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1、小班健康多喝水身体好教案反思 1、小班身心健康多喝水身体不好教案思考设计意图：洗澡对幼儿的健康成长具备关键促进作用。然而，很多幼儿即使就是天气炎热时都不晓得主动补足水分。有些幼儿虽然口渴了要主动打听喝的，但在家中他们往往更女性主义于挑选甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。活动目标：1、晓得人每天都须要洗澡，想要洗澡时会主动回去喝。2、懂白开水就是最出色的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1、自造PPT(锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用
2、的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。3、活动前，教师拎幼儿展开实验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天拎幼儿给一盆施肥，另一盆不施肥。活动过程：1、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞(活动前展开体育活动，之后教师拎幼儿洗澡)师：玩玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后存有什么感觉?师：喝了水之后我们就JGD5了，身体难受多了。(2)观测洋花萝卜，介绍缺水的后果。师：这里存有两盆洋花萝卜，一盆萝卜幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么。师：看一看它们的泥
3、土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。人也像是萝卜一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。2、介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝。(1)观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。(2)介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3、通过保健医生的传授，介绍白开水就是最
4、出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?我们去倾听保健医生怎么说。师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4、评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗
5、澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1、制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动“洗澡小宝贝”。2、家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。教学思考：本次活动首先从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次鼓励幼儿观测洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝宝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能够主动饮水，
6、个别幼儿无法切断喝饮料，须要一个慢慢适应环境的过程。2、小班身心健康多喝水身体不好教案思考设计意图：洗澡对幼儿的健康成长具备关键促进作用。然而，很多幼儿即使就是天气炎热时都不晓得主动补足水分。有些幼儿虽然口渴了要主动打听喝的，但在家中他们往往更女性主义于挑选甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。活动目标：1、晓得人每天都须要洗澡，想要洗澡时会主动回去喝。2、懂白开水就是最出色的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1、自造PPT(锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、
7、自来水、井水等无法饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。3、活动前，教师拎幼儿展开实验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天拎幼儿给一盆施肥，另一盆不施肥。活动过程：1、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞(活动前展开体育活动，之后教师拎幼儿洗澡)师：玩玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后存有什么感觉?师：喝了水之后我们就JGD5了，身体难受多了。(2)观测洋花萝卜，介绍缺水的后果。师：这里存有两盆洋花萝卜，一盆萝卜幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什
8、么。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。人也像是萝卜一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。2、介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝。(1)观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。(2)介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3、通过保健医生的
9、传授，介绍白开水就是最出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?我们去倾听保健医生怎么说。师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4、评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必
10、须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1、制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动“洗澡小宝贝”。2、家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。教学思考：本次活动首先从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次鼓励幼儿观测洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝宝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。活动后，大
11、多数幼儿能够主动饮水，个别幼儿无法切断喝饮料，须要一个慢慢适应环境的过程。3、小班身心健康公开课多喝水身体不好教案思考活动目标：1、晓得人每天都须要洗澡，想要洗澡时会主动回去喝。2、懂白开水就是最出色的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。4、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。活动准备工作：1、自造PPT(锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。3、活动前，教师拎幼儿展开实验探究，观测同样光照下的两盆
12、洋花萝卜，每天拎幼儿给一盆施肥，另一盆不施肥。活动过程：1、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞(活动前展开体育活动，之后教师拎幼儿洗澡)师：玩玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后存有什么感觉?师：喝了水之后我们就JGD5了，身体难受多了。(2)观测洋花萝卜，介绍缺水的后果。师：这里存有两盆洋花萝卜，一盆萝卜幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。人也像是萝卜一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以
13、短低长大。2、介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝。(1)观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。(2)介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3、通过保健医生的传授，介绍白开水就是最出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?我们去倾听保健医生怎么说。师：小朋友讨厌喝的牛奶
14、、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4、评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1、制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳
15、请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动“洗澡小宝贝”。2、家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。教学思考：本次活动首先从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次鼓励幼儿观测洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝宝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能够主动饮水，个别幼儿无法切断喝饮料，须要一个慢慢适应环境的过程。4、小班身心健康多喝水对身体不好教案思考设计意图：洗澡对幼儿的健康成长具备关键促进作
16、用。然而，很多幼儿即使就是天气炎热时都不晓得主动补足水分。有些幼儿虽然口渴了要主动打听喝的，但在家中他们往往更女性主义于挑选甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。首先，从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次，鼓励幼儿通过观察自然角自己栽种的洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝贝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。目标：1.晓得人每天都须要洗澡，想要洗澡时会主动回去喝。2.懂白开水就是最出色的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3.介绍多运动对身体
17、存有好处。4.晓得五官的各部分名称，介绍五官的边线。准备工作：1.自造PPT(锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用的水的图片)，两盆洋花萝卜(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。2.活动前，教师拎幼儿展开实验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天拎幼儿给一盆施肥，另一盆不施肥。过程：1.认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞。(活动前展开体育活动，之后教师拎幼儿洗澡。)师：玩玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后存有什么感觉?师：喝了水之后我们就JGD5了，身体难
18、受多了。(2)观测洋花萝卜，介绍缺水的后果。师：这里存有两盆洋花萝卜，一盆萝卜幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。人也像是萝卜一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。2.介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝。(1)观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。(2)介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这
19、些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3.通过保健医生的传授，介绍白开水就是最出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?我们去倾听保健医生怎么说。师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4.评选活动“洗澡小宝贝”
20、。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1.制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动“洗澡小宝贝”。2.家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。教学思考：本次活动首先从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次鼓励幼儿观测洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健
21、医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝宝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能够主动饮水，个别幼儿无法切断喝饮料，须要一个慢慢适应环境的过程。5、小班主题多喝水身体不好教案思考设计意图：洗澡对幼儿的健康成长具备关键促进作用。然而，很多幼儿即使就是天气炎热时都不晓得主动补足水分。有些幼儿虽然口渴了要主动打听喝的，但在家中他们往往更女性主义于挑选甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。首先，从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次，鼓励幼儿通过观察自然角自己栽种的洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，
22、通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝贝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。目标：1.晓得人每天都须要洗澡，想要洗澡时会主动回去喝。2.懂白开水就是最出色的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3.训练幼儿的绘画能力。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。准备工作：1.自造PPT(锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用的水的图片)，两盆洋花萝卜(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。2.活动前，教师拎幼儿展开实验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天拎幼儿
23、给一盆施肥，另一盆不施肥。过程：1.认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞。(活动前展开体育活动，之后教师拎幼儿洗澡。)师：玩玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后存有什么感觉?师：喝了水之后我们就JGD5了，身体难受多了。(2)观测洋花萝卜，介绍缺水的后果。师：这里存有两盆洋花萝卜，一盆萝卜幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。人也像是萝卜一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。2.介绍什
24、么时候应当洗澡、哪些水无法喝。(1)观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。(2)介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3.通过保健医生的传授，介绍白开水就是最出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?我们去倾听保健医生怎么说。师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了
25、很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4.评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1.制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动“洗澡小宝贝”。2.家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。教学思考：本次活动首先从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次鼓励幼儿观测洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝宝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能够主动饮水，个别幼儿无法切断喝饮料，须要一个慢慢适应环境的过程。