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1、中班食品安全教案20篇全教案 第1篇教案幼儿园中班安全教案：食品保质期活动目标：1. 产生介绍食品保质期的心愿，认知在保质期内食用食品的好处。2. 打声念出保质期，并能够比较清楚地定义自己的积极探索与辨认出。3. 初步介绍食品保质期的意义，晓得必须在保质期内食用食品。活动准备工作：存有外包装的食品若干种。活动过程：1. 谈话引入：回答带出主题：今天老师的身体有点不难受，肚子有点难受。你们晓得这就是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁晓得这就是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子至现在还难受呢。你们晓得什么叫做过期牛奶吗？幼儿探讨后，出具牛奶盒，幼儿拼字盒子上的时间。教师小结：盒子上的时间叫做食品保质
2、期，如果我们喝了过期的食物，就可以不难受、可以生病。2. 观测认知保质期。明确提出建议：哪些食品存有保质期呢？这里存有许多食品，找找看。幼儿找寻、积极探索、辨认出。幼儿带着自己找出的食品分散交流。回答：你找出了什么食品的保质期？在食品的什么边线找出的？怎么念食品上的保质期？鼓励幼儿概括小结：通常情况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上3. 将食品按保质期的长短归类。回答：食品的保质时间是不是一样短？存有什么不一样？哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么无法喝过期食品？幼儿充份探讨后，教师小结：食品保质期有长有短，我们必须看清楚食品保质期，
3、吃过期食品，维护自己的身体。幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送至适当的地方。4. 共同享用食品。第2篇教案活动目标：1.初步介绍“三无食品”、过期食品，晓得喝了这些食品可以危害身体健康。2.能够参照生产日期及安全标志购买安全身心健康的食品。3.在生活中进一步增强食品安全意识，提升自我维护能力。4.培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.活动课件。2.食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1.(PPT第一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不难受所以就大哭了，这可以怎么办才不好呢?(送来医
4、院)教师小结：对了，如果真的身体不难受最出色至医院检查一下，这样可以使我们的身体维持身心健康。3.教师：懒羊羊也走进了医院，我们倾听医生就是怎么说的?(播出医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体可以不难受的呢?(幼儿根据录音提问)5.教师：原来懒羊羊就是喝了三无食品身体才可以不难受，你们晓得什么就是三无食品吗?6.教师：我们听到医生了解一下，三无食品就是哪三无呢?(播出录音)教师出具适当字卡了解三无食品，并协助幼儿介绍其含义。7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见到呢?(探讨)8.教师播出路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品通常在路边的小摊、小贩那比较常用，小朋友最出色不要回去路边摊上出售
5、食品。二、自学购买食品的方法及介绍过期食品。1.教师：我们在购买食品的时候必须特别注意些什么呢?(幼儿探讨)2.教师：老师增添了一段视频，恳请小朋友仔细观察视频中的叔叔在购买食品时特别注意了什么?(播出视频)3.教师：叔叔在购买食品仔细观察了什么?(PPT展现)4.教师：老师给小朋友准备工作了牛奶，恳请小朋友观测一下牛奶的外包装打听一打听这三种标记。(幼儿操作方式)5.教师：你们找出了吗?你们晓得这些标记都则表示什么意思吗?我们一起来听到一听到吧!(页面牛奶图片上的喇叭)6.教师融合牛奶了解过期食品。7.教师：原来购买食品除了这么多的方法呢!老师还把这些方法变为了儿歌，你们想要听到吗?(播出儿
6、歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试购买安全的食品。1.我们小朋友晓得了购买食品的方法，懒羊羊还不晓得呢!你们想要不敢把这个不好方法说懒羊羊啊?2.教师：懒羊羊还在生病了，回去探望病人的时候必须准备工作些什么呢?(礼物)教师小结：你们都就是可以关心别人的不好宝贝。3.教师：你们看看，我们教室中就存有很多的食品，恳请每个小朋友回去挑选出一份食品做为礼物赠送给懒羊羊，挑选出食品的时候一定必须特别注意观测安全标记和生产日期哦!选定了恳请把礼物带回座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿去了解一下你挑选出的食品呢?(个别幼儿了解)5.互相检查检验挑选出的结果，如果存有弄错及时容错。6.给懒羊羊送礼物，互动
7、礼物。(PPT懒羊羊家)活动延展：1.家园共育：和家人一起回去超市购买食品、稳步介绍有关食品的安全的小科学知识。2.科学知识开拓：介绍一些有机食品、绿色食品。活动思考：“民以食为天”，我们每天都必须喝食物，但我们的食物安全吗?这就是应该我们探究的问题。特别就是现在很多的孩子热衷垃圾食品，肯德基、薯片、牛奶、口香糖更是孩子们的钟爱。这些食品虽美味可口却所含很多的食品添加剂，长期食用的定可以危害人体身心健康。因此，通过本课的自学，意在协助宝宝构成恰当的食品安全观念，进一步增强宝宝的食品安全意识，掌控在日常生活中有关的食品安全科学知识，从而提升安全系数，培养较好的饮食习惯，健康成长。第3篇教案教学目
8、标：1、懂得的锋利的物品，例如使用不当可以危害身体和别人。2、自学采用剪刀、筷子、笔、刀、液体、游戏厉害等物品的恰当方法。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：准备工作若干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、液体、游戏厉害等活动过程：1、幼儿观测介绍锋利物品，晓得名称，介绍它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫做什么名字，在生活中存有什么用处?(3)它们存有什么共同的地方?(4)它们为什么必须设计成这个样子?(5)你还晓得哪些锋利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有著尖尖的头，有的东西有著坚硬的边缘，这些东西
9、给我们的生活增添很多便利，帮忙了我们许多的忙。但锋利的东西却难伤人。2、交流生活中采用锋利物品不当导致危害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?(2)它是不是对你导致危害?(3)为什么可以扭伤?并使幼儿晓得不正确地采用锋利的物品可以给我们增添危害。3、探讨恰当采用锋利物品的方法。(1)这些锋利的物品使用不当可以危害我们，那我们必须怎样去采用它呢?(2)恳请个别幼儿示范点恰当的采用方法。4、教师展开小结。课后思考：幼儿交流生活中采用锋利物品不当导致危害的一些体会时，幼儿都积极主动的说道了一些自己采用过的锋利的物品。存有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的科学知识经验较多样，还说道了
10、很多出现在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较甚广的，他们都能够对这些事情作出自己的评价，并展开分析，介绍伤势的原因。在孩子们积极主动探讨恰当采用锋利物品的方法时，有些孩子口语抒发不确切，但动作就很妥当，因此，我就要一个幼儿搞动作一个幼儿展开传授，孩子们对这个方法很感兴趣，都起身想要出席，课堂的气氛非常热切。当中有的幼儿示范点比较标准，或传授不确切的，其他幼儿还可以展开科粉，从这里可以窥见幼儿已经基本掌控了恰当的采用方法，活动的目标基本达至了!第4篇教案活动目标：1。初步介绍“三无食品”、过期食品、，明白喝了这些食品可以危害身体健康。2。能够参照生产日期及
11、安全标志购买安全身心健康的食品。3。在生活中进一步增强食品安全意识，提升自我维护潜力。4。培育幼儿灵敏的观测能力。5。积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1。活动课件。2。食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1。(PPT第一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2。教师：原先懒羊羊身体很不难受所以就大哭了，这可以怎样筹办才不好呢?(送来医院)教师小结：对了，如果真的身体不难受最出色至医院检查一下，这样可以使我们的身体持续身心健康。3。教师：懒羊羊也走进了医院，我们倾听医生就是怎样说道的?(播出医生的话，)4。教师：懒羊羊为什么身体可以不难受的
12、呢?(幼儿根据录音提问)5。教师：原先懒羊羊就是喝了三无食品身体才可以不难受，你们明白什么就是三无食品吗?6。教师：我们听到医生了解一下，三无食品就是哪三无呢?(播出录音)教师出具适当字卡了解三无食品，并帮幼儿介绍其含义。7。教师：生活中三无食品在什么地方比较多见到呢?(探讨)8。教师播出路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品通常在路边的小摊、小贩那比较常用，小朋友最出色不要回去路边摊上出售食品。二、自学购买食品的方法及介绍过期食品。1。教师：我们在购买食品的时候就应当特别注意些什么呢?(幼儿探讨)2。教师：老师增添了一段视频，恳请小朋友仔细观察视频中的叔叔在购买食品时个性特别注意了什么?(播出
13、视频)3。教师：叔叔在购买食品仔细观察了什么?(PPT展现)4。教师：老师给小朋友准备工作了牛奶，恳请小朋友观测一下牛奶的外包装打听一打听这三种标记。(幼儿操作方式)5。教师：你们找出了吗?你们明白这些标记都则表示什么意思吗?我们一齐去听到一听到吧!(页面牛奶图片上的喇叭)6。教师融合牛奶了解过期食品。7。教师：原先购买食品除了这么多的方法呢!老师还把这些方法变为了儿歌，你们想要听到吗?(播出儿歌录音)我们一齐来说一说道吧!三、尝试购买安全的食品。1。我们小朋友明白了购买食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想要不敢把这个不好方法说懒羊羊啊?2。教师：懒羊羊还在生病了，回去探望病人的时候就应当准备
14、工作些什么呢?(礼物)教师小结：你们都就是可以关心别人的不好宝贝。3。教师：你们看看，我们教室中就存有很多的食品，恳请每个小朋友回去挑选出一份食品做为礼物赠送给懒羊羊，挑选出食品的时候必须必须特别注意观测安全标记和生产日期哦!选定了恳请把礼物带回座位上和好朋友说一说。4。教师：谁愿去了解一下你挑选出的食品呢?(个别幼儿了解)5。互相检查检验挑选出的结果，如果存有弄错及时容错。6。给懒羊羊送礼物，互动礼物。(PPT懒羊羊家)活动延展：1。家园共育：和家人一齐回去超市购买食品、稳步介绍有关食品的安全的小科学知识。2。科学知识开拓：介绍一些有机食品、绿色食品。活动思考：由于幼儿年龄大，自制力强，建议
15、幼儿自觉反对垃圾食品，除了一定的难度，还须要老师和家长共同协调，冷静的对幼儿正确引导，达至教育幼儿越俎代庖垃圾食品的目的。第5篇教案活动目标：1、初步培育幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩玩、不紧邻危险物品。3、介绍一些直观的安全常识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：折页3幅活动过程：一、教师分别出具3幅折页，恳请幼儿仔细观察，并讲诉图上小朋友在干什么?他们搞的对吗?二、鼓励幼儿探讨：生活中除了哪些物品或事情就是危险的?教师鼓励幼儿探讨后，总结出来：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都就是危险的。三、找寻危险的物品将幼儿分为5人一组
16、，分别至洗手间、各个区角及角落、呼吸室、院子里等地方找寻可能会对自己导致危险的物品或玩具等，找出后记录下来，与大家一起交流，进一步增强幼儿的自我保护意识和对危险的预知能力。扩散方式：在一日活动中随时辨认出危险物品或事情，及时告诫幼儿特别注意。家长工作：恳请家长经常告诫幼儿家中存有哪些危险物品小朋友无法玩玩和鼠标，例如：剪刀、缝衣针、电器、煤气控制器等等，给小朋友谈一些安全常识。第6篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、
17、辨认出生活中的多样性及特征。5、大胆讲出自己的认知。活动准备工作：折页活动过程：一、教师借由与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自我香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿用心提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导
18、致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自我辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，此刻恳请你们说道说道你们在喝东西的时候就亦须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自我在用餐时存有哪些不恰当的方式，就亦须怎样样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候就应当慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话就应当等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么资料呢?图上方就是怎样样告诫我们在排便的时
19、候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结这天活动的资料，希望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。活动思考：这文言，我就是根据我班幼儿具体内容存有的问题所设计的，在活动中使每位幼儿通过观赏课件去体会这种犯罪行为的危害性和所导致的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在用餐时也能够尽量特别注意喝茶时必须特别注意的问题。第7篇教案活动目标1、介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫
20、生和垃圾食品对人体的危害。2、在答对的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意喝一些比较存有营养的绿色食品，并参予绿色食品游戏赛。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿展开谈话活动：1)教师：你讨厌喝什么食品?为什么?2)教师将幼儿说道的各类食品一一张贴在黑板上或快速地画在黑板上，并展开分类。2、通过观察幼儿用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。1) 看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?想一想这样打破砂锅问到底吗?为什么?2) 观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦
21、?他们为什么可以生病?比如：观测拉肚子的小朋友，说道说道：为什么他可以拉肚子?(喝蔬果不冲洗，也没刷牙。)观测一名营养不良儿童：他为什么可以这么瘦?(他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了)3、鼓励幼儿参予探讨：喝什么食品比较不好?什么样的食品必须太少喝，为什么?4、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师恳请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果展开总的合流，找到最出色的食品和最糟的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6
22、、鼓励幼儿评选活动出来2个绿色食品。教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏躺一躺玩法：分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：“黄瓜躺，黄瓜躺，黄瓜躺完了青菜躺。”青菜听见后，立即接通来说：“青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。”然后，稳步接说弄错了，就换人接着游戏。第8篇教案活动意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别
23、人的感觉。活动目标：1.练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。3.强化幼儿的安全意识。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小
24、鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交
25、不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第9篇教案从我园的实际环境启程，学校门前特别就是小摊贩只顾赚钱，买昂贵的三无食品给学生，漠视学生身心健康。学校领导和老师一起特别强调喝三无食品的危害性，但是效果不大，载于对孩子展开安全教育特设置了本教案。活动目标：1、介绍食品包装标志的直观常识，初步学会辨识某些食品包装标志。2、并使学生学会辨识食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期3、考验大朋友们的反应
26、能力，锻炼身体他们的个人能力。、4、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。活动准备工作：幼儿与家长搜集食品包装、盒、罐等，核对调查报告。活动过程：一 创设情景引入老师辨认出存有一部分的小朋友每天爸爸妈妈直奔你的时候，都必须在学校门口卖一些零食喝，可是那些食品其实就是很不卫生的，除了可能将引致人丧生(说幼儿陕西省五名学生在学校门前卖零食喝后中毒，一人抢救无效丧生的消息。)为了不想以上的事例出现在我们身上，可以卖食品就是很关键的。1重新认识食品包装标志1学生观测自己增添的食品袋、盒、罐上的图案。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2 探讨并讲出自己的观测结果(1)注册商标(2) 生产日期，保质
27、期(3)质量安全标志(4)绿色食品标志(QS)(5)卫生标志(H)师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫做它食品包装标志延展：恳请幼儿将教给的食品卫生科学知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的协助下自学如何参照以上的科学知识回去出售食品。活动思考：活动中我融合当地幼儿的尚无经验，采用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看看，打听一打听，闻一闻，图画一画等环节，利用多种感官参予活动，介绍了分辨食品安全的方法。活动中，我先播出了小女孩超市购物的视频，经过观赏幼儿晓得了出售商品必须介绍的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息碰触太少，所以提到安全标志，生产日期等信息时，孩子
28、们说不出来。在讲诉垃圾食品时，孩子们经过引导，能够讲出身边常用的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿恶搞了别人，没图画出来相同的垃圾食品，须要引导。通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第10篇教案幼儿园教案: 食品安全记心间中二班 徐春梅活动目标：1.介绍食品的保质期及它的促进作用，晓得必须在保质期内新颖食品，唤起幼儿的食品卫生意识2.介绍身心健康食品和垃圾食品。3.能够较确切地抒发自己的积极探索和辨认出;活动准备工作：幼儿增添各种食品包装、课件活动过程：一、谈话引入师：老师今天的身体有点不难受，我的肚子有点难
29、受，你们晓得怎么回事吗?(幼儿猜测)师：其实，我就是肠胃病了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁晓得牛奶就是过期的，所以，老师的肚子现在还难受呢。喝了过期的东西可以不难受的，可以生病的。师：老师就是怎么晓得喝过的牛奶就是过期的呢?(盒子上存有时间的)盒子上的时间叫做食品的生产日期。在外包装的相同边线除了保质期。二、观测认知恳请小朋友打听一打听你至的外包装上的这些日期在哪?幼儿操作方式，教师巡查。1、哪些食品存有保质期啊?看一看我们的教室里面哪些东西存有保质期啊?2、你在哪里找出保质期?三、师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)1、盒子外包装的保质期在哪
30、里啊?(盒子底部)2 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)3、原来他们的边线都不一样的啊四、介绍身心健康食品和垃圾食品1. 哪些就是垃圾食品?哪些就是身心健康食品?2. 幼儿讲诉3. 出具课件，小结：油炸食品、膨化食品、各种饮料等都就是垃圾食品，食用以后不必与身体健康，因此必须太少喝或吃。蔬菜、水果、面食、豆类、谷类等都就是身心健康食品，一定按时用餐，不吃零食，就可以身体健康。活动完结：今天我们介绍了垃圾食品和身心健康食品，以及如何辨识外包装食品的生产日期和保质期，期望大家回家讲给爸爸妈妈听到。第11篇教案活动目标：1、积极参与集体探讨活动。2、重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。3、
31、能分辨食品的安全，出售身心健康合格产品。4、培育观测，比较能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点：重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能分辨食品的安全，出售身心健康合格产品。活动准备工作：1、视频(恰当出售和不恰当出售商品)。2、食品包装袋若干，腐烂食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙做为提示信息墙。活动过程：一、已经开始部分。谈话活动。一个小女孩回去超市卖东西，恳请小朋友帮看看她哪一次卖东西的方法就是恰当的。二、基本部分。活动进行：观赏两个视频，回答：哪一个视频里的方法就是恰当的，为什么?(须要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观赏第三个存有
32、语音的视频，介绍包装袋上的安全信息。1、看看，说一说。(1)观赏图片，重新认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码(2)教师小结：它们可以说我们所出售的食品是不是安全的，可不可以安心食用。在保质期内的食品就是安全的，过了保质期就装好了，喝了可能会生病。和爸爸妈妈回去卖食品，可以告诫他们特别注意外包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不能排序什么时候过期，可以问问身边的大人。(3)回答：如果你在超市买了不安全的商品，你该怎么办呢?教师总结：如果你辨认出哪个超市的商品存有安全隐患，就可以踢12315这个电话举报他，管理超市的工商管理机构就可以去调查处置。2、打听一打听。教师出
33、具包装袋，恳请三至五名幼儿上前找到这些标志，大家检验，教师可以掏出手机洗一洗二维码，模拟给孩子看看，没这些标志的就是三无产品，我们无法出售。3、回答：没包装袋的食品，你怎么去分辨它的优劣呢?出具变质和没变质的面包，恳请个别幼儿通过看看和闻来分辨它们的安全。教师小结：在喝食物之前，我们必须确认食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观测一下是不是霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻是不是怪异的味道，比如说酸味或者臭味。如果颜色和味道发生改变，就表明这个食物装好了，无法喝了。崭新鲜牛奶、豆浆在室温下无法摆太久。三、完结部分。食品安全大卫士大朋友们已经晓得了怎么样去分辨食物的安全，那你晓得哪些食物就是垃
34、圾食品，无法喝吗?现在恳请你当一名食品安全大卫士，在纸上图画出来你晓得的垃圾食品，图画回去后张贴在我的提示信息墙上，我将提示信息墙贴在教室，告诫大家靠近这些食品。活动思考：活动中我融合当地幼儿的尚无经验，采用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看看，打听一打听，闻一闻，图画一画等环节，利用多种感官参予活动，介绍了分辨食品安全的方法。活动中，我先播出了小女孩超市购物的视频，经过观赏幼儿晓得了出售商品必须介绍的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息碰触太少，所以提到安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出来。在讲诉垃圾食品时，孩子们经过引导，能够讲出身边常用的垃圾食品，但在绘画时多
35、数幼儿恶搞了别人，没图画出来相同的垃圾食品，须要引导。通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第12篇教案【活动目标】1.晓得辨识食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能够区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。3.进一步增强食品安全意识，提升幼儿食品安全自我维护能力，培育幼儿较好的饮食卫生习惯。4.尝试用较完整的话去抒发自己的意愿,并乐意大胆地展开交流。5.初步介绍食品的小常识。【活动准备工作】1. 教学课件喝身心健康的食品2. 图片若干(身心健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食
36、品，煮熟食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，露天类食品，冷藏甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-变质及变质的食品)。【教学重难点】晓得身心健康饮食的重要性，培养较好的饮食卫生习惯。重新认识和区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。【活动过程】一、律动儿歌蔬菜进行曲二、谈话引入1、谈话引入课题: 小朋友平时最喜欢喝什么东西?幼儿民主自由提问 (教师页面课件一一出具食物的图片)2、鼓励幼儿小结：你们讨厌喝的东西真是各式各样，但是有的食品喝了就是有益健康的，而有的食品喝了则就是对我们的身体存有益处的3一起来重新认识重新认识(1)小朋友我们就一起来介绍介绍那些食物就
37、是身心健康的，那些食物就是不身心健康的(2)教师出具图片，恳请小朋友区分，身心健康的食物我们画笑脸，不身心健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果牛奶小结：原来在日常生活中，存有这么多得垃圾食物，垃圾食物喝了以后可以对我们人体导致一定的危害，所以，大朋友们必须太少喝或吃这样的食物，才可以健康成长。三、重新认识食品安全标记1、回答：除了垃圾食品以外除了什么食品也无法喝?(恳请幼儿探讨并提问问题 )2、恳请幼儿观赏课件(视频)师：小朋友你们晓得除了什么食品无法喝吗?鼓励幼儿小结：我们出售食品的时候一定必须看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品就是无法喝的，否则可以产生身体呼吸
38、困难，还可能会出现危险。3、重新认识生产日期和安全标记教师出具图片恳请幼儿观测并展开辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记可以说我们那些食品就是安全的，那些食品就是不安全的，我们以后出售的时候一定必须认真地看清楚，还要告诫爸爸、妈妈不要忘掉了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、现在我这里存有一些食品，恳请大朋友们去当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品就是不安全的2、幼儿检查，并了解哪些就是不安全的食品3、小结：大朋友们，现在你们都就是合格的食品检验员了，以后我们一定必须喝安全身心健康的食品。返回家后还要把我们今天教给的科学知识讲给爸爸妈妈听到，使
39、他们也喝安全身心健康的食品!【活动思考】这节课上回去之后，我真的各部分之间的过渡阶段自然，贯通密切，幼儿参予人数多，参予热情积极主动，但我对幼儿科学知识储备把握住比较精确。对三无产品幼儿直观介绍，能晓得没生产日、保质期和安全标志的食品就是不安全的，这样的食品无法喝。本节课能达至教学目标。第13篇教案活动目标：1.初步介绍“三无食品”、过期食品，晓得喝了这些食品可以危害身体健康。2.能够参照生产日期及安全标志购买安全身心健康的食品。活动准备工作：1.活动课件。2.食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1.(PPT第一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师
40、：原来懒羊羊身体很不难受所以就大哭了，这可以怎么办才不好呢?(送来医院)教师小结：对了，如果真的身体不难受最出色至医院检查一下，这样可以使我们的身体维持身心健康。3.教师：懒羊羊也走进了医院，我们倾听医生就是怎么说的?(播出医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体可以不难受的呢?(幼儿根据录音提问)5.教师：原来懒羊羊就是喝了三无食品身体才可以不难受，你们晓得什么就是三无食品吗?6.教师：我们听到医生了解一下，三无食品就是哪三无呢?(播出录音)教师出具适当字卡了解三无食品，并协助幼儿介绍其含义。7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见到呢?(探讨)8.教师播出路边小摊、小贩的视频，小结：三无食
41、品通常在路边的小摊、小贩那比较常用，小朋友最出色不要回去路边摊上出售食品。二、自学购买食品的方法及介绍过期食品。1.教师：我们在购买食品的时候必须特别注意些什么呢?(幼儿探讨)2.教师：老师增添了一段视频，恳请小朋友仔细观察视频中的叔叔在购买食品时特别注意了什么?(播出视频)3.教师：叔叔在购买食品仔细观察了什么?(PPT展现)4.教师：老师给小朋友准备工作了牛奶，恳请小朋友观测一下牛奶的外包装打听一打听这三种标记。(幼儿操作方式)5.教师：你们找出了吗?你们晓得这些标记都则表示什么意思吗?.来源慢思老师教案网;我们一起来听到一听到吧!(页面牛奶图片上的喇叭)6.教师融合牛奶了解过期食品。7.
42、教师：原来购买食品除了这么多的方法呢!老师还把这些方法变为了儿歌，你们想要听到吗?(播出儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试购买安全的食品。1.我们小朋友晓得了购买食品的方法，懒羊羊还不晓得呢!你们想要不敢把这个不好方法说懒羊羊啊?2.教师：懒羊羊还在生病了，回去探望病人的时候必须准备工作些什么呢?(礼物)教师小结：你们都就是可以关心别人的不好宝贝。3.教师：你们看看，我们教室中就存有很多的食品，恳请每个小朋友回去挑选出一份食品做为礼物赠送给懒羊羊，挑选出食品的时候一定必须特别注意观测安全标记和生产日期哦!选定了恳请把礼物带回座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿去了解一下你挑选出的食品呢?(
43、个别幼儿了解)5.互相检查检验挑选出的结果，如果存有弄错及时容错。6.给懒羊羊送礼物，互动礼物。(PPT懒羊羊家)活动延展：1.家园共育：和家人一起回去超市购买食品、稳步介绍有关食品的安全的小科学知识。2.科学知识开拓：介绍一些有机食品、绿色食品。活动思考：“民以食为天”，我们每天都必须喝食物，但我们的食物安全吗?这就是应该我们探究的问题。特别就是现在很多的孩子热衷垃圾食品，肯德基、薯片、牛奶、口香糖更是孩子们的钟爱。这些食品虽美味可口却所含很多的食品添加剂，长期食用的定可以危害人体身心健康。因此，通过本课的自学，意在协助宝宝构成恰当的食品安全观念，进一步增强宝宝的食品安全意识，掌控在日常生活
44、中有关的食品安全科学知识，从而提升安全系数，培养较好的饮食习惯，健康成长。第14篇教案从我园的实际环境启程，学校门前特别就是小摊贩只顾赚钱，买昂贵的三无食品给学生，漠视学生身心健康。学校领导和老师一起特别强调喝三无食品的危害性，但是效果不大，载于对孩子展开安全教育特设置了本教案。活动目标：1、介绍食品包装标志的直观常识，初步学会辨识某些食品包装标志。2、并使学生学会辨识食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期3、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。中班安全活动教案重新认识食品包装上的标志活动准备工作：幼儿与家长搜集食品包装、盒、罐等，核对
45、调查报告。活动过程：一、创设情景引入1、老师辨认出存有一部分的小朋友每天爸爸妈妈直奔你的时候，都必须在学校门口卖一些零食喝，可是那些食品其实就是很不卫生的，除了可能将引致人丧生(说幼儿陕西省五名学生在学校门前卖零食喝后中毒，一人抢救无效丧生的消息。)为了不想以上的事例出现在我们身上，可以卖食品就是很关键的。重新认识食品包装标志学生观测自己增添的食品袋、盒、罐上的图案。2、探讨并讲出自己的观测结果(1)注册商标(2)生产日期，保质期(3)质量安全标志(4)绿色食品标志(QS)(5)卫生标志(H)师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫做它食品包装标志延展：恳请幼儿将教给的食品卫生科学知识
46、宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的协助下自学如何参照以上的科学知识回去出售食品。活动思考：活动中我融合当地幼儿的尚无经验，采用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看看，打听一打听，闻一闻，图画一画等环节，利用多种感官参予活动，介绍了分辨食品安全的方法。活动中，我先播出了小女孩超市购物的视频，经过观赏幼儿晓得了出售商品必须介绍的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息碰触太少，所以提到安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出来。在讲诉垃圾食品时，孩子们经过引导，能够讲出身边常用的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿恶搞了别人，没图画出来相同的垃圾食品，须要引导。通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第15篇教案活动目标：1.初步介绍“三无食品”、过期食品，晓得喝了这些食品可以危害身体健康。2.能够参照生产日期及安全标志购买安全身心健康的食品。3.在生活中进一步增强食品安全意识，提升自我维护能力。4.培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.活动课件。2.食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1.(PPT第一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不难