《小班健康游戏小鸡吃米教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康游戏小鸡吃米教案反思.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班健康游戏小鸡吃米教案反思 1、小班身心健康游戏小鸡喝米教案思考游戏名称：小鸡喝米游戏目标：教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。培育幼儿的动作灵敏性。钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。游戏准备工作：大软纸片游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，饰演小鸡的幼儿东站在圆圈内。赫格尔一名幼儿饰演饲养员，手拿一些大纸片东站在圈外。前奏时搞好准备工作，歌曲已经开始，饲养员边演唱边随其节奏圈外利沙米，演唱至你也扔，我也滚时，小鸡出圈争拾。音乐完结，拂尘多的人家大胜并当饲养员。教学思考：在活动前期，我们展开了大量的圆的练，大朋友们基本掌控了画圆的技巧，这就为整体表现小鸡身体的形态搞了最为基础的能力准备工作。2
2、、小班语言活动小鸡喝米教案思考活动目标：1、在说道说道、学学、玩玩的过程中使幼儿学儿歌、编成儿歌，体会文学活动领略到小朋友的欢乐。2、通过小朋友对于钟爱的小动物的熟识度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。活动准备工作：1、科学知识的准备工作：熟识几种动物的鸣叫、习性、特征等。2、材料的准备工作：小鸡玩具一只，米粒若干。各种动物的图片若干，并张贴在活动室四周。活动过程：一、出具小鸡玩具，引发幼儿兴趣。1、老师回答：这就是谁呀?看一看小鸡在干什么?小鸡最喜欢喝米粒啦，她喝至米粒就怎
3、么样呀?(很高兴很高兴我们用一个词去则表示：欢欢喜喜)二、学儿歌、编成儿歌。1、我们为小鸡说道一首儿歌：小鸡小鸡，叽叽叽叽，喝至米粒，欢欢喜喜。2、(发生小羊)小羊：“小朋友也为我说道一首儿歌吧。”小朋友根据小羊的鸣叫及讨厌喝的东西编成儿歌。小羊小羊，咩咩咩咩，喝至青草，欢欢喜喜。3、(发生小狗)小狗也恳请小朋友为他编成儿歌。小狗小狗，汪汪汪汪，喝至骨头，欢欢喜喜。4、小鸡、小狗、小羊听见小朋友为他们说道的儿歌真高兴，旁边除了许多动物也想要恳请小朋友为他们说道儿歌，先挑选一只讨厌的动物，为他编成一首儿歌，编成不好以后说道给客人老师听到。三、总结评价。引导幼儿大胆说道给客人老师听到，恳请客人老师
4、给编的不好的小朋友镌刻上五角星。活动思考：童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿增添了欢乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗诵儿歌时，咬字必须确切，速度必须适度，咬字清楚就是为了使幼儿字字听到的确切，节奏必须比平时谈话稍慢，并使他们一边听到一边想要;朗诵儿歌时，面部表情，眼神和手势都必须随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起著辅助的促进作用。3、小班语言小鸡喝米教案思考活动目标1.能够在说道说道、学学、玩玩的过程中使幼儿学儿歌，享用读儿歌的快感。2.能够在集体面前，能大胆地提问问题。3.尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达能力。4.鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。5.引导幼儿
5、大胆的猜、谈谈、动动。活动准备工作1.科学知识的准备工作: 熟识几种动物的鸣叫、习性等。2.材料的准备工作:小鸡手偶一个、米粒若干;与儿歌内容有关的小图片。活动重难点1.活动重点：幼儿在说道说道、学学、玩玩的过程中悠扬的学儿歌、享用读儿歌的快感。2.活动难点：幼儿能尝试仿编儿歌。活动过程(一)引入。师：今天，我们大一班去了一位谜样的小客人，你们想要晓得它就是谁吗? 教学思考：教师通过回答的方式引入 ，引发幼儿的兴趣。使小班幼儿可以快速地涌入注意力至教学活动当中。这点教师的掌控极好。(二)出具小鸡手偶，引起幼儿兴趣。回答一：就是谁呀?(老师鼓励幼儿和小鸡招呼。)回答二：你们晓得小鸡就是怎么样叫做
6、的呀?(幼儿民主自由提问)回答三：小朋友，“我”最喜欢喝的就是什么?(幼儿民主自由提问)回答四：小鸡一餐了米粒，它的心情可以就是怎样的?(幼儿民主自由提问)教师给小鸡进食。 (很高兴很高兴我们用一个词去则表示：欢欢喜喜)教学思考：手偶就是小班幼儿最喜欢的好朋友，也就是迎合幼儿的最为快捷方式、同时也就是引起幼儿的兴趣点和切入点。但，教师在把控手偶的时间逗留过慢，幼儿还没顾得上观赏，教师的语速须要减慢些，这样易于幼儿的认知与消化。(三)学念儿歌。1)教师完备的朗读儿歌，并协调动作。.来源慢思老师教案网师：老师把小朋友刚才说道的话编制成了一首动听的儿歌赠送给小鸡。2)教师声援全体小朋友跟诵儿歌。师：
7、我们一起来把这首动听的儿歌赠送给小鸡。3)幼儿集体朗读儿歌，并配以动作。教学思考：这一环节，由于教师的语速慢了一些，给人一种错觉就是没突出重点。教师的语速须要改良。教师对于孩子的关注点还比较，所以在这方面，教师存有必要强化。教师存有必要思索怎么样才可以调动孩子的积极性?幼儿与教师的互动?(四)仿编儿歌。1)(出具小羊)小羊：“小朋友也为我说道一首动听的儿歌吧。”恳请小朋友根据小羊的鸣叫及讨厌喝的东西仿编儿歌。小羊小羊，咩咩咩咩，喝至青草，欢欢喜喜。2)(出具小狗)小狗：“小朋友也为我说道一首动听的儿歌吧。”恳请小朋友根据小狗的鸣叫及讨厌喝的东西仿编儿歌。小狗小狗，汪汪汪汪，喝至骨头，欢欢喜喜。
8、师：我们一起把小鸡、小羊、小狗串起一首动听的儿歌，赠送给台下的客人老师听到吧。教学思考：教师通过图谱的方式，使得幼儿直观地认知。并且突破活动的难点。这点教师的见解很恰当。(五)完结师：真棒!小动物们为了非常感谢小朋友，它们已经把好多美味的糖果悄悄的放到大一班的家里了!我们现在回来嘿嘿吧!(恳请幼儿轻轻地、有序的返回礼堂)附于儿歌小鸡喝米小鸡小鸡，叽叽叽叽，喝至米粒，欢欢喜喜。活动思考教师通过回答的方式引入，引发幼儿的兴趣。 使小班幼儿可以快速地涌入注意力至教学活动当中。这点教导 师的掌控极好。 回答四：小鸡一餐了米粒，它的心情可以就是怎样的?(幼儿民主自由提问) 教师给小鸡进食。(很高兴很高兴
9、我们用一个词去则表示： 欢欢喜喜) 教学思考：手偶就是小班幼儿最喜欢的好朋友，也就是迎合幼儿的最为快捷方式、同时也就是引起幼儿的兴趣点和切入点。但， 教师在把控手偶的时间逗留过慢，幼儿还没顾得上观赏， 教师的语速须要减慢些，这样易于幼儿的认知与消化。 师：老师把小朋友刚才说道的话编制成了一首动听的儿歌赠送给小鸡。4、小班身心健康游戏小鸡喝米教案思考游戏名称：小鸡喝米游戏目标：教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。培育幼儿的动作灵敏性。钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。游戏准备工作：大软纸片游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，饰演小鸡的幼儿东站在圆圈内。赫格尔一名幼儿饰演饲养员，手拿一些大纸片东站在圈外。前奏时搞好准备工作，歌曲已经开始，饲养员边演唱边随其节奏圈外利沙米，演唱至你也扔，我也滚时，小鸡出圈争拾。音乐完结，拂尘多的人家大胜并当饲养员。教学思考：在活动前期，我们展开了大量的圆的练，大朋友们基本掌控了画圆的技巧，这就为整体表现小鸡身体的形态搞了最为基础的能力准备工作。