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1、小班社会教案熟悉幼儿园环境 1、小班社会教案熟识幼儿园环境幼儿园小班社会教案：熟识幼儿园环境活动目标：1、通过非政府游园活动，使幼儿初步介绍幼儿园的环境，增加对幼儿园的陌生感 。2、培育幼儿讨厌上幼儿园的情感。活动准备工作：活动前联系不好活动场地;本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。活动过程：1、用意味深长的语言引发幼儿游园的兴趣。热烈欢迎小朋友走进幼儿园，我们的幼儿园可以有意思了，存有许多鲜花，存有调皮的娃娃，存有可爱的图画，除了儿童乐园，美食园，除了游戏室。你们想要不敢回去看一看、回去玩玩?2、拎幼儿游园，鼓励幼儿特别注意幼儿园美丽的环境，引起幼儿游园的兴趣。(1)教师
2、拎幼儿走进户外场地，鼓励幼儿观测幼儿园内美丽的环境。(2)教师拎幼儿走进食堂，鼓励幼儿向食堂的叔叔阿姨道别。(3)教师拎幼儿返回活动室，分组展开游戏活动，引导幼儿积极主动出席。3、教师小结。今天你们高兴吗?我们看见了一个可爱的幼儿园。我们的幼儿园BUICK，存有好多有趣的玩具，除了好多美味的东西，以后你们还可以重新认识好多新朋友、教给很多本领，你们一定会讨厌上幼儿园的活动思考：孩子年龄大，返回自己的父母走进幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧绷、恐惧甚至恐惧的情绪。不敢上幼儿园，为了能够尽快使还熟识幼儿园的环境，增加对幼儿园的陌生感，消解紧绷情绪，我们非政府还参观幼儿园环境，初步介绍幼儿园的一
3、些人员与工作，并与他们道别，使孩子们感受到幼儿园时时都存有着温暖。能够更喜欢上幼儿园。2、小班社会活动教案：我们的幼儿园教案活动目标(1)晓得自己就是xx幼儿园的小朋友，初步体会幼儿园景物、房舍的美，产生爱好幼儿园的情感。(2)能够用意味深长的语言叙述幼儿园，例如非常大、很漂亮等。(3)使幼儿晓得自己的幼儿园多美丽。(4)培育幼儿爱惜花草树木等好习惯。(5)使幼儿晓得自己就是一个生活在快乐和幸福的世界里。活动过程1.唤起幼儿重新认识幼儿园的兴趣回答：谁晓得，我们就是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园就是什么样子的?2.晓得自己就是x x幼儿园的小朋友，找寻幼儿园的园牌，认一认园名参观幼儿园大门，
4、说幼儿门旁墙上金光闪闪的字就是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。3.参观幼儿园全貌，晓得幼儿园非常大、很美(1)来到大门观看幼儿园的全貌，晓得幼儿园非常大、很美。(2)找找幼儿园最可爱的地方。回答：我们的幼儿园可爱吗?你最喜欢什么地方?(3)幼儿民主自由地在钟爱的景物、房舍前聊聊天、玩玩、谈谈、说道说道。(4)读儿歌(小结)：我们幼儿园，又小又可爱;我们小朋友，人人都讨厌。3、小班社会活动教案：参观幼儿园教案(附于教学思考)活动设计背景小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟识，每天都大哭着不敢来园。所以我设计这个教学活动，拎幼儿参观园内，使幼儿熟识幼儿园环境，并使孩子讨厌上幼儿园。
5、活动目标1、熟识幼儿园环境，晓得幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，并使幼儿讨厌上幼儿园。2、培育幼儿灵敏的观测能力。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：场所的名称。 难点;名称的用途。活动准备工作布置室内外环境娃娃角、玩具脚,将大量的玩具、材料置放活动角内.活动过程1.向幼儿了解幼儿园的名称,率领幼儿看认班牌,并使幼儿晓得自己钦州市伟才幼儿园.小班的小朋友.2.率领幼儿至中、大班教室参观，至操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。3.边参观边了解名称、用途。4.并
6、使幼儿晓得教室就是幼儿自学和活动的地方;操场就是幼儿运动、游戏的地方;办公室就是教师工作的地方;厨房就是为幼儿洗衣服的地方;卫生室就是为幼儿就医、煮饭的地方;卫生间就是幼儿洗脸簌、大小便的地方。晓得幼儿园的教师、阿姨都就是为幼儿处事的，有事可以恳请他们帮，必须快乐他们，可以向他们道别。5.观赏、学唱歌曲我快乐我的幼儿园教学思考边参观边了解名称及用途，看见别人必须招呼，再运用至歌曲我快乐我的幼儿园，使孩子在玩中学，研习中玩玩的快感。4、小班社会教案：熟识幼儿园环境幼儿园小班社会教案：熟识幼儿园环境活动目标：1、通过非政府游园活动，使幼儿初步介绍幼儿园的环境，增加对幼儿园的陌生感 。2、培育幼儿讨
7、厌上幼儿园的情感。活动准备工作：活动前联系不好活动场地;本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。活动过程：1、用意味深长的语言引发幼儿游园的兴趣。热烈欢迎小朋友走进幼儿园，我们的幼儿园可以有意思了，存有许多鲜花，存有调皮的娃娃，存有可爱的图画，除了儿童乐园，美食园，除了游戏室。你们想要不敢回去看一看、回去玩玩?2、拎幼儿游园，鼓励幼儿特别注意幼儿园美丽的环境，引起幼儿游园的兴趣。(1)教师拎幼儿走进户外场地，鼓励幼儿观测幼儿园内美丽的环境。(2)教师拎幼儿走进食堂，鼓励幼儿向食堂的叔叔阿姨道别。(3)教师拎幼儿返回活动室，分组展开游戏活动，引导幼儿积极主动出席。3、教师小结。今天你们高兴吗?我们看见了一个可爱的幼儿园。我们的幼儿园BUICK，存有好多有趣的玩具，除了好多美味的东西，以后你们还可以重新认识好多新朋友、教给很多本领，你们一定会讨厌上幼儿园的活动思考：孩子年龄大，返回自己的父母走进幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧绷、恐惧甚至恐惧的情绪。不敢上幼儿园，为了能够尽快使还熟识幼儿园的环境，增加对幼儿园的陌生感，消解紧绷情绪，我们非政府还参观幼儿园环境，初步介绍幼儿园的一些人员与工作，并与他们道别，使孩子们感受到幼儿园时时都存有着温暖。能够更喜欢上幼儿园。