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1、小班游戏报纸游戏教案反思 1、小班游戏报纸游戏教案思考活动目标：1、通过戳、搓、揉、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。2、培育幼儿初步的环保意识，3、进一步体验游戏活动的欢乐。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现活动准备工作：废为报纸若干，1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。教学方法：传授示范点法、游戏法、动作与犯罪行为练习法。活动过程 ：(一)已经开始部分，非政府幼儿：1、师生一起搞手指游戏。2、游戏小小脑袋藏出来。(二)戳报纸：教师传授、示范点方法，鼓励孩子将报纸烧掉。说幼儿报纸无法随便乱扔。(三)团纸球：鼓励幼儿将打碎纸屑全部搓揪在手
2、里，建议地面整洁并无纸屑。(四)玩纸球：将纸球用方布包出来，鼓舞幼儿用多种方法玩纸球。(五)拎幼儿至户外玩游戏，自然完结本节课。教学思考：1.教师即为不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务就是观测，当孩子遇到困难玩玩不下去的时候，当孩子发生纠纷与犯罪行为问题时;当游戏无法深入细致时;当幼儿出现创造性的犯罪行为时，我及时给与引导。2.能力强的孩子总是失利，可以并使其产生惧怕情绪和自卑感，最后引致对整个游戏丧失兴趣。对于这些孩子，我一方面必须对他展开个别指导，协助他掌控一定的技能，并使他对自己的整体表现存有信心，另外恳请能力弱的孩子与他共同游戏，使他也体验游戏的顺利。
3、3.如果再次上这文言，我会收集更多的活动设计内容去展开，真的本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动可以积极开展的更好。2、小班体育游戏活动教案：有趣的报纸教案(附于教学思考)设计意图：回忆起小时候纸就被孩子讨厌戳着玩玩了。纸的玩法也很多，一向就是孩子讨厌的一个游戏，报纸，就是日常生活中随手可知，随手只须的物品，所以我真的这就是一个切合幼儿生活的选材，就是一个合乎幼儿年龄特点的选材，就是一个能够使幼儿讨厌的选材。活动目标：1、使幼儿能够民主自由结伴玩玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌控跑、走、冲等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、乐意参予体育游戏，体验
4、游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、旧有报纸若干张，录音机、音乐瘦身拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿贫点式队形在教师的率领下听音乐搞健身操。二、尝试活动1、谈话：使幼儿想一想，回收报纸能够做成什么?(纸球、帽子等)报纸能够做成好多东西，你们想要不敢和报纸搞游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、探讨：怎样玩玩报纸?须要特别注意什么问题?3、民主自由积极探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，鼓励幼儿积极探索多种玩法。三、幼儿展现相同的玩法，教师对幼儿缔造
5、的方法及时给与确实和引导。四、教师示范点玩法一：练合作跑两个小朋友头顶头报纸，手扎着报纸的四个角，把报纸当做伞向前走，特别注意前面的小朋友不要跑太快。教师总结：表彰合作得不好的小朋友。五、教师示范点玩法二：练走师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”教师示范点:手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步前快速走。注意事项：小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。走的时候速度快，报纸才不能掉落。六、教师示范点玩法三：练冲在报纸上轻轻冲，不把报纸弄破，无法冲至报纸外面。幼儿民主自由练，教师引导能力差的幼儿轻轻地冲。七、收紧活动
6、。教师:今天我们和报纸一起搞游戏高兴吗?那我们回来以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸搞游戏。现在我们去听音乐收紧收紧我们的身体吧!课后思考：本次活动我尝试从发展幼儿的智力著手，在活动中主要彰显幼儿在游戏中的“一物多玩玩”，以报纸去做为本次活动的主要道具，也从废物利用，环保这方面启程，发掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿走、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐意回去参予，兴趣都很高昂，也很协调我，因为所有的活动都就是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动出来这也就是很关键的，幼儿有兴趣，我们就存有将活动稳步积极开展下去的意图，如果只由老师讲诉那就变得有些单板。尤其就是在
7、恳请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐增进，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这就是相对比较顺利的一环节。由于报纸的分量很重，风轻轻一吹就可能将引致报纸被吞噬，所以,活动中在我恳请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹起跑，有些只顾著要追赶报纸而集中了注意力,这时我灵机一动，说道：“孩子们，阴云密布了，下雪了，把你们的报纸当做雨伞，啰在头上返回圆点上”。这时小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突发性的问题。兴趣就是最出色的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的快感，也锻炼身体了幼儿在体育游戏中的体力。体育游戏对幼儿各方面的蜕变都存有较好的协助，老师必须多给孩子游戏的机会去提升幼儿的各项
8、机能。3、小班体育游戏有趣的报纸教案思考设计意图：回忆起小时候纸就被孩子讨厌戳着玩玩了。纸的玩法也很多，一向就是孩子讨厌的一个游戏，报纸，就是日常生活中随手可知，随手只须的物品，所以我真的这就是一个切合幼儿生活的选材，就是一个合乎幼儿年龄特点的选材，就是一个能够使幼儿讨厌的选材。活动目标：1、使幼儿能够民主自由结伴玩玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌控跑、走、冲等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、搜集、利用回
9、收制作的物品。2、旧有报纸若干张，录音机、音乐瘦身拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿贫点式队形在教师的率领下听音乐搞健身操。二、尝试活动1、谈话：使幼儿想一想，回收报纸能够做成什么?(纸球、帽子等)报纸能够做成好多东西，你们想要不敢和报纸搞游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、探讨：怎样玩玩报纸?须要特别注意什么问题?3、民主自由积极探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，鼓励幼儿积极探索多种玩法。三、幼儿展现相同的玩法，教师对幼儿缔造的方法及时给与确实和引导。四、教师示范点玩法一：练合作跑两个小朋友头顶头报纸，手扎着报纸的四个角，把报纸当做伞向前走，特别注意前面的小朋友不要跑太快
10、。教师总结：表彰合作得不好的小朋友。五、教师示范点玩法二：练走师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”教师示范点:手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步前快速走。注意事项：小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。走的时候速度快，报纸才不能掉落。六、教师示范点玩法三：练冲在报纸上轻轻冲，不把报纸弄破，无法冲至报纸外面。幼儿民主自由练，教师引导能力差的幼儿轻轻地冲。七、收紧活动。教师:今天我们和报纸一起搞游戏高兴吗?那我们回来以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸搞游戏。现在我们去听音乐收紧收紧我们的身体吧!课后思考：本次活动我尝
11、试从发展幼儿的智力著手，在活动中主要彰显幼儿在游戏中的“一物多玩玩”，以报纸去做为本次活动的主要道具，也从废物利用，环保这方面启程，发掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿走、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐意回去参予，兴趣都很高昂，也很协调我，因为所有的活动都就是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动出来这也就是很关键的，幼儿有兴趣，我们就存有将活动稳步积极开展下去的意图，如果只由老师讲诉那就变得有些单板。尤其就是在恳请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐增进，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这就是相对比较顺利的一环节。由于报纸的分量很重，风轻轻一吹就可能将引致
12、报纸被吞噬，所以,活动中在我恳请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹起跑，有些只顾著要追赶报纸而集中了注意力,这时我灵机一动，说道：“孩子们，阴云密布了，下雪了，把你们的报纸当做雨伞，啰在头上返回圆点上”。这时小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突发性的问题。兴趣就是最出色的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的快感，也锻炼身体了幼儿在体育游戏中的体力。体育游戏对幼儿各方面的蜕变都存有较好的协助，老师必须多给孩子游戏的机会去提升幼儿的各项机能。4、小班游戏报纸游戏教案思考活动目标：1、通过戳、搓、揉、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。2、培育幼儿初步的环保意识，3、进一步体验游戏活动的欢
13、乐。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现活动准备工作：废为报纸若干，1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。教学方法：传授示范点法、游戏法、动作与犯罪行为练习法。活动过程 ：(一)已经开始部分，非政府幼儿：1、师生一起搞手指游戏。2、游戏小小脑袋藏出来。(二)戳报纸：教师传授、示范点方法，鼓励孩子将报纸烧掉。说幼儿报纸无法随便乱扔。(三)团纸球：鼓励幼儿将打碎纸屑全部搓揪在手里，建议地面整洁并无纸屑。(四)玩纸球：将纸球用方布包出来，鼓舞幼儿用多种方法玩纸球。(五)拎幼儿至户外玩游戏，自然完结本节课。教学思考：1.教师即为不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务就是观测，当孩子遇到困难玩玩不下去的时候，当孩子发生纠纷与犯罪行为问题时;当游戏无法深入细致时;当幼儿出现创造性的犯罪行为时，我及时给与引导。2.能力强的孩子总是失利，可以并使其产生惧怕情绪和自卑感，最后引致对整个游戏丧失兴趣。对于这些孩子，我一方面必须对他展开个别指导，协助他掌控一定的技能，并使他对自己的整体表现存有信心，另外恳请能力弱的孩子与他共同游戏，使他也体验游戏的顺利。3.如果再次上这文言，我会收集更多的活动设计内容去展开，真的本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动可以积极开展的更好。