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1、中班区角活动教案20篇下 第1篇教案做为一无名氏无私奉献的教育工作者，可能将须要展开教案撰写工作，利用教案可以更好地非政府教学活动。写下教案须要特别注意哪些格式呢？下面就是大编收集整理的中班下学期数学教案三角爷爷圆奶奶，仅供参考，期望能协助至大家。活动目的：1、备考所学的内容，使家长介绍幼儿所学科学知识情况。2、重新认识图形，充分发挥想象。3、自学粘贴方法，培育幼儿动手能力。活动准备工作：1、A4纸每人一张，胶水60两支2、三角形、圆形若干3、拼好的图形5张活动过程：一、（拍掌）幼儿按常规挤不好，分散注意力，准备工作听课。开场白：大朋友们不好！（老师不好）你们看看，今天我们教室里去了好多客人啊
2、！大朋友们说我他们就是谁呀？（爸爸妈妈）哦，那爸爸妈妈至幼儿园去干什么呢？嗯、我晓得了，他们就是去吃饭宝宝们听课的，看一看我们在幼儿园里整体表现得怎么样？在这学期里掌控了多少科学知识？今天就要我们好好展现一下吧。二、备考展现把我们的小手握出来，一起搞律动吧！1、律动：拍掌方向律动剥果子2、歌曲：种瓜好娃娃金孔雀打听小猫哇！爸爸妈妈们，我们的宝贝们厉害不厉害啊！（棒）为我们这些调皮的宝贝们鼓鼓掌吧！（拍掌）接下来我们再把部分儿歌也备考一下吧！3、儿歌：一苦笑遮住大白牙泡澡真欢乐奇妙的琴声早晨真美丽4、备考数字这学期我们不仅自学了律动、歌曲、儿歌，除了我们的数字宝宝，对不对？那我们一起来.吧。看一
3、看哪个数字像是哨子？出具数字宝宝6（6像是哨子吹起的响）。（备考110数字宝宝以及儿歌）大朋友们整体表现的真不错，老师为了奖励你们啊！拎小朋友回去卡乐互动学堂里回去看一看吧！三、数学三角爷爷圆奶奶今天，我们教室里不仅存有爸爸妈妈，还去了两位特定的客人哟！使我们恳请出来他们吧！（封面）看看，他们就是谁？（老爷爷老奶奶）用你们光亮的眼睛打听一打听他们的脸存有什么不一样的呢？哦，老爷爷的脸就是三角形的，我们叫做他三角爷爷，看一看三角形存有什么特征了？（三角形，三个角，三条边，像是小山，立得訾）老奶奶的脸就是圆形的就叫做圆奶奶吧！圆形的特征就是圆溜溜的像是小球，滚来滚去真能够走。大朋友们，你们知不知道
4、三角爷爷和圆奶奶之间出现了一件有意思的事情哟，我们先去倾听故事吧！1、绘本写作（幼儿观赏故事三角爷爷圆奶奶）三角爷爷和圆奶奶的故事动听吗？他们之间出现了什么有意思的事情呢！2、分页写作（1）三角爷爷和圆奶奶，住在山脚下（2）三角爷爷讨厌什么形状的东西，圆奶奶讨厌什么形状的东西。（3）一天，他们吵着必须分家，老爷爷说道；三角形的东西归属于我，老奶奶说道；圆形的东西归属于我。（4）大朋友们去我看一看。哪些就是三角爷爷必须分的三角形物品（屋顶）哪些就是圆奶奶能够抽到的圆形物品呀！（窗户）（5）三角爷爷入了屋，辨认出桌子上的大西瓜就是什么形状的呢！（6）圆奶奶进门辨认出大西瓜变为了什么形状呢！（7）他
5、们相互看看了看看，三角爷爷辨认出圆奶奶的眼睛就是什么形状的，圆奶奶辨认出三角爷爷的眼睛就是什么形状的，原来他们就是密不可分的，他们趣了，哈哈！（8）老俩口一起摔掉了西瓜。四、互动游戏我们听到了三角爷爷和圆奶奶的故事，重新认识了三角形宝宝和圆形宝宝，它们等不急要和我们一起回去玩游戏了。1、分后饼干小松鼠和小白兔存有相同形状的饼干，可是一部小心把饼干怒火冲天了一起。小白兔说道我只喝三角形的饼干，小熊说道我只喝圆形的饼干。现在恳请小朋友分后一分。（恳请幼儿玩分饼干的游戏）桌子上的饼干分后完了，我们一起看一看他们都帮分后对没，我们一起表彰他们。2、找朋友这个游戏有趣吗？有趣，那小朋友们还想要不敢接着跟
6、图形宝宝玩游戏呢！这学期，我们不仅重新认识了三角形和圆形，除了长方形、正方形，老师准备工作了这些图形宝宝，那我们一起来玩玩找朋友吧！图形宝宝们说道，要找和他们短的一样的图形搞好朋友，找出以后手拉手。（游戏）在游戏中，大朋友们整体表现的非常极好，恳请爸爸妈妈为我们的宝贝们鼓鼓掌吧！获得了爸爸妈妈的掌声，宝贝们接下来可以必须助威哟！1、幼儿创作大朋友们知不知道，三角形和圆形宝宝不仅可以搞游戏，还可以张口呢！啊，盛满了什么？（小鸡，小鸡，用圆形盛满它的身体、头、眼睛。三角形盛满了它的嘴巴和脚，小猪，小乌龟、再看看一张图片（小鱼，花掉。老师能够盛满这么啊漂亮的图案，大朋友们想要不敢试试看了）。老师为你
7、们准备工作了很多三角形和圆形宝宝，现在就把它们赠送给你们，（给小朋友播发图形）想一想还能够把图形宝宝变为什么呢？变小出之后把它张贴在纸上，看看谁显得又多又不好！爸爸妈妈也可以至大朋友们身边，帮忙他们开动脑筋，当他们的小助手！2、作品展现（大部分小朋友都张贴不好后）大朋友们，你们搞好了吗？握出来，使我们一起看一看吧！（评测幼儿作品）嗯，大朋友们真不错，没略过的小朋友也没关系，我们就带回家和爸爸妈妈一起搞，用轻巧的小手比拼一比拼，五、结束语大朋友们也可以用我们研习过的图形宝宝去造出更多的图案。看看谁比拼的多，我坚信你们一定会比老师更厉害哦！马上就要放署骗人了，在家里，千万别光想著玩玩，还要经常备考
8、一下我们在幼儿园研习过的科学知识！老师期盼我们中一班的每个小朋友在下学期都存有更出众的整体表现哟！大朋友们，下学期我爱你吧！（出具幻灯片）第2篇教案角色游戏超市、银行、幼儿园一、活动内容：角色游戏超市、银行、幼儿园二、活动目标：1、培育幼儿按意愿单一制地确认游戏主题的能力，主题鲜明而平衡。2、使幼儿学会协商分配角色，与同伴积极主动相处，友好关系。三、活动准备工作：1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、使幼儿介绍超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观测及调整：1、教师出具超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，轻易导入游戏。师说道“今天我们去玩玩角色游戏，这些玩具可以玩玩什么主题的游戏?”2
9、、师幼一起回忆起上次游戏情况，表示游戏中的严重不足，告诫幼儿在这次游戏中改良。师：小朋友也辨认出了游戏时我们有些地方搞得比较，这次游戏时我们更要改为 正了，搞个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，不好吗?3、幼儿自定主题，合作布置游戏场景。4、鼓励幼儿分配和协商角色，需用“自报公议”、“对局”的方法化解。刚开始幼儿还在争执着当同一个角色，在老师的建议下，自学圣索弗恭敬、猜猜 拳的方法去解决问题。5、幼儿游戏，教师指导：鼓舞幼儿各游戏主题串成出来玩玩。6、完结游戏：(1)、非政府幼儿单一制地、有条理地归类放置玩具和整理游戏场地。(2)、使幼儿Benfeld各自玩玩的游戏情况。角色游戏超市、银行、幼儿园第3
10、篇教案中班角色区：新年大卖场活动教学设计活动目标：1. 幼儿能积极主动与同伴相处，运用礼貌用语。2. 幼儿能够自己挑选新年主题活动，同时实现自己的计划。活动材料：“年货”、幼儿在其他区域制作物品活动过程：1. 与幼儿共同商量“新年大卖场”的人员设置(采购员、售货员)、交易商品(中国龙、窗花鞭炮等)、创设环境。2. 教师以售货员身份指导、协助幼儿根据游戏主题制订辅助区域(美工区：制作中国龙等)，分配角色，在游戏中鼓励幼儿将制作物品买下“采购员”，“采购员”理货后转回交予“售货员”出售给“顾客”。3. 在游戏中鼓励幼儿自学恭敬、协作与合作，互动共同游戏的快感。第4篇教案【设计意图】中班的幼儿在区角
11、游戏活动中合作能力极差，在本园积极开展的建立特色班级游戏活动，本着废物利用的原则，搜集幼儿平时喝奶后的空奶盒，然后用彩色卡纸展开外包装，做成彩色纸砖使幼儿给小兔子家修建一个可爱的围墙，这个游戏活动不仅能够锻炼身体幼儿的构建能力和颜色的配搭更主要的就是能够较好的培育幼儿在游戏活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼身体幼儿颜色配搭能力;2、锻炼身体幼儿的构建能力;3、培育幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快感。【重点难点】培育幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备工作】彩色空奶盒，小兔的房子 可爱的小兔子 平坦的活动场地。【活动过程】1、教师谈话，搞好活动前准备工
12、作。春天去了，小兔子可爱的房子建了，可是存有一件事小白兔很害怕，因为大灰狼已经好几次至他的房子前游荡，小白兔Putanges一座围墙，可是他害怕自己修建速度很慢于是想要打听几个人去帮，今天小白兔找出了老师想要在我们班打听几个小朋友帮修造围墙，我们使小朋友回去帮忙他好不好?2、展现活动材料(1)长方形彩色奶盒：鼓励幼儿看看奶盒的形状和颜色。(2)重新认识整砖、半砖和角砖3、活动已经开始，场景布置。小白兔的彩色房子，房子门口的草地上存有一片茂密的树林，地上的小草幼苗了，其间同时点缀着几朵彩色的小花，大门口就是彩色的柱子，柱子上方两颗闪闪的灯笼，在夜晚可以收到彩色的灯光。(1)传授构建规则：两名幼儿
13、为一组分别在大门左右两边用彩色砖构建围墙，看看那边配搭的可爱。重蹈覆辙一幼儿在院中构建水池或者就是花园、假山。(2)注意事项：在构建的过程中，指导幼儿特别注意砖与砖之间必须压缝，合理利用彩色的整砖和半砖，精妙运用拐角处的角砖。同时特别强调特别注意速度。教师边看看边指导。老师必须给每一组的幼儿助威，并及时引导表彰整体表现不好的幼儿。哪一组的幼儿合作的最出色。4、探讨：鼓励幼儿探讨自己小组的活动，找到缺点。同时体验自己在构建过程中的体会，与小伙伴合作的欢乐。【活动思考】通过这次活动，不仅培育了幼儿的爱心和冷静，而且锻炼身体了动手操作能力和想象力，同时，体验协助别人的欢乐。第5篇教案活动设计背景我们
14、班上的小朋友大部分就是边远农村的孩子，没见过小超市，更加没回去逛逛超市，对于大型超市的重新认识还不确切。活动目标1、介绍大型超市。2、晓得在大型超市里该如何购物。3、自己能单一制的顺利完成在超市购物的全过程。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点教学的重点就是使小朋友介绍超市的布局，购物的流程。教学的难点就是使小朋友讲出想卖的东西，并能够单一制顺利完成在超市购物的过程。活动准备工作主要就是必须设计一个区角，布置一个像是超市一样的地方，并分好区域(例如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并搜集一些各区代表性的东西，最后在出口设置
15、一个收银台。活动过程1、先以聊天的形式步入，问一问小朋友哪些回去逛逛小超市的，说道说道在小逊于市里都看见了什么。2、大朋友们看看老师也上开了一个超市，你们看一看，然后说老师在老师的超市里面你们都看见了什么。3、使小朋友去老师的超市购物，想好必须卖什么，卖的东西必须在哪个区就可以卖至，如果碰到另当别论的东西不晓得在哪里买该如何向超市工作人员查问，大胆的讲出自己的见解。最后在出口的时候一起退款。4、使小朋友分组民主自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。5、最后使小朋友展现自己的购物成果。教学思考对于这个逛街超市的区角活动主要创设适当的自学与游戏环境，更好地与幼儿展开有效率澄清与促进，填补了集体教学
16、活动的瑕疵，给更多孩子富于个性的发展，对幼儿来说，这一对外开放独立自主的活动形式，推动幼儿自主性的发展，提升幼儿参予活动的独立性和主动性，也并使幼儿与他人的合作相处能力获得进一步的发展。幼儿在区角活动中显露出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较弱，教师缺少必要的指导。老师在孩子把玩的过程中急于指导，使孩子独立自主积极探索的机会悄然外流。在区角活动中培育幼儿抒发整体表现的能力，提供更多机会和条件，充份展现自己。延展活动范围,使幼儿多利用回收物品参予至区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效率积极开展还须要在不断的实践中总结经验，不懈努力技术创新，以便迎合幼儿，并使幼儿能够自觉、主动地回去赢得感性的科
17、学知识，推动幼儿的发展，达至教育目的。第6篇教案活动设计背景我们班上的小朋友大部分就是边远农村的孩子，没见过小超市，更加没回去逛逛超市，对于大型超市的重新认识还不确切。活动目标1、介绍大型超市。2、晓得在大型超市里该如何购物。3、自己能单一制的顺利完成在超市购物的全过程。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点教学的重点就是使小朋友介绍超市的布局，购物的流程。教学的难点就是使小朋友讲出想卖的东西，并能够单一制顺利完成在超市购物的过程。活动准备工作主要就是必须设计一个区角，布置一个像是超市一样的地方，并分好
18、区域(例如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并搜集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。活动过程1、先以聊天的形式步入，问一问小朋友哪些回去逛逛小超市的，说道说道在小逊于市里都看见了什么。2、大朋友们看看老师也上开了一个超市，你们看一看，然后说老师在老师的超市里面你们都看见了什么。3、使小朋友去老师的超市购物，想好必须卖什么，卖的东西必须在哪个区就可以卖至，如果碰到另当别论的东西不晓得在哪里买该如何向超市工作人员查问，大胆的讲出自己的见解。最后在出口的时候一起退款。4、使小朋友分组民主自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。5、最后使小朋友展现自己的购物成果。教学思考对于这个逛街超市的
19、区角活动主要创设适当的自学与游戏环境，更好地与幼儿展开有效率澄清与促进，填补了集体教学活动的瑕疵，给更多孩子富于个性的发展，对幼儿来说，这一对外开放独立自主的活动形式，推动幼儿自主性的发展，提升幼儿参予活动的独立性和主动性，也并使幼儿与他人的合作相处能力获得进一步的发展。幼儿在区角活动中显露出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较弱，教师缺少必要的指导。老师在孩子把玩的过程中急于指导，使孩子独立自主积极探索的机会悄然外流。在区角活动中培育幼儿抒发整体表现的能力，提供更多机会和条件，充份展现自己。延展活动范围,使幼儿多利用回收物品参予至区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效率积极开展还须要在不断的实
20、践中总结经验，不懈努力技术创新，以便迎合幼儿，并使幼儿能够自觉、主动地回去赢得感性的科学知识，推动幼儿的发展，达至教育目的。第7篇教案活动目标：1、自学找寻最合适的地方并脚从高处跳下去，懂从高处坠下的自我维护方法。2、尝试用椅子搭高冲，培育幼儿敢于挑战困难的品质。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：相同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带活动过程：一、 准备工作活动：听音乐搞热身运动师：小朋友至老师身边去，打听个最合适的边线，使我们一起来活动活
21、动身体吧。鸟飘、躺东站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳二、 尝试从椅子上跳下去1、鼓励幼儿想要出来多种冲的方法。师：现在我们必须用椅子去练冲的本领，恳请你试一试你能够怎么冲，带你的椅子挑选一个最合适的地方回去Cheese吧。分散师：你就是怎么冲的。了解一下你的不好方法。(个别幼儿展现)重点传授方法。小结某一幼儿动作：她不好在什么地方?她的脚就是怎样的?落地时声音怎么样?(双脚按住、轻轻的坠下、脚尖着地。)师：存有这么多冲的方法，今天我们就练其中的一种，双脚按住从高处跳下去。(老师边说道边冲。)不好再回去最合适的地方练一下吧。幼儿一起自学恰当的方法 再次集中练教师巡回演出指导恰当的方法：告诫幼儿双脚轻
22、轻落地，就练一种方法。2、引导幼儿搭高椅子冲。幼儿民主自由练。教师个别指导维护，制止不恰当的姿势，引导温顺的幼儿大胆练。A引导幼儿从低凳子上跳下去。师：小朋友老师给你们准备工作了多寡相同的椅子，恳请你再回去试一试。 这次建议不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳地的落地。不好、回去试试吧。指导语：你落地时真稳中求进，象体操运动员一样的。你冲的极好落地时还要再稳中求进一点。B鼓励幼儿搭高跳下去。师：是不是信心向更容易的挑战?恳请你想一想怎样可以再减少点高度?马上恳请一个小朋友回去乘，(这么低啊。真有点的危险的。大家想一想必须怎么维护他呀?想想看这么低还须要谁的维护?) 坚强的孩子们使我们再回去试试吧。三、
23、 完结活动收紧运动。刚才我们玩玩的很累了，现在我们去罢了收紧运动，你真的刚才那里比较辛苦了去收紧一下，使我们去动动手，颤抖动脚 动动腰吧。1、挑战高度的体会。你刚才从这么低的地方跳下存有什么感觉。2、谈谈维护的方法。小结：也许你真的从这么低的地方跳下很提振，但是这个活动也有点危险的，你必须特别注意维护自己，也必须维护别人，今天我们小朋友都很坚强，挑战了相同的难度，下次如果你还要玩玩这个游戏的话，一定必须存有大人和垫子的维护。 现在使我们回去教室里喝点水，几双汗，歇息一下吧。活动思考：幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅就是规则的约束除了自主权的充分发挥：想要冲就冲、想要扣就扣、爬到也可
24、以跨跳也行及，对不断提升的难度，孩子们通过一次次行动展开自我调整。第8篇教案活动目标：1、幼儿自学上下楼梯的恰当方法。2、通过亲身体验，实地练介绍上下楼梯的规则。3、存有初步的自我保护意识。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：幼儿儿歌 幼儿园上下楼梯场地 幼儿用书活动过程：一、融合幼儿的生活经验，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。1、师：我们选进中班啦，我们从楼下踏上楼必须经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不特别注意的，可以出现什么事情呢?(提示信息小朋友存有秩序的提问老师的问题，学会聆听，刊登与别人不一样的见解。)2、教师可是适度的讲诉一些实
25、例，增进孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定必须注意安全，必须学会维护自己，也必须爱惜身边的好朋友。二、看看幼儿用书，和幼儿一起探讨。你指出他们搞得对吗?为什么?说道说道必须怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟著一个，至楼梯上展开实地练，同时使幼儿特别注意以下几个诀窍;1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时无法骂人，玩耍。3、上、下楼梯时依靠右手跑。4、无法乱蹦，一个台阶一个台阶自然上 下楼梯。5、小朋友之间必须相互协助，无法拉扯小朋友。四、融合幼儿儿歌，增进对上下楼梯安全的重新认识。1、教师诵念儿歌，幼儿认真聆听。师：今天吖，老师还增添了一首关于上下楼梯的儿歌，大朋友们认真倾听
26、，儿歌里就是怎么说的?儿歌： 上下楼梯一二三四五六七， 大朋友们上楼梯; 向右走呀不挤迫， 一个跟著一个跑; 小手扶着大栏杆，一级一级往下走; 七六五四三二一， 大朋友们下楼梯; 向右走呀不挤迫， 一个跟著一个跑;小手扶着大栏杆， 一级一级往上走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一必须牢记!师：儿歌的名字叫做什么?儿歌里面都说道了些什么呢?师小结：小朋友都懂了上下楼梯我们必须特别注意的问题了，一定必须忘记咯!活动思考：我设计的这节在安全活动课很适宜中班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。特别就是教学活动第三个环节通过时地练通过实地反反复复地练，孩子们能掌控恰当地上下楼梯的方法，但孩子就是开朗的，虽然晓得恰
27、当的方法，在练时还是存有不牵楼梯、滚着下台阶、发推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第9篇教案活动二：区角活动一)、游戏建议：1、能够独立自主地挑选材料、运用材料开心地参予游戏。2、能够安静聆听同伴的讲诉，大胆交流自己的体会。二)、游戏内容：主题区域：名称：Disney汽车城(主题3：我在马路边)材料：汽车城场景、建构公路的各种积木、雪花片、停放厂、各种功能的小汽车观测要点：观测幼儿如何女团运用材料建构汽车城。名称：Disney汽车工厂(主题3：我在马路边)材料：各种盒子
28、、轮子、制作汽车的工具若干观测要点：观测幼儿对制作车子材料的采用情况。名称;Disney淘吧(主题3：我在马路边)材料;淘宝泥作品若干、淘宝泥车的范例若干、淘宝泥工具、辅助材料等观测要点：观测幼儿揉淘宝泥的方法及揉泥的卫生习惯。名称：Disney 小车开去了(主题3：我在马路边)材料：购物班车、私家小轿车观测要点：观测幼儿驾车的规则秩序，恶搞现实驾车的情景，体验驾车的快感。名称：Disney 书城(主题3：我在马路边)材料： 主题汽车图书、汽车标记图、各类书籍、加固图书工具、自造图书工具、听到故事耳机、指偶若干观测要点：观测幼儿看电视、听到故事的习惯，展开尽早的鼓励。名称：Disney快乐之家
29、 (主题1：我快乐我家)材料：家的场景、电话机、纸盒水饺和春卷、厨房用具、电冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等观测要点：观测幼儿饰演家庭成员、角色恶搞、参予游戏的情况。名称：Disney玩色小天地(主题2：在秋天里)材料：秋天的叶子、各色颜料、玩色工具、各种创意设计的辅助材料观测要点：观测幼儿挑选相同的辅助工具展开玩色的情况。非主题区域：名称：Disney民间游戏坊材料：弹珠、大纸牌、线、毽子、小棒、白手帕观测要点：观测幼儿在游戏时规则的严格遵守情况。名称：Disney玩具总动员材料：麻将、万花筒、水管、天平秤、形状积木、套筒、五子棋等观测要点：观测幼儿若想独立自主积极探索，尝试相同的玩法。名称：
30、Disney秘密屋材料：小屋子、垫子、大玩具观测要点：观测幼儿在里面展开专给，情绪与否平衡。名称：Disney购物乐园材料：超市情景、各种外包装的糖果、膨化食品、购物袋、巧克力、自造礼物、玩具等。观测要点:观测幼儿之间交易相处的情况，多样幼儿购物的经验，尝试按一定的方法整理物品。名称：Disney糖果屋材料:各种糖果图片、糖果包装纸、各种材料的糖果外包装、彩泥、棒棒糖观测要点：观测幼儿若想运用各种材料加工、外包装糖果。名称：Disney小剧院材料：手偶、自造舞台演出服、录音机、各种乐器、打扮饰物等观测要点:幼儿若想运用各种材料展开打扮，时能在舞台上大胆地展开演出。三)、交流互动：1、说道说道今
31、天在Disney乐园里高兴的事情。2、观赏小剧院的演出，探讨如何迎合观众。活动目标1、通过调查、观测、体验、合作探究等活动，锻炼身体学生动手动脑的能力，培育学生的技术创新意识和能力。2、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动思考：每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体关系密切，但他们对自己的身体并没充份的重新认识，因此鼓励幼儿介绍自己的身体，培养较好的身心健康行为习惯，增加不幸危害的出现，就是幼儿身心健康教育的主要任务。活动“大鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“积极探索我自己”系列活动之一，意在通过谈话交流、观赏故事、情景演出等形式，并使幼儿介绍鼻子的功能和维护鼻子的方法。活
32、动中，每一环节贯通紧凑型，由浅入深，层层环环相扣，结构完备，将调动幼儿源自生活的经验和鼓励幼儿主动参予动作技能的练做为活动的关键，鼓舞幼儿通过猜、看一看、想一想、说道说道、罢了积极参与活动，努力做到了寓教于乐，在随心所欲、互动中，幼儿能够民主自由交流第10篇教案活动二：区角活动一)、游戏建议：1、能够独立自主地挑选材料、运用材料开心地参予游戏。2、能够安静聆听同伴的讲诉，大胆交流自己的体会。二)、游戏内容：主题区域：名称：Disney汽车城(主题3：我在马路边)材料：汽车城场景、建构公路的各种积木、雪花片、停放厂、各种功能的小汽车观测要点：观测幼儿如何女团运用材料建构汽车城。名称：Disney
33、汽车工厂(主题3：我在马路边)材料：各种盒子、轮子、制作汽车的工具若干观测要点：观测幼儿对制作车子材料的采用情况。名称;Disney淘吧(主题3：我在马路边)材料;淘宝泥作品若干、淘宝泥车的范例若干、淘宝泥工具、辅助材料等观测要点：观测幼儿揉淘宝泥的方法及揉泥的卫生习惯。名称：Disney 小车开去了(主题3：我在马路边)材料：购物班车、私家小轿车观测要点：观测幼儿驾车的规则秩序，恶搞现实驾车的情景，体验驾车的快感。名称：Disney 书城(主题3：我在马路边)材料： 主题汽车图书、汽车标记图、各类书籍、加固图书工具、自造图书工具、听到故事耳机、指偶若干观测要点：观测幼儿看电视、听到故事的习惯
34、，展开尽早的鼓励。名称：Disney快乐之家 (主题1：我快乐我家)材料：家的场景、电话机、纸盒水饺和春卷、厨房用具、电冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等观测要点：观测幼儿饰演家庭成员、角色恶搞、参予游戏的情况。名称：Disney玩色小天地(主题2：在秋天里)材料：秋天的叶子、各色颜料、玩色工具、各种创意设计的辅助材料观测要点：观测幼儿挑选相同的辅助工具展开玩色的情况。非主题区域：名称：Disney民间游戏坊材料：弹珠、大纸牌、线、毽子、小棒、白手帕观测要点：观测幼儿在游戏时规则的严格遵守情况。名称：Disney玩具总动员材料：麻将、万花筒、水管、天平秤、形状积木、套筒、五子棋等观测要点：观测幼儿
35、若想独立自主积极探索，尝试相同的玩法。名称：Disney秘密屋材料：小屋子、垫子、大玩具观测要点：观测幼儿在里面展开专给，情绪与否平衡。名称：Disney购物乐园材料：超市情景、各种外包装的糖果、膨化食品、购物袋、巧克力、自造礼物、玩具等。观测要点:观测幼儿之间交易相处的情况，多样幼儿购物的经验，尝试按一定的方法整理物品。名称：Disney糖果屋材料:各种糖果图片、糖果包装纸、各种材料的糖果外包装、彩泥、棒棒糖观测要点：观测幼儿若想运用各种材料加工、外包装糖果。名称：Disney小剧院材料：手偶、自造舞台演出服、录音机、各种乐器、打扮饰物等观测要点:幼儿若想运用各种材料展开打扮，时能在舞台上大
36、胆地展开演出。三)、交流互动：1、说道说道今天在Disney乐园里高兴的事情。2、观赏小剧院的演出，探讨如何迎合观众。第11篇教案目标：1、通过独立自主活动，发展幼儿的动手积极探索操作能力和缔造能力。2、乐意共享资源自己的和别人的欢乐。3、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。4、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。活动材料准备工作：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：基本建设板、粗纸条心智区：小动物图片若干课堂教学区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所须要材料排序区：数字卡片、计算题板、水笔积极探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、引入主题1、谈话活动：你们讨厌玩区角活
37、动吗?(在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，除了的小朋友辨认出了磁铁的许多秘密)2、建议活动时维持安静，专心操作方式、积极探索，不影响别人。遇到困难，不怕失利，不轻而易举退出。3、了解崭新加设的区域：今天在积极探索区置放了蛋宝宝，等可以恳请小朋友动脑筋使蛋宝宝东站出来，不好吗?二、幼儿独立自主活动;1、幼儿按自己的兴趣和意愿步入活动区活动。2、教师观测幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿并作尽早的指导。引导幼儿大胆尝试、积极探索，及时抓取幼儿的缔造整体表现，给与确实。3、辨认出幼儿遇到困难想要退出时，给与尽早指导，谋求取得成功。4、活动记录：今天在积极探索区置放了蛋宝宝，并建议幼儿利用教室里
38、的各种材料使蛋宝宝东站出来，活动刚开始时，一起玩玩的几个幼儿都徒手想要使蛋宝宝东站出来，先行了好些时间也没用，于是徐天成想到了去拿一块长方形，中间存有镂空的积木，结果蛋宝宝东站出来了，经他的告诫，旁边几个幼儿也想起了为积木使蛋宝宝东站出来，后来，他们又找出了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能够使蛋宝宝东站出来。三、师生交流共享资源：1、教师在电视机上展现幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起探讨那些习惯不好哪些习惯不好。2、使幼儿展现、了解作品，部分展现在展现栏中，进一步增强幼儿的自信心及成功感，并体验并互动自己的和别人的欢乐，并鼓励幼儿大胆的抒发自己的作品及成果。3、恳请幼儿谈谈活动中是不是遇到困
39、难，碰到了怎么做的。引导大家遇到困难不要退出，想要办法消除，就可以教给更大的本领。3、共同安顿各类教导玩具。活动思考：通过真切体验、操作方式，并使蛋宝宝东站出来的方法。在活动中，相同材料的操作方式运用，使幼儿尝试、辨认出，在失利的教训和顺利的经验中，自我、总结!整个过程，幼儿不但亲自体验了操作方式的快感，而且培育了幼儿的语言表达和对周围事物积极探索的。使幼儿在、体验、认知、思考、领悟中赢得更为直观的经验。在整个活动中基本能够达成一致预设目标，较全面的考量各个细节的处置，使活动方案比较完备、全面。但在实际中，还是辨认出了很多不足之处。现在，将这一活动并作一下思考，总结，以便补漏伯粉，更好地积极开
40、展工作!第12篇教案教学目标：1、对物体的方位感兴趣2、认知物体的上时、中、下边线。3、能够用较完整的语言讲出物体所在的方位。4、发展度角力、判断力。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。活动中准备工作：小房子、各种毛绒小动物PPT课件、音乐郊游活动过程：一、创设情景情境引入，大朋友们招呼师：嗨!大朋友们不好!幼：老师不好师：你们想要和我一起玩玩吗?幼：想要师：那我们启程吧!(听音乐郊游，师幼一起搞跑的动作)师：我们走进了哪里?(青青的草地)大朋友们在认真看一看，草地的远处存有什么?(城堡，房子)二、说一说，小动物在哪?1、出具图片房子。通过观察图片，能够运用迷人的语言叙述房子。师：大朋
41、友们，你们看见了什么?幼：城堡师：房子漂亮吗?幼：漂亮。师：恳请小朋友用一句话去叙述房子，赞美房子。幼：房子不好可爱呀!。师：恳请你们猜一猜，这么可爱的房子可以就是谁的家呢?(对幼儿明确提出悖论，使幼儿自由发挥想象，提升幼儿的语言表达能力)2、出具图片师：大朋友们，猜错了吗?这栋可爱的房子里居住了哪些些小动物?幼：小猴、大蝴蝶、小猫3、恳请小朋友用上、中、下来叙述小动物们住在哪里?例如：小猫住在下面一层、大蝴蝶住在中间一层、小猴住在上面一层。(幼儿开火车提问问题，提升幼儿的注意力，培育幼儿的语言表达能力)师：教师再次回答稳固。谁住在房子的中间?蝴蝶的上面住着谁?蝴蝶的下面住着谁?教师小结：蝴蝶
42、住在中间，小猴住在蝴蝶的上面。小猫住在蝴蝶的下面。三、小游戏，拍拍手。稳固幼儿对上、中、下等方位的认知。1、小手小手回前，我的小手上回前。小手小手回前，我的小手中回前小手小手拍片，我的小手下回前2、幼儿遵从老师的指令，幼儿快速表示上、中、下方位。四、找寻小动物、并送来回家。森林里，存有一群小动物迷路了，大朋友们可以帮把他们打听出吗?师：我们必须怎么样回去找寻小动物的?(轻轻地、慢慢地、安静地)那为什么必须这样搞?(声音太小，可以把小动物吓坏)1、幼儿已经开始找寻小动物，并在原位站好，教师回答你找出了什么小动物?你在哪找出的?在游戏的环节中对今天自学的上时、中、下方位展开备考稳固。2、小动物找到
43、啦!那我们把小动物送来回家吧。并说一说你的小动物住在哪里?3、大朋友们，今天我们研习了什么?(我们研习了上、中、下)你们高兴吗?为什么很高兴?(找寻了小动物，协助了小动物找出家)以回答的方式去展开小结。教学思考资源整合虽然这就是一节科学领域的课程。但在整个活动中，我横跨了身心健康、艺术、语言、社会领域的想家和，具备一定的中和性。整个活动以故事居多，唤起幼儿的自学兴趣和满足用户幼儿的自学心愿。利用拍掌游戏、找寻小东、送来小动物回家等一系列丰富多彩的活动，就是孩子们的注意力高度集中，在民主自由、收紧、活跃的自学氛围中积极主动的谈论搜索、辨认出并解决问题。幼儿在操作方式中思索，在思索中交流。就是原本
44、乏味的教学显得更富于情趣。对上、中、下的重新认识由感性认识上半身至理性认识，增进了方位的认知。并使他们在游戏中感受到数学的趣味，体会数学的魅力。本节课也存有严重不足，在幼儿操作方式环节中，娃娃过小，真咏进来或是难掉落。其中存有一个娃娃幼儿在说一说他住在那的时候，他不重新认识这个娃娃，在细节上处置的比较细化。在以后的教学活动中，不仅必须设计不好每一个教学环节还要别号幼儿在每一个环节中发生的各种突发性为题。老师在直面这种注重问题，必须能够及时有效率的应付，使教学活动更加简洁。第13篇教案活动目的：1.备考所学的内容，使家长介绍幼儿所学科学知识情况。2.重新认识图形，充分发挥想象。3.自学粘贴方法，
45、培育幼儿动手能力。4.积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。5.使幼儿懂直观的数学道理。活动准备工作：1、 A4纸每人一张，胶水60两支2、 三角形、圆形若干3、 拼好的图形5张活动过程：一、(拍掌)幼儿按常规挤不好，分散注意力，准备工作听课。开场白：大朋友们不好!(老师不好)你们看看，今天我们教室里去了好多客人啊!大朋友们说我他们就是谁呀?(爸爸妈妈)哦，那爸爸妈妈至幼儿园去干什么呢?嗯、我晓得了，他们就是去吃饭宝宝们听课的，看一看我们在幼儿园里整体表现得怎么样?在这学期里掌控了多少科学知识?今天就要我们好好展现一下吧。二、备考展现把我们的小手握出来，一起搞律动吧!1、律动：拍掌方向律动剥
46、果子2、歌曲：种瓜好娃娃金孔雀打听小猫哇!爸爸妈妈们，我们的宝贝们厉害不厉害啊!(棒)为我们这些调皮的宝贝们鼓鼓掌吧!(拍掌)接下来我们再把部分儿歌也备考一下吧!3、儿歌：一苦笑遮住大白牙泡澡真欢乐奇妙的琴声早晨真美丽4.备考数字这学期我们不仅自学了律动、歌曲、儿歌，除了我们的数字宝宝，对不对?那我们一起来.吧。看一看哪个数字像是哨子?出具数字宝宝6(6像是哨子吹起的响)。(备考1-10数字宝宝以及儿歌)大朋友们整体表现的真不错，老师为了奖励你们啊!拎小朋友回去卡乐互动学堂里回去看一看吧!三、数学三角爷爷圆奶奶今天，我们教室里不仅存有爸爸妈妈，还去了两位特定的客人哟!使我们恳请出来他们吧!(封面)看看，他们就是谁?(老爷爷老奶奶)用你们光亮的眼睛打听一打听他们的脸存有什么不一样的呢?哦，老爷爷的脸就是三角形的，我们叫做他三角爷爷，看一看三角形存有什么特征了?(三角形，三个角，三条边，像是小山，立得訾)老奶奶的脸就是圆形的就叫做圆奶奶吧!圆形的特征就是圆溜溜的像是小球，滚来滚去真能够走。大朋友们，你们知不知道三角爷爷和圆奶奶之间出现了一件有意思的事情哟，我们先去倾听故事吧!1. 绘本写作(幼儿观赏故事三角爷爷圆奶奶)三角爷爷和圆奶奶的故事动听吗?他们之间出现了什么有意思的事情呢!2.分页写作(1)三角爷爷和圆奶奶，住在山脚下(2)三角爷爷讨厌什么形状的东西，圆