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1、中班常规教案20篇幼儿园一日生活 第1篇教案在教学工作者实际的教学活动中，就有可能使用教案，教案有助于教学水平的提升，有利于教研活动的积极开展。那么问题去了，教案必须怎么写下？以下就是大编收集整理的幼儿园中班数学活动教案重新认识一周日不含思考，期望对大家有所协助。活动目标：1、使幼儿在看一看、动动、玩玩中介绍一星期的排序顺序，并能够恰当应用领域昨天、今天和明天。2、培育幼儿的动手操作能力和推理小说能力。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：1、多媒体教具、课件。2、幼儿操作方式材料：星期娃娃头饰。活动过程：1、
2、重新认识一周日及排序的顺序。多媒体画面（一）（1）、重新认识一周日（1）星期妈妈教师导语：星期妈妈存有几个宝宝，他们都叫做什么名字？（幼儿讲诉）（2）星期宝宝“星期宝宝们去了，我们一起来数数一共存有几个星期宝宝？”小结：这七个星期宝宝就共同组成了一个星期，也叫做一周。（2）、自学恰当排序一周日a、教师导语：星期宝宝可以调皮了，他们旧就是排错队。小朋友，你们谁可以帮忙他们排队呢？谁排在第一个？幼儿探讨）多媒体画面（二）b、多媒体演示一周日的排序（1）传说故事教师导语：故事谈完了，你们晓得哪一天必须排在在第一天了吗？接下来怎“一周日的由来”么排在呢？星期一排在第几天？（幼儿讲诉）小结：一星期存有七
3、天，第一天就是星期日，第二天就是星期一，第三天就是星期二.（2）星期宝宝们c、幼儿为星期宝宝们排队d、游戏“开火车”幼儿带“星期”头饰。玩法：恳请星期日宝宝当火车头，然后回去应邀其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序交卷变成一列“火车”。延展：“你就是星期几？”（星期六）“星期六后面就是星期几？”（星期日）（小结：星期就是循环的。）2、重新认识今天、昨天和明天。多媒体画面（三）（1）、教师导语：谁去说大家，今天就是星期几？（幼儿讲诉）按顺序交卷的星“再恳请小朋友想一想，昨天就是星期几？明天就是星期几？”期宝宝们（多媒体演示适当的星期宝宝可以向前走出）（2）、小结：今天在中间，今天的前面一天就是昨
4、天，今天的后面一天就是明天。（3）、游戏“找朋友”幼儿带“星期”头饰。玩法：先挑选出代表“今天”的星期宝宝，恳请他去找到自己的两个好朋友昨天和明天。（延展：“今天”的内容可以假设。例如：假如今天就是星期五.假如今天就是星期一.）3、小结幼儿活动。课后思考：在崭新纲要中明确提出使幼儿从操作方式中思索，这节在活动课很显著的彰显了这一点，幼儿通过课件、多媒体、从相同角度去介绍了一周日的概念，并能够恰当的晓得昨天、今天、明天的意义。第2篇教案亲子活动教学一日设计热身活动活动名称：westernmedley、活动目标：1、追随音乐节奏搞律动。2、体验音乐游戏的欢乐。活动准备工作：音乐磁带活动过程：1、音
5、乐听到，告诫幼儿及幼儿家长安顿玩具，并重新加入律动活动中来。2、追随音乐的节奏，和老师一同顺利完成律动。道别时间活动名称：了解自己活动目标：坚强地站在大家的面前骂人。能够根据老师回答作出恰当的提问。活动过程：出具小手偶，了解小手偶的名字：“我就是天天，我就是男孩子，我想要和你们搞好朋友!”引发幼儿的兴趣，引导幼儿搞自我介绍，说道自己的名字，自己就是男孩子还是女孩子。精明时间活动名称：鬼爷爷的胡子活动目标：练存有掌控的画短线。采用彩笔画画，鼓励幼儿讨厌美术活动。培育大肌肉群的力量。活动准备工作：幼儿操作方式底纸每人一张、水彩笔、黑板。1、引入：教师引入：“从前存有一个鬼爷爷，他胖胖的，眼睛小小的
6、，他每天晚上都刮胡子，可以第二天又再次短出。”教师边谈边为幼儿搞示范点，谈出来要点：胡子短在嘴巴的周围，鬼爷爷的胡子一根一根的，又软又的直。2、内容：给幼儿派发操作方式底纸和水彩笔，同时说幼儿摘下来的笔帽监工在水彩笔的后面。说家长在鼓励幼儿绘画的时候必须引导幼儿尽量画短线。3、总结：对幼儿作品给与引导，恳请小朋友一起观赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定必须使幼儿单一制顺利完成，用语言展开指导，并对幼儿的每一步展开积极主动的确实和引导。勇气加油站活动名称：头顶沙包跑活动目标：1、培育宝宝均衡能力。2、引导宝宝坚强地参予集体游戏。活动准备工作：沙包每人一个。活动过程：1、引入：教师头顶沙包搞各种有意思
7、的动作引发幼儿的兴趣。2、恳请幼儿将校沙包的定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一细工迈向另一端，。3、引导幼儿坚强地展开游戏，指导家长对幼儿积极主动的确实。亲子活动教学一日设计 第3篇教案幼儿园中班年级一日流程常规建议三更罗中心幼儿园 钟金英目标：1.使幼儿熟识各个环节的常规音乐，并能根据音乐展开一日活动。2. 能够主动与老师、同伴道别，与家长道别，可以用礼貌用语。3.培育幼儿较好的生活习惯，行为习惯和自学习惯。各个环节的常规音乐：老师熟识的一日活动流程并制订不好每个环节的音乐和规则。过程：一、入园7:30-8:001.高兴入园，协调老师的晨检。2.主动和老师、小朋友道别，和家长我爱你。3.能
8、够把外衣、书包、帽子等物品放到选定边线，并放置整齐。4.入园后幼儿，由教师非政府不好活动，内容(手指操、桌面游戏、区域游戏、户外晨跑、音乐欣赏等等)教师工作建议主班工作内容1.早于儿童入园5-10李神符班，检查班级安全环境，开窗通风。2.热情主动与每一位家长及幼儿招呼，告诫幼儿主动道别。3.继续执行儿童保健晨检制度“一捏、二看看、三问、四密”。一捏：幼儿有没有咳嗽。二看看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(查问并记录)、眼睑有没有发炎红肿、双手手心手背与否存有疱、手电看看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有没有疱疹。例如发生传染病症状立即隔绝，通告家长，报告有关人员和部门，回去医院对症化疗。三问：对病后
9、抵园幼儿的家长查问病后身体状况，介绍化疗经过以及注意事项。对相同幼儿各种症状展开查问记录。四密：查阅幼儿手中有没有危险物品。搞好晨检记录，对存有症状的幼儿搞好全日观测，努力做到心中有数。4.深入细致检查“家长猛猛登记表”。(姓名、药名、数量、用法)副班工作内容非政府不好已经入园的幼儿，搞好常规晨操前活动，平衡不好个别抽搐的幼儿。二、晨操活动8:00-8:301、听音乐排队。2、非政府好孩子找出圆点站好，不大声嘈杂，不随意返回边线，准备工作晨操运动。完结早操，非政府好孩子安全有序的返回教室。主班工作内容老师跳马，建议做操深入细致，动作规范妥当。调动幼儿早操的活跃性。副班工作内容监督幼儿做操，对个
10、别不做操的幼儿给以告诫。清点不好本班的操球总数。三、早餐8:30-90:001、先刷牙，刷牙后教师非政府幼儿拎水喝。2、播出音乐用餐，教师必须东站在家长和幼儿都能够看见的边线，帮助副班老师上开早餐。3、教师分工合作非政府好孩子的餐后活动，重点高度关注餐后游戏的幼儿。餐后整理9:00-9:15用餐目标1.能够恰当采用餐具，安静用餐，不吃零食、不浪费。2.能够主动明确提出迎饭菜的命令，餐后能够有序地将餐具放在选定边线。幼儿活动建议1.安静用餐，不吃零食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。2.维持桌面、衣服、餐盘、地面的整洁。3.幼儿需添饭菜能够起身明确提出建议。4.用餐完结的幼儿检查桌面、地面与否存有饭粒，
11、及时滚起著餐盘中。5.必须把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾好像至选定盆中，再把餐盘按顺序夹入至一起，饭勺放到餐盒中。6.用餐后，洗手、擦拭嘴。教师工作建议1.播出轻音乐，为幼儿用餐营造轻松愉快的氛围。2.向幼儿了解午餐名称及营养成分。3.巡查幼儿用餐情况，指导幼儿一口饭一口菜，不吃零食，不掉饭粒。4.幼儿盥洗时，教师必须东站至能够看到两边幼儿的边线，指导幼儿深入细致盥洗。5.非政府幼儿东站排在，至户外散步。(冬季)可以在走廊或楼梯上下慢跑。6.建议幼儿一个跟著一个慢慢走，不玩耍、不大声讲话。保育员工作建议1.分组三餐，幼儿分组入场。2.太少丰多迎，随时高度关注幼儿用餐情况。(教师必须对每名幼儿用餐
12、量努力做到心中有数)四、户外集体活动(体育活动与民间游戏)9:15-9:50目标1.开心地参予体育活动。2.能够有秩序地上下楼梯。3.存有自我保护意识，不搞危险动作。4.按秩序和建议安全地玩大型玩具。幼儿活动建议1.搞好户外前服饰准备工作(秋冬季须要搞好保暖措施)，检查自己的衣服鞋子与否穿好。2.上下楼梯时，依靠楼梯右侧通行，可以一个跟著一个有序地跑，不挤迫。3.能严格遵守老师明确提出的建议，不回去危险地方玩玩。4.游戏时遵守规则，学会维护自己。5.根据运动量尽早多寡衣服，晓得身体发热时脱衣服或主动说老师。6.能安顿整理活动器械。主班教师工作建议1.非政府幼儿有序东站排在，清点人数，准备工作户
13、外活动。(秋冬季，下午班教师WZ523协调共同非政府幼儿穿脱衣服。)2.在前面领操时必须精神饱满，动作妥当，与幼儿在表情上存有交流，调动幼儿积极性。3.游戏中要把游戏规则交代确切，游戏材料准备工作必须多样。4.特别强调游戏规则，对违背规则的幼儿必须及时告诫。5.高度关注个别，确保全体幼儿都参予活动。6.玩大型玩具时，两位老师视线必须照料至所有幼儿，确保幼儿安全。7、随时检查幼儿与否流汗，及时示意。(必须根据气温及运动量的变化指导幼儿多寡衣物，防止失灵或四氟肼。)8.高度关注幼儿的运动量、运动密度与强度相对较低。9.活动完结后，清点人数，整队回去班级。保育员工作建议1.协调教师整理幼儿队伍。2.
14、帮助教师放置、整理户外玩具。3.检查场地和器械与否安全。4.协调上午班教师非政府幼儿活动。5.高度关注个别，随时清点幼儿人数。6.及时为幼儿示意，多寡衣物，查阅幼儿鞋带长短情况。7.户外启程后为幼儿整理衣物。贯通时间9:50-10:10五、入厕、刷牙、洗澡盥洗目标1.会用恰当的方法盥洗。2.用小水流刷牙，节约用水。3.能够按秩序等候刷牙、洗头。幼儿活动建议1.分组回去盥洗室刷牙。2.可以振袖子，用六步洗脸手法刷牙，刷牙后把水拉到水池内。3.无此盥洗室玩耍。4.用小水流刷牙，维持地面、衣服柔软。5.刷牙后，用自己的毛巾擦拭手。6.随时确保手、脸洁净。教师工作建议1.幼儿辨识自己的毛巾标志。2.非
15、政府幼儿有序盥洗。3.指导幼儿恰当盥洗。运用儿歌、图片形象的忘记刷牙方法。4.创设卫生间文化环境。保育员工作建议1.提早准备好毛巾、肥皂(洗手液)等。2.对盥洗淋湿衣服的幼儿，必须及时晒干或被褥。3.地面存有水要及时擦拭，以免幼儿摔倒。入厕目标1.能够主动根据自己市场需求明确提出入厕命令。2.恰当采用卫生纸，便后整理不好衣物。幼儿活动建议1.逐渐学会能够自理大小便。2.Naohito时不淋湿自己和同伴的衣裤，便后可以整理服装。3.便后可以用手纸自前向后刮除屁股，用肥皂(洗手液)流水刷牙。4.无此厕所停留。5.小、小便存有异常情况能够主动说教师和保育员。教师工作建议1.指导幼儿恰当采用卫生纸，告
16、诫或协助幼儿整理不好衣裤，便后刷牙。2.观测幼儿大便情况，存有异常应当及时与家长联系并搞好记录。3.不管制幼儿入厕次数。4.告诫难遗尿的幼儿大小便。保育员工作建议1.准备好香皂(洗手液)，严格执行幼儿便后流水刷牙。2.照料幼儿Naohito，通常情况下，建议幼儿自理大小便，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理存有困难的幼儿，保育员应当予以帮助。3.准备好卫生纸，便利幼儿随时丢弃。4.及时为遗尿的幼儿更改和明洗衣、裤。5.维持厕所洁净通风，随时冲洗、消毒，努力做到洁净、并无异味。洗澡目标1.能够根据自己的须要主动洗澡。2.恰当洗澡，不浪费水，确保饮水量。幼儿活动建议1.用自己杯子洗澡，洗澡时
17、不说道苦笑、不边走边喝。2.不浪费水，水杯用后送回原处。3.剧烈运动后不马上洗澡，稍事歇息后再洗澡;饭前、饭后半小时太少饮水。教师工作建议1.上下午班教师各非政府一次集体饮水，容许并告诫幼儿随时洗澡。2.观测幼儿饮水量，确保幼儿日饮水量超过400600毫升以上。3.指导幼儿安全有序地洗澡。保育员工作建议1.及时消毒幼儿水杯，每个幼儿的水杯应当放到水杯柜中紧固的地方。2.容许存有市场需求的幼儿随时洗澡。确保班上存有温开水，及时告诫幼儿洗澡。六、课程教育活动10:10-10:40三、分散教育活动目标1.存有参予活动的兴趣，多种感官用。2.能够严格遵守集体活动规则。3.能够积极主动地抒发自己的见解。
18、幼儿活动建议1.用眼、写字、汗流浃背姿势端正。2.存有较好的聆听习惯、讲话习惯，注意力分散。3.能够恰当采用和整理活动材料或工具。教师工作建议1.搞好活动前的准备工作工作。(教师科学知识储备、材料准备工作)2.在活动前向配班老师知会须要协调的事项。3.提早布置不好活动场地。4.冷静聆听，认知幼儿的见解与体会，引导幼儿大胆整体表现。5.根据活动的须要，挑选适度的活动形式及教学方法。6.提供更多幼儿活动所需的材料。7.高度关注个别幼儿，因人施教，满足用户相同幼儿的须要。8.著重培育较好行为习惯，正面教育。9.按照纲要等国家文件的建议，积极开展合乎幼儿蜕变规律的教育活动，严禁提早教授小学教育内容，严
19、禁给幼儿布置家庭作业。保育员工作建议1.活动前向教师介绍所须要协调事项，帮助教师放置材料，协调教学工作。2.对个别幼儿展开指导。3.协助教师活动后安顿、整理教具。4.在教室站立、骂人声音必须重，不影响幼儿和教师活动。七、课间活动10:40-11:001.小朋友听音乐盥洗(排队上厕所、排队有序的拎水喝。)2、餐前准备工作，稳定情绪，非政府不好餐前常规工作。八、午餐11:00-11:30目标建议同早餐雷同九、午休12:00-2:30目标1.能够整理不好自己的衣物，中大班必须单一制孕妈咪衣物。2.能够安静入眠，安静下班。幼儿活动建议1.散步后返回教室，依次小便、洗澡。2.按顺序脱衣服，依次将衣服整齐
20、夹入在自己椅子上。(冬季室内温度高时，可以使幼儿只脱下外衣外裤，可以穿毛衣毛裤午休)3.鞋尖朝外整齐摆放床边。4.不拎玩具或其他物品做爱。5.右侧斜，不趴睡，不讲话影响别人。教师工作建议1.幼儿在脱衣服时，老师对幼儿展开午验，看看面部与否脚踝，捏额头，不拎玩具、异物做爱。2.为中午猛猛的幼儿服药(按家长的建议定时、定量服药)。3.逐步制止幼儿不当呼吸习惯(舌手指 、趴睡、塞被子等)。4.诚巡查幼儿午休情况，发现异常及时处理，及时报告。5.幼儿午休期间，巡查午休情况。6.播出下班音乐，按时非政府幼儿下班。7.告诫尿频的幼儿下班后先回去小便。8.指导幼儿整理床铺、穿好衣服和鞋袜。9.检查幼儿衣裤、
21、鞋子与否穿着反华，及时告诫调整。十、下午交接班2:30-2:50目标1.能够将幼儿执勤人数、身心健康等情况交代确切。2.对存有异常情况的幼儿必须载明状况，提示信息接班人员特别注意观测。3.确保幼儿的安全。教师工作建议上午老师建议1.向下午班老师交代幼儿上午异常情况、服药情况，及家长的有关市场需求。2.搞好交班记录，整理不好班级物品。下午老师建议1.查问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。2.深入细致清点人数，检查幼儿与否存有伤势情况。副班保育员建议1、理幼儿床上用品2、监督幼儿整理自己的衣物、入厕。十一、午点2:50-3:20(建议与早餐建议雷同)十二课间活动3:20-3:30(入厕、刷牙、洗
22、澡)十三集体教学活动3:30-4:00十四离园4:00-4:30目标1.有序地搞事情，单一制安顿玩具及自己的物品。2.存有礼貌地同老师、小朋友挥别。3.不辱使命回家用品，开心离园回家。幼儿活动建议1.整理不好自己物品的幼儿拽小椅子至活动区活动。2.安静展开区域活动，挑选极易安顿的玩具。3.在家长到来时，必须及时把玩具摆回去玩具柜中。4.与老师主动说道我爱你，无此走廊内停留玩耍。教师工作建议1.告诫幼儿刷牙、洗澡、小便，协助整理衣裤。2.向家长直观了解个别幼儿在园情况。3.告诫幼儿整理玩具后再距园。4.与幼儿主动我爱你。5.幼儿都距园后，关上电源，第一关不好门窗，展开消毒工作，返回幼儿园。副班保
23、育员工作建议1.帮助主班老师搞好离园工作卫生工作时间4:00后已经开始2.消毒幼儿水杯。3.整理活动室、盥洗室卫生。4.协助幼儿整理服装。5.清扫垃圾桶内垃圾，无此班级放置。第4篇教案设计思路随着市场经济的发展，蔬菜的种类越来越多，品种越来越繁杂，这给幼儿重新认识蔬菜增添了一定难度。幼儿在用餐时，我辨认出有些孩子不讨厌喝蔬菜，吃零食、偏食现象十分轻微，对自己不讨厌的蔬菜存有咳嗽现象。针对这一情况，为了培育幼儿的重新认识能力，使幼儿学会对展开分类，教育幼儿必须合理膳食，多喝蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动活动目标1、能够重新认识几种常用的蔬菜;2、引导幼儿打声给蔬菜分类;3、学说：“我讨厌喝”
24、。活动准备工作1、蔬菜卡片、蔬菜、大篮子若干;2、将晒干的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装到一个篮子里。活动过程一、厨师谜样礼物，调动幼儿参予活动的积极性：1、用白布啰着竹篮子，使幼儿猜里面存有什么?2、掀开白布后，使幼儿整体看看：这篮蔬菜漂亮吗?什么地方漂亮?(恳请幼儿民主自由讲话)二、利用课件教导幼儿重新认识蔬菜并打声分类：1、教导幼儿重新认识几种常用的蔬菜?2、给蔬菜分类：根茎类、蔬果类、青菜类。三、分后一分：恳请幼儿每人拎一张蔬菜卡片，讲出拎的就是什么?然后给它们分类。四、送来蔬菜宝宝回家：1、教导幼儿学说：“我讨厌喝”2、挑选自己讨厌的蔬菜，放到篮子送来它回
25、家。生活教育说幼儿蔬菜存有营养，不要偏食，吃蔬菜不生病。活动延展学唱大小姑娘稳固所学科学知识。第5篇教案设计思路随着市场经济的发展，蔬菜的种类越来越多，品种越来越繁杂，这给幼儿重新认识蔬菜增添了一定难度。幼儿在用餐时，我辨认出有些孩子不讨厌喝蔬菜，吃零食、偏食现象十分轻微，对自己不讨厌的蔬菜存有咳嗽现象。针对这一情况，为了培育幼儿的重新认识能力，使幼儿学会对展开分类，教育幼儿必须合理膳食，多喝蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动活动目标1、能够重新认识几种常用的蔬菜;2、引导幼儿打声给蔬菜分类;3、学说：“我讨厌喝”。活动准备工作1、蔬菜卡片、蔬菜、大篮子若干;2、将晒干的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西
26、红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装到一个篮子里。活动过程一、厨师谜样礼物，调动幼儿参予活动的积极性：1、用白布啰着竹篮子，使幼儿猜里面存有什么?2、掀开白布后，使幼儿整体看看：这篮蔬菜漂亮吗?什么地方漂亮?(恳请幼儿民主自由讲话)二、利用课件教导幼儿重新认识蔬菜并打声分类：1、教导幼儿重新认识几种常用的蔬菜?2、给蔬菜分类：根茎类、蔬果类、青菜类。三、分后一分：恳请幼儿每人拎一张蔬菜卡片，讲出拎的就是什么?然后给它们分类。四、送来蔬菜宝宝回家：1、教导幼儿学说：“我讨厌喝”2、挑选自己讨厌的蔬菜，放到篮子送来它回家。生活教育说幼儿蔬菜存有营养，不要偏食，吃蔬菜不生病。活动延展学唱大小姑娘稳固
27、所学科学知识。第6篇教案活动目标：1.教育幼儿认同农民的辛勤劳动，培养爱护粮食的习惯。2.培育幼儿的动脑思索能力和充分反映能力。3.鼓励幼儿重新认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。活动准备工作：1.珍本小麦的生长过程的光盘;儿歌小馒头，哪里去。2.实物小麦一株，麦粉新制的食品，麦杆工艺品。活动过程：一.以谈话的形式引入，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状;并介绍小麦的收割和斩获季节。1.师：小朋友都见过小麦吗?它紫带什么样?使孩子民主自由探讨小麦的外形特征和组成部分。2.出具实物小麦，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状：小麦的
28、茎又称麦秸，空心、有节、扁平、叶狭长;茎的顶端短麦穗，麦穗存有针一样的麦芒，麦穗明朗笔墙鸹粕第7篇教案目标1.体会、认知故事角色间真诚的友情。2.懂朋友间应当互相关心、协助。准备工作青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自造指偶。过程1.青蛙和癞蛤蟆真要不好。恳请幼儿完备聆听一遍故事。生日那天晚上，癞蛤蟆为什么心急?它害怕什么?再次恳请幼儿完备聆听一遍故事。癞蛤蟆准备好短绳子、伞、平底锅，想要回去干什么?青蛙为什么李江了?它为什么必须送来癞蛤蟆一个台钟?你从哪些地方窥见青蛙和癞蛤蟆就是一对好朋友?2.学学青蛙与癞蛤蟆的对话。出具青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自造指偶，鼓励幼儿思索：癞蛤蟆看见青蛙去了心情怎样?该怎
29、样整体表现?教师左手操作方式“青蛙”，右手操作方式“癞蛤蟆”，整体表现癞蛤蟆连珠炮似的提问过程，鼓励幼儿体验癞蛤蟆急切、关注的心情。教师饰演癞蛤蟆，幼儿扮成青蛙，学学它们的对话。3.存有朋友真不好。癞蛤蟆看见好朋友青蛙没有去，十分害怕，青蛙就是为了给好朋友准备工作生日礼物而耽误的，它俩互相关心，真是一对好朋友。存有朋友真不好，你存有好朋友吗?有的小朋友暂时没朋友，我们必须怎么协助他呢?建议1.生日那天，癞蛤蟆不见踪影朋友青蛙前来，心中涌现一连串可怕的玩味，它准备工作回去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描绘得十分柔和，深刻地表达了它们之间善良、真诚的友情，质朴但具备感染力。2.该活
30、动可以重点鼓励幼儿介绍故事角色的思想、情感。从而对自己的相处犯罪行为产生影响。附于：存有朋友真不好生日那天晚上，癞蛤蟆火烧了很多很多美味的菜，还准备工作了蛋糕。他说道：“青蛙还没去。”他看一看钟，钟上的针一动，这才想到钟已经糟了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不到青蛙。“ABP8604G32SB我真心着急。”癞蛤蟆说道，“青蛙可以不能碰到了可怕的事情?可以不能掉进一个深深的窟窿里，没人了?如果真是这样，我就永远看不出他了! ”癞蛤蟆第二次进门，仍旧没有看到青蛙。他说道：“青蛙可以不能在树林里迷路了?他是不是受凉，淋湿了，一来了?他可以不能使小野兽把握住，给大野兽的细长牙齿吞下了?”他痛哭
31、出来，“我的好朋友永远不能和我在一起过生日了!”癞蛤蟆在地窖里打听了一根短绳子，说道：“我用它把青蛙从窟窿里救回出。”他又在阁楼里找出一盏伞，说道：“青蛙看到灯，就能踏进树林了。”他又在厨房里找出一只长柄平底锅，说道：“我必须用它去踢那只小野兽，把它的细长牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、伞、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要着急，我去协助你了!”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说道：“癞蛤蟆，你好!我去晚了，很对不起!我就是在给你准备工作礼物。”癞蛤蟆问：“你没掉进深深的窟窿里吗?”青蛙提问：“没。”癞蛤蟆又反问：“你没在树林里迷路?”青蛙提问：“没。”癞蛤蟆又反问：“你没被一只小野兽吞下
32、吗?”青蛙提问：“没，全然没。”癞蛤蟆说道：“哈哈，和你一块儿过生日多么开心啊!”癞蛤蟆关上青蛙的礼物，就是一只美丽的新台钟。两个好朋友趴在火炉旁边，一起喝蛋糕。第8篇教案一、活动背景在中班数学活动中，认知10以内数量、认知数字、可以采用数字则表示物体的数量，并不受到物体大小、颜色、空间排序方式等的阻碍恰当推论数量就是一项关键内容。我班幼儿已经重新认识了10以内的数量，对10以内的数字存有了直观的重新认识，并能够采用数字则表示物体的数量。之前我们研习的就是单一的认知某两个数的数量，把10以内的数量混合出来认知，大部分幼儿无法又慢又准确的推论出。所以我挑选了认知10以内数量的教学内容。在此活动中
33、，我为幼儿提供更多了多种操作方式实物，使幼儿通过自身的积极探索、操作方式活动以获取有关的数量经验。并鼓励幼儿用所学的数学知识回去化解生活中的实际问题，使学与用融合出来。二、设计策略1、生活化、游戏化后的教育思想教学内容的生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。崭新纲要中特别强调了幼儿教育与游戏的关系，在科学领域中也表示：能够从生活和游戏中体会事物的数量关系，并体验至数学的关键和快感。在本次活动中，我以幼儿最感兴趣的过生日为主题，通过挑生日卡、小兔恳请吃水果、帮忙送礼物、冲集体舞等情节，充分调动幼儿的参予兴趣，把教学目标微旨游戏之中，变小被动教学为主动积极探索，并使孩子研习得高兴、研习
34、的欢乐。2、开放性教育思想。在整个活动中，我始终给孩子营造了一种收紧、民主、民主自由的教学氛围和积极探索空间，并使幼儿的思想、犯罪行为、活动处在随心所欲、活跃的状态，同时融合启发性、开放性的语言，鼓励幼儿按意愿操作方式材料、民主自由结伴交流。3、操作性教育思想。实际操作就是幼儿自学的重要途径。在活动中，我给孩子提供更多了多样的材料，使人人参予动手操作方式，并使幼儿在与材料的交互作用中思索、积极探索，初步累积关于10以内数量的感性经验，在此基础上再鼓励幼儿与同伴交流操作过程和结果，稳固认知10以内数量关系的重新认识，体现了为幼儿为主体的教育思想。4、认同幼儿的自学、心智特点及身心发展规律。在本次
35、活动环节的设计上，我遵从了由浅入深、由易到难的原则，从认知数量至数物相匹配至成正比数量的竖立起来一起，初步创建等量关系。而且在活动材料的提供更多及活动的非政府上要认同幼儿的个体差异，鼓励幼儿按能力随意愿意挑选操作方式材料，并使每个幼儿都能够在旧有基础上赢得发展和提升。整个活动以集体、个别、小组结合的形式，著重操作方式与交流的动静交错，充份认同幼儿自学心智特点及身心发展规律。三、活动目标：1、认知10以内的数量。比较10以内数量的多少和一样多。2、自学将成正比数量的物体放到一起，初步创建等量关系3、引导幼儿大胆地参予数学操作方式及交流活动，体验数学活动的快感。四、活动准备工作：教师：实物投影仪;
36、110的数字卡片、动物卡片、点子卡片;音乐磁带、录音机。幼儿：操作方式一，并使两排图形的数量一样多;操作方式二，数物相匹配活动，操作方式三，数物图片说明活动环境：每组桌上摆存有点子、数字或动物卡片;活动室另一边布置成小兔的家，小兔家布置一些生日气氛，桌上置放操作方式材料。五、活动过程：1、备考稳固10以内的数量(1)以小兔过生日为引入活动师：今天就是小兔的生日，小兔应邀我们和它一起过生日，老师为你们准备工作了贺卡赠送给小兔，恳请你们关上卡片，看一看卡片上存有什么?存有几个?恳请个别幼儿了解卡片上的内容。(存有数字110，存有110数量的动物图案，存有110数量的点卡和水果卡)(2)游戏开火车师
37、：我们一起乘坐大火车回去小兔家吧。你们看看，大火车去了，咦，火车的车厢上存有什么呀?(数字)恳请小朋友拎不好卡片，认真看一看卡片上的数量，至适当数字的车厢乘车，(比如：卡片上就是8只小动物的就至8号车厢。)准备工作启程了!(3)游戏打听座位师：小兔家至了，我们一起预祝小兔生日快乐。小兔：恳请小朋友按卡片上的数量挤至适当号码的桌子上。2、恰当认知10以内数量，按建议顺利完成操作方式活动。(1)不受到排序影响，认知10以内数量小兔：谢谢大家和我一起过生日，我恳请大家吃水果，每桌派一个小朋友帮忙我分水果，你一桌存有几个人就拎几份水果。师：恳请大家说道说道你喝至了几块水果?(2)幼儿操作方式活动小兔：
38、今天我很高兴，接到了很多礼物，我也想要恳请小动物们吃水果，恳请你们帮忙我分水果，不好吗?操作方式活动一：数数图上存有几个小动物，张贴上适当数量的水果图片。操作方式活动二：观测动物数量，鼓励幼儿画线相连接适当数量的水果和适当的数字。操作方式活动三：观测动物的数量，鼓舞幼儿用减少或增加的方法，并使动物和水果一样多。操作方式活动四：观测数字和实物的数量，鼓励幼儿展开数物相匹配图片说明活动。操作方式评价：恳请小朋友说道说道你就是怎样协助小兔分后水果的?3、完结活动今天你们高兴吗?高兴时你们可以怎样?我们玩玩找朋友游戏吧，不过我有个小建议：每个小朋友穿上一个胸卡，等可以冲至“找出我的好朋友“时，胸卡上相
39、同数量的抱著在一起。游戏回去一遍后互换胸卡稳步玩玩。第9篇教案1礼貌犯罪行为在成人的告诫下，可以采用礼貌用语向老师小朋友道别、反问晚，客人道别后能够存有澄清;不乱吐、乱涂、乱扔废为杂物。2整理活动在成人的协助下将脱掉的衣帽放到紧固边线;在老师的指导下，自学整理物品的本领。3进 厕晓得小、小便回去厕所，不把大、小便排在在池外。4盥 洗脸晓得餐前便后和手脏时刷牙，盥洗时不嘲笑水和肥皂;夏季午休下班后，活动流汗后，晓得刷牙、洗头;刷牙后用自己的毛巾恰当擦拭手;冬季晓得维护皮肤。5用餐晓得各种餐具的名称，主要用途，自学采用餐具;晓得恰当的用餐姿势，可以用手扶不好碗，不手揪、不吃零食、不剩下饭菜，不吞下
40、在地上的食物;可以恰当采用餐巾纸，不必衣袖抹嘴和手。6午休能够在成人的协助下，穿脱衣服和鞋;安静入眠，培养恰当的睡姿。7洗澡在成人的告诫下，可以采用自己的缸子;不喷水、不玩水、不玩玩缸子。8劳动习惯愿出席力所能及的劳动，并对劳动有兴趣;初步培育对值日生工作的重新认识，培育以自我服务居多的劳动意识。9学习态度愿出席教学活动;有兴趣出席活动10注意力深入细致听讲;注意力相对平衡10-15分钟11思维能够用直觉行动思维和具体内容形象思维;可以对物体表面特征展开归纳分类;存有初步的数概念12抒发与整体表现特别注意聆听他人讲话，认知别人骂人的意思;学说普通话，能够大胆地用语言表达自己的见解;声音嘹亮，骂
41、人速度相对较低;讨厌听到故事13行为习惯自学较好的坐姿、站姿等常规;自学较好的写字、看电视等常规;自学较好的起身常规户 外 活 颤抖14锻炼身体愿自学基本动作;跑、走、冲、爬到、登山、扣、自学抛、踢球;秉持锻炼身体，做操深入细致;恰当采用器械，积极参与活动。15散步严格遵守散步常规(不玩耍，安静散步);在老师鼓舞下，对周围环境感兴趣并可以按老师建议展开观测;收紧、眺望。16安全恰当上下楼梯，学会自我维护;身体呼吸困难，及时说老师;在老师选定的范围内活动;不碰触危险物品。第10篇教案小班幼儿一个个看看回去嫩嫩的，骂人轻轻的、嗲嗲的，行动慢慢的，因此用直观的语言指导幼儿活动，合乎小班幼儿的特点，即
42、为琅琅上口，又不好努力学习用。下面就是为区域活动、户外活动、生活活动搜集或者编创的一些指导语，可供大家参照。1、区域活动1)手指点画：张开二拇哥，轻轻煮一煮、用力点一点。2)撕贴活动：A、大拇哥、二拇哥捏一捏，小手小手转回一转回，纸片纸片变大了。B、张开二拇哥，糨糊煮一煮，轻轻涂一抹。3)整理玩具：你有家，我有家，玩具宝宝也存有家，我把玩具送来回家，玩具回家了，宝宝聊聊天大垫子。2、户外活动踏进教室，步入活动场地：走走看看跑，走走看看跑，跟著老师走走看看跑，老师跑，宝宝跑，老师停在，宝宝停在。3、生活活动1)刷牙：关上水龙头，小手冲一冲，肥皂涂一抹，小手揉一揉，用水跳整洁，一二三打翻烧熔，亲亲
43、大毛巾。2)小便：A、脱裤子：先脱长裤子，再退绒线裤(冬天时)，再退棉毛裤，最后脱掉小短裤。B、穿裤子：先扎大短裤，再扎棉毛裤，再扎绒线裤，最后扎名谷裤子。B、裤子裤子乘坐电梯，呜上来了(扎裤子)C、裤子裤子乘坐电梯，呜;下去了(脱裤子)1)午休：A、摆鞋子：鞋子亲亲蓝脚印。B、八折裤子：大裤子睡前平，两个山洞亲一亲，大家一起弯角伸手，裤子变差了。C、八折衣服：大衣服睡前平，一个山洞弯角一弯角，再加个山洞弯角一弯角，小山洞再弯角一弯角，衣服变差了。D、穿裤子：两只小脚搞火车，火车火车扣山洞，一列火车钻出，呜;火车出了，换列火车钻出，呜;火车出了。D、穿衣服：大洞洞里钻出，大洞洞里爬出来，两只小
44、手开火车，一个一个爬出来。E、扣被子：关上小门，小脚钻出，小门第一关出来。2)洗澡：一只大手扶杯子，一只大手扶耳朵(杯子的柄)。3)用餐：一只大手拿调羹，一只大手扶牵碗，小碗小碗不走路。上下楼梯：大手扶栏杆，一个跟著一个跑，小眼睛看看前面，宝宝上(下)楼了。第11篇教案大班数学活动设计 生活中的规律绍兴市鲁迅幼儿园 王伊丽设计意图：只有当数学重回了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维展开宽阔的搬迁和应用领域的机会，就可以更有效地提升幼儿运用数学化解实际问题的能力，就可以更好地彰显数学的教育价值。纲要中关于数学领域的目标订为“能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思”。这一
45、定义也正表明新课程数学教育的价值价值观念已不再过度著重静态科学知识的传达，而是更著重从生活中体会和体验数学的实际意义，并尝试应用领域数学的观点和方法回去辨认出和答疑身边生动的实际问题。在我们周围的生活中存有许多有规律的事物，例如衣服上的花纹、地砖、栏杆;幼儿游戏活动时按男女间隔排队;律动、做操中动作的反反复复等等。这些事物幼儿都很熟识，因此我们把这些内容做为本活动的素材，期望从中使幼儿更生活化地认知规律，并且最终培育起至幼儿的数学可以服务应用于生活的意识,例如运用规律科学知识展开装饰;编创游戏、动作等等。活动目标：1、体会生活中有规律的序列，产生对规律活动的兴趣。2、能够仔细观察、主动积极探索
46、，认知规律的主要特征。3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用能力。活动准备工作：1、存有色彩排序出来规律的衣服。2、可以串挂的小积木若干，穿着挂用的绳子人手一根。3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景居多)。活动过程：(一)体会生活中有规律的事物1、观赏衣服鼓励幼儿观测一些同伴的衣服，并辨认出衣服上的规律。2、观赏课件，进一步体会生活中有规律的事物鼓励幼儿观测：这就是什么(或什么地方)?你能够找出其中的规律吗?这个规律就是怎么样的?(二)穿玩具，认知各种规律1、幼儿自己运用一定的规律换上小玩具串成。2、集体交流自己运用的规律，并将其转换成符号形式。3、鼓励幼儿分析与萃取规律的主要特点。(三