《第4课《次北固山下》课件--部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《次北固山下》课件--部编版语文七年级上册.pptx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、王湾次北固山下一一 文文学学常常识识二二 知知诗诗人人 明明背背景景三三 诗诗歌歌解解读读 析析情情感感四四 小小结结王湾文学常识文学常识律诗律诗通常通常每首八句，超过八句的每首八句，超过八句的 ，则称排律或长律，则称排律或长律。以八句完篇。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联。的律诗，每二句成一联，计四联。习惯上称习惯上称第一联第一联为为首联首联，第二联第二联为为颔（颔（hnhn）联）联，第三联第三联为为颈联颈联，第四联第四联为为尾联尾联。每联的上句称为出句，下句称为对句，两句构成对。每联的上句称为出句，下句称为对句，两句构成对句关系句关系;前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。前联
2、的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。七言律诗。五律规定每句五字，全首共四十字五律规定每句五字，全首共四十字;七律规定每句七字，七律规定每句七字，全首共五十六字字。还有每句六字，全首四十八字的，称六言律诗，全首共五十六字字。还有每句六字，全首四十八字的，称六言律诗，传世作品极少。传世作品极少。知诗人知诗人 明背景明背景王湾王湾（约（约693693年年约约751751年），字号不详，唐代诗人，洛年），字号不详，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。玄宗先天年间（阳（今河南洛阳
3、）人。玄宗先天年间（712712年）进士及第，年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾王湾“词翰早著词翰早著”，现存诗，现存诗1010首，其中最出名的是次北固山下首，其中最出名的是次北固山下背景背景：诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途：诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的读诗歌读诗歌客路青山下，行舟绿水前。客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平
4、两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下次北固山下 王湾王湾读诗韵听 名 家 朗读 录 音，注 意 停 顿。诗歌解读诗歌解读残夜：天快亮时。客路客路青山下，行舟绿水前。青山下，行舟绿水前。潮平潮平两岸阔，风正一帆两岸阔，风正一帆悬悬。海日海日生残夜生残夜，江春，江春入入旧年。旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山次北固山下下 王湾王湾次：停留北固山：写作地点 今江苏镇江北潮平：潮水涨的与岸齐平客路：旅人前行的路残夜：天快亮时。生：升起来悬：挂入：进入 降临诗歌解读诗歌解读客路青山下，行
5、舟绿水前。客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下次北固山下 王湾王湾游客路过苍苍的北固山下，红日冲破残夜从海上升起，寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。江上春早年底就春风拂面。顺风行船恰好把帆儿高悬。船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，赏析诗句赏析诗句从首联中的从首联中的“客路客路”“”“行舟行舟”你读出了什么信息你读出了什么信息?作者乘着一叶扁舟在绿水中前进，他要驶向青山，而思绪已飘作者乘着一叶扁舟在绿水中前进，他要驶向青山，而思
6、绪已飘向青山之外遥远的客路。暗含旅途奔波之意向青山之外遥远的客路。暗含旅途奔波之意说说颔联描绘了一幅怎样的画面说说颔联描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么情感呢？表达了诗人什么情感呢？画面：画面：春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，我的视线也因之开阔。顺风中一张船帆高高直直地悬挂着，平我的视线也因之开阔。顺风中一张船帆高高直直地悬挂着，平原开阔，大江直流原开阔，大江直流!情感：情感：表现诗人宽阔胸襟。表现诗人宽阔胸襟。赏析诗句赏析诗句*颈联中的颈联中的“残夜残夜”“”“旧年旧年”各代表了什么时令各代表了什么时令?有什么共同特有什么
7、共同特点点?这联诗句蕴含了什么哲理这联诗句蕴含了什么哲理?时令：残夜时令：残夜-夜未过将过夜未过将过 旧年旧年-残冬腊月残冬腊月 共同点：它们都代表旧事物共同点：它们都代表旧事物哲理：作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴涵着一种自哲理：作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴涵着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗;江上景物所表现的江上景物所表现的“春意春意”，闯入旧年，将赶走严冬。，闯入旧年，将赶走严冬。在描写景物节令之中蕴含着在描写景物节令之中蕴含着哲理哲理:新事物必将代替旧事物。给人以乐观、积极、向上的力新事物必将代替旧事物。给人以乐观、积极、向上的力量。量。赏析诗句赏析诗句4.4.尾联表达了诗人怎样的思想感情尾联表达了诗人怎样的思想感情?尾联诗人放舟于江水之上，看到一群北归的大雁正掠过晴空。尾联诗人放舟于江水之上，看到一群北归的大雁正掠过晴空。诗人想起诗人想起“雁足传书雁足传书”的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念，的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。小结小结谢谢 谢谢 聆聆 听听王湾