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1、中班主题我们的身体教案反思 1、中班主题我们的身体教案思考主题的产生与表明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所高度关注了，例如对自己的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说道至了自己的体重，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就存有了主题活动“我们的身体”。在这个主题背景中，使幼儿能够进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人不一样的，世界上没两个一样的人。另外，我们融合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又存有了“运动身体”这个主题。运动，就是生命与火力的表征特征。运动所整体表现出来的力量、姿态、灵敏
2、-并使健与美以求人与自然统一。幼儿对人体运动、动物运动有著浓郁的兴趣(有些孩子对后者甚至达至著迷的程度)。运动，又推动身体发育、增强体质的关键手段。从小快乐运动，培养较好的运动习惯将收益终身。孩子天生开朗，我们的身体就是怎么颤抖的?蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又就是怎样颤抖的?在积极探索和常识中，孩子门可以赢得多样的身体经验和运动经验。他们辨认出人和动物都会运动，运动可以推动身心健康;身体运动和掌控身体就是多么有意思，它为发展美感无意识、想象力、创造力等方面提供更多了较好的机会。与此同时，幼儿对自我的重新认识也逐渐创建出来，他们能够从运动中赢得满足感、开心感和成功感。主题活动的目标：1、重新认识身体
3、主要部分的外部特征，体验他们的促进作用。2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。3、介绍身体各个部位都会活动，可以维护自己的身体。4、晓得我就是人群中的一个，体验和大家搞朋友的欢乐。5、尝试用相同的方式抒发自己的情绪，自学根据同伴的表情调节自己的犯罪行为。6、鼓励幼儿能够连贯确切地抒发自己的心愿，能够深入细致地聆听他人谈话，不低声。7、鼓励幼儿自学采用多种绘画工具和材料，大胆整体表现运动中的人和动物的身体。环境创设1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。2、班级置放人体模型，可供幼儿积极探索。3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿民主自由报名者出席班级运
4、动会。4、有意识地在室内置放一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。家园共育1、恳请家长与幼儿一起搜集有关人体的资料。2、注重孩子的体育锻炼，能够利用假日拎孩子晨练、郊游等。3、和家长一起共同为班中的营养不良儿陆思越、包怡婷制订合理的食谱，引导他们积极主动出席体育锻炼。4、恳请家长协调鼓励幼儿观赏一些体育比赛。5、多与孩子积极开展一些创造性的肢体演出活动。6、能够与孩子一起积极开展一些手指、手影游戏，唤起孩子劲敌影的兴趣。7、能够与孩子积极开展体育锻炼，积极主动出席班级运动会，谋求在运动会中亲善的整体表现。主题活动思考：通过自学指南，教师逐渐懂了在实行课程计划时，应当擅于辨认出幼儿讨厌的、感兴趣的事物
5、和偶发事件中所暗含的教育价值，满足用户幼儿的积极探索兴趣，认同幼儿的独立自主活动，积极支持幼儿的发展。本次主题活动-“身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在这个主题背景中，使幼儿进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人不一样的，世界上没两个一样的人。另外，我们融合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又存有了“迎新年娃娃运动会”这个活动。通过运动，推动了幼儿身体的发育、进一步增强了体质，同时又推动了幼儿与幼儿之间的相处、教师和幼儿之间的相处、家长与幼儿之间的相处。从小快乐运动，培养较好的运动习惯将收益终身。
6、与此同时，幼儿对自我的重新认识也逐渐创建出来，他们能够从运动中赢得满足感、开心感和成功感。2、中班主题活动教案：我们的身体教案(附于教学思考)主题的产生与表明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所高度关注了，例如对自己的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说道至了自己的体重，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就存有了主题活动“我们的身体”。在这个主题背景中，使幼儿能够进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人不一样的，世界上没两个一样的人。另外，我们融合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又存有了“运动
7、身体”这个主题。运动，就是生命与火力的表征特征。运动所整体表现出来的力量、姿态、灵敏-并使健与美以求人与自然统一。幼儿对人体运动、动物运动有著浓郁的兴趣(有些孩子对后者甚至达至著迷的程度)。运动，又推动身体发育、增强体质的关键手段。从小快乐运动，培养较好的运动习惯将收益终身。孩子天生开朗，我们的身体就是怎么颤抖的?蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又就是怎样颤抖的?在积极探索和常识中，孩子门可以赢得多样的身体经验和运动经验。他们辨认出人和动物都会运动，运动可以推动身心健康;身体运动和掌控身体就是多么有意思，它为发展美感无意识、想象力、创造力等方面提供更多了较好的机会。与此同时，幼儿对自我的重新认识也逐渐创
8、建出来，他们能够从运动中赢得满足感、开心感和成功感。主题活动的目标：1、重新认识身体主要部分的外部特征，体验他们的促进作用。2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。3、介绍身体各个部位都会活动，可以维护自己的身体。4、晓得我就是人群中的一个，体验和大家搞朋友的欢乐。5、尝试用相同的方式抒发自己的情绪，自学根据同伴的表情调节自己的犯罪行为。6、鼓励幼儿能够连贯确切地抒发自己的心愿，能够深入细致地聆听他人谈话，不低声。7、鼓励幼儿自学采用多种绘画工具和材料，大胆整体表现运动中的人和动物的身体。环境创设1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。2、班级置放人体模型，可供幼儿
9、积极探索。3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿民主自由报名者出席班级运动会。4、有意识地在室内置放一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。家园共育1、恳请家长与幼儿一起搜集有关人体的资料。2、注重孩子的体育锻炼，能够利用假日拎孩子晨练、郊游等。3、和家长一起共同为班中的营养不良儿陆思越、包怡婷制订合理的食谱，引导他们积极主动出席体育锻炼。4、恳请家长协调鼓励幼儿观赏一些体育比赛。5、多与孩子积极开展一些创造性的肢体演出活动。6、能够与孩子一起积极开展一些手指、手影游戏，唤起孩子劲敌影的兴趣。7、能够与孩子积极开展体育锻炼，积极主动出席班级运动会，谋求在运动会中亲善的整体表现。主题活动思考
10、：通过自学指南，教师逐渐懂了在实行课程计划时，应当擅于辨认出幼儿讨厌的、感兴趣的事物和偶发事件中所暗含的教育价值，满足用户幼儿的积极探索兴趣，认同幼儿的独立自主活动，积极支持幼儿的发展。本次主题活动-“身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在这个主题背景中，使幼儿进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人不一样的，世界上没两个一样的人。另外，我们融合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又存有了“迎新年娃娃运动会”这个活动。通过运动，推动了幼儿身体的发育、进一步增强了体质，同时又推动了幼儿与幼儿之间的相处、教师
11、和幼儿之间的相处、家长与幼儿之间的相处。从小快乐运动，培养较好的运动习惯将收益终身。与此同时，幼儿对自我的重新认识也逐渐创建出来，他们能够从运动中赢得满足感、开心感和成功感。3、中班主题活动动动我们的身体教案思考活动目标：1.通过玩玩、找找、发现自己身体无声的部位，对自己的身体感兴趣。2.愿和老师一起说道说道自己的体验和体会。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点：1.重点：发现自己身体无声的部位。2.难点：对自己的身体感兴趣。活动准备工作：幼儿人手一份活动器具、纸宝宝、笔，教师用的一张压缩的纸宝宝。活动
12、过程：1.尝试辨认出1)今天，老师在活动室里摆了好多的活动器具，恳请孩子们看一看都有些什么呀?恳请每个孩子拎一样你讨厌的器具玩玩，玩玩的时候你必须认真地看一看，你身体的什么地方颤抖了?2)回答：你玩玩了什么你身体的什么地方颤抖了?2.打听身体会动的部位1)我辨认出你们的手和脚会动，其实身体上除了许多地方也在动。老师为你们准备工作了一位纸宝宝，恳请孩子们一边动动你们的身体一边把辨认出身体上会动的地方用笔点出。2)恳请你们把身体上会动的地方说大家吧孩子们说出会动的部位老师在压缩的纸宝宝上记录并适当使孩子们动动该部位。3.游戏：动一动1)纸宝宝必须和你们去玩玩一个动一动的游戏。2)老师点至纸宝宝什么
13、部位，你就颤抖什么部位。使我们听到着音乐存有节奏地每个部位动5之下。3)今天，你们辨认出人身上许多部位都会颤抖，就是因为这些部位可以颤抖，我们人的身体就很有效率，样样事情都会搞。4.延展活动：身体外面可以颤抖，那么身体里面部位会动吗?恳请孩子们回去问问爸爸妈妈或者看书，用你们的心、眼睛慢慢地回去辨认出，看看谁辨认出的小秘密多，把你们的辨认出记下来。活动思考：对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在这个主题背景中，使幼儿进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人不一样的，世界上没两个一样的人。4、中班主题我们的身体教案思考主题名称：
14、我们的身体主题背景：(一)主题产生：对于中班幼儿来说，对自己的各方面都有所高度关注了，例如对自己的身体，对自己与别人的优劣产生的疑惑和兴趣。因此，就存有了主题活动我们的身体：。在这个主题背景中，使幼儿能够进一步地介绍人体每一个部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己就是和别人不一样的，世界上没两个全然一样的人。孩子天生开朗，我们的身体就是怎么颤抖的?在积极探索和尝试中，他们可以辨认出人就是可以运动的，运动可以推动身心健康，身体运动和掌控身体就是多么有意思，它为发展美感无意识、想象力、创造力等方面提供更多了较好的机会。融合我们幼儿园研究的认同课题，我们的身体主题活动彰显了认同自己，认同他
15、人等方面的内容，教育的目的就是培育人，我们在特别强调认同儿童自学发展规律的同时，必须融合本年龄段实际情况，充分考虑孩子的发展须要。中班孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心已经开始原始社会，使孩子在活动中，引起孩子对美妙身体的疑惑。(二)主题核心价值：1、对于中班幼儿来说对自己的各方面都存有高度关注了，例如对自己的身体、对自己与别人的优劣产生的疑惑和兴趣。在这个主题背景中使幼儿能够进一步地介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己就是与别人不一样的，世界上没两个一样的人。2、孩子天生开朗，我们的身体就是怎么颤抖的?在积极探索和尝试中，他们可以辨认出人就是可以运动的，运动可
16、以推动身心健康。身体运动和掌控身体就是多么有意思，它为发展美感无意识、想象力、创造力等方面提供更多了较好的机会。3、在主题活动中积极开展协助娃娃或自己孕妈咪和整理衣服、洗头、洗头、洗手等活动，可以协助孩子达至须要的基本经验，使得幼儿各种能力在旧有的基础上的提升。主题预设目标：1、重新认识身体主要部分的外部特征，介绍他们的促进作用。2、在积极探索和尝试中赢得多样的上呢体经验和运动经验，从而赢得满足感、开心感和成功感。3、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。5、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。主题实行时间：10月11日至10月30日可以利用
17、的资源：(一)幼儿园资源1、利用幼儿园互外运动场地上的多种小型运动器材，可供幼儿运动。2、利用积极探索室的人体模型使幼儿介绍人体内部的结构。(二)家长资源发动家长率领幼儿一起搜集有关人体的资料。(三)社区资源应邀社区医生为幼儿传授有关身体的科学知识、秘密。主题内容与活动形式：自学活动：一条小缝 耳朵存有什么用*双手真能干十个手指头小手歌 能干的双手 可以骂人的小手 小人国 机器兵*我的小脚丫搞笑的脚先生 小脚印 大鞋和小鞋*我们快快短我在长大 我短低了 和同伴比远近 苦笑呀苦笑 我们会长低运动活动：猜我就是谁 踩影子 张贴人 冲脚印游戏活动：大机灵练习本领 小手棋 可以骂人的小手生活活动：照镜
18、子 维护自己 洁净的身体教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。5、中班主题公开课我们的身体教案思考活动目标：1、唤起幼儿积极探索人体奥妙的兴趣。2、充份运动自己的身体，进一步熟识身体各部位的名称，并初步介绍关节的促进作用。3、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。4、乐意积极探索、交流与互动。活动准备工作：一张人体结构图活动过程：一、引入，唤起幼儿兴趣师：今天我们先搞个小游戏，游戏的名字
19、叫做：说道哪儿颤抖哪儿，老师说道身体的一个地方，大朋友们使它动起来，好不好?二、鼓励幼儿谈出来身体各部位名称及用途师：刚才我们使我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢?师：哪些器官我们没颤抖呢?师：刚才我们搞游戏的时候，有的器官颤抖了，有的没有颤抖，所以他们不高兴了。现在咱们使他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)师：咱们先起身歇息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，唱歌时都用了哪些部位，怎样用的?(幼儿探讨)师：现在谁去说大家?师：你使用四肢了，你晓得他们除了什么用处吗?师：哦，原来脖子可以抖呀，他还可以干什么?三、带出关节师：你们说道的这些都就是我们用眼睛能够看到的，在身体里
20、面除了许多看不到的，谁晓得存有哪些?我们的身体为什么可以颤抖?腿为什么可以弯角?四、用木头人的游戏去初步介绍关节的用处师：木头人很讨厌我们的小朋友，想要跟我们搞游戏，你们愿吃饭它玩玩吗?我们如果跟木头人一样没关节可以怎样呢?小结：我们今天自学了关于身体的许多科学知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还重新认识了关节，它们的促进作用都非常大，我们必须好好的维护它们。活动思考：在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩玩了一次重新认识人体器官的游戏，增进了幼儿对身体各个器官的重新认识，强化了幼儿的自我保护意识。活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据幼儿开朗开朗的性格，在活动
21、中加插了一个大舞蹈，通过唱歌，孩子们亲身体验至了各个器官的用处，而且，还M18x至了一些细节，例如：关节，如果没关节，我们的身体就不能颤抖，同时，针对身体各种器官的促进作用，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样搞好身体的自我维护。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。提升幼儿自我维护的意识和能力就是一项长期的工作，幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿身心健康放到工作首位。本次活动从直观的叙述身体器官，至精细深入细致的介绍他们的用处和维护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何维护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很宽广，可是科学知识的系统性极差，我
22、在设计教学时，对这个问题预料的比较，应当在今后的日常教学活动中以及区角材料的导入方面，多样这方面的科学知识，并使幼儿对身体的每个器官的维护都很妥当，例如：如何维护眼睛、听力、牙齿，如何避免哮喘、避免骨折等等，切实加强幼儿的自我维护能力。6、中班主题优质课我们的身体教案思考主题来源：孩子们对自己的身体既熟识又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能够给自己增添什么快感;自己的小手、小脚都还有些什么自己不晓得的本领;小时候的自己和现在的自己有些什么区别;鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变大了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系“我们的身体”这个主题能够协助孩子
23、找出自己的这些困惑。活动中幼儿可以通过我又多低、能干的小手、可以变化的表情、调皮的小脚丫等，进一步介绍身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。在介绍身体奥秘的过程中，孩子们还可以辨认出父母养育自己必须代价很多心血，也更能够引起幼儿关怀自己的家人，并使之从小就具备一颗关爱的心。主题目标：1、介绍的身体主要部分的外部特征，体验它们的促进作用。2、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。3、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。杰出教案：活动名称：我想要长大活动目标：1、观测、
24、比较小老鼠、青蛙体重、体重的变化，介绍饮食、运动与身体长大的关系。2、鼓励幼儿大胆地想象使自己长大的方法。活动准备工作：PPT我想要长大、幼儿对测量身高体重存有一定的经验。活动过程：一、看一看说道说道，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化看看PPT我想要长大1、你们真的它们长大了吗?从哪里看看出它们长大了?2、小老鼠大青蛙原来多低?原来多重?现在多低?现在多重?观测：体重树2-3 天平秤苹果2只3只小结：师生共同小结(小老鼠短低了吗?原来就是2现在就是3，原来两只苹果现在三只苹果。)二、观测探讨，辨认出饮食、运动与身体长大的关系。(一)回答：1、小老鼠怎么会长大的?2、大青蛙的体重和体重怎么会发生变
25、化的?(二)再次观赏PPT小结：小老鼠喝了许多食物短低了、发胖了，大青蛙天天锻炼身体也短低了、发胖了。三、大胆想象，坚强地说道说道使自己长大的办法1、除了短低了，发胖了，除了那些事情使我们晓得自己长大了呢?2、我们一天天都在长高长大，你还想要长大吗?你存有什么办法使自己短低长大?(幼儿自由发挥想象并大胆讲诉)3、提高：身体的变化、本领小了都表明我们长大了。祝贺你们长大了!真为你们感到高兴!主题活动思考：本次主题活动“我们的身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在这个主题背景中，使幼儿进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别
26、人相同。重新认识自己，就是中班幼儿在集体中能单一制自学生活的心理基础。活动从重新认识自己的身体著手，至重新认识自己的能力，为幼儿奠定了“我已经长大了”的概念，践行了“我试问”的信心，产生了我还会长小的期盼。在为期四周的活动中，幼儿在操作方式中辨认出“身体长大”了，在与情景的交流中辨认出“本领变小小”了，并使幼儿在感性活动中赢得直观的重新认识。对于身体上的常用部位，孩子们大都晓得它们的名称，但是，对于不常讲到、使用的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太介绍，于是在搞笑脚先生活动中，使孩子在与同伴结伴找寻的过程中利用他们的互动并使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的积极性不但进一步唤起，而且对相处能力也存有一定的推动。在活动中，孩子们辨认出了代莱部位，重新认识了代莱名称，例如“脚窝”、“腋窝”、“脚踝”等。结果表明：孩子对自己的身体产生了较低的兴趣，对自己的身体存有了代莱重新认识。在活动积极开展期间，幼儿由于经验不足、动作发展比较等原因，力不从心就是常有的事情。因此在活动设计时，我们还融合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历去开展活动。使他们在与同伴结伴探讨、交流中赢得一些经验，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我维护的经验。