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1、幼儿安全教案20篇小班 第1篇教案活动目标：1、通过活动，使幼儿初步介绍中秋节的出处，晓得中秋节就是我国传统的团圆节。2、体验与同伴、老师一起过节的欢乐。活动准备工作：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：了解节日观赏故事亲子游戏谈话享用活动内容：一、向幼儿了解有关中秋节的出处，使幼儿晓得农历8月15日就是中秋节二、观赏故事听到故事“月亮姑娘搞衣裳”，介绍月亮就是不断变化的探讨：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？三、亲子游戏游戏一：手指游戏：变变变玩法：用小手指搞游戏。游戏二：韵律游戏拍掌摇头玩法：根据音乐的节奏与歌词去展开拍掌和摇头动作。游戏三：黏泡泡糖玩法：家长和幼儿一起问教
2、师：“泡泡糖，泡泡糖，黏什么？”教师提问：“两个两个黏”后面的主持人可以随机说道。游戏四：奏乐传花玩法：一人在张西珍，一人用传花的方式展开，当音乐暂停时，物品在谁的手上，就由谁来展开演出。四、谈话享用：1、中秋节喝什么？2、互动：共同享用自带的月饼和水果，说道说道自己所带的食品。第2篇教案活动目标：1、介绍关于火的直观科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。3、在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：经验准备工作：对日常生活中的火存有直观重新认识。物质准备
3、工作：ppt课件，灭火器，布置火灾打火场景(电话、自造玩具灭火器、烫毛巾、自造商场、自造火、消防员帽子、自造水枪)重点：晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。难点：在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。活动过程：已经开始部分(3分钟)一、谜语引入师：老师存有一条谜语，恳请小朋友帮忙我去猜一猜。恳请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更地痞;并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。你猜一猜谜底就是什么呢?幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，就是火。我们小朋友都见过火吗?那你能够说一说火存有什么特点吗?幼：火能闪烁、火能咳嗽、火怕水师：非常不好，表明小朋友在生活中深入细致观测过，那你晓得火
4、存有哪些用途吗?幼：照明设备、洗衣服、生火师：恩，火能照明设备、生火、做饭、烧水、发电、炼钢等等，(教案出自于：慢思教案网)但使用不当或疏忽大意可以非常危险，你晓得火存有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、火烧动物师：出现火灾的确非常危险，所以我们小朋友必须先自学一些打火科学知识，当火灾真的去临时，我们可以维护自己的生命。基本部分(16分钟)三、防雷科学知识。师：你晓得哪些防雷打火的方法呢?幼：烫毛巾捏口鼻、119、灭火器认为小朋友晓得一些打火科学知识，接下来，老师恳请小朋友看看一个小视频，看一看出现火灾时我们具体内容必须怎样打火。播出视频火灾中如何打火灭火的小视频(4分后15秒)融合图片与幼儿探讨打
5、火方法。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如果摔伤火烧了东西，立即报告大人并立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。(7)如何恰当采用灭火器。重点示范点讲诉烫毛巾捏口鼻，采用灭火器，身上起火打转。完结部分(10分钟)游戏：起火了。换角色玩玩两遍活动延展(1分钟)师：今天我们自学了很多防雷打火大科学知识，老师恳请小朋友回家搞一名防雷督查员，搜寻并说大人家中的安全隐患。比如告诫大人点燃烟头
6、、(教案出自于：慢思教案网)洗衣服必须特别注意看看火等。恳请小朋友排队去老师这里申领防雷监督员大胸贴。活动思考本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。第3篇教案活动目标：1、乐意参予集体探讨活动，大胆地定义自己的观点。2、通过看看VCD、探讨等活动，介
7、绍一些安全常识，自学生词陌生人。3、通过回忆起性、创造性的讲诉和演出，提升自我保护意识和能力。4、培育幼儿自我维护能力。5、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：故事白雪公主VCD;陌生人的胸贴。活动过程：一、观赏视频，非政府探讨。(1)总结童话内容师：大朋友们，你们看完白雪公主的故事吗?(幼：看完)师归纳故事：白雪公主非常的正直、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为妒忌白雪公主的美丽而多次设法连累白雪公主，幸亏每一次都被爱协助人的小矮人救活了。师：不好，现在恳请大朋友们去观赏、回忆起一段大影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)观赏故事，自学生词陌生人。1)播出的内容就是白雪公主中哪段
8、故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)去呼救的人就是谁?(阐明：皇后饰演的老巫婆)3)白雪公主为什么可以晕倒?(因为她喝了有害的苹果，那就是老巫婆骗她的，就是必须毒害她的)。4)假如现在老师拎你们回去见到白雪公主，你可以对她说道什么话?(鼓励幼儿大胆讲出自己心中的见解)。教师小结：大朋友们刚才说道的都非常不好，一个人独自在家时无法随便进门，无法随便坚信不重新认识的人的话，不重新认识的人叫做陌生人，对陌生人必须小心提防。二、角色扮演，创建自我保护意识(1)角色扮演，稳固安全科学知识。师：(顺势将问题扔出幼儿)如果你一个人在家的时候碰到了陌生人你可以怎么办?(情景演示演出，分别恳请幼儿上来演出，
9、给陌生人张贴上陌生人的胸贴)。A、 情景演出：邮递员来家送来信笺应付策略：1、不应允陌生人的命令。2、不过多地于陌生人攀谈。3、极力不进门，存有礼貌的婉拒。教师小结：颁授安全的胸贴，在这个演出中，*小朋友整体表现很出众，晓得一个人在家无法给不能重新认识的人进门，说什么也不行，自我严防意识很强哦。B、情景演出：远房亲戚来家探亲应付策略：1、不随便进门。2、可以打电话向家长澄清一下。3、想要办法拖延时间。师小结：晓得马上想起给妈妈打电话，澄清一下事情的真实性，很精明C、情景演出：公园里遇见陌生人应付策略：1、不要坚信陌生人的话。2、吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人跑。教师总结：大朋友们演出的都很出
10、众，如果大人不在家，你们必须自己注意安全，必须学会自我维护不可以轻而易举的坚信陌生人的话，无法随便的将门关上。三、科学知识答对，强化安全常识(教师必须充分调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿的想象力，引导幼儿从多角度想要办法)师：小朋友都演出的很酷，那现在老师的好朋友猫头鹰说我啊，动物园里正在举办安全科学知识答对竞赛，它送去了几道题目，终南捷径一托福我们班的小朋友，它说道，如果都能够答错的话，我们就可以回去出席安全科学知识答对竞赛了：1、小羊讨厌喝陌生人给的蛋糕，你真的这样安全吗?2、小松鼠总爱拒绝接受陌生人的玩具，你真的这样好不好?3、小猴子讨厌同陌生人攀谈，并沙尔梅陌生人出外嬉戏。4、小乌龟出去
11、玩时与爸爸失散了，看见陌生人就嚷着使人拎他打听爸爸。教学思考幼儿很讨厌这文言，他们对故事的内容很熟识，也很想要老师再给他们谈谈，教室里静悄悄的，因此这文言的引入部分就是顺利的。在课上孩子们对存有陌生人呼救时我们装个进门这个问题探讨的非常惨烈，讲话很积极主动。通过观察图片幼儿认识到了为陌生人进门就是件可怕的事情。第4篇教案活动目标1.重新认识红绿灯，晓得红绿灯的用途。2.晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥。3.体验恶搞游戏的欢乐。4.晓得在出现危险时如何打火。5.初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作1.马路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频，大司机
12、的音乐。3.自造红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。4.电教设备：电脑。活动过程(一)体验游戏，引入活动1.观赏图片，体验当小司机。教师：今天，我们去当小司机。看看，大司机们快快准备好，至马路上来驾车吧!2.出具信号灯，再次体验当小司机。教师：刚才大司机们有的撞去撞来，马路上可以危险了!现在老师增添了什么?(教案出自于：banzhuren)(红绿灯)大司机看见它必须怎么办呢?教师：那我们一起来驾车吧，驾车的时候可以必须看清楚红绿灯哦!3.说道说道红绿灯的促进作用和益处。教师：你们真的马路上必须不要红绿灯?为什么?幼儿探讨。教师小结：马路上的红绿灯就是为了使马路上的车子有秩序地前进，不出
13、现危险。(二)出具红绿灯，使幼儿介绍红绿灯的促进作用1.出具红绿灯的图片，幼儿探讨。教师：这就是什么?红灯则表示什么?绿灯则表示什么?黄灯呢?教师：白灯亮了则表示必须停在，蓝灯亮了则表示跑，徐灯亮了则表示等一等。老师还把它变为了一首儿歌，我们去听到一听到：“马路上面车子多，交通灯儿去统一指挥，白灯亮了停在一停，蓝灯亮了跑一跑，徐灯亮了等一等。”2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。教师：我们也来学一学，说一说。3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多就是一样的，都就是去管理交通的，红绿灯就像是交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不必交警叔叔吹哨子，我们走跌看看一下就是暗什么灯就行了。红灯必须停在，绿灯
14、就可以向前行。(三)观赏视频，晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥1.教师：汽车和行人为什么停下来?什么时候就可以跑?红绿灯暗了汽车可以怎么样?(汽车过十字路口)2.教师：看看人行横道灯就是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结：马路上存有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管就是车还是行人，看到红灯都必须停下来，看到绿灯就可以跑，这样才不能出现交通事故。(四)自学儿歌，更好地介绍红绿灯的规则教师：过马路别惊慌失措，特别注意行人和车辆，白灯亮了等一等，蓝灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。(五)游戏：上开汽车游戏玩法： 恳请五名幼儿
15、当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿上谁的车就把头乘在谁的肩膀上。教师用红绿灯统一指挥交通，已经开始游戏，白灯亮了，汽车停下来，蓝灯亮了，汽车前进。教学思考：1、大部分幼儿都能够明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应当特别注意践行榜样，利用榜样鼓励幼儿严格遵守秩序。第5篇教案幼儿园大班科学教案：十二生肖活动目标：1.晓得自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。2.发展幼儿的观察力，培育幼儿直观的推理小说能力。3.认知十二生肖所包含的12种动物、十二生肖的排序顺序，认知、介绍十二生肖一年一种属相，12年一个涅槃的规律。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5.培育积极探索自然的兴趣。
16、大班科学公开课教案十二生肖活动准备工作：1.教具：自造生肖钟、山洞大山的图片。2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等3.科学知识准备工作：幼儿重新认识时钟。活动重点：幼儿晓得十二生肖的排序顺序。活动难点：晓得十二生肖每12年涅槃一次。活动过程：一、引入出具生肖钟，带出课题，唤起幼儿兴趣。二、进行1.介绍十二生肖的12种动物，直观的认知其排序顺序，认知其含义。(1)恳请幼儿讲出钟面上存有多少种动物，为什么?我们去数一数，看一看是不是12种。从哪已经开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几?(2)小朋友当中是不是属于“小老鼠”的?为什么说道自己就是属于“小老鼠”的?(带出“属相”一
17、词，多样幼儿词汇)小朋友还晓得存有什么属相?(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流探讨)小结：同一年长大的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年长大属牛一年一个属相。(4)融合生肖钟观测一共存有多少种属二者。小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属二者。2.辨认出。体会十二生肖12年涅槃一次的规律。(1)你还晓得谁的属相?(恳请幼儿民主自由讲诉自己亲人的属相)(2)想要不敢晓得客人老师的属相?我们一起回去专访不好吗?(3)幼儿交流专访结果、(4)融合交流专访结果，鼓励幼儿思索：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这就是怎么回事?(鼓舞
18、幼儿融合“生肖钟”展开思索。引导幼儿讲出客人老师的属相就是以前涅槃至的，小朋友的属相就是以后涅槃至的，属相就是不停的涅槃的，一年一种属相)(5)十二属相涅槃一次必须多少年?(6)小结：十二生肖12年一个涅槃，一年一个属相，不停地向前的涅槃。3.传授故事，协助幼儿介绍十二生肖排序的由来并初步熟识其排序顺序。(1)十二生肖为什么可以这么排队，你晓得吗?(引导幼儿按经验讲诉)(2)了解一个奇妙的关于体育比赛的故事，鼓励幼儿熟识故事并读出故事。三、完结和幼儿一起生产生肖钟。1、小结：今天小朋友在生肖钟上辨认出了许多秘密：人的属相存有12钟，属相12年涅槃一次，一年一种属相。2、今天小朋友自己也去搞一个
19、生肖钟。附于故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想要给这十二种动物排在个队，可是怎样排在呢?十二个动物出来主意：大家去比赛，按输赢同意谁位列第一，谁位列最后，玉皇大帝去搞裁叛员。比赛已经开始了，出席第一个项目的就是扣山洞比赛。老鼠、牛、老虎东站在起跑线上。听见口令，老鼠一蹿就躲进了山洞。老虎看到了心理也非常的心急，也研习老鼠的样子想要躲进山洞，但是不小心，脚一滚摔倒了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经躲进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着展开的就是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的东站在起跑线上，口令还没响，蛇就积极主动忙忙往山上爬到，玉皇大帝判蛇犯规选择退出比赛。兔子又滚存有冲非常轻巧，龙必须一步步
20、往前走，兔子得了第一名。第三项比赛就是跨步比赛，谁的步子横跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马踏出了一大步，羊的步子比马必须大，猴的腿最长，横跨的步子也最轻。最后一个比赛项目就是跳远比赛，鸡狗猪听见口令，大声一叫做，鸡飞回来了，狗飞回来了，但是把横竿给摔碎了，猪永不言败别胜学也没飞回来。比赛完结了，按照比塞的结果，老鼠位列了第一，猪排在了最后，次序就是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。教学思考：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先使孩子晓得自己的属相，介绍家中成员的属相，这样即为快速增长孩子们的心智，又减少了孩子与家长的互动，所以在活动中恳请孩子说道说道自己
21、和家人的属相就是都说道的非常不好。这也培育了孩子与家人之间的情感。在恳请孩子当小记者专访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说道的非常不好，有的孩子存有礼貌，骂人流利。也给了孩子和老师互动的机会。第6篇教案小班幼儿刚刚入园，除了很多习惯没适应环境幼儿园，比如说在排队时拉扯，为了引发高度关注，故意跌倒等，因此设计此次活动，幼充分认识介绍出现挤迫冲撞事故的主要原因、严重后果及其防范措施。提升幼儿自身的安全意识和严防能力。活动目标1. 师幼充分认识介绍出现挤迫冲撞事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学生安全教育活动，提升安全意识和严防能力。3. 幼儿掌控避免冲撞的常识。4. 学会自我
22、维护方法。5. 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6. 晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作冲撞、冲撞后死伤、防治的图片活动过程1.出具图片，介绍冲撞的原因(1)出具图一，这张图上的人怎么了?(都挤到在一起了)(2)想一想，挤到在一起可以存有什么样的后果?(幼儿猜测后出具图二、图三)师小结：他们挤到在一起使有人伤势了甚至丧生了。(3)那他们怎么会伤势的呢?(因为碰到忽然情况比如说一个人拳击了，他们仍旧稳步停下来，脚都摔在了摔倒在地上的人的身上。后面的人也稳步停下来，这样就越来越多的人摔在摔倒在地上的那个人身上，那个人就可以伤势。)2.介绍防治冲撞的方法(1)遭遇挤迫的人群怎么办
23、?幼儿探讨后师小结察觉挤迫的人群向着自己奔跑的方向巍然来时，必须马上躲避至一旁，不要跳跃，以免跌倒。如果路边存有超市、理发店等可以暂时避开的地方，可以避难一时。忘记不要逆着人流行进，那样非常容易被砸毁在地。若已经陷于人群之中，一定必须先保住双脚。遭遇挤迫的人流时，一定不要使用体位前倾或者高战略重点的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然伸手提鞋或系鞋带。例如有可能，把握住一样厚实牢固的东西，比如路灯柱之类，等待人群过去后，快速而镇定地返回现场。(2)发生纷乱局面后怎么办?幼儿探讨后师小结：在挤迫的人群中，必须时刻保持警惕，当辨认出有人情绪不对，或人群已经开始恐慌时，就要搞好准备工作维护自己。当发现自
24、己前面有人忽然跌倒了，马上必须停下来脚步，同时大声呼救声，知会后面的人不要向前紧邻。(3)救护方法师：我们小朋友看见存有很多人挤到在一起可以马上踢救护电话，救护电话就是多少啊?(出具120)3.说道说道自己(1)排队时也经常看见有的小朋友故意跌倒在地上，这样打破砂锅问到底吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没看见就可以甩在你身上，这样可以把拳击的小朋友砸伤的。)(2)那上下楼梯必须怎么走呢?(我们小手必须牵不好楼梯，靠右奔跑。)活动延展在平时的日常活动中教师多特别强调、多告诫。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强
25、孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第7篇教案一、设计背景现实生活中经常看见一些年幼的小朋友,由于家长看护不周和自身对热水不介绍而引致烧伤。设计这个教学活动就是想要使幼儿对防烫有所重新认识,增加危害。重点：使每个幼儿都介绍防烫的基础知识。难点：烧伤后该怎么办?【活动目标】1、初步介绍烧伤对身体的危害。2、介绍直观的防治烧伤和打火的方法。3、初步懂处事必须小心,碰到不幸不惊慌失措,并设法化解。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。5、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。【活动准备工作】1、搜集皮肤烧伤的各种图片、照片(幼儿用书)。2、搜集极易导致烧伤的物品图
26、片,例如煤气灶、热水器、热水瓶等。【活动过程】1、引入环节通过对小朋友们回答存有见过怪兽吗?带出烫烫大怪兽一、教师出具图片、照片,使幼儿介绍烧伤对身体的危害。老师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烧伤过吗?(引起幼儿回忆起自己被烧伤的经验)二、探讨烫烫大怪兽藏在家里那些地方?常用烧伤:沸水、冷粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)师:幼儿园里存有哪些东西可以烧伤我们老师出具保温桶，热水器的图片为了维护自己，我们一定必须靠近烫烫大怪兽!三、科学大实验(烧伤处置办法)万一不小心被烧伤了必须怎么办?老师给小朋友了解并示范点五步烧伤处置办法“跳布季谢砌送来”小朋友亲自动
27、手操作方式恰当的处置方法。“跳”:用流动的冷水冲洗创面，减少创面温度。“退”:例如存有衣物全面覆盖在创面上，可以边冲水边退回去衣服，或剪去衣服，返回热源。“浸”:稳步把伤口浸在冷水中，如果发生大水泡，特别注意不要弄破。“砌”:将创面缠上一块整洁的毛巾，切勿乱涂“上药膏”。“送来”:立即送医院求诊，谋求协助四、演唱“必须安全，严防烧伤”儿歌大朋友们快乐游戏，选不好地点方可以。炉前灶边莫嬉戏，粥汤油锅危险小。保温水瓶极易跃起，玻璃茶杯防烫炸。高温伤人须要严防，烧伤身体生气晚。我们都就是乖宝宝，安全一定记心间五、活动延展给家长当小老师，实验五种烧伤处置办法第8篇教案活动目标：1、介绍圈养宠物的通常常
28、识。2、晓得在动物园无法距动物太将近或翻过护栏。3、教会幼儿搞个胆小的孩子。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。6、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：各种动物的图片和宠物图片。活动过程：1、恳请幼儿观赏动物的图片，说道说道自己讨厌那种小动物。2、恳请幼儿说道说道回去动物园的经历，说幼儿在动物园游玩时，不要距动物太将近或进食动物。3、说道说道自己与否圈养过宠物，介绍圈养宠物的通常常识。例如不和宠物睡觉在一个房间;经常给宠物泡澡;被宠物咬后及时踢防疫针。4、观赏mp3/ target=_blank class=infotextkey儿
29、歌动物园。二、活动进行。1、调皮的小动物：(先出具图片，查问：大朋友们看看这就是什么啊?)哦，那小朋友们你们讨厌什么小动物啊?为什么讨厌它呢?(幼：)那小朋友们家里桑桑什么小动物呢?你跟它就是怎么相处的呢?(幼：)小动物不但很调皮，除了很多促进作用，大朋友们晓得小动物们能够帮忙我们搞什么吗?(幼：)2、调皮动物也必须严防：大朋友们晓得的可真多，下面我们来看一张图片(出具被狗咬伤小朋友的图片)，你们看见他怎么了吗?(伤势了)那小朋友们你们真的他就是怎么伤势的啊?(幼：)那我们一起来听到一听到他到底出现了什么事：过年了，小明的家里去了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明
30、不小心倒下了小狗的尾巴，小狗叫做了一声，小明看到了，就冲上去想要回去捏一下它，结果被它啊呜一口咬伤至了手，于是啊，小明就只好回去医院输液，然后缠上了绷带。现在大朋友们晓得他就是怎么伤势的了吗?(幼：)再恳请大朋友们想一想，生活中，们还看见过或听见过哪些动物伤人的事呢?那为了不想动物危害自己，我们必须特别注意些什么呢?(什么情况下动物可以伤人，怎么防止?)：无法舔正在喝东西的小动物;无法推挤小动物的尾巴;跟小动物玩玩的时候无法搬难受它;邂逅陌生的狗、猫的时候，不要随意回去碰触它接下来啊，老师给每一组的小朋友都播发一张图片，恳请大朋友们去评一评，图片里的人这么搞对不对?为什么?(幼：)3、被动物危
31、害怎么办：那万一我们被小动物危害了，我们该怎么办啊，是不是小朋友晓得呢?(幼：)嗯，大朋友们说道的真好，老师去总结一下，万一我们被小动物危害了啊，我们必须赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮。三、活动小结。小动物很调皮，还可以帮忙我们搞很多事，就是我们的好朋友，但是有时候也可以危害人们，我们无法回去滋扰它们、捉弄它们、危害它们。以后大朋友们必须爱惜小动物，也必须学会维护自己!教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越
32、来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第9篇教案活动目标:1、晓得躲猫猫无法躲藏在危险的地方，存有初步的自我保护意识。2、讨厌玩玩躲猫猫游戏，体验游戏的快感。3、介绍家中的危险区域，晓得躲猫猫时至安全边线躲。4、晓得在出现危险时如何打火。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动重难点:重点：晓得躲猫猫无法躲藏在危险的地方，存有自我保护意识。难点：躲猫猫游戏时不躲藏在危险的地方。活动过程:一、以玩躲猫猫的游戏引入，体会游戏的快感。1、介绍游戏躲猫猫2、幼儿讲诉躲的边线。恳请小朋友说一说你刚才躲藏在哪里?在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩玩躲猫猫游戏，你们就是
33、躲藏在哪里就可以不被他们找出呢?二、观赏动画捉迷藏，并使幼儿介绍躲猫猫必须藏在安全的地方。认知故事内容，鼓励幼儿讲诉不适宜躲的地方。三、观赏图片，推论高下。存有几位大朋友们也在玩躲猫猫，现在必须恳请大家帮帮忙，看一看他们躲的地方最合适吗?为什么?四、自学安全儿歌躲猫猫。五、随堂评定，稳固对科学知识的重新认识。六、活动延展集体玩玩躲猫猫的游戏，幼儿挑选安全的地方躲。第10篇教案活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力5、教会幼儿搞个胆小的孩子。
34、活动准备工作：排练情景演出:豆豆迷路了。活动过程：一、引入活动恳请幼儿观赏情景演出“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示信息。二、进行活动1、鼓励幼儿探讨:豆豆迷路了，他怎么做的?这样可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人胁迫拎你
35、跑，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办?三、教师小结，活动完结1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。活动思考活动中，教师通过情景演出
36、、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，须要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。第11篇教案【设计说明】上岸井盖遍及每个城市的每个角落，在小区里和大街上到处可知，对3-4岁年龄段的孩子来说，圆形和方形的井盖就是个有意思的东西。这就是什么呢?这又就是就是搞什么的呢?在路上跑的时候，也可以不由自
37、主的回去摔一摔，满足用户自己的好奇心。甚至存有一些成年人在奔跑时也没意识回去绕过上岸井盖。每年社会上都存有因为上岸井盖收紧或缺位而致人伤亡的新闻事件出现，所以做为老师，我们存有责任和义务去使孩子明白井盖的危险，以维护幼儿的生命安全。活动目标：1、重新认识井盖并介绍井盖的促进作用。2、介绍踩井盖的安全隐患。3、在奔跑时能有意识的绕过井盖，不回去摔。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1.科学知识经验准备工作：事先和爸爸妈妈一起回去重新认识井盖2.视频准备工作1)、2)、3.活动环境准备工作：摄制一些上岸井盖的照片张贴在孩
38、子易于观测的地方、用大卡纸搞四张演示井盖。活动过程一重新认识井盖1.出具井盖图片，问：你晓得这就是什么吗?你在哪里见过它?它存有什么促进作用呢?2.你在看完井盖的时候就是绕过它跑，还是必须摔在上面跑?为什么?二、摔在井盖上可以存有什么危险?1、观赏视频1.探讨：为什么无法踩井盖，可以存有哪些危险?2、观赏视频2，探讨：井盖可以维护我们的安全，那我们怎么维护井盖呢?3、小结：井盖就是我们城市生活中的必需品，我们必须晓得维护它，同时也必须维护自己，看见井盖必须绕过它，以免井盖收紧或者缺位给自己导致危险。三游戏：我会绕过井盖跑1、老师可以在地面上写两条线，当做马路，然后把卡纸搞的井盖放到马路上，恳请
39、小朋友尝试绕过井盖跑。2、对可以努力做到的小朋友不予表彰和引导。四小结：我们今天重新认识了井盖，介绍了井盖的促进作用以及摔在井盖可以给自己增添的危险，那么我们以后在马上或小区里碰到井盖的时候，就必须绕过它跑，不可以摔在上面，也必须告诫家里所有人和我们一起努力做到。五活动延展六和爸爸、妈妈一起互动为什么必须绕过井盖跑第12篇教案活动目标：1.晓得荡秋千的注意事项，从中累积安全生活经验。2.能够恰当推论多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4.培育幼儿自我维护能力。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6.教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备
40、工作：电视机，电脑，视频荡秋千必须小心活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣师：(出具秋千图片)大朋友们，你们晓得这就是什么吗?你们平时讨厌荡秋千吗?你们晓得在荡秋千时必须特别注意些什么吗?二、观赏视频，交流探讨1.播出视频2.回答： 1)为什么智慧一棵就是森林里最畅销的树?2)为什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔倒了下来?4)大象老师对小动物们说道了什么?你获得了哪些救赎? 师幼小结： 1)荡秋千时应趴在秋千中荡，而不是东站着或跪下着。2)双手必须紧紧抓住秋千绳索，不容张开手。3)一次就可以一个人玩玩，无法再分着玩玩。4)不要在秋千周围嬉戏，更不要下来后在原地说道苦笑玩耍，以
41、免被秋千翻倒。5)秋千无法南宫的太高。南宫回去后，等秋千全然停下再下来。三、出具各种荡秋千姿势，使幼儿推论高下。四、学念mp3儿歌荡秋千小结：今天我们小朋友教给了很多荡秋千的科学知识，下次荡秋千时一定必须忘记哦。教学思考：这文言，在图上大朋友们开心的荡秋千的场景中进行，活动中，孩子们因为很向往回去荡秋千， 在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全教育活动。第13篇教案大班安全工作计划：安全工作就是幼儿园各项工作中最重要的一个
42、环节 ，应当此我们将搞好各方面的安全严防工作，尽量减少和防止安全事故的出现。1、本班教保人员严格遵守和继续执行岗位职责，工作认真负责。2、幼儿入园时深入细致展开晨检，搞好记录;深入细致备案服药幼儿药品的名称、用法、用量，并按时按量给幼儿喂服，防止漏服、错服;辨认出幼儿具有异物必须妥善解决，以免不幸。3、严格执行幼儿园消毒制度，搞好活动室、寝室、幼儿玩具、用具的卫生消毒工作。4、得当看管不好班上的药品、消毒剂及冲洗用品、开水壶等危险物品，确保幼儿的人身安全。5、开饭时，建议幼儿恰当采用筷子，不把筷子咬伤在嘴里或对着别人;午休时与值守老师搞好交接班，教给幼儿恰当的睡姿式，防止窒息而死等事故出现。6
43、、在幼儿积极开展体育活动及户外各项活动前，必须搞好场地及幼儿衣着的安全检查工作，向幼儿传授安全规则和活动中必须特别注意的安全问题;在活动过程中老师的视线无法返回幼儿，防止幼儿失踪，避免幼儿刮伤、骨折等事故。7、对幼儿展开安全教育，教导他们重新认识各种交通标志;使他们晓得110、120、119应急应答电话的号码和用途;自学“不跟陌生人骂人”、“失踪了怎么办”等自我维护科学知识，提升他们的自我维护能力。8、深入细致搞好幼儿的接载工作，对陌生人直奔幼儿的必须凭接载卡直奔;挤园车接载的幼儿，我们一定必须清点人数与接送车老师更替，以免遗漏。9、教保人员中午、下午上班时必须对本班的门窗、电源、水龙头等展开
44、检查、停用，辨认出了安全隐患必须及时向园长展开汇报。中班安全工作计划：幼儿教育崭新纲要表示：必须为幼儿提供更多身心健康、多样的自学和生活活动，满足用户幼儿各方面发展的须要，必须使幼儿晓得必要的安全保健知识，自学维护自己。在代莱学期的里，为了并使幼儿身心获得更好的发展，今后的工作积极开展的更好，我们班制订以下计划。(一)教师努力做到：1、秉持每天晨检。2、确保幼儿不拎危险物品入园，如有必须归还。严苛幼儿安全制度，防治烧伤、外伤、药物中毒，防治异物步入耳、鼻及气管，防治幼儿失踪。3、确保教室的通风、整洁，确保区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。4、及时防治传染病的出现，确保一人一巾一杯。5、严苛书
45、写交接班记录，及时清点人数和物品与接班人教师交代确切。6、幼儿午休时检查与否存有危险物品，巡查幼儿与否存有不当的呼吸习惯，例如蒙头并及时制止。7、户外活动时，教师深入细致检查活动场地的安全性，及时确定不安全因素，保证幼儿安全，活动后不忘却幼儿物品。8、培育幼儿的自我维护能力，与家长密切配合，强化严防意识，使幼儿在存有安全意识的基础上，时时告诫自己或他人注意安全.9、严格执行幼儿园接载规章制度。必须见到接载卡才交孩子至其家长的手中，不得陌生人或小学生接载幼儿;存有特定情况须当作直奔人字条或有效证件。10、上下午班教师离园时在班内各处检查，例如：水、电、门、窗及贵重物品必须入库。11、教师在工作中
46、努力做到时刻高度提防，把安全放在首位，眼睛不返回幼儿，孩子至哪，教师的眼睛就至哪.(二)在幼儿方面努力做到：1.在强化常规方面，努力做到井然有序，建议幼儿自觉的排队刷牙.洗澡.小便等.2.保证上下楼梯的安全。幼儿能够努力做到不固定式、不冲台阶。3.幼儿晓得不跟陌生人跑，吃陌生人的东西。懂无法随便返回大人或集体。4.幼儿晓得不将手放到门缝间、桌子间、椅子间、以免伤势。5.户外活动玩玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拎器械时互相帮助.确保幼儿安全.6.晓得无法碰到电插座等电器，玩玩剪刀时注意安全，晓得恰当的采用剪刀。7.晓得不把纸团、扣子等纳至耳、鼻里，也无法把异物放在嘴里。各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地展开，通过形式多样的活动协助幼儿懂自我维护的直观科学知识和方法，才真正确保幼儿的安全。小班安全工