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1、小班幼儿安全教案20篇（小班幼儿安全教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿安全教案20篇！1小班安全教案（有的植物不能摸）含反思活动目的：1.观察植物的外形，知道很多植物不能随意触摸。2.了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1、多媒体教学资源或幼儿用书第4445页：家中各种常见植物图片。2、幼儿用书第46页（花儿好看不能摸）。活动经过：1.播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。
2、(1)你认识这些植物吗这里有那些植物能够和我们做朋友，是安全的有哪些植物不能随意触摸，是危险的(2)提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好似很安全，但是真的安全吗2.老师用情境性语言讲述，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。(1)老师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口周围的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了!(2)提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了为什么会头晕小结：原来有些花固然没有刺，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。(3)提
3、出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随意触摸结合多媒体教学资源，老师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能随意用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻木，讲不出话来。3、提升幼儿生活经历，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。引发幼儿讨论：如今我们知道了，植物固然看上去没有危险，假如我们不好好和他们相处，它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述
4、，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。2小班安全教案（上下楼梯）含反思活动目的：1、情感目的：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节拍的鲜明。2、认知目的：让幼儿了解楼梯的用处及种类。3、能力目的：(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。(2)、学惯用速度的不同来表现音乐节拍的快慢。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、愉快的音乐和缓慢的音乐
5、活动经过：1、师：小朋友，我们如今坐在哪里呀(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢(幼：方便小朋友和教师上下
6、楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么(幼：注意安全)如何注意安全该怎么做(幼：渐渐走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，能够往上走，能够往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐1234567上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚刚小朋友听到的音乐象在干什么(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么(跟着音乐往楼上走)音乐7654321下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么(跟着音乐往楼下走)10、师：下面请小朋友本人听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐，老师引导
7、并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼梯的拐弯处)师：小朋友，听一听，淘气的小音符在做什么呢音乐起，幼儿倾听。(幼：在上楼梯)师：再听一听，小音符又做什么去了音乐起，幼儿倾听。(幼：下楼梯)12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么(幼：好)幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿渐渐的上楼梯、下楼梯13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧(幼：好)14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么(幼：知道)15、师：小朋友们听一听是谁来了(
8、音乐起，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧(幼儿学乌龟渐渐爬)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么!.*.教案网!(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，老师指导)17、师：小朋友们听是谁来了(音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音好听么(幼：不好听)我们平常走路脚步应该如何(幼：轻轻的)18、师：如今我们就从这里轻轻的走下去好么(轻缓的音乐，幼儿随着音乐渐渐的走下楼梯结束)活动反思：楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在
9、楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的观察者,教育机会的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用处,并能用艺术的表现形式表达本人对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。3小班安全教案（消防）含反思活动目的：1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2.结合日常生活，知道一些消防常识。3.有初步的自己保护意识。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1.经历准备：与家长获得联络，帮助宝宝一起寻
10、找一些有关消防的图片、资料。2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。活动经过：1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。师：这是一辆什么车它的用处是什么2.出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾原因。师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的我们一起来看下3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办4.小结(1)发生火灾时应该设法逃离现场。(2)知道消防119。报警时要告诉消防叔叔火场的详细位置，本人不会要立即寻求周围大人的帮助。逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经
11、历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4小班安全教案（安全标志）含反思活动目的：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便本人又不影响集体，培养自己保护意识和能力。3、通过幼儿本人动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。5、了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做。活动准备：1、交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事
12、先让幼儿采集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。活动经过：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路2、提出问题，请幼儿考虑：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思2、讨论安全标志的用处：我们生活中为什么有这么多安全标志它们对我们有什么
13、用处小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行为什么3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、讲一讲，假如没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准-老师讲出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。2、请小朋友介绍本人设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的
14、语言讲给大家听。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。5小班安全教育教案（小问题，大安全）含反思活动目的：1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。2、通过介入实践活动，将要注意的问题运用到生活中。3、能对画面中的行为作出评价。3、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动经过：一谈话引发幼儿生活经历，导入活动。老师：1、我们如何才能安全地上下楼梯呢？一起来讲讲。2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！
15、二引导幼儿阅读教学挂图。1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。老师：(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的？(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的？(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是如何做的？2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友如何正确地上下楼梯，我们来念一念。三引导幼儿阅读第二组图。1、老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？2、老师：(1)小哥哥怎么了？他会讲什么？(2)你们觉得他这样做对吗？为什么？四引导幼儿阅读第三组图。1、老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！2、老师：(1)厕所的地上有什么标
16、记？告诉我们什么？(2)看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。五实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。1、组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里讲的上厕所。2、老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、如何上厕所的。家园共育：1.家长在家中也要鼓励幼儿本人大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小
17、，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。6小班安全教案（交通）含反思活动目的：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌（交通灯）活动经过：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。(.;*教师教案网)小朋友们伸出小手，跟叔
18、叔一起玩个手指游戏好不好2、谈话，引入主题。小朋友们知道如何过马路吗过马路时应该注意些什么(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗(幼儿讨论)6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多危
19、不危险所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过(同上，介绍红绿灯时一样)小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么
20、呀(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)11、请小朋友跟图片红绿灯讲再见，活动结束。儿歌交通灯，会讲话黄灯讲，请注意红灯讲，快停下绿灯讲，请走吧谨记他们讲的话根据红黄绿行动做个文明好娃娃。手指游戏一个手指一个手指，变成大山两个手指两个手指，变成剪刀三个手指三个手指，变成水母四个手指四个手指，变成胡须五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。教学反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。7
21、小班安全优质教案（防雷电）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：1、材料准备：1录音机、磁带。2模拟大树一棵。3模拟电线杆一根、电线一条。4模拟房子一座。5用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6小兔子头饰若干。7篮子一个。8音乐（下鱼了）。9自编儿歌一首（安全避雷电）。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。活动经过：1、导入，今天，xxx小朋友邀
22、请我们到他家去做客，如今我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。2雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1刚刚我们在半路上碰到什么事情啦？2今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是如何做的，好么？4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4老师小结。A不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。B不能够
23、躲在高危的地方。C不能够躲在电线杆下。D不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌（安全避雷电）7、表演游戏（下雨啦）情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着大人去远足，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主
24、练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。8小班幼儿安全教案（红绿灯）含反思活动目的1.认识红绿灯，知道红绿灯的用处。2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。3.体验模拟游戏的快乐。4.知道在发生危险时怎样自救。5.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备1.马路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频，小司机的音乐。3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。4.电教设备：电脑。活动经过(一)体验游戏，导入活动1.观看图片，体验当小司机。老师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车
25、吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!如今教师带来了什么(教案出自：banzhuren)(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.讲讲红绿灯的作用和好处。老师：你们觉得马路上要不要红绿灯为什么幼儿讨论。老师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。老师：这是什么红灯表示什么绿灯表示什么黄灯呢老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：马路上面车子
26、多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。老师：我们也来学一学，讲一讲。3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥1.老师：汽车和行人为什么停下什么时候才能走红绿灯亮了汽车会怎么样(汽车过十字路口)2.老师：看一看人行横道灯是什么样子行人如何过马路(行人过马路)3.老师小结：马路上有很多的车和行人，因而在十字路口设置了红
27、绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则老师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。 (五)游戏：开汽车游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开场游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。教学反思：1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。9小班安全教案（我的身体我做主）含反思活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，
28、知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动延伸：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼小熊维尼2引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：hello,小熊维尼。教师用小熊维尼的声音讲：小朋友好。3师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：师转向维尼；你摔跤了吗，被妈妈爸爸批评了我也这样想4我们来听听到底发生了什
29、么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。2师：你们受伤过的？幼：受伤过的，师：能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿具体描绘本人受伤的经过幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。师：所以小朋友要小心桌子的角我的是被小朋友抓伤的小朋友之间相互玩的时候要十分留神-让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3老师总结：对着维尼讲：维尼，刚刚小朋友用本人的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀，让幼儿帮小熊维尼讲：不能，你下次玩的时候一
30、定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小朋友小手不能伸进去，不然会受伤的。教师注意：让幼儿讲清楚什么东西不能碰以及不能碰的原因幼：小刀，假如玩的东西会弄伤手的。师：小刀用的时候要十分注意，不然它很尖的，容易割破我们的手。幼：笔，很尖的，会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的。-强调幼：不能躲在门的后面，门假如开的很用力
31、，就会把头弄伤的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。幼：热水瓶很危险的，里面的热水会烫伤我们的。师:你讲的真棒，热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。幼：饮水机很危险的，里面有热水，会烫疼的。幼儿讲一讲那些地方很危险，我们不能碰，我们不能玩，看幻灯片的演示，小朋友要喝水的时候要留心，千万不能弄伤本人。-强调师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，总结小朋友讲过的几处危险的地方小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。幼：好。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的？比方；马路上，幼儿园等，公园里幼:我们不能乱穿马
32、路，不能在马路上玩。师：对呀，马路上好危险，小朋友要十分注意。幼：幼儿园的剪刀也很危险的，会弄伤我们的手的。师：用剪刀的时候，我们要小心。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。10小班安全公开课教案（安安全全滑滑梯）含反思活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步培养幼儿的安全意识。4、培养幼儿的尝试精神。5、培养幼儿自己保护能力。活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯
33、。难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动经过：一、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？小狗他们在干什么？滑滑梯二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1、狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、人多的时候应该如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按
34、正确的方法玩滑梯。1、兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。11小班安全教案（走在马路上）含反思活动目的：1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护
35、。活动准备：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教学挂图和幼儿用书活动经过：1、出示图片，唤起幼儿已有的经历。老师：1、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。2、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们能够帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？1在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么
36、？怎么还不过马路呀？。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢；汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们新生班孩子来讲完成的真的很不错。12小班教案（全国爱耳日）活动目的：1.懂得保护本人的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，加强幼儿自己保护意识。3.初步了解耳朵的小常识。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：多媒体、乐器活动经过：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗(幼儿
37、回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，能够听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的教师讲一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，能够听见不同的声音。三、讨论怎样保护本人的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要如何去保护本人的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢(1)防药物中毒。药固然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因而，小朋友吃药一定要根据
38、医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即便没缺点，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当忽然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应十分注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小
39、女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，加强保护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护本人的耳朵，不能将东西塞进耳朵，讲话要轻声，不大声讲话等。13小班教案（睡个香香觉）活动目的：1.有独立睡觉的愿望2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.设计幼儿睡眠状况调查表一份，事先请
40、家长填写、反应，老师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。2.幼儿用书1011页；多媒体教学资源（卡卡是个男子汉）。活动经过：1.玩游戏（天亮了，天黑了），引起幼儿对睡觉的兴趣。游戏玩法:老师讲:太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。幼儿边做动作边讲：宝宝起床了！老师讲：月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。幼儿边做动作边讲宝宝睡觉了！2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。1老师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？2老师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比方看书、玩玩具、做游戏、看电视等。3.播放多媒体教学资源（卡卡是个男子汉）。老师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是如何睡觉的。1老师形象的
41、介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么讲不能够？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样能够帮助本人很快入睡。2老师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么讲不能够？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，最好是侧着睡，这样能够让本人睡得舒适牢固。3老师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈讲不能够？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习单独睡觉。根据调查表的情况，老师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着单独睡觉。4.阅读幼儿用书第1011页（卡卡是个男子汉）让幼儿看看、说说故事内容。老师提问：你愿意做卡卡那样的男子汉吗？如何才能像卡卡一样？老师小结：按时睡觉，按时起床；
42、睡前要平静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。活动延伸：1.午睡时老师能够对幼儿继续进行入睡提示。2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。14小班教案（危险的碎玻璃）含反思活动目的：1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、常见的玻璃制品玻璃杯、玻璃瓶、体温计等各种瓷器瓷瓶、瓷盘、瓷碗等以及他们的外包装若干。2、幼儿用书第14-15页，或多媒体教学资源1（哪些物品容易碎）2（快快提
43、醒他们）。活动经过：1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。1请幼儿讲出这些物品的名称和用处。2讨论：这些物品有什么共同的特点？应该如何正确取放这些物品？3老师小结：这些物品容易碎，应该轻拿轻放。万一不小心打碎了，要先告诉大人，并本人学着用正确的方法清理，留神碎片伤到本人。2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。请幼儿尝试使用体温计，老师介绍使用体温计时的注意事项。老师小结：体温计是测量身体温度用的，里面有一种物质叫水银，假如不小心碰碎了体温计，里面的水银就会流出来，污染空气，假如接触到水银还能够使人中毒。所以使用时要轻拿轻放，妥善保管。3、案例讨论（爆炸的啤酒瓶）1老师讲述案例：爷爷
44、买了两瓶啤酒，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚来滚去，忽然嘭的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。碎片将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。2讨论：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶为什么会爆炸？老师小结：有一些物品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。4、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道如何安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。5、仔细观察容易碎物品的外包装，认识易碎物品的标志。活动延伸：1、与家长一起阅读、操作幼儿用书第14-15页。2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。活动反思：生活中
45、孩子们经常使用易碎物品，通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识，懂得了如何使用容易碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品，提高了孩子们的自己保护意识。15小班教案（鱼刺卡喉咙）含反思活动目的：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：细嚼慢咽。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：教学挂图（吃东西的时候），操作卡片（吃东西的时候）一、二、三。活动经过：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经历想象小动物们发惹事故的原因。1讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫
46、来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：小猫，你哪儿不舒适？小猫指指喉咙讲不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫讲：张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，讲是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？2请幼儿看操作卡片一、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？3讲故事的后半部分。猫妈妈讲：今天小羊过生日，它为好朋友们准备了很多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，讲呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗讲：吃东西的时候要十分小心，