯 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）横折折弯 第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）竖折撇 第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法（六）两点水 第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法（七）三点水 第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法（八）单人旁 第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)双人旁
17、 第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)人 第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)八 第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)言字旁 第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)走之底 第十七周：活动考评 学校2023年硬笔书法教学方案 篇6 一、指导思想 硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对同学进行培育。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
18、对低班级同学来说老师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净;对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、教学目标 1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。 2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 3、指导同学写出一手美丽的字，(尤其留意对字的笔画挨次正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 4、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 5、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学措施 1、加强活
19、动课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定做字先做人这一教学原则。 2、书法爱好班的同学利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。 3、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学书写姿态、书写卫生习惯。 4、各班级的作业均要重视同学习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好同学的习字质量。 5、开拓一块展现台，主要是利用网页，每周更换一次同学书法作品(主要从书法爱好班中选取)。乐观组织参与各班书法竞赛，积累参赛成果。 四、活动支配 第一周：为书法课程开班做好预备。确立生活课程的内容;进行开班的常规工作。 其次周：给同学讲些古今中外仔细练字的名人故
20、事，以此激励同学。 第三周：书法史，交给同学写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。 第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。 钢笔楷书笔画的特点与写法(一)竖折 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)竖弯 第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法(三)横折弯 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(四)横折折弯 第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)竖折撇 第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(六)两点水 第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(七)三点水 第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(八)单人旁 第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)双人旁 第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)人
21、 第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)八 第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)言字旁 第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)走之底 第十七周：活动考评 学校2023年硬笔书法教学方案 篇7 一、落实写字教学的措施 (可从学校、班级两个层面，简洁写一写落实20xx新课标写字教学的相关措施) 1、爱好:爱好是最好的老师，老师要留意激发同学写字的爱好，有意识地引导同学观赏书法名家的作品，让同学体会到汉字的结构均匀，线条美丽，体会到写字的重要意义，从而使他们喜爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。 2、目的:写字教学不
22、能随便，要有方案有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。要让同学从基本笔画入手，再到间架结构，最终书写作品，循序渐进，切不行操之过急，急于求成。 3、姿态:不正确的写字姿态不仅影响到同学身心健康进展，而且直接影响到写字质量。所以，尽管同学的写字姿态难以培育，但还是需要花大力气订正同学的不良的写字姿态，标本兼治，做到练姿并重。 4、指导:教学过程中，老师在对重要笔画作简要的讲解后，引导同学对例字进行自行观看、也就是读帖。让同学自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。同学通过自行分析、自行理解，自然猎取了有关汉字书写的基本学问，也就对例字进行了消化、汲取。 5、评价:评价在写字教学
23、中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让同学享受到进步的欢乐，以提兴奋趣，增加信念。 学校2023年硬笔书法教学方案 篇8 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 2、以国家教育部教育部关于在中学加强写字教学的若干看法为指导，以市教育局关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干看法的通知为依据，加强同学的写字教学任务和工作。 3、提高写字教学质量，完善同学的艺术共性。随着新课
24、程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低班级同学来说老师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2、指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法
25、练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学要求与措施： 1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定做字先做人这一教学原则。 2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。 4、连续讨论学校书法校本教材。 5、各班级的作业均要重视同学习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好同学的习字质量。 6、有方案开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平： 7、乐观组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果，乐观开展成果展现活动。 每月评
26、定一批书法之星、小小书法家。 9、开设书法园地，进行书法教学宣扬。 10、多方面提高自身教学力量，业务水平。 四、详细教学方案 第一周：介绍工具及书法基础学问(执笔.坐姿.用笔) 其次周：楷书笔画的写法(一) 点(左点、右点、竖点等) +例字练习 第三周：楷书笔画的写法(二)_横(长横，短横，左尖横等) 、竖(垂露，悬针) +例字 第四周：楷书笔画的写法(三)_ 撇(斜撇，长撇) 、捺(平捺，斜捺) +例字练习 第五周：楷书笔画的写法(四)_ 折(横折.竖折)、提+例字练习 第六周：楷书笔画的写法(五)_ 钩(1)(竖钩，斜钩，卧钩) +例字练习 第七周： 楷书笔画的写法(六)_ 钩(2)(横
27、钩，竖弯钩，横折钩) +例字练习 第八周： 成果展现 第九周： 组合笔画练习， 单字临摹练习 第十周： 组合笔画练习， 单字临摹练习 第十一周： 组合笔画练习， 单字临摹练习 第十二周： 整体章法练习 第十三周： 整体章法练习 第十四周：创作练习 第十六周：创作练习 第十七周：成果展现 五、开展书法教学的留意点 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等；再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良
28、好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是有纪律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是有文化。要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和
29、为人民服务的优良品质。依靠各学科老师参加写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字老师的工作，也是全部老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是全部老师都必需参加其中，全部老师都有责任重视同学的日常写字，全部老师都要做好同学的表率。因此，全部老师在撰写教案、课堂板书、抄写评语等书写要规范、工整.语文、数学等各科老师都应要求同学作业时书写规范、仔细、干净，真正做到提笔就是练字时。 对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的伴侣，选帖时应留意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应当符合商定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本
30、的原则。其次，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能依据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜爱的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素养和艺术修养不同，对书法艺术的评品和宠爱的标准也就不同。因此，应依据自己的特点选择自己宠爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会心摹手追。 选帖的品位凹凸问题。历来大多数书家都主见，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就
31、高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应详细状况详细对待，假如不依据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于把握，时间长了，必定失去信念。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必需从基础、法规入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有肯定书写水平的人，也要留意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让同学体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。 学校2023年硬笔书法教学方案 篇9 一、指导思想： 中国书法历史悠久，博大精深，
32、不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 二、教学意义： 越来越多的学校生字写不好了,殊不知书写是人们必不行缺的沟通方式,书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者供应美妙的享受，也呈现了书者良好的文化素养。我校书法爱好小组的开设旨在培育同学良好的写字习惯，激发同学练习书法的爱好,使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯
33、。 三、教学目标： 1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2.指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、教学措施： (一)、精选学习内容： 首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增加学习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 (二)、教给正确方法： 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书
34、写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 (三)、加强书法训练： 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、详细内容: 钢
35、笔书法及基本笔画的书写，独体字的练习。 六、小组成员： 四一：王美乐刘一诺王艺昕韩如奇刘文秀 五一：王晓杰王凤娟王伟刘文军李欣 六一：韩永庆于莹莹闫文亮高新鹏韩力 七、详细效果： 第3周钢笔书法及其基础学问，横、竖的写法 第4周笔画书写撇、捺的写法 第5周笔画书写-点、提的写法 第6周笔画书写竖钩、弧弯钩 第7周笔画书写戈钩、卧钩的写法 第8周笔画书写竖弯、竖弯钩的写法 第9周笔画书写竖提、横钩的写法 第10周笔画书写横折、横折钩的写法 第11周笔画书写横撇、撇折的写法 第12周笔画书写撇点、横折弯钩的写法 第13周笔画书写竖折、竖折折钩的写法 第14周笔画书写横折提、横折折撇的写法 第15周
36、笔画书写横撇弯钩、横折折折钩的写法 第16周组合笔画，练习独体字 第17周练习书法作品 学校2023年硬笔书法教学方案 篇10 一、基本状况分析 在本学期硬笔书法的教学中主要让同学把握握笔姿态和基本笔画的书写要求。经过我们全班同学的共同努力，本学期同学们成果取得了很大进步。 二、主要工作及阅历 1、激发同学写字的爱好。 爱好是低班级同学最好的老师。同学只要有了爱好，就会把全部精力投入到整个环节当中。故一节课的开端，尤为重要。特殊是对于低班级的同学来说，凡是他们宠爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。所以在教学时想方设法把枯燥的写字教学变得活起来。如给同学讲讲古人习字学书的故事：王羲之临池学书
37、清水变墨池的故事，岳飞沙上练字的故事等。从而激起同学写字学书的欲望。另外课的开头一般讲一两个成语故事，既丰富同学课外积累，又提高学习爱好。 2、培育正确的坐姿及握笔方法。 课程标准要求培育同学正确的读写姿态，让同学明白正确的坐姿及握笔方法与写好字有亲密的关系。因此从第一节课就强调握笔的正确方法，在同学写字前，做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。然后逐个指导、订正。在开头教学写字时，不求多，不求快，用大量时间订正错误姿态，并教育同学懂得假如写字姿态不正确，常此下去，会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。这些讲话一遍不行，要时时提示。光
38、讲也不行还要在同学写字时巡察，准时发觉准时订正。从而使同学保持良好的坐姿及正确的握笔方法。 3、指导同学写字要做到看、说结合，细致全面。 每次上硬笔书法课，老师把所要学的生字出示在画有田字格的黑板上，让同学有目的地去读，着重指导同学观看字的结构、笔顺、笔画位置及简单写错的地方，然后引导同学说诞生字的笔划、笔顺及间架结构。 4、老师范写，同学临写。 在同学整体感知并已初步把握生字字形的基础上，老师在做难写字、重点的字的范写指导。老师的表率作用对同学具有特别的影响。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。说就是这个道理。在范写的过程中，告知同学每一笔画的起笔、行笔、收笔的基本方法及力度、速度等。 短短一学期的工作，有收获也有缺憾，以后的工作中将取长补短，培育同学写一手俊字。 25