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1、中班活动简单教案40篇 第1篇教案一、教育 活动内容：好像贴福字的传说 二、活动目标：1、介绍民间好像贴福字的传说。2、增进对中国民族文化的介绍。3、对幼儿展开爱心献上他人教育。三、活动准备工作：在班级大门上贴上福字、在网络中收集有关福字的民间传说。四、活动过程：一、 引入：谈话：小朋友，我们中二班的门上贴有什么，谁辨认出了?(大大的福字)。二、 进行1、 恳请幼儿想一想，说一说，在哪里看见过福字?(商店的门上、家里的门上、酒店里、汽车上)2、 恳请幼儿探讨：为什么必须贴福字?(送来对自己和他人的祝福，倾注了人们对幸福生活的向往，也就是对美好未来的预祝。)3、 你看见的福字就是怎么张贴的?与我
2、们班里张贴的福字存有什么相同?(将“福”字好像过来张贴，则表示“美好已倒”“福气已至”，我们班里没好像着张贴是因为使小朋友重新认识这个字的恰当读法，等小朋友都重新认识了福字，大班时我们就把它好像过来张贴)4、 介绍福字掏钱的传说。“福”字掏钱在民间除了一则传说呢，小朋友想要不敢听到?明太祖朱元璋当年用“福”字作记号准备工作杀人，张贴在哪家就杀死哪家的人。好心的马皇后为消解这场灾祸，而令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福” 字，这样家家门前都存有一样的字朱元璋就打听没要杀的人了。马皇后的意旨自然没人敢违抗，于是家家门上都张贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴好像了。第二
3、天，皇帝派遣人上街查阅，辨认出家家都张贴了“福”字，除了一家把“福”字贴好像了。皇帝听到了禀告大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看看事情不好，忙碌对朱元漳说道：“那家人晓得您今日到访，故意把福字张贴好像了，这不是“福至”的意思吗?”皇帝一accordance道理，便命令摆人，一场大祸终于消解了。从此人们便将福字掏钱出来，一求吉利，二为纪念马皇后。5、 恳请幼儿观赏民间将“福”字制成的各种图案。例如寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。三、完结恳请幼儿回家后给爸爸妈妈谈福字掏钱的传说，自然完结。第2篇教案【教育目标】1、介绍太阳对于人们生活的重要性。2、认知故事，大胆猜测并讲诉
4、故事的情节。【活动准备工作】教学课件，太阳图片，眼罩【活动过程】一、故事引入-中班的小朋友都短的特别可爱，你们还回忆起自己小时候短的也这么可爱吗?今天何老师给你们增添的故事说道的就是小时候的故事，看一看就是谁小时候的故事。-太阳公公也存有大的时候，猜太阳小时候可以就是什么样的?(出具太阳小时候的图片)二、写作认知故事-看一看他们编出的就是什么办法呢?三个办法里，你看懂了几个呢?三、小鱼救回太阳-这些办法都没用，这时候存有个人必须出救回太阳宝宝了，你猜猜就是谁呢?-课堂教学体验，打听小朋友带眼罩搞小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向去找出小鱼的边线。【活动完结】我们都很讨厌这个打听太阳的游戏，我们再
5、来打听一次吧，打听太阳之前先跟后面的老师说道我爱你吧!第3篇教案活动目标：1、初步懂身体的冷暖与穿着裸身的关系,并晓得及时穿脱衣服能够防治哮喘生病这一基本卫生常识。2、活动中,能够根据身体的冷暖及时地穿着脱衣服,提升生活能力。准备工作：儿歌母汤氏木儿过程：一、认知探讨1、通过认知探讨,使幼儿直观形象地认知,如何必须根据冷暖,及时穿脱衣服。全体看看图探讨,回答：图片上小朋友为何生病?为什么流汗可以着凉哮喘?怎样才能不着凉?哮喘就是人体身心健康存有哪些危害?2、提供更多一下、湿小毛巾,分别使每个幼儿放到手比如说背上比较,感受一下,从而晓得流汗可以并使内衣汗流浃背着凉。二、课堂教学操作方式1、在活动
6、中,教师必须特别注意观测幼儿的活动量,尽早告诫幼儿及时地穿着脱衣服。特别就是体弱多病幼儿和能力极差的幼儿。使幼儿晓得活动中,微流汗了即要脱衣服。例如穿著过多,再冷再退。另外,活动完结后,也必须马上穿衣服,以免着凉。2、学儿歌三、加强稳固1、可以恳请一些能力弱的幼儿,在活动中协助教师告诫同伴及时穿脱衣服,逐步影响至更多的幼儿、甚至就是每一个幼儿都能够互相告诫同伴。例如看到同伴活动时流汗了或没脱下衣服,可以及时的想一想：“你热了没呀?”2、在日后的教育活动中,也必须不断告诫幼儿及时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,构成自我保健的初潜意识。第4篇教案【活动目标】1、晓得人们的生活有赖于水，动植物生长也须要
7、水。2、介绍淡水就是非常有限的，我们必须维护水资源，节约用水，重新认识有关的节水的标记。【活动准备工作】1、有关水资源的录象2、折页3、地球仪一个【活动过程】一、介绍水的的用途。1、看看录象，介绍水的用途。2、出具池塘的干枯、土地的渗漏、万物干枯的图片。【探讨】1)这些地方为什么可以变为这样?2)如果我们的幼儿园、我们的城市没水会怎么样?二、介绍水资源就是非常有限的，懂维护水资源，节约用水。1、观测地球仪，找找淡水在哪?2、探讨：淡水越来越少了，必须怎么样维护淡水?1)不污染水源2)节约用水三、重新认识中国节水标记，自学自己制作节水标记。第5篇教案目标 1.备考侧面人及背面人的画法，能画出来升
8、旗时人物的直观动态。2.特别注意画面整体布局及人物比例。准备工作1.彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色大方纸、糨糊。2.活动前存有过出席升国旗的经验，教师展开过有意识的观测鼓励。过程1.回忆起、讲诉升国旗的经历。五星红旗就是中华人民共和国的国旗，我们必须怎样爱好红旗?升国旗时怎样搞?(立正，行注目礼，在一起举办升旗仪式，对着国旗敬礼，等等)2.自学侧面人、背面人的画法整体表现升旗的情景。a.传授示范点如何用侧面人、背面人的画法整体表现小朋友爱好国旗的特征。b.引导个别幼儿在集体中尝试画直观的人物动态，为大家搞示范点。c.幼儿绘画，教师指导。告诫幼儿特别注意画面整体布局及维持画面干净。3.展出、观赏各
9、自的作品。鼓励幼儿从作品的动作、画法、布局等方面评价、观赏同伴的作品。建议1.在日常稳步鼓励幼儿观测侧面人和背面人以及他们的动态。2.日常的区角活动中，稳步提供更多材料，可供幼儿练画侧面人和背面人，以及直观的人物动态。评价1.能够回忆起并讲出出席升国旗的经历。2.存有较好的绘画习惯，能够维持画面的干净。第6篇教案活动目标：1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然积极探索智能。2、尝试运用尚无的生活经验，观测并辨认出事物间内在的联系，展开直观推理小说与分析。3、培养快乐动脑、诚思索的好习惯。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐
10、。活动准备工作：教具准备工作、白、黄丝带若干条;故事图片，眼罩一交，自造小书大小颜色相同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。活动活动：一、引入部分：谈话：大朋友们早上好，今天范老师必须和小朋友一起来玩玩一个游戏，在玩游戏之前，小朋友先说我10以内的单数都存有谁?10以内的双数都存有谁?二、基本部分：1、游戏名称:冲单双 教师了解游戏规则：今天我们小朋友身上都系则存有可爱的丝带，那小朋友看看你们的丝带存有什么相同?(颜色相同)那我们系则红丝带的小朋友围起一个圈，系则黄丝带的小朋友在红丝带小朋友的外面再围站一个小圈，小朋友手插腰冲，里面的小朋友往外冲，外面的往里冲，按照老师的的口令往复的冲反反复复展开，
11、直至老师说道:“停在”则立即停下来，老师检查回去丝带就可以推论出来你冲的就是单数还是双数，你们坚信吗?教师要说的谜样一些引起幼儿的好奇心和兴趣 游戏过程：教师大喊口令幼儿搞游戏，告诫幼儿严格遵守游戏规则，并对犯规的幼儿及时告诫。 教师总结:为什么老师能够讲出你们谁就是单数，谁就是双数呢?接下来我们一起来听到一个故事，听到回去这个故事你们就晓得了。引发幼儿的好奇心2、教师讲诉故事小鸭子学游泳 教师回答:乌龟老师为什么说道小鸭子说谎了。 幼儿可以根据刚才玩玩的游戏的经验推论，推理小说 教师总结：因为它在原地往对面游等，至对面就是一次，至原位就是2次，反反复复使幼儿讲出答案听到完了这个故事小朋友晓得
12、老师为什么这么精明吧!是因为老师通过直观的分析和推理小说才编出它的结果，所以我们小朋友不管碰到什么困难和难题时必须多动脑筋，多思索。接下来我就要考考你们，我们去玩玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜他就是谁。”3、游戏名称：猜他就是谁 游戏规则:教师选一位幼儿穿上眼罩，任一再恳请一位幼儿上前，使穿眼罩的幼儿用手轻拍其头部并可以加任一的问题。例如：就是男孩还是女孩，瘦还是胖的，讨厌什么等，请戴眼罩的幼儿去猜他捏的就是哪位同伴。4、写作推理小说游戏 今天老师送给小朋友增添了一本美妙的大书，出具小书幼儿观测，从封面至第3页，封面就是彩条，依次白、橙、徐、蓝、紫，第1页就是一个大大的红苹果，第2页就是两个橙
13、色的桔子，第3页就是三个徐香蕉，恳请幼儿依次猜后面几页上存有什么，就是怎么猜猜的。5、小朋友真精明接下来我们在玩一个游戏“TNUMBERV12V4”。 出具三个碗和小球，恳请幼儿闭上眼睛，把三个碗上边不好，再将小球放进任一一个碗中，根据情境给线索，例如球放到最右边的碗里，得出的线索可以就是无此中间的碗里，也无此中间碗的左边的碗里，恳请幼儿猜到小球轮转只稳步游戏。 6、小朋友你们喝果糖水吗?那我们一起搞一个实验“猜哪杯水火腿蛋”在3个杯子里放入相同量的热水，水量区别小一些在分别放进一勺糖，恳请幼儿猜一猜哪杯水火腿蛋，并表明理由，尝尝检验一下。三、完结部分：今天我们小朋友通过动脑筋思索，展开分析与
14、推理小说讲出了很多难题的答案和结果，最后我们所有的小朋友都赢得了要动脑筋的小明星，接下来我们一起至外面稳步玩玩“猜他就是谁”的游戏。第7篇教案活动目标1.备考侧面人及背面人的画法，能画出来升旗时人物的直观动态。2.特别注意画面整体布局及人物比例。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.培育幼儿的观赏能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作1.彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色大方纸、糨糊。2.活动前存有过出席升国旗的经验，教师展开过有意识的观测鼓励。活动过程1.回忆起、讲诉升国旗的经历。五星红旗就是中华人民共和国的国旗，我们必须怎样爱好
15、红旗?升国旗时怎样搞?(立正，行注目礼，在一起举办升旗仪式，对着国旗敬礼，等等)2.自学侧面人、背面人的画法整体表现升旗的情景。a.传授示范点如何用侧面人、背面人的画法整体表现小朋友爱好国旗的特征。b.引导个别幼儿在集体中尝试画直观的人物动态，为大家搞示范点。c.幼儿绘画，教师指导。告诫幼儿特别注意画面整体布局及维持画面干净。3.展出、观赏各自的作品。 鼓励幼儿从作品的动作、画法、布局等方面评价、观赏同伴的作品。活动建议1.在日常稳步鼓励幼儿观测侧面人和背面人以及他们的动态。2.日常的区角活动中，稳步提供更多材料，可供幼儿练画侧面人和背面人，以及直观的人物动态。活动评价1.能够回忆起并讲出出席
16、升国旗的经历。2.存有较好的绘画习惯，能够维持画面的干净。活动思考美术活动不需以技能居多，必须以幼儿的兴趣为出发点，使幼儿在旧有的经验上一点点的展开提高，他们还不懂什么就是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太小，幼儿消化没法，或许将本堂课定位在色彩上可以更好，使幼儿回去体会色彩增添的美和自己所画的相同的图案所增添的美，使幼儿真的其实我这样图画也就是美的，使幼儿深感自己顺利了，进一步增强幼儿的自信心。通过本堂课存有很多地方须要我回去改良，并深思自己在美术活动中所缺位的东西，在今后的教学中不断的改良，并且不断的回去自学。第8篇教案小班手指游戏13个-直观又有趣俗话说：十指连心、心灵手巧。手指的活
17、动对幼儿大脑存有很大的助益。小班幼儿上回去课后，常常没事搞，就变得有点不安分。如果教导他们玩玩几个直观的手指游戏，效果确实非常不好!1.一个手指点点点 (张开一个手指点宝宝)两个手指小剧场敲打 (张开两只手指在宝宝身上颤动)三个手指捏捏揉 (张开三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠惹出 (张开四只手指在宝宝身上重抖)五个手指回前拍摄 (两个手对拍摄)五个兄弟爬到上山 (从宝宝的上身搞爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2.小手回前小手回前，小手回前 (回前你的双手)手指张开去，(张开你的食指)眼睛在哪里?(用一种生硬的语气问)眼睛在这里，(所指你的眼睛)用手指出。(一边对着你的眼睛
18、一边用眼神引导你的孩子)有效率变化：可以把眼睛换成其它任何一个身体部位，比如说鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子重新认识五官和身体的部位，使他进一步增强自己的身体意识。3.手指歌谣大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)大妞妞(把握住孩子的小手，边烧掉她的手指头边说道)爬到呀爬到呀爬到上山(食指从胳膊一步步点至肩膀)耳朵倾听(捏捏耳朵)眼睛看一看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴试试(点点嘴巴)咯吱一下(停滞，忽然把头晃至孩子脖劲处为，咯吱一下，以后每次孩子都会惊艳地等着这一时刻)4.黄老先生有块地徐老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养育小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下搞鸽状)，咿呀咿
19、呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。徐老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养育小鸭(右手手心砌上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。徐老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养育小羊(两手摆头顶，张开拇指食指，其他手指揉拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。徐老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养育小狗(拇指压制住太阳穴，其余四手指搞扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5.手指一家亲爸爸就是司机，上开汽车，嘀嘀限时(双手大拇指单张开去，向上按)爸爸旁边就是妈妈，妈妈洗衣服，滴刷(双手食指单张开去，搞揉衣服的动作)个子最低就是哥哥，哥
20、哥打篮球，砰砰砰(双手中指单张开去，向上搞投篮动作)哥哥旁边就是姐姐，姐姐在唱歌，嚓嚓嚓 (双手无名指单张开去，搞绕圈动作)个子最轻就是我，我在敲打小鼓，东东东(双手小指单张开去，搞敲打小鼓动作)6.小手不见踪影了爸爸嘿嘿 (左手从背后张开，张开手指挥舞)妈妈看一看(右手从背后张开，张开手指挥舞)宝宝的小手真漂亮(双手一齐晃动)爸爸嘿嘿(滑动左手，往背后交)妈妈看一看(滑动右手，往背后交)宝宝的小手不见踪影了 (双手都放到背后了)爸爸妈妈慢来看宝宝的小手发生了 (双手从背后再拿出)7.我就是一个小苹果我(对着自己，表情生硬)就是一个小苹果(双手张开则表示小)大朋友们都快乐我(双手食指烧掉前面的
21、人)恳请你先回去森裕子手(双手搞刷牙的动作)要是手脏(用右手食指烧掉左手手掌)奥诺县我!(挥舞右手则表示不)8.包饺子小手书页，咱们去包饺子吧 (张开左手手掌)面团面团皮(右手在左手上搞面团皮状)和Montagrier了(右手手指竖立在左手手掌迪尔邦和馅的动作，就鹿手指在瘙痒)纸盒个大饺子(说道一个字，用右手食指依次烧掉左手的手指)香喷喷的饺子给谁喝 (用右手把左手指纸盒出来，遮住，问孩子)(然后孩子说道给谁喝，就把饺子交到嘴边)9.小熊滑山洞小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下搞滑状跌进一个山洞里(用手点至宝宝的胳
22、吱窝挠挠)10.十指谣一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲击)二剪刀，剪剪抠。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子，吼吼叉。(食指、中指、无名指分离张开，触摸宝宝)四板凳，回前拍摄。(拇指伸展，四指按住，重踢)五小手。揪揪揪。(五指分离，然后搞揪的动作)六烟斗，抽抽扣。(拇指和小指抬起搞吸烟状)七镊子，缠缠缠。(拇指、食指、中指揉一起，在宝宝身上捏捏)八手枪，啪啪啪。(拇指食指搞手枪状，啪啪啪射击)九钩子，钳钩。(食指伸展搞钩状，在宝宝胸前钳)十麻花。玩玩转回。(中指乘在食指上，食指抬起。双手旋转。)每次搞，宝宝都就是苦笑的花枝乱颤的。哈哈11.白色的小幽灵拎一张白色的餐巾纸顶上在食指细长，把
23、手指团团拉住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就装扮成了一个大幽灵。使你的手指在空中移动，假装大幽灵在飞舞，随便你编成什么样的故事情节都可以，比如说：一个白色的小幽灵 在空中飞行器 飘啊飘啊，飘得不好低啊遇到了星星遇到了月亮 然后德博瓦桑县，落在宝宝的头上!这就是一个鼓舞孩子想象力的游戏，比较适宜年龄小一点的宝宝。12.我存有一双小小手小手拍一拍，小手拍一拍; (把小手拍一拍)小手藏出来，小手藏出来。 (使宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里? (存有时间使宝宝想一想)小手在这里，小手在这里。 (把小手从身后拎出，拍一拍)我存有一双小小脚，小脚摔一摔，小脚摔一摔;
24、 (使大踏挥地)小脚藏出来，小脚藏出来。 (使宝宝用小手把小脚蒙住);小脚在哪里，小脚在哪里? (存有时间使宝宝想一想)小脚在这里，小脚在这里。 (把小手拿上开，小脚悠扬的挥一踏)13 . 手指谣手上有个大木桶，(左手掌伸展成桶状)桶上有个砌，砌上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分离)使我看一看存有什么，(用眼睛看看孔)原来躲藏着毛毛虫。(左手食指沿着孔，搞血液循环状)第9篇教案活动目标：1、通过尝试操作方式并使幼儿能够重新认识并区分10以内的单数双数。2、通过游戏的形式使幼儿民主自由积极探索介绍单数和双数，发展幼儿思维的灵活性。3、培育幼儿动手能力和尝试的精神，体会同伴间相互交流的快感
25、。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：玩具若干;小数字卡片若干(幼儿每人一张);单、双数的汉字词组卡片各一张;老狼头饰一个;开火车音乐。活动过程：一、引入游戏“数玩具”老师晓得大朋友们都很讨厌玩玩具有，今天老师恳请小朋友每人揪一小把玩具，数一数存有几个玩具，你就是怎样晓得的?(一个一个数出的)二、积极探索单、双数游戏“找朋友”1、现在老师恳请小朋友帮忙他们打听好朋友，出具数字8，并配以相同数量的小黑点，老师示范点找朋友，必须2个2个搞好朋友，看一看他们能够无法全都找出好朋友。2、刚才你拎了几个玩具?幼儿提问，教师出具相同的数字，10、7、5、4、9恳请幼儿讲出
26、：你辨认出了什么?(全都能够找出好朋友的;无法找出好朋友剩一个)(1)我拎了六个玩具，两个两个的分都分后完了。(2)我拎了七个玩具，两个两个罚球还剩一个。(3)小结：都能够找出好朋友的数字卡片存有一个动听的名字，你们晓得叫做什么吗?(双数)无法都找出好朋友的数字卡片也存有一个动听的名字叫做什么?(单数)出具汉字词组。那哪些数字就是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字就是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。三、稳固单、双数1、游戏“抱一抱著”游戏规则：幼儿根据教师读或握单数双数，如果教师读的就是单数就用双手拉住手臂(自己)，如果教师读的就是双数，两个幼儿抱著在一起。2、游戏“老狼老狼几
27、点钟?”(1)教师出具狼头饰带出“老狼老狼几点了”的游戏。教师传授游戏规则：老狼说道的就是单数小朋友赶紧坐在桌子上，老狼说道的就是双数时小朋友赶紧两个两个揽住，否则老狼就可以吞下你。(2)第一次游戏：老师饰演老狼。第二次游戏：小朋友饰演老狼。3、完结：向你的好朋友了解回去后，可以向客人老师了解。四、开火车游戏师：大朋友们真棒，老师非常讨厌你们这些精明的孩子，老师必须奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师必须拎你们坐着火车回去旅游，大朋友们把火车票穿在胸前，并认真看看你的车票就是单数还是双数，就是单数的至朱老师这列于火车、双数的至唐老师那列于火车，如果上错车，检票员可以把你赶上车，我们该启程啦(摆
28、音乐，开火车出来活动室)活动思考：本次活动我利用了大班的教材(重新认识单数、双数)，在孩子们通过一个一个数、两个两个数中认知对单数和双数的初步认知，使幼儿晓得1-10以内的数中单数存有 1、3、5、7、9;双数存有2、4、6、8、10。在整节课中我运用了“抱一抱著” “老狼老狼几点钟” “开火车”游戏进一步的区分单数和双数，同时也在培育幼儿积极主动思维和团结一致协作的能力。活动后，我法号的孩子们对“老狼老狼几点钟”特别就是当老狼想要吞下他们的时候，大朋友们都整体表现出来激动、高兴的样子。幼儿的情趣再次步入*，幼儿在不知不觉中再次对至单数、双数再次存有了更进一步的重新认识，幼儿掌控程度进一步提高
29、达至了预期的目的。在这节课中我个人感觉在传授双数时谈不能获得位，所以在回答的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，因此在“开火车” 游戏时幼儿的情趣有点失控，无法紧紧围绕老师的意愿回去活动，纪律有点高。第10篇教案活动目标：1、自学单脚站立。2、在相同高度物体上单脚站立510秒。3、体验集体游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、大公鸡胸饰;2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。活动重点难点：活动重点：自学单脚站立的方法，体验游戏的快感。活动难点：尝试在相同高度的物体上单脚站立5-10秒。活动过
30、程：一、情景引入，热身运动。教师穿上大公鸡胸饰：你们看看，今天张老师变为了谁?(大公鸡)我就是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝!今天天气真不好，小公鸡们，跟著爸爸一起回去锻炼身体锻炼身体吧!小公鸡搞游戏(颈部、上肢运动)小公鸡洗澡(腰部运动)整理羽毛(苏穆利运动)合作游戏(下躺运动)捉住地上、庄稼上的虫子(弹跳运动)回家(收紧运动)。二、自学单脚站立的方法。1、孩子们，你们晓得我们公鸡存有什么本领呀?爸爸说你们呀，我们公鸡除了一项本领叫做“单脚站立”(老师示范点)，你们想要不敢试试看呀?2、幼儿集中到场地上积极探索单脚站立的方法。3、相互交流积极探索结果。说道说道你就是怎样使自己站得稳，不摇晃
31、的，恳请幼儿学学同伴的方法。4、教师示范点恰当的方法。5、集体练，数数、比比，看看谁东站得长一点。三、尝试在相同高度、相同大小的物体上单脚站立。1、我们已经学会了在平地上单脚站立，啊，那边存有很多小椅子，恳请你再回去试试能够无法在椅子上单脚站立。2、幼儿每人挑选一把椅子尝试，教师恳请个别幼儿师范。3、小公鸡们，那边除了一些更大的树桩，你们也回去试一试，能够无法在小树桩上单脚站立。4、孩子们，那边除了更大的树桩，你们可否再回去挑战一下。四、游戏：小公鸡和懒惰虫。1、我们都就是勤奋的小公鸡，每天都早早下班，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上必须玩儿，我们小公鸡存有什么办法使懒惰虫不再自私呢?(幼
32、儿民主自由想要办法并提问)2、懒惰虫呀它讨厌我们小公鸡东站在树桩上以单脚站立的方法去大喊它它才可以睡着。3、集体游戏“小公鸡和懒惰虫”恳请小公鸡自由选择一条路横越小树林，抵达懒惰虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩展开单脚站立，然后集体把懒惰虫唤起，如果它从那以后，就再再加个树桩试试。五、收紧活动。懒惰虫终于被我们小公鸡唤起了，小公鸡真高兴，我们大家一起来冲个小公鸡歌舞吧。(幼儿一起搞收紧运动，懒惰虫醒过来和小公鸡一起唱歌)活动思考：本次活动我主要使用游戏的形式去协助幼儿自学和练单脚站立的动作。因为教学的过程须要层层环环相扣，所以在准备工作材料的时候我也展开了分层准备工作，分了三个层次的材料(椅子
33、、小梅花桩、大梅花桩)，存有多寡的相同，存有大小的相同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的相同，我对每个层次的材料又展开了再次分层，例如椅子用的就是大班和小班的两种多寡大小稍存有差别的椅子，以满足用户相同幼儿的市场需求。活动前感觉自己对材料的准备工作已经比较充份，但是在非政府活动的过程中我们辨认出，最后一种材料也就是最轻的梅花桩不太适用于，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳脚跟，所以这种材料在下次活动中可以删改掉。删改了一种材料，那么幼儿练的强度和密度也就相对增加了，我真的评课的时候，同事们明确提出的双脚交错展开单脚站立的方法非常不好，这样可以有效地提升练的强度和密度。第11篇教案活动目标
34、：1、教育幼儿必须与同伴友好相处。2、自学词：亮堂堂、冻、冷清，词组：一闪一闪。3、特别注意发准：墙、窗、堂、您等字音。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动准备工作：1、背景图一幅2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰3、亮堂堂、冻、冷清、一闪一闪卡片活动过程：一、恳请幼儿看看背景图，说道说道图上存有什么?(房子 大树 花草)房子就是什么颜色的呢?(金色的房子，白的墙，蓝的窗)师：今天老师就给小朋友增添一个故事：金色的房子二、恳请幼儿仔细听老师讲诉故事，并动脑筋提问问题：1、教师边出具教具(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)，边存有表情地讲诉故事。2、
35、思考问题：这就是一座什么样的房子?(白的墙，蓝的窗，金色的屋顶亮堂堂)房子里住着谁?(小姑娘)小羊见到了小姑娘的房子就是怎么说的?(小姑娘，您早，您那金色的房子真不好，白的墙，蓝的窗，金色的屋顶亮堂堂!自学词语：亮堂堂)。除了哪些动物也这么说道?(小鸟 小狗 小猴)小姑娘听到了心里怎么样?(真高兴，并拎小动物们在草地上一起唱歌跳舞)小羊、小鸟、小狗和小猴想起小姑娘的房子里玩玩，它们都就是怎么说的呢?(小姑娘，使我进来玩玩吧!)小姑娘就是怎么婉拒的呢?(对小鸟说道：没用，你猛然间猛然间地飞进，可以把我的房子弄脏的!)(对小狗说道：没用，你汪汪汪地发疯，可以闹得我睡觉法号的!)(小小猴和小羊说道：
36、那更没用，你们啪嗒啪嗒地乱窜，可以把我家的地板踩死的!)小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(冻极了，自学词语：冻)既然房子里面很闷，那么房子的外面就是怎样的呢?由此她关上了窗户-(动物们在草地上玩玩得正冷清呢。自学词语：冷清)三、观赏故事第二部分与第四部分，分析小姑娘态度转型的原因。第二部分：小姑娘不想小动物们回去房子里玩玩，那么她一个人在房子里欢乐吗?(不欢乐)第四部分：小姑娘后来应邀小动物们至房子里玩玩，那么她们在房子里欢乐吗?(欢乐极了)小结：使伙伴们去互动自己的欢乐才欢乐!四、恳请幼儿展开情景演出。五、以小姑娘的口吻应邀幼儿回去房子里玩玩完结课时。活动思考：这就是一则单页多幅图书的故事
37、，故事的情节非常简单，整个故事充满著了孩子的童趣。本节活动就是将看一看、倾听、议议、说道说道、演演、认认融为一体，在看看、听到的基础上议，在议的基础上再融合生活经验，用较为连贯的语言展开创造性地抒发。在谈话活动中创设一个民主随心所欲的语言环境，使幼儿存有机会骂人抒发自己内心的见解，使幼儿在轻松愉快的环境中畅所欲言。必须淡化幼儿的错误，幼儿存有错必须尽早入指导，不要伤及幼儿的自尊心和积极性。培育幼儿特别注意聆听的习惯，培育幼儿认知语言的能力。高度关注个别差异，由于幼儿语言表达能力和语言理解能力存有差别，教师必须因人而异给与高度关注和协助，并使相同程度的幼儿都存有相同的提升。第12篇教案活动目标：
38、1、介绍线的特性，自学利用线制作图画。2、发展幼儿想象力，培育幼儿灵敏的观察力。3、发展幼儿大肌肉，提升动手能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：各种相同性质颜色的线、乳胶、绘画纸、笔、橡皮、剪刀。活动过程：1、展现各种相同的线，恳请幼儿观测它们的相同(例如：软硬件，厚薄，棉，麻)。2、恳请幼儿自愿上台示范点线的各种用途，例如：绑东西，串珠子，编成辫子(给上台示范点的幼儿快乐的引导)3、恳请幼儿想一想，线除了上述的用途外还可以并作什么?(出具线帖图画)4、研习搞线帖图画方法：恳请幼儿把想好的
39、图画先画在纸上，再采用适当的线抠不好黏在已经构想不好的图画上。活动建议：在顺利完成图画后，可以采用相同的笔(蜡笔，水彩等，展开装饰，添画)活动评价：1、能够利用线制作图画。2、晓得线的相同性质。活动思考：本次活动彰显了幼儿在玩中学、研习中玩玩的教学理念，并使自学美术沦为一种快感。幼儿能够积极参与整个活动，在整个活动中我都就是特别强调以幼儿独立自主参予活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充份发展了幼儿的认知智力和拒绝接受智力。第13篇教案活动目标：1、练手推滚筒向前走的技能。2、幼儿在纸箱内手脚协同向前跳跃的能力。3、发展幼儿的手脚协调性能力和跳跃能力。4、培育幼儿的自我维护能力。5、乐意参
40、予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：塑料滚筒、纸箱活动过程：第一阶段：1、幼儿可以沿直线手推滚筒向前翻转，也可手扎着滚筒向后向后翻转。2、使幼儿在滚筒内跳跃，练向前向后跳跃。由于受到滚筒数量的管制，用纸箱替代滚筒，幼儿在滚筒内向前翻转。娴熟后可以练向后退步着跳跃。第二阶段：设置障碍使幼儿展开活动。比如说，纸箱可以使幼儿玩开坦克的游戏。设置障碍，幼儿展开活动。滚筒拖障碍物跑。第三阶段：加插交通规则科学知识展开游戏。活动思考：因为活动准备充分，过程精心安排合理，并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，并使幼儿在情感、态度、能力、科学知识、技能等方面获得独立自主发展，同时实现了
41、为自己最轻的积极支持，推动幼儿最大限度的发展的目的。第14篇教案活动目标：1、能够初步认知物体在序列中的边线。2、尝试用序数词定义物体在序列中的边线。3、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。活动过程：一、动物排在第几。出具课件第一幅，恳请幼儿观测排列成纵排的动物。“今天小动物们必须至草地上来出席运动会，看一看谁第一个至?第二个就是谁?某某动物就是第几个至的呀?”(使幼儿说道说道动物排在的边线，尝试用序数词去定义。)二、动物运动
42、会。1、出具课件第二幅，确认小动物在滑行道上的边线。“跑步比赛马上必须已经开始了，看一看小动物们现在在哪个滑行道上?”(使幼儿说道说道动物在第几条滑行道上)2、猜谁可以得第一。“小朋友，你们指出谁可以在跑步比赛中得第一名呢?”使幼儿说道说道。3、页面课件第三幅，展开跑步比赛，再使幼儿说道说道动物跑步比赛的名次。“到底谁可以得第一名呢?使我们一起来看一看比赛的过程，不好吗?”表彰猜错的幼儿。三、乘汽车回家。“比赛完结了，我们乘汽车回家不好吗?”出具课件第四幅，使幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，使幼儿一起来看一看、说道说道“我趴在几号汽车的第几位”四、操作方式活动。“一起乘坐坐汽车，用序数词
43、讲出一句话，我趴在几号汽车的第几位”。活动思考：数学能够为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参予自学活动创设最佳情景，唤起幼儿的自学兴趣，调动学生积极性，最大限度地充分发挥学生身心创造力，省时高效率地顺利完成自学任务，同时，扩散思想品德教育，培育较好的自学习惯和心理素质，并使智力和非智力品质协调发展。鼓励学生在“玩玩中学,“趣中练,“趣中短才干,“赛中减勇气。提升自学效率，培育学生较好的自学习惯和组织纪律性。第15篇教案活动目标：1、能够积极主动交流不开心时的情感体验，尝试用恰当的方式排遣情绪。2、使幼儿晓得开心有利于身体健康。3、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。4、自学
44、掌控自己的情绪，伤心或疼痛时不大哭。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：多媒体课件：生气汤故事的PPT活动过程：一、观赏故事书PPT，引起幼儿自学的兴趣。回答：今天霍斯真的很生气，你从哪里看看出的?猜霍斯为什么可以这么生气，使我们一起来看一看吧!二、聆听故事，尽早回答。教师一边播出PPT，一边讲诉故事1、回答：霍斯就是为什么这么生气呀?你们碰到过哪些不开心的事情么?当你碰到不开心的事情可以怎么化解呢?幼儿通过聆听故事，介绍主人公生气的原因，同时融合亲身经验，进一步唤起幼儿抒发内心体会的性欲。2、回答：霍斯生气了，他都搞了什么事情?霍斯这样生气不好吗?为什么? 通过探讨鼓励幼儿轮转思索，使
45、幼儿更深入细致了解到生气所产生的消极情绪对自身及他人的负面影响。3、回答：妈妈看到霍斯生气了，就是怎么协助他的，是不是什么不好办法? 生气的时候我们还可以存有什么不好办法使自己的心情不好出来? 在这一环节中，利用妈妈煎生气汤的精妙构想，充分调动幼儿的积极性，将自己的生活经验搬迁至活动中。小结：其实生气很正常，我们每个小朋友都存有生气的时候。所以，我们必须学会用各种各样的方法使自己的心情不好出来。三、“生气汤”游戏。玩法：我们手拉手，围起一个“大锅”的形状，每个人对着大锅大声讲出自己一件生气的事情，然后读儿歌“利沙点盐、放点糖，左左左抖三下，右右右抖三下，燃烧一口火龙气，啊!我欢乐啦!”四、教师
46、小结：我现在高兴极了，那么你们心情怎么样啊?如果你的朋友生气了，可以和他一起玩玩这个“生气汤”的游戏，使大家的心情都变小欢乐。现在就要我们把这个不好办法说其他班的小朋友吧。活动思考：本次活动给我增添的最小斩获就是，孩子们释放出来不开心情绪之后，真正的发自内心的感受到了欢乐，孩子欢乐了，我也就是欢乐的。俗话说：教导无定法，贵在得法。顺利的活动须要不断地尝试和积极探索，我会在以后的教学实践中，和孩子一起积极探索，一起蜕变!第16篇教案活动目标：1、使幼儿尝试用各种点和线条去整体表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在稳固线描的基础上进一步自学装饰。2、引导幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步唤起幼儿技术创新意识。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：1、内置式的向日葵模型，悠扬的背景音乐。2、记号笔和白纸每个幼儿一份。活动过程：1、随着背景音乐，教师存有表情地叙述：早晨，太阳慢慢升出来了，葵花向着太阳，弯角伸手、招招手说道：太阳你好!中午