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1、小班音乐优质课哈巴狗教案反思 1、小班音乐优质课哈巴狗教案思考活动目标：1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、观测图片，通过具体内容的形象和动作掌控休止符。3、体会休止符部分用动作去整体表现的欢乐。4、体会音乐的悠扬热切的情绪。5、体会乐曲悠扬富于律动感的情绪。活动准备工作：1、教学折页、自学DVD、教学CD。2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。活动过程：1、教师和幼儿围坐在大门口，带出课题。教师：存有一只哈巴狗出了，它躺在大门口，真可爱，你们啊!2、幼儿完备观赏歌曲一遍。回答：哈巴狗躺在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么喝的?学学(适度奖励)3、幼儿跟唱歌曲3不
2、下。4、音乐游戏小狗揪肉骨头(1)传授游戏玩法：一只哈巴狗躺在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗躺在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗紧邻，当音乐演唱回去后，哈巴狗大声汪汪，从椅子上跳下去抓肉骨头，肉骨头赶紧跑回自己边线。被把握住的肉骨头由小狗吞下。(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。(3)恳请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。5、幼儿学唱歌曲，并随音乐演出。(1)教师率领幼儿学唱歌曲，在休止符厚边动作提示信息。教师：我们一起演唱，特别注意在小狗歇息的时候必须怎样搞呢?(2)幼儿听到演奏单一制歌唱，并搞动作两遍左右。教师：这次我不唱歌了，恳请你们自己听到着教学CD的演奏，边搞动作边歌唱。(3)教师引导幼儿至
3、同伴面前边唱歌边演出。教师：谁愿至中间去演出给大家看看呢?(可以根据幼儿的情况，同意演出的次数。)活动延展：恳请大朋友们都去当哈巴狗，我们想要吃肉骨头吗?至外面找找回去!教学思考：1.小班幼儿具备很强的恶搞能力、想象力，当他们听见听见音乐会，就可以手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能引发幼儿的特别注意，提升幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，使幼儿介绍并认知了歌曲每一句的特点。在讲课中，我唤起幼儿大胆演出，民主自由抒发、想象和缔造。在恶搞小哈狗时，幼儿深感了快感。2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。3.教师必须在教案中设计一个互动的游戏，使幼儿
4、能更好的体会歌曲特点，在恶搞动作更加深感欢乐。2、小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附于教学思考)活动目标：1.观赏歌曲，体会歌曲开朗有意思的特点。2.自学用自然简洁的声音献唱歌曲。3.体验恶搞哈巴狗动作的快感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：材料准备工作：毛绒大哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备工作：幼儿研习过表达意见练和歌词活动重点难点：活动重点：体会歌曲的特点，学会献唱活动难点：能打声边演唱边搞动作，用自然简洁的声音献唱歌曲活动过程：一、故事引入，带出课题1、故事：存有一个小男孩，看见大门口存有一只哈巴狗，他
5、紫带一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只捏自己的肚皮。小男孩一想要，小狗确实想要吃肉骨头了。小男孩走回家拎了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗剩饭剩菜后，高兴的又向小男孩摇头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗沦为了好朋友。2、教师回答：(1) 小男孩在大门口看见了什么?(幼儿讲出“哈巴狗”后，教师出具毛绒哈巴狗)(2) 哈巴狗短什么样子啊?(3) 哈巴狗馋了，它想要喝什么呀?(4) 哈巴狗挨饿后，对小男孩搞了什么?二、教师摆音乐1、摆音乐时，使幼儿搞律动，用手打节奏2、教师边演唱边搞动作给幼儿示范点一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师演唱一句，幼儿演唱一句。并必须鼓励幼儿：(1)哈巴狗除了
6、像是老师这样躺在大门口，还可以怎么躺?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗剩饭剩菜骨头，怎么向小男孩摇尾巴和摇头的?必须使幼儿存有自己独有的动作，恳请演出存有相同的幼儿上台示范点搞给大家看看。三、摆音乐1.使幼儿带小狗的头饰，跟著音乐和老师一起打声边搞动作边唱歌曲数遍2.恳请演出不好的幼儿东站上台演出，台下的小朋友可模仿的搞，也可以按自己的见解回去搞四、活动完结恳请大朋友们都去当哈巴狗，想要吃肉骨头吗?至外面找找回去活动思考1.小班幼儿具备很强的恶搞能力、想象力，当他们听见听见音乐会，就可以手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能引发幼儿的特别注意，提升幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事
7、的形式，使幼儿介绍并认知了歌曲每一句的特点。在讲课中，我唤起幼儿大胆演出，民主自由抒发、想象和缔造。在恶搞小哈狗时，幼儿深感了快感。2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。3.教师必须在教案中设计一个互动的游戏，使幼儿能更好的体会歌曲特点，在恶搞动作更加深感欢乐。3、小班音乐活动哈巴狗教案思考活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步自学音乐游戏哈巴狗。2、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。3、熟识、体会歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：材料准备工作：大门口的背
8、景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。经验准备工作：幼儿研习过表达意见练和歌词。活动重点难点：活动重点：自学集体玩音乐游戏。活动难点：听见哈巴狗“汪汪”后，反应较慢的跑回自己的边线。活动过程：1、表达意见练 小小火车connecting了 呜-呜-呜-2、教师播出CD，恳请儿童观赏。3、回答：“你听见了什么”存有小朋友说道听见了小狗叫做，小狗怎么叫做呢?4、听到一听到里面都说道了一件什么事情。5、教师提供更多道具，使儿童演出。6、有兴趣的儿童可以挑乐器民主自由演出。活动思考：1.小班幼儿具备很强的恶搞能力、想象力，当他们听见听见音乐会，就可以手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能引发幼儿的特别
9、注意，提升幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，使幼儿介绍并认知了歌曲每一句的特点。在讲课中，我唤起幼儿大胆演出，民主自由抒发、想象和缔造。在恶搞小哈狗时，幼儿深感了快感。2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。3.教师必须在教案中设计一个互动的游戏，使幼儿能更好的体会歌曲特点，在恶搞动作更加深感欢乐。4、小班音乐哈巴狗教案思考活动目标：1.观赏歌曲，体会歌曲开朗有意思的特点。2.自学用自然简洁的声音献唱歌曲。3.体验恶搞哈巴狗动作的快感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：材
10、料准备工作：毛绒大哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备工作：幼儿研习过表达意见练和歌词活动重点难点：活动重点：体会歌曲的特点，学会献唱活动难点：能打声边演唱边搞动作，用自然简洁的声音献唱歌曲活动过程：一、故事引入，带出课题1、故事：存有一个小男孩，看见大门口存有一只哈巴狗，他紫带一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只捏自己的肚皮。小男孩一想要，小狗确实想要吃肉骨头了。小男孩走回家拎了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗剩饭剩菜后，高兴的又向小男孩摇头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗沦为了好朋友。2、教师回答：(1) 小男孩在大门口看见了什么?(幼儿讲出“哈巴狗”后，教师出具毛绒哈巴狗
11、)(2) 哈巴狗短什么样子啊?(3) 哈巴狗馋了，它想要喝什么呀?(4) 哈巴狗挨饿后，对小男孩搞了什么?二、教师摆音乐1、摆音乐时，使幼儿搞律动，用手打节奏2、教师边演唱边搞动作给幼儿示范点一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师演唱一句，幼儿演唱一句。并必须鼓励幼儿：(1)哈巴狗除了像是老师这样躺在大门口，还可以怎么躺?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗剩饭剩菜骨头，怎么向小男孩摇尾巴和摇头的?必须使幼儿存有自己独有的动作，恳请演出存有相同的幼儿上台示范点搞给大家看看。三、摆音乐1.使幼儿带小狗的头饰，跟著音乐和老师一起打声边搞动作边唱歌曲数遍2.恳请演出不好的幼儿东站上台演出，台下的
12、小朋友可模仿的搞，也可以按自己的见解回去搞四、活动完结恳请大朋友们都去当哈巴狗，想要吃肉骨头吗?至外面找找回去活动思考1.小班幼儿具备很强的恶搞能力、想象力，当他们听见听见音乐会，就可以手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能引发幼儿的特别注意，提升幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，使幼儿介绍并认知了歌曲每一句的特点。在讲课中，我唤起幼儿大胆演出，民主自由抒发、想象和缔造。在恶搞小哈狗时，幼儿深感了快感。2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。3.教师必须在教案中设计一个互动的游戏，使幼儿能更好的体会歌曲特点，在恶搞动作更加深感欢乐。5、小班音乐优质
13、课哈巴狗教案思考活动目标：1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、观测图片，通过具体内容的形象和动作掌控休止符。3、体会休止符部分用动作去整体表现的欢乐。4、体会音乐的悠扬热切的情绪。5、体会乐曲悠扬富于律动感的情绪。活动准备工作：1、教学折页、自学DVD、教学CD。2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。活动过程：1、教师和幼儿围坐在大门口，带出课题。教师：存有一只哈巴狗出了，它躺在大门口，真可爱，你们啊!2、幼儿完备观赏歌曲一遍。回答：哈巴狗躺在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么喝的?学学(适度奖励)3、幼儿跟唱歌曲3不下。4、音乐游戏小狗揪肉骨头(1)传授游戏玩法
14、：一只哈巴狗躺在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗躺在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗紧邻，当音乐演唱回去后，哈巴狗大声汪汪，从椅子上跳下去抓肉骨头，肉骨头赶紧跑回自己边线。被把握住的肉骨头由小狗吞下。(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。(3)恳请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。5、幼儿学唱歌曲，并随音乐演出。(1)教师率领幼儿学唱歌曲，在休止符厚边动作提示信息。教师：我们一起演唱，特别注意在小狗歇息的时候必须怎样搞呢?(2)幼儿听到演奏单一制歌唱，并搞动作两遍左右。教师：这次我不唱歌了，恳请你们自己听到着教学CD的演奏，边搞动作边歌唱。(3)教师引导幼儿至同伴面前边唱歌边演出。教师：谁愿至中间去演出给
15、大家看看呢?(可以根据幼儿的情况，同意演出的次数。)活动延展：恳请大朋友们都去当哈巴狗，我们想要吃肉骨头吗?至外面找找回去!教学思考：1.小班幼儿具备很强的恶搞能力、想象力，当他们听见听见音乐会，就可以手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能引发幼儿的特别注意，提升幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，使幼儿介绍并认知了歌曲每一句的特点。在讲课中，我唤起幼儿大胆演出，民主自由抒发、想象和缔造。在恶搞小哈狗时，幼儿深感了快感。2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。3.教师必须在教案中设计一个互动的游戏，使幼儿能更好的体会歌曲特点，在恶搞动作更加深感欢乐。
16、6、幼儿园小班音乐优质课哈巴狗教案思考活动目标：1.观赏歌曲，体会歌曲开朗有意思的特点。2.自学用自然简洁的声音献唱歌曲。3.体验恶搞哈巴狗动作的快感。4.利用图谱、动作、游戏情景认知记忆歌词并学唱歌曲。5.深入细致聆听并积极参与歌唱活动。活动准备工作：材料准备工作：毛绒大哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备工作：幼儿研习过表达意见练和歌词活动重难点：体会歌曲的特点，学会献唱能打声边演唱边搞动作，用自然简洁的声音献唱歌曲活动过程：一、故事引入，带出课题1、故事：存有一个小男孩，看见大门口存有一只哈巴狗，他紫带一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只捏自己的肚皮。小男孩一想要，小
17、狗确实想要吃肉骨头了。小男孩走回家拎了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗剩饭剩菜后，高兴的又向小男孩摇头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗沦为了好朋友。2、教师回答：(1) 小男孩在大门口看见了什么?(幼儿讲出“哈巴狗”后，教师出具毛绒哈巴狗)(2) 哈巴狗短什么样子啊?(3) 哈巴狗馋了，它想要喝什么呀?(4) 哈巴狗挨饿后，对小男孩搞了什么?二、教师摆音乐1、摆音乐时，使幼儿搞律动，用手打节奏2、教师边演唱边搞动作给幼儿示范点一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师演唱一句，幼儿演唱一句。并必须鼓励幼儿：(1)哈巴狗除了像是老师这样躺在大门口，还可以怎么躺?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗剩
18、饭剩菜骨头，怎么向小男孩摇尾巴和摇头的?必须使幼儿存有自己独有的动作，恳请演出存有相同的幼儿上台示范点搞给大家看看。三、摆音乐1.使幼儿带小狗的头饰，跟著音乐和老师一起打声边搞动作边唱歌曲数遍2.恳请演出不好的幼儿东站上台演出，台下的小朋友可模仿的搞，也可以按自己的见解回去搞四、活动完结恳请大朋友们都去当哈巴狗，想要吃肉骨头吗?至外面找找回去活动思考1.小班幼儿具备很强的恶搞能力、想象力，当他们听见听见音乐会，就可以手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能引发幼儿的特别注意，提升幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，使幼儿介绍并认知了歌曲每一句的特点。在讲课中，我唤起幼儿大胆演出，民主
19、自由抒发、想象和缔造。在恶搞小哈狗时，幼儿深感了快感。2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。3.教师必须在教案中设计一个互动的游戏，使幼儿能更好的体会歌曲特点，在恶搞动作更加深感欢乐7、小班音乐公开课哈巴狗教案思考活动目标：1.观赏歌曲，体会歌曲开朗有意思的特点。2.自学用自然简洁的声音献唱歌曲。3.体验恶搞哈巴狗动作的快感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：材料准备工作：毛绒大哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备工作：幼儿研习过表达意见练和歌词活动重点难点：活动重点：体会歌曲的特
20、点，学会献唱活动难点：能打声边演唱边搞动作，用自然简洁的声音献唱歌曲活动过程：一、故事引入，带出课题1、故事：存有一个小男孩，看见大门口存有一只哈巴狗，他紫带一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只捏自己的肚皮。小男孩一想要，小狗确实想要吃肉骨头了。小男孩走回家拎了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗剩饭剩菜后，高兴的又向小男孩摇头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗沦为了好朋友。2、教师回答：(1) 小男孩在大门口看见了什么?(幼儿讲出“哈巴狗”后，教师出具毛绒哈巴狗)!.来源:屈老.师教案网!(2) 哈巴狗短什么样子啊?(3) 哈巴狗馋了，它想要喝什么呀?(4) 哈巴狗挨饿后，对小男孩搞了什么?二
21、、教师摆音乐1、摆音乐时，使幼儿搞律动，用手打节奏2、教师边演唱边搞动作给幼儿示范点一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师演唱一句，幼儿演唱一句。并必须鼓励幼儿：(1)哈巴狗除了像是老师这样躺在大门口，还可以怎么躺?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗剩饭剩菜骨头，怎么向小男孩摇尾巴和摇头的?必须使幼儿存有自己独有的动作，恳请演出存有相同的幼儿上台示范点搞给大家看看。三、摆音乐1.使幼儿带小狗的头饰，跟著音乐和老师一起打声边搞动作边唱歌曲数遍2.恳请演出不好的幼儿东站上台演出，台下的小朋友可模仿的搞，也可以按自己的见解回去搞四、活动完结恳请大朋友们都去当哈巴狗，想要吃肉骨头吗?至外面找找回去活动思考1.小班幼儿具备很强的恶搞能力、想象力，当他们听见听见音乐会，就可以手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能引发幼儿的特别注意，提升幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，使幼儿介绍并认知了歌曲每一句的特点。在讲课中，我唤起幼儿大胆演出，民主自由抒发、想象和缔造。在恶搞小哈狗时，幼儿深感了快感。2.在讲课中，幼儿存有整体表现出一样、注重的恶搞动作，没特别注意观测至。3.教师必须在教案中设计一个互动的游戏，使幼儿能更好的体会歌曲特点，在恶搞动作更加深感欢乐。