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1、中班简单的画画活动教案40篇 第1篇教案活动名称：中班艺术活动水果娃娃的舞会(绘画)活动目标：1.自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。2.大胆想象作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。3.讨厌出席绘画活动，体验水果大丰收增添的快感。活动重点：自学图画出来水果的基本形状、表情并光滑涂色。活动难点：大胆作画，整体表现出来水果的各种相同姿态的变化。活动准备工作：1.水果娃娃舞会 PPT2. 背景音乐 、水彩笔 、油画棒、绘画纸活动过程：一、谈话引入，带出课题。师：小朋友，新年就要至了，我们都会举办各种活动迎新年的到来，而水果娃娃们也必须上开一场盛大的舞会去欢庆新年，我们看一看都存有哪些
2、水果去出席舞会呢。二、播出水果娃娃舞会PPT，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。(一)播出图片一、二，恳请幼儿深入细致观赏并自学水果的舞蹈动作、表情。师：使我们一起来到水果娃娃的舞会吧。听见这奇妙、悦耳的音乐，水果娃娃们都情不自禁的冲舞动去，谁跳来了?(苹果娃娃和梨娃娃)师：苹果娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：苹果娃娃的一只手低，一只手高，脸带微笑，眼睛很有神，冲出漂亮的舞蹈。师：梨娃娃就是什么形状的?它唱歌的动作和表情就是怎样的?(恳请幼儿恶搞图片的动作。)师小结：梨娃娃双手双脚关上，脸带微笑，搞着调皮的表情，翩翩起舞了悠扬
3、的舞蹈。(二)播出图片三、四、五，恳请幼儿深入细致观赏。师：除了哪些水果娃娃去出席舞会?它们唱歌的动作、表情又就是怎样的?使我们一起来观赏吧。师：刚才我们看看了，都存有哪些水果娃娃去出席舞会?你能够讲出它们就是什么形状的?它唱歌的动作和表情存有什么不一样呢?师总结：水果娃娃们唱歌的动作可以真漂亮呀，他们都冲起至了悠扬的舞蹈。(三)播出图片六、七、八，恳请幼儿深入细致观赏。师：今天老师也给小朋友们增添了几幅水果娃娃唱歌的作品，我们一起来看一看。师：那你讨厌什么水果娃娃呢?谁愿说一说(恳请幼儿大胆说道说道自己的观点)。坚信小朋友心里都存有自己讨厌的水果娃娃，那等待可以恳请你把讨厌的水果娃娃画出并涂
4、抹上漂亮的颜色。三、幼儿作画。(一)鼓励幼儿图画出来水果娃娃的特征，大胆想象，整体表现出来水果娃娃各种相同的姿态。(二)特别注意画面精心安排(添画小草、花掉、太阳等)(四)随时告诫幼儿培养较好的绘画常规。四、观赏作品。使幼儿相互观赏，向同伴了解：恳请哪些果宝宝去唱歌了?教师对想象多样构想奇特的作品给与表彰。活动思考：第2篇教案中班美术教案：主题画-多智龙的树活动目标鼓励幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备工作1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2.每位幼儿一本绘画练习本，上存有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程1.讲诉故事，用回答协助幼儿记忆故事内容。老师富于表情生动地讲诉故事：“
5、距我们很离，存有一个美妙的花果山，那里短着一种美妙的树，多智龙的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种一棵就已经开始变小了，它可以一下子短出来各种形状的树叶：有的叶子像是圆圆的苹果，有的像是弯弯的月亮，有的像是圆圆的轮子，有的像是芭蕉扇，有的像是葫芦，有的像是小朋友张开的手颜色也显得丰富多彩，白的像是火，徐的像是金子，蓝的像是青草，绿的像是天空真是美极了。至了第三天，你猜猜，这种多智龙的树上可以出现什么事呢?”(停滞一下后稳步讲诉)“每片树叶上都存有一个树叶精灵，有的像是在大哭，有的像是在苦笑，有的两片叶子依靠在一起，两片树叶精灵手拉手似的在搞游戏至了第
6、四天，这种一棵还可以变下去，每天都会变小出以模样。”回答：这种一棵叫做什么一棵它第一天就是怎样的?第二天、第三天就是怎样的?2.师幼一起探讨绘画方法。非政府幼儿探讨：现在恳请你们把这个故事画下来，你指出该怎么画?幼儿个别讲诉。师幼一起小结：可以把第一天一棵的样子图画在写著第一天字样的那页纸上，依此类推。3.教师交代建议，幼儿作画，教师巡回演出指导。教师告诫幼儿画自己想要出的树，涂色必须光滑。4.利用投影仪展现幼儿作业，并使幼儿相互评价。孩子的讲诉能够协助教师辨认出、认知他们的创作意图及创造性整体表现，也并使其他小朋友教给同伴的优点。活动延展在美工区画自己颇感兴趣的故事或编创的故事。主题画-多智
7、龙的树第3篇教案折纸画：美妙的圆活动目标：1、在圆形上M18x出来直观的物体，并整体表现其主要特征。2、体会圆形变化的美。活动准备工作：多媒体课件“美妙的圆”、各种大小相同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：(一)体悟活动。1、魔术游戏，出具课件，看一看这些圆形变为了什么?2、积极探索圆形的变化。(1)幼儿与同伴探讨、把圆形变为什么?(2)恳请个别幼儿讲出自己想要把圆形变为什么?教师用语：你们真是一个精明的魔术师，可以把圆形变为这么多调皮的东西。(二)尝试制作，展开圆形M18x。1、幼儿根据自己的见解展开制作。2、特别注意画面的合理安排。(三)展览幼儿的作品恳请幼儿了解自己把圆形变为了什么
8、，并把它编制成一个动听的故事。活动目标：1、在圆形上M18x出来直观的物体，并整体表现其主要特征。2、体会圆形变化的美。活动准备工作：多媒体课件“美妙的圆”、各种大小相同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。活动过程：(一)体悟活动。1、魔术游戏，出具课件，看一看这些圆形变为了什么?2、积极探索圆形的变化。(1)幼儿与同伴探讨、把圆形变为什么?(2)恳请个别幼儿讲出自己想要把圆形变为什么?教师用语：你们真是一个精明的魔术师，可以把圆形变为这么多调皮的东西。(二)尝试制作，展开圆形M18x。1、幼儿根据自己的见解展开制作。2、特别注意画面的合理安排。(三)展览幼儿的作品恳请幼儿了解自己把圆形变为了什么，
9、并把它编制成一个动听的故事。折纸画 第4篇教案中班艺术活动：绘画活动美丽的夏天教学设计活动名称：中班艺术活动：绘画活动美丽的夏天活动目标：1、能够初步图画出来夏天基本的特征。2、初步培育的想像力、创造力及讲诉能力,并使之萌生爱美的情趣。3、增进对夏天的介绍。活动准备工作：白纸、蜡笔、黑色笔(人手一份)，关于夏天的图片，背景音乐。活动过程：一、引入部分。1、师幼谈话，引发幼儿兴趣。师:小朋友，你们晓得一年存有几个季节吗?老师灵机一动小朋友去谈谈你们所重新认识的夏天就是怎样的。2、观赏图片，增进对夏天的重新认识。师：今天老师给你们增添了几幅关于夏天的图片，恳请小朋友一起来看一看，并说说道你们在夏天
10、讨厌搞什么?二、基本部分。1、师：老师给你们准备工作了白纸、黑色笔和蜡笔，恳请小朋友充分发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出，跟你的好朋友一起来互动你的夏天。2、播出背景音乐，幼儿作画，老师巡回演出指导。建议根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造力展开主题绘画;对能力差的展开个别指导。三、完结部分。1、将幼儿的画贴在教室的区角里。2、恳请小朋友一起来观看，并说说道自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。背景音乐, 小朋友, 创造力, 想像力, 想象力第5篇教案中班美术纸版画调皮的大肥猪活动教学设计和思考【案例背景】小朋友在调皮的动物这个主题中，萌生出来了对各种动物的钟爱之情。这次必须去制作
11、纸版画的“小肥猪”，大朋友们整体表现出来了浓郁的兴趣，非常讨厌胖乎乎的大肥猪。【活动过程】一、出具玩具小猪，引发幼儿兴趣。师：“今天，我们班去了一位胖胖的小动物，你们猜猜：它就是谁呀?”恳请几位幼儿猜一猜，然后出具玩具猪。(华夏飘一看就说道了出，大声说道：“就是一只猪”，周琦马上接着说道：“就是一只胖乎乎的大肥猪”。)认为大朋友们对猪这种动物就是很熟识的，从它的外形特征一眼就看看了出，而且还晓得它就是一只胖乎乎的大肥猪。二、鼓励幼儿观测猪，并观赏老师的示范点，进一步介绍、重新认识小肥猪的外形特征。回答：1、小肥猪就是什么样子的?2、圆圆的头上存有什么?就是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角
12、形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)3、身体像是什么形状?(椭圆形)4、身体的后面存有什么?下面存有什么?就是什么样子的?(细细的尾巴，四条毡片的短腿，脚上存有尖尖的蹄子。)教师根据幼儿的讲诉用剪刀做成猪的各部分，并女团出来用胶水张贴在纸上。(我边抠边向幼儿回答，猪的身体各部分就是什么样的，必须怎样抠?费科杰说道：“猪的头就是圆圆的，大大的，眼睛也就是圆圆的，不过就是小小的，抠小的圆和大的圆。”赵凌越说道：“猪的耳朵就是三角形的，尖尖的，做成两个三角形。”幼儿们纷纷说道着，探讨着怎样去做成小肥猪的身体各部分，晓得用什么图形去则表示猪的哪个部位，并能恰当的挑选图形做成图形。)5、了解一种代莱涂色拓
13、印的方法。(把白色的底版用回形针把抠不好的大肥猪纸板紧固居住，然后挑选自己讨厌的颜色蜡笔在底版上展开涂色，直到发生小肥猪的轮廓。)(周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，必须使用几种颜色的蜡笔。”周琦说道：“我看到老师挑选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的直观，只要握住了一条一条的涂抹就可以了”，费洁雅又说。)大朋友们在观测老师涂色的时候很细心，晓得老师挑选了什么颜色的蜡笔展开涂色，也晓得了老师就是怎样去涂色的，在观赏老师制作的过程中，轻易教给了制作的方法。三、幼儿展开操作方式，鼓舞幼儿想象添画扩充画面的背景。1、在幼儿展开小肥猪的制作，教师交代制作建议：底版
14、和大肥猪纸板在涂色就是无法移动，涂色就是特别注意力度，以免底版画溃。2、教师用回答的方法(你想要使小肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)引导幼儿嵌入适当的事物(例如：农场里的房子、田野里的树木和草地)，多样画面的北京，并使画面更加扩充。(添画时，沈奕棋说道：“我想要给大肥猪画一幢房子，使它住在里面。”徐乐说道：“我想要图画一片草地，小肥猪在吃草。”徐振宇说道：“我想要画草和许多许多的树”)在给绣不好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很多样，能够根据小肥猪的生活习性去给它适当的添画，而且能合理的挑选颜色，特别注意了画面的协同。四、展出幼儿作品。恳请幼儿相互了解自己的猪住在什么地方，在搞什
15、么?五、音乐活动：“小猪睡”。教师和幼儿一起随着音乐演出“小猪睡”，认知体验小猪欢乐的情趣。【活动思考】整个活动幼儿们都非常感兴趣，存有了上一次制作纸版画熊猫的经验，这一次大朋友们在剪贴的过程都比较的娴熟，能很快地做成大小不一的圆形和三角形，并边抠边张贴，防止了近一次抠不好后又打听没抠的东西的麻烦。但是，我辨认出许多抠的作品比例比较协同，有的头不大，眼睛又太小;有的身体太小了，耳朵却非常大，有的抠的看一看像是熊猫，不像是猪了。在探讨的时候，幼儿们都晓得如何去抠各部分，但是在剪贴的过程中却发生了各种错误，我真的关键就是幼儿的剪贴技能很弱，剪贴的技能还须要在平时的活动中强化练。第6篇教案教学目标：
16、1能够充份进行想象，给手掌随意添画;2学会与同伴合作顺利完成作业，体会顺利的欢乐;活动准备工作：人手一张白纸、油画棒、范画等活动过程：一 说道说道手的用途1每个人都存有一双手，恳请说道说道它的促进作用;2假如现在必须给手嵌入一样东西，使它变为另外一个物体。你急于迎什么?二给手添物1，引导、赞成幼儿的大胆想象，同时互动老师的想象画(观赏范画);2，引导幼儿辨认出教导师范图画的做画方式：两人合作，引导幼儿将图画尽量画地多样，同时研习着与同伴合作绘画;3，特别注意范画中颜料的采用，告诫幼儿在上色时用上渐变色;4，幼儿随意想象绘画，引导幼儿尽量将手添绘得多样;三观赏手的想象画1，找到典型的手掌想象画，
17、对作者的充份想象则表示赞成2，鼓励孩子观赏别人的作品，找到应该先进经验的地方;延展活动：有意思的手影游戏第7篇教案教学活动目标：1、精细观测花朵，介绍花朵的颜色、形状、气味等特征。2、自学用绘画的方式记录花朵的特征。准备工作：1、挑选存有花苞及花朵的树做为观测对象。2、绘画工具及纸。过程：1、看一看花朵朵(1)春天去了，树上开花了吗?我们一起回去看一看吧，鼓励幼儿仔细观察花朵的颜色和形状(有的一棵已经开了花，有的一棵还是花苞苞)(2)幼儿独立自主观测花朵朵。2、说道说道花朵朵(1)花朵朵短在一棵的什么边线?(2)花朵存有哪些形状?(有的花瓣呈圆形放射状、有的圆圆的、小小的、有的大大的)(3)花
18、朵存有那些颜色?同一朵花的花瓣颜色相同吗?(4)你们除了其它辨认出吗?(比如说，一株花掉上，有的花朵全然张开了，有的正在对外开放，有的还是小小的花苞：有的花朵像是蝴蝶，有的花朵像是喇叭;相同种类的花叶子也就是相同的等)3、闻闻花朵朵(1)花朵朵存有气味吗?鼓励幼儿回去闻一闻。(2)说道说道你刺鼻的花朵朵就是什么气味的?(有些香香的，有些难闻的)4、造出来大花园(1)我们把刚才看见的花掉的样子画下来，变为一个美丽的花园吧。(2)幼儿作画，教师鼓励幼儿用绘画的方式记录花朵形状、颜色等特点。(3)张贴在班级主题墙上展出。第8篇教案教学目标：1、唤起幼儿钟爱绘画的天性，引导幼儿大胆绘画。2、鼓励幼儿重
19、新认识一棵的结构、造型和颜色，体会自然之美。3、协助幼儿消除温顺、羞涩的心态，自学掌控画大树的技能。活动重点：鼓励幼儿重新认识一棵的结构、造型和颜色，体会自然之美。活动难点：协助幼儿消除温顺、羞涩的心态，自学掌控画大树的技能。活动准备工作：1、活动前率领幼儿观测夏天茂密的大树，体会大树的矮小、丰满。2、画纸、油画棒。3、示范点画、夏天大树的图片。活动过程：一、谈话活动。1、教师：你见过夏天的大树吗?你真的夏天的大树就是什么样的?(恳请小朋友来说说道.)2、教师：夏天的大树就是什么样的?我们去看一看(出具夏天的大树图片)3、恳请个别幼儿说一说。4、教师小结：夏天，大树稀释了许多营养，紫带又高又大
20、，有的树干细的两个小朋友都抱著不过来，有的紫带存有三层楼那么低。树上布满了叶子，密密的，小朋友可以躲藏在树下玩耍。二、出具示范点画鼓励幼儿观测。1教师：老师这里图画了一棵夏天的大树，老师图画的夏天的大树就是什么样的?图画中都存有什么?2教师小结：夏天的大树下，存有大朋友们在玩耍，除了小朋友在放风筝，存有两个小朋友拉住了大树，一片快乐的景象。三、鼓励小朋友画夏天的大树。1、教师：如果你去图画夏天的大树，你可以图画什么?大树就是怎么样图画的?2、交代绘画建议。教师：恳请小朋友图画一图画夏天的大树，必须图画得大大的，怎样才能把树画小呢?树干两边的两根竖线距离将近，树干就粗;距离远，树干就细;树干上图
21、画许多树枝，树枝必须用双线画，大树枝上再图画小树枝，左边、右边、上面、下面都张开树枝去，全画八十;最后在树枝上添画一片一片的树叶。树干、树枝的线稍微有些伸展，就可以变得更开朗、调皮。图画不好后涂抹上颜色。3、幼儿作画，教师巡回演出指导。引导幼儿将图画小，将整张纸画八十。协助幼儿掌控大树树枝加插的画法。指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹、树下的人物等，以多样作品。四、展现并评价幼儿的作品。与幼儿一起观赏作品，打听一找谁的树最小，紫带最出色。第9篇教案教学目标：1、培育幼儿的合作精神，体会合作的欢乐。2、唤起幼儿的思维和想象，引导幼儿大胆整体表现。3、鼓励幼儿回忆起家中房子的形状的结构，用女团粉笔画的
22、形式把它整体表现出。活动准备工作：范例、画纸、画笔等操作方式材料。活动过程：一、鼓励幼儿回忆起自己家房子的外形特征。1、师：每位小朋友都存有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的家存有阳台，有的家没阳台，门窗也不一样。恳请小朋友说道说道自己东郊在哪里，就是什么样子的，你家的房子从外面远远望去什么，存有几层。2、你们想要晓得刘老师的家吗?现在刘老师就把家掏出了为你们看一看。看一看老师的家存有几层。家的周围存有什么?二、老师示范点传授。老师先画出来房子，再图画上房子周围的东西。上面存有马路、树木、最后再涂抹颜色。恳请小朋友把你家的房子也图画上去，先想一想图画在哪里最合适。选不好地方，想好了再
23、文辞。三、幼儿民主自由绘画。1、恳请你们也去图画一图画，看一看谁图画的房子最出色、最可爱。引导幼儿大胆思索，大胆文辞。告诫幼儿挑选自己讨厌的颜色光滑涂色。2、幼儿绘画，教师指导幼儿顺利完成作品。指导幼儿对画面展开直观布局，引导幼儿用艳丽的颜色涂色。四、展现评价幼儿作品。第10篇教案教学目标1、通过观察、比较、探讨和观赏，介绍紫荆花身形小巧、树干纤细、花朵密集、色泽鲜艳、讨厌丛柏树的特点。2、尝试用厚薄、曲直相同的线条和浓淡相同的点整体表现一丛花开的紫荆花。3、稳步自学煮色，换色的方法，能够有序地展开操作方式，培养较好的操作方式习惯。活动准备工作经验准备工作：重新认识紫荆花物质准备工作：幻灯片、
24、存有直观背景的底纸、颜料、小号水粉笔、毛巾。活动过程1、布置任务，悖论创作画面，唤起兴趣。今天我们必须去图画紫荆花，你晓得紫荆花就是什么样子的吗?我们去认真的看一看。2、观赏紫荆花PPT，体会紫荆花树干细长、花朵密集、色泽鲜艳的特点。(1)下载紫荆花的摄影作品，体会紫荆花的美。这就是什么花掉?紫荆花就是什么样子的?短在哪里呢?(2)重点观赏紫荆花的花朵。除了什么颜色的紫荆花?(有的白，有的紫)这就是什么?(花苞)什么样子的?(3)重点观赏紫荆花的枝干。树干就是什么样子的?树干都一样吗?树干除了什么颜色的?树枝什么样子的?3、通过观察、比较、探讨，介绍紫荆花的绘画方法。(1)教师示范点，幼儿观测
25、，共同探讨创作思路。这就是我们今天画画的作业纸，看一看上面存有什么?图画在哪里?用什么画?(颜料、水粉笔)树干从哪里已经开始画?图画多低?一共必须图画几棵?树干上还可以短上什么样的树枝?在点小花之前必须搞什么?(擦拭笔)(2)幼儿创作4、展现、交流幼儿的作品。看一看我们图画的紫荆花，感觉怎么样?心得体会：1.重难点准确合乎中班幼儿的年龄特点。重点放到用厚薄、曲直相同的线条绘画树干上，难点在整体表现一丛紫荆花的画法上，须要孩子介绍将近小离大、错落有致等直观的画法建议。2.教师的师范著重细节，征引得宜。教师在师范时主要传授树干的画法，并且精妙的融合将近小离大、有高有低的画法建议，而针对于孩子比较熟
26、识的点彩花瓣只是一带而过，注重了重点。3.背景图很美，一张张美丽的作品汇集一起，仿佛一片绚烂的花海。颜料的掌控很讲究，运用相似色插色的方法，画面不仅多样而又富于个性。第11篇教案一、教学目标：1、自学诗歌认知诗歌内容。2、多样幼儿科学知识，鼓励幼儿大胆想象。二、教学准备工作：1、介绍有关动物休眠的科学知识。2、辨识各种动物脚印。3、准备工作电脑课件：a、序;b、观测;c、诗歌;d、仿编;e、游戏三、教学过程：1、带出诗歌(课件-序)秋天里，枫树爷爷图画了一幅很美的画，染红了大地，染红了天空(课件展示出秋天枫树景象，枫树爷爷满脸苦笑)，冬来了，北风呼呼地吹起，吹起跑了枫树爷爷的画，枫树爷爷伤心极
27、了(课件发生北风吹去，树叶卷走，枫树爷爷揉了眉头)，天越来越热，你们看看，天空里还下了什么(雪绒花音乐起至，课件展现出下雨场景，同时诱发风雪声)。(评析:以景激趣,引起幼儿的好奇心和求知欲)2、自学诗歌a、观测：下雨了，下雨了，雪地里去了一群小动物(雪绒花音乐停在，踏雪声起至)，他们去干什么?他们在雪地里遗留下了什么呢?(课件逐一发生小鸡、小猫、小鸭、小马，分别在雪地里遗留下的脚)第12篇教案内容：绘画美丽的手链和串珠目标：重新认识绘画工具各色蜡笔，晓得各色蜡笔的名称，练用圆形涂抹的方法画珠子。条件提供更多：1.在开学谈话中介绍过幼儿在假期中的生活。2.崭新蜡笔。数字看板指导设计：1.重新认识
28、与探讨：崭新蜡笔存有几种颜色?它们分别叫做什么名字?恳请幼儿按教师讲出的名称掏出适当的颜色的蜡笔。2.涂涂画画认认：画串珠。拎一种颜色图画一图画。画下手链一串串。3.幼儿作画，教师指导要点：引导幼儿大胆挑选相同的颜色画珠子，并特别注意光滑涂色不凿白点。及时了解幼儿图画的相同手链，引起进一步想象。4.鼓励评价：看看，小朋友图画的手链多美丽，说道说道你必须把手链赠送给谁?第13篇教案活动意图地震过后，很多房屋坍塌，这就是幼儿对地震体会最深的印象之一。本活动通过使幼儿描写心目中的未来家园，协助幼儿践行重建家园的信心，以积极主动的心态逐渐进人正常生活。美术化疗就是借予美术暗喻使幼儿运用绘画、手工制作等
29、方式去民主自由地抒发情绪，掌控自己的犯罪行为，化解自己所碰到的问题，从而赢得身心发展，扩建信心。从幼儿快乐想象的特点启程，活动中使幼儿充分发挥想象，描写各种造型的房子。这种趣味性的设计，既合乎幼儿快乐想象的特点，又使幼儿在绘画时，乐在其中，轻松愉快。另外，将自己的房子与同伴的房子组合成一个小家园，并使幼儿感受到了集体的温暖。活动目标1.充分发挥想象，描绘出多种造型的房子。2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子女团在一起，并愿用添画的方式多样画面。3.体会集体组画的快感;对重建家园存有幸福的心愿，并充满信心。活动准备工作1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。2.在背景墙张贴上一张短背
30、景纸，三幅范画。3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废为纸篓等。4.纾解的背景音乐。活动过程1.鼓励幼儿观赏变形房子的图片，体会变形房子的趣味性，并充分发挥想象说一说自己想象中的变形房子。师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?就是什么形状、什么颜色的?恳请你们来看一看看我的房子。(教师出具变形房子图片)这就是什么房子?和我们平时看见的房子存有什么不一样?出现了什么变化?你讨厌这样的房子吗?如果恳请你也去设计一个有意思的变形房子，你可以设计一个什么样子的房子呢?幼儿史事幼1：我必须设计一个山房子。地震去了，山房子很厚实，我们也就不怕了。幼2：我必须设计一个可以飘的西
31、瓜房子。地震去了，我居住的房子就可以飞走了。幼3：我必须图画一个飞机房子。地震去了，我的飞机房子“嗖”地一下，就很快地飞走了。幼4：我必须图画一个花掉房子。必须图画很多可爱的花，把我的房子打扮得漂漂亮亮的!幼5：我必须设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能够旋转、飞走，就不怕地震了。小朋友都可以搭上我的风车房子，一起玩玩。幼6：我必须设计一个苹果房子。我住在里面，就能够刺鼻苹果的香味，想要喝的时候，用手一揪就能够喝至苹果了。地震去了，我的苹果房子圆圆的，可以滚走。2.教师了解活动形式与活动材料。师：恳请每个小朋友去当房子设计师，设计一个有意思的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上图画出
32、，最后恳请你们把装饰不好的房子剪成，张贴在大家园里，我们共同去建设美丽的家园。3.幼儿设计并装饰自己的房子，教师展开指导。幼儿将自己设计的房子剪成，张贴在家园背景图中，体会重建家园的欢乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。4.师幼共同观赏“我们美丽的大家园”，体会合作顺利的欢乐和资源共享幸福家园的欢乐。师幼一起演唱一演唱、冲一冲，体会集体的温暖和具有美丽家园的欢乐。活动思考1.活动就是在灾区幼儿园的学前班展开的，就是根据当地幼儿的发展水平去设计的。在当地幼儿园，每个班级中的幼儿，就其年龄来看，广泛都比我们所在幼儿园的幼儿高一个年龄段，例如学前班的幼儿，实则就是大班年龄段的幼儿。即便就是大班幼儿，他
33、们的绘画能力、手工能力，也因为地域的差别，与笔者所在幼儿园的幼儿水平大不一样的。所以在设计活动前，我们应当事先向当地幼儿园的教师介绍情况;在设计活动和开展活动的指导过程中也必须考量这个方面的因素。2.活动如果须要再次积极开展，可以将第一环节中“鼓励幼儿回忆起房子未知经验”的部分前置，做为本次活动的前期活动去积极开展。在前期活动中，可以和幼儿、家长共同搜集各种房子的图片、模型、科学知识资料等，可供幼儿直观地观测房子的外形特点及结构，介绍房子的有关科学知识，多样幼儿的科学知识经验。在此活动的基础之上，展开本次活动，即可轻易鼓励幼儿观赏变形房子了。教学活动中须要特别注意的事项：教师必须与幼儿创建相互
34、信任的较好的人际关系;提供更多给幼儿安全收紧的心理环境，给与幼儿无条件的积极支持与采纳;引导并认同幼儿自己的讲诉和表述。第14篇教案教学目标：1.乐意尝试直观的雕刻步骤，初步介绍画、镌刻、雕三步的基本流程。2.使幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的快乐，获得成功的满足感。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。教学准备工作：泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图，背景音乐。教学过程：一、 鼓励幼儿观赏石刻画，体会质朴纯粹的高雅。1.老师增添了几幅画，
35、恳请大家一起来观赏一下!师：“这些图画和我们平时的画一样吗?存有什么不一样呢?”“他们为什么必须把这些画刻在石头呢?”2.幼儿探讨：3. 教师小结：很久很久以前没纸和笔，可是人们又很想要把看见的、讨厌的东西画下来，怎么办呢?他们请来了工具，存有铁锤、石斧，用尖尖、盘子的东西当笔，岩石当做纸，有的敲打有的搓，在岩石上就遗留下了他们讨厌的各种东西。经过了很多很多年，这些刻画被吹过、被雨淋过，但还是回到岩石上，所以我们现在的人依然能看到、观赏这些刻画。(删掉：在这个环节中，我们考量了把在这个过程轻易换成，因为主题改为了，改成泥刻画螃蟹，所以做为石刻画的铺垫就不须要了。可以轻易展开螃蟹的主题，比如，听
36、到着螃蟹歌，使幼儿认知螃蟹的特征。)师：“那你们讨厌这些刻画吗?想要不敢也去试试看呢!二、 展现操作方式材料，鼓励幼儿展开泥刻画的创作。1.师：“这就是老师就增添了硬一点的泥块，这就是刻刀，像是笔一样尖尖的这头把你必须图画的画画下来，然后再用刻刀这头沿着你图画的轮廓用力刻下来，镌刻的时候必须特别注意手势，镌刻一刀左右摇一摇，最后我们还能够利用雕，移出镂空的样子呢。现在我们把阳澄湖的大闸蟹刻画下来，不好吗?(调整：这个了解环节还是比较详尽的，所以暂时不搞修正，维持这个三步骤的活动环节。出具泥刻画螃蟹，使幼儿认知泥刻画与平时的画有所不同。)2.安全教育：一定必须小心利用刻刀!三、利用视频切换仪模拟
37、刻画过程1.师：“大闸蟹刻好了，那我们怎么样就可以把这只大闸蟹棕斑纸上呢”2.幼儿探讨：3.小结：我们先用颜料在刻画上往复刷一遍，然后用纸轻轻的张贴在你的画上，再轻轻的把按一按，最后慢慢的撕下来，这样我们的刻画就顺利完成了，现在恳请大朋友们一起来试试看吧。(修正：在这个环节中，我们把纸这个展现材料展开替代，想要把这个螃蟹展开倒映在小的铅画纸上，并且纸上图画存有阳澄湖的背景图，)四、幼儿创作，鼓励幼儿用相同的颜色去拓印刻画。1.老师引导幼儿大胆刻画。2.幼儿自由选择颜色拓印自己的刻画。(摆苍凉、谜样的背景音乐)五、 将自己的作品展现出，互相观赏!(调整：展现作品就是就轻易把画幼儿阳澄湖的背景铅画
38、纸展现即可了，这样可能将变得比较大气。)活动延展：师：现在的人们也运用了这个技术，我们现在会刻在核桃上，变为艺术品，有的镌刻在竹筒上，有的印在了玻璃上，除了的刻在玉器T5800人家观看，我们这项艺术已经走向世界，使我们这代再发扬下去吧!活动思考：在这个活动中，由于就是恳请的中班幼儿，所以在操作过程中有点困难，运用刻刀这个工具展开镌刻，都镌刻的不深，轮廓不准确，所以引致最后的拓印的效果图并不理想，都比较模糊不清，所以中班幼儿改成大班幼儿。在主题上我们把螃蟹刻画做为重点，把重新认识“石刻画，以及石刻画的来源”部分全部删掉，轻易使幼儿自学重新认识泥刻画 螃蟹，所以引致目标全部展开了修正。第15篇教案
39、活动目标：1、能够充份进行想象，给手掌随意添画。2、学会与同伴合作顺利完成作业，体会顺利的欢乐。3、在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。4、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：人手一张白纸、油画棒、范画等活动过程：一、说道说道手的用途1，每个人都存有一双手，恳请说道说道它的促进作用;2，假如现在必须给手嵌入一样东西，使它变为另外一个物体。你急于迎什么?二、给手添物1，引导、赞成幼儿的大胆想象，同时互动老师的想象画(观赏范画);2，引导幼儿辨认出教导师范图画的做画方式：两人合作，引导幼儿将图画尽量画地多
40、样，同时研习着与同伴合作绘画;3，特别注意范画中颜料的采用，告诫幼儿在上色时用上渐变色;4，幼儿随意想象绘画，引导幼儿尽量将手添绘得多样;三、观赏手的想象画1，找到典型的手掌想象画，对作者的充份想象则表示赞成2，鼓励孩子观赏别人的作品，找到应该先进经验的地方;活动延展：有意思的手影游戏活动思考：我辨认出有些孩子想象力较好，说道的头头是道，但是对于动手操作能力却十分的差，我想要对于这些孩子，今后还是必须使他们多图画，多锻炼身体他们的动手绘画能力，谋求赶上其他幼儿的绘画水平，并使我们班的整体水平处在同一层次上。第16篇教案幼儿园中班绘画教案：多彩的毛线团活动目标1、讨厌参予绘画活动，敢于用多种色彩
41、去整体表现毛线团，培养恰当取笔、放笔的好习惯。2、培育观察力，审美力和动手能力。3、自学由内至外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线，整体表现一团一团的毛线团，并利用儿歌语言和动作，认知用曲线的轨迹整体表现毛线团。活动准备工作1、范画一张，毛线。2、幼儿用纸笔人手一份。活动过程一、观测认知毛线团1.出具毛线教师：你们看一看这就是什么呀?这样不好伸缩，怎么办呢?你能够编出不好的办法去吗?2.深入探讨毛线团的样子教师：现在你们看一看我这样把毛线变为毛线团好不好?恳请幼儿仔细观察，老师手拿毛线拖毛线团，认知拖毛线的动作，观测毛线团小变大，由中心向外不断蔓延。二、绘画：毛线团1、出来示范点画，引发兴趣。教师：
42、看一看老师图画的毛线团，可爱吗?”为什么?因为色彩鲜艳，线条光滑。2、书空恶搞动作，传授示范点绘画步骤。(1)教师利用儿歌协助幼儿认知、掌控由内向外一圈圈画螺旋线，鼓励幼儿和教师一起搞一圈圈往外拖毛线团的动作。(2)教师边念儿歌边示范点画毛线团。教师：拖线团、拖线团，一圈一圈往外拖，越拖越大，越拖越大，毛线团拖不好了。引导幼儿边空手练边念儿歌。3、布置作业，明确提出建议。恳请幼儿每人画至少两个毛线团，按老师传授的方法去图画，大胆用艳丽的颜色去图画，特别注意画画姿势恰当，用回去画笔及时摆返回画笔盒内。4、幼儿绘画毛线团，教师巡回演出指导。鼓励幼儿动手操作方式，鼓舞幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团
43、。引导幼儿边拖边念儿歌，告诫幼儿一圈一圈往外拖。特别注意告诫幼儿用相同的颜色画毛线团，画画认真大胆画。5、展出幼儿作品，使幼儿观赏评价。使幼儿说道说道讨厌哪幅画，为什么?表彰能大胆用色的幼儿。三、完结活动将幼儿作品全部展览，鼓励幼儿交流深入探讨，螺旋线的绘画技巧。第17篇教案幼儿园中班美术教案彩色画活动：不好小的向日葵活动目标1.体会名画中向日葵的勃勃生机，积极探索向17I葵花盘的颜色和形成。2.能够运用晕染和共振的方式描写向日葵花盘。3.体会秋天大丰收的景象。活动准备工作1.水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。2.凡高四朵向日葵，凡高向日葵。活动过程1.饰演蚂蚁妈妈，导人故事情节。(1)教
44、师饰演蚂蚁妈妈讲诉故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁至秋天的田野里找寻秋天，他们爬了向日葵姐姐的肩膀上，想要看一看秋天究竟就是什么样子的(2)幼儿说道说道自己印象中的秋天。2.观赏作品，观测向日葵。(1)观赏作品，教师鼓励幼儿仔细观察向日葵的颜色晕染，共振的变化。(2)教师：小蚂蚁爬到至向日葵上，可以辨认出哪些秘密呢?比如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上跑着，辨认出前面存有花格子，再往前一看看，又辨认出了国际象棋棋盘(3)教师：其实呀，所有的东西都就是向日葵姐姐的花格子裙。3.创作别样的向日葵花园。(1)教师：我们必须用奇妙的格子画向日葵，这样就能够看清楚小蚂蚁藏在哪里了。(2)教师：向日葵姐姐的花格子裙须
45、要什么颜色就可以画出呢? (好朋友颜色)(3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，必须一层一层地加之回去特别强调晕染和共振的效果，教师可以边说道边示范点。4.互相观赏作品，谈谈小蚂蚁打听秋天的故事。【评析】本次活动的作品可以看做一个微观世界，以小蚂蚁的角度向日葵的花盘，从中体验色彩晕染和共振的运用。操作过程中培育了孩子的想象力、表现力和创造力。第18篇教案幼儿园中班中国画教案设计：彩色的海洋活动目标1.初步体会用滴管在毛笔上作画的快感。2.观测颜料在毛笔上产生的美妙变化，进一步介绍毛笔的吸水性特点。活动准备工作1.背景音乐：水族馆。2.官纸，滴管，吸收后的各色国画颜料。活动过程1.幼儿听到故
46、事奇妙的小水滴。教师：小水滴都变为了什么?就是什么颜色的?还可能将变为什么?就是什么颜色?2.教师了解作画工具、材料，模拟具体操作方法。教师：这里也存有很多小水滴想要旅行，恳请你用滴管轻轻地把它们吸上来，带回海洋里去旅行吧!特别注意，每个小水滴至了海里之后到底就是怎么旅行的，恳请你们仔细观察。3.幼儿边想象边创作。4.集体观赏、评价。以幼儿自评选为主，说一说自己的小水滴就是如何旅行的。教学材料【故事】奇妙的小水滴小水滴藏在白色的云朵里。天冷了，小水滴们抱著在一起生火，变为了一个小水滴。“吧嗒”一声，小水滴从天空中落在了海洋里。大海不好可爱啊!小水滴也想要显得这么漂亮!于是，当它碰到了蓝蓝的海水就变为了蓝蓝的海水;碰到红红的小鱼就变为了红红的小鱼;碰到绿绿的海草就变为了绿绿的海草;碰到黑黑的石头就变为了黑黑的石头;碰到白白的珊瑚就变为了白白的珊瑚奇妙的小水滴变小呀变小呀，可以高兴了!彩色的大海真可爱!第19篇教案幼儿园中班中国画教案设计：彩色的树林(二)活动目