《小班音乐小乌鸦爱妈妈教案【3篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐小乌鸦爱妈妈教案【3篇】.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班音乐小乌鸦爱妈妈教案【3篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？虎知道为您带来了3篇小班音乐小乌鸦爱妈妈教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。小班音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇一 设计意图： 指南指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”小乌鸦爱妈妈是一首极具教育意义的歌曲，讲述了小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的的情节，来表达对的热爱。因此，我设计了这个活动，通过这个活动来教育幼儿要学会父母，不忘记父母的养育之恩。通过歌曲演唱的形式
2、，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈 教学目标： 1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。 2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。 3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学准备： 多媒体课件、音乐、 教学过程： 一、导入 进场音乐卡农 二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容 1.展示图片，引出歌曲 (1)昨天我们小朋友学习了歌曲小乌鸦爱妈妈第一段，我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋
3、友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。()。 乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？(伤心、难过)启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。 小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？(着急)请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。 下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。 小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。 (2)小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小
4、乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。 小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？ 妈妈是怎么夸小乌鸦的。(多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦) 小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。 小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。 三：分组演唱 下面我们来做一组小游戏： 1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。 2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第
5、三段。 (唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐) 小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的。歌曲。请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子 四、游戏：情景表演 1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(好) 2、布置场景 (1)用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。 (2)把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。 (3)游戏：小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(
6、自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。 小结：小朋友们，通过学唱歌曲小乌鸦爱妈妈让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。 教学反思： 通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。 中班音乐活动教案小乌鸦爱妈妈 篇二 一、活动目标： 1、欣赏歌曲内容，感受
7、旋律抒情、缓慢的特点。 2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱他的情感。 二、活动重难点及突破： 重点：欣赏歌曲小乌鸦爱妈妈，培养幼儿热爱，尊重他的情感。 难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。 突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱他的情感。 三、活动准备： 小乌鸦爱妈妈课件、小乌鸦爱妈妈磁带、录音机 四、教学过程： 1、谈话导入 今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲小乌鸦爱妈妈。 2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容 （1）、完整欣赏第一遍 孩子们，你听完这
8、首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？ （2）、完整欣赏第二遍 师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱） 3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。 （1）、欣赏第一段 快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。 （2）、欣赏第二段 师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是
9、怎样照顾他的？（学一学喂他的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。 （3）、欣赏第三段 提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？ 4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。 孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作） 五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重他的情感 孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的他的？今天，老师带来了几张小朋友爱他的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！ 六、活动延伸 请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？ 小乌鸦爱妈妈音乐教案 篇三
10、活动目标 1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。 2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备 1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。 2、小乌鸦爱妈妈歌曲磁带。 活动过程 （一）播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。 1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。 2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。 （二）幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。 1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗
11、诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。 提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？为什么要去为妈妈？ 2、分段欣赏歌曲，熟悉歌曲内容 3、完整地欣赏歌曲，了解歌曲简单情节。 4、在教师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。 5、随音乐练习创编的各种关心妈妈的动作。 （三）利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。 1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。 2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。 （四）讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。 我们应该怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？ （五）活动延伸
12、： 将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同分享爱的甜蜜。 活动反思 在这次活动中，正是抓住幼儿纯洁质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能够抒发情感的机会，给了幼儿创设情感的空间，丰富了音乐活动气氛，让过去只唱不感受，重技能轻情感的音乐活动，变得有血有肉，生动活泼。活动虽然存在不足，但是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所表达的爱，懂得喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。音乐的魅力是无限大的，而我们老师们只要利用好了这个“工具”，那么我们的幼儿们就一定能从中感受到世界的真、善、美，更加快乐的成长！8