《小班安全灭火小帮手教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全灭火小帮手教案反思.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班安全灭火小帮手教案反思 1、小班安全救火小帮手教案思考活动目标：介绍救火的工具能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：幻灯片(汽车轮胎起火的情景、电视机起火的情景、图书起火的情景) 卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、阻断电源，人手一份)活动过程：1、播放第一幅幻灯片，回答：出现了什么事情。2、探讨 汽车轮胎起火了我们必须怎么办?3、恳请小朋友挥舞能够个汽车轮胎救火的工具图片。4、第二个、第三个情景过程一样?5、竞赛游戏：老师出具一个情景，看看谁又慢又精确的挥舞适当的救火工具有图片)6、对获得胜利幼儿展开奖励。教学思
2、考：幼儿已经掌控了一些救火的基本常识，本次活动就是沿袭了上节活动，使幼儿更全面的介绍救火工具。2、小班数学活动教案：小帮手教案(附于教学思考)活动目标：1.观测袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能够将相同的袜子、手套展开接合。2.初步认知“一双”的含义.介绍成双物体之间的对应关系。3.愿出席活动，能够讲出自己的辨认出。4.培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：1.经验准备工作：幼儿存有按实物标记将物体分类的经验，重新认识白、徐、绿等基本颜色。2.物质准备工作：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动过
3、程：1.我们的袜子。师：看一看，你的小脚上穿著什么呀?你的袜子就是什么样子的?存有几只呢?两只一样吗?哪里一样?鼓励幼儿民主自由观测自己的袜子.初步认知两只袜子的大小、颜色、图案相同，晓得什么就是“一双”。2.晾晒袜子。(1)展现出晾袜子的场景，引发幼儿兴趣。师：今天妈妈洗脸了许多的袜子，还没有顾得上晾，你们愿帮吗?(2)出具一只袜子，鼓励幼儿观测、接合。师：一双袜子必须晾晒在一个衣架上，那这只袜子必须晾晒在哪里呢?谁愿试试看?个别幼儿示范点将相同的袜子晾晒在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾晒在这里?鼓励幼儿讲出两只袜子的相同特征。(3)幼儿操作方式，将相同的袜子接合。师：还有些袜子没顾
4、得上晾晒在衣架上，恳请你们每人拎一只袜子，找出它的好朋友.把它们缠在一起。你们愿帮吗?(4)幼儿集体游戏，引导幼儿抒发自己找寻的过程。师：袜子都晾晒攻来?袜子一双一双晾晒在一起了吗?集体检验结果与否恰当。3.收手套。(1)了解游戏玩法。师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。啊，妈妈洗脸的手套也晒干了，我们一起把它们惠理子吧。什么样的手套放到一起呢?把同样的一副手套用夹子夹起来放到篓子里哦!(2)幼儿操作方式，搬迁相匹配袜子的经验，将相同的手套放到一起。教师观测、指导，协助幼儿进一步认知什么就是“一双”(一副1)。(3)相互检查接合结果。师：都摆攻来?我们来看一看看是不是都摆对。4.完结活动。师：
5、谢谢你们帮忙妈妈晾晒了袜子，还交了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也必须就是什么样子的呢?鼓励幼儿打听两只一样的鞋子穿出来。教学思考：在幼儿园里，我们教师必须根据幼儿的年龄特征，教育幼儿搞好一些力手能比的事情。而我们往往就是其实不然和惧怕家长的不能认知，极少进行这样的活动。通过这一次的活动，使我明白做为幼儿教师，不单单是对幼儿展开科学知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及进一步增强动手的能力。3、小班社会活动教案：我就是老师的小帮手教案(附于教学思考)活动意图：对小班幼儿较好行为习惯的培育，我实行了多种教育方式，包含平时的个别教育，以及语言故事、儿歌的多种教育方式等，但效果仍然不是很显
6、著。最近，我就辨认出班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐， 剩饭剩菜早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放到抽屉里，而且桌子上也弄得脏。看见这样的场面，我想起了为实际的、可以操作方式的教学活动去教育他们，并使他们真正从重新认识、情感上意识到自己这样搞不仅没讲卫生，而且也没认同别人的劳动成果，于是我设计了本次社会领域活动我就是老师的小帮手。活动目标：1、使幼儿晓得自己乱仍垃圾，不讲卫生就是一种不较好的行为习惯，培育幼儿初步讲卫生、爱惜环境的意识。2、培育幼儿认同别人劳动成果的情感。3、并使幼儿懂自己存有一双能干的小手，在生活和自学中，可以用自己的小手搞一些力所能及的事，使幼儿体会劳动就是
7、 光荣的。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、 科学知识准备工作：幼儿已研习的儿歌小小手;2、 图片准备工作：几张清洁工打扫卫生时的图片;3、 物质准备工作：若干块檫桌布，若干把扫帚。活动过程：1、 以儿歌小小手作为引入，提升幼儿的注意力，唤起幼儿兴趣。鼓励幼儿读儿歌：“我存有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头;我存有一 双小小手，可以洗头去可以洗头，小小手，小小手，真是我们的好帮手。”回答：“儿歌里说道的就是什么呢?”(老师鼓励幼儿展开民主自由阐释)2、 回答：“每个小朋友都存有一双小小手，那你们的小
8、手可以搞什么事情呢?”幼儿自己提问：我会帮忙妈妈洗衣服，我会帮忙妈妈洗碗，我会自己穿衣服，我会自己喝茶3、 出具图片回答：“图片上就是谁呢?她在干什么?幼儿：“就是清洁工，她在打扫卫生。”老师：“清洁工打扫卫生艰辛吗?你们以后还可以乱仍垃圾吗?”4、 回答：“恳请小朋友看一看教室里是不是垃圾?就是谁仍的?桌子上整洁吗?怎样才能使教室变小整洁?”(使幼儿明白老师也就是幼儿园的清洁工，使小朋友自己打扫卫生也就是协助老师，并使他们晓得以后无法乱仍垃圾。)5、 使幼儿分组展开实际操作性劳动，特别强调每一组幼儿具体内容分工，老师递送洁净用具给幼儿。教学思考：生活琐事就是孩子们每天都会遇到的，很多不起眼的
9、琐事都有著非常大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都就是全然能展开教育的，对幼儿行为习惯教育就是老师和家长共同的职责。老师可以利用家长会的时候，和家长们一起深入探讨教育孩子的方法。幼儿在家时，家长可以使幼儿搞一些直观家务，一方面使他们体会劳动就是光荣的 。另一方面能培育他们较好的行为习惯。学校教育与家庭教育应当相互融合，老师和家长共同协调教育孩子，才能推动幼儿的健康成长。4、小班社会活动教案：救火小帮手教案(附于教学思考)活动目标：1、介绍救火的工具。2、强化幼儿的安全意识。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育
10、幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：(1).幻灯片(汽车轮胎起火的情景、电视机起火的情景、图书起火的情景)(2).卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、阻断电源，人手一份)活动过程：1、播放第一幅幻灯片，回答：出现了什么事情。2、探讨汽车轮胎起火了我们必须怎么办?3、恳请小朋友挥舞能够个汽车轮胎救火的工具图片。4、第二个、第三个情景过程一样?5、竞赛游戏：老师出具一个情景，看看谁又慢又精确的挥舞适当的救火工具图片)6、对获得胜利幼儿展开奖励。活动思考：幼儿已经掌控了一些救火的基本常识，本次活动就是沿袭了上节活动，使幼儿更全面的介绍救火工具。5、小班安全救火小帮手教案思考活动目标：介绍救火的工具能够积
11、极主动出席游戏活动，并学会自我维护。进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：幻灯片(汽车轮胎起火的情景、电视机起火的情景、图书起火的情景) 卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、阻断电源，人手一份)活动过程：1、播放第一幅幻灯片，回答：出现了什么事情。2、探讨 汽车轮胎起火了我们必须怎么办?3、恳请小朋友挥舞能够个汽车轮胎救火的工具图片。4、第二个、第三个情景过程一样?5、竞赛游戏：老师出具一个情景，看看谁又慢又精确的挥舞适当的救火工具有图片)6、对获得胜利幼儿展开奖励。教学思考：幼儿已经掌控了一些救火的基本常识，本次活动就是沿袭了上节活动，使幼儿更全面的介绍救火
12、工具。6、小班数学活动小帮手教案思考教材分析：“小帮手”活动所牵涉至的数学概念就是“共相”。按物体的属性共相和分类，创建幼儿初步的子集观念，就是小班幼儿可以赢得的数学关键经验之一。这里说道的属性就是指事物的特性，比如颜色、形状、质地、用途等，共相就是挑选出其中具备相同属性的事物。本次活动挑选出了幼儿生活中每天都会使用的袜子和常用的手套做为学具和教具，鼓励幼儿用袜子和手套展开接合、共相。活动目标：1.观测袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能够将相同的袜子、手套展开接合。2.初步认知“一双”的含义.介绍成双物体之间的对应关系。3.愿出席活动，能够讲出自己的辨认出。活动准备工作：1.经验准备工作
13、：幼儿存有按实物标记将物体分类的经验，重新认识白、徐、绿等基本颜色。2.物质准备工作：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动过程：1.我们的袜子。师：看一看，你的小脚上穿著什么呀?你的袜子就是什么样子的?存有几只呢?两只一样吗?哪里一样?鼓励幼儿民主自由观测自己的袜子.初步认知两只袜子的大小、颜色、图案相同，晓得什么就是“一双”。2.晾晒袜子。(1)展现出晾袜子的场景，引发幼儿兴趣。师：今天妈妈洗脸了许多的袜子，还没有顾得上晾，你们愿帮吗?(2)出具一只袜子，鼓励幼儿观测、接合。师：一双袜子必须晾晒在一个衣架上，那这只袜子必须晾晒在哪里呢?谁愿试试看?个别幼儿示范点将相
14、同的袜子晾晒在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾晒在这里?鼓励幼儿讲出两只袜子的相同特征。(3)幼儿操作方式，将相同的袜子接合。师：还有些袜子没顾得上晾晒在衣架上，恳请你们每人拎一只袜子，找出它的好朋友.把它们缠在一起。你们愿帮吗?(4)幼儿集体游戏，引导幼儿抒发自己找寻的过程。师：袜子都晾晒攻来?袜子一双一双晾晒在一起了吗?集体检验结果与否恰当。3.收手套。(1)了解游戏玩法。师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。啊，妈妈洗脸的手套也晒干了，我们一起把它们惠理子吧。什么样的手套放到一起呢?把同样的一副手套用夹子夹起来放到篓子里哦!(2)幼儿操作方式，搬迁相匹配袜子的经验，将相同的手套放到一
15、起。教师观测、指导，协助幼儿进一步认知什么就是“一双”(一副1)。(3)相互检查接合结果。师：都摆攻来?我们来看一看看是不是都摆对。4.完结活动。师：谢谢你们帮忙妈妈晾晒了袜子，还交了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也必须就是什么样子的呢?鼓励幼儿打听两只一样的鞋子穿出来。教学思考：在幼儿园里，我们教师必须根据幼儿的年龄特征，教育幼儿搞好一些力手能比的事情。而我们往往就是其实不然和惧怕家长的不能认知，极少进行这样的活动。通过这一次的活动，使我明白做为幼儿教师，不单单是对幼儿展开科学知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及进一步增强动手的能力。7、小班社会救火小帮手教案思考活动目标：1.介
16、绍救火的工具2.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。3.使幼儿尝试运用色彩去整体表现相同的情感，抒写内心的体会。活动准备工作：1.幻灯片(汽车轮胎起火的情景、电视机起火的情景、图书起火的情景)2. 卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、阻断电源，人手一份)活动过程：1、播放第一幅幻灯片，回答：出现了什么事情。2、探讨 汽车轮胎起火了我们必须怎么办?3、恳请小朋友挥舞能够个汽车轮胎救火的工具图片。4、第二个、第三个情景过程一样?5、竞赛游戏：老师出具一个情景，看看谁又慢又精确的挥舞适当的救火工具图片)6、对获得胜利幼儿展开奖励。活动思考：幼儿已经掌控了一些救火的基本常识，本次活动就是沿袭了上节活动，使幼儿更全面的介绍救火工具。