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1、中班礼仪入园教案20篇 第1篇教案由来：在假期里，许多孩子们回去了国外旅行，回去后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引起了对班集体出游的向往。为了满足用户孩子们的心愿我们积极开展了宝贝去哪儿的主题活动。纲要的身心健康领域明确指出：与家庭协调，教育幼儿严格遵守交通规则，行路时必须跑人行横道依靠路边奔跑，乘车时不将头、臂张开车窗外。根据纲要的提示信息我们融合主题活动积极开展了这次身心健康课走路乘车都安全期望通过此次活动能进一步多样孩子们的安全科学知识，提升安全意识。名称：走路乘车都安全目标：1、通过观赏情景剧和图书，多样幼儿乘车安全科学知识，提升安全意识。2、愿在集体面前大胆抒发自己的见解和观点。
2、3、通过活动，并使幼儿感受到安全乘车的重要性，并乐意严格遵守。准备工作：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：多样幼儿乘车安全科学知识难点：多样幼儿乘车安全科学知识。过程：一、话题导入环节：孩子们过几天我们就过来旅行了，但是在抵达目的地过程中，须要你们和家长一起抵达，你们可以挑选怎样乘车呢？二、积极探索环节1、探讨乘车安全，介绍幼儿前期经验。你们和爸爸妈妈一起乘车时在安全方面应当特别注意什么呢？2、通过相同的方法，多样幼儿乘车安全科学知识观赏情景剧，找到错误的作法，初步介绍乘车安全科学知识。你们看一看刚才的那个小朋友碰到什么危险？谁能够告诉他必须怎样搞
3、？观赏图书走路乘车都安全介绍，进一步增进乘车安全科学知识的印象。书中说我们什么就是你们刚才没想起看见的？展开情景演出，稳固已研习经验。谁说实话试试看看一看你们是不是文明安全大乘客？小结：我们回家乘车的时候，严格遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意站立、公交车停好后再上车、上车前要观赏后面情况。3、通过探讨和观赏图书的方法，多样幼儿走路安全科学知识。探讨：我们步行抵达时候应当特别注意什么呢？通过路口时特别注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观赏图书进一步介绍过马路时应特别注意的安全科学知识。我们看书上就是怎么说我们的？展开情景演出，稳固已研习经验。小结：一定必须等车停好后才可以通过，人行横道右边更
4、安全、过马路时必须起身起身、路灯也必须小心。三、小结今天我们研习的科学知识你们真的根本就是？我坚信爸爸妈妈也不是很确切，回家可以给爸爸妈妈谈一谈。第2篇教案中班数活动：爱心礼物设计思路：中班的孩子心智事物的具体内容形象性和犯罪行为的急于性显著发展，能够靠表象展开思维，心智活动的概括性并使幼儿对事物的认知进一步增强，但是仍显出表面化、直白化。因此本次活动挑选的内容：10以内数的动量。意在使幼儿在游戏中开心地认知数的动量，通过自身的操作方式，初步认知物体大小、排序方式、浓淡程度发生变化，总数维持不变的数现象。整个活动就是以故事爱心礼物为线索，将数元素带入其中，使幼儿在看看、说一说、张贴一张贴过程中
5、初步认知数的动量。两次为妈妈选衣服的的环节，就是为了使孩子辨认出问题、解决问题，逐步介绍认定物体总数的时候可以用数数的方法去确认而不只是单凭眼睛看看。整个活动将数经验与情感线紧紧地串在一起、，使幼儿聆听故事的过程中体会孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。活动目标：1、运用尚无的数经验展开10以内的数数，初步认知数的动量。2、通过聆听故事，体会孩子对母亲的爱。活动准备工作：课件爱心礼物、黑板两块、操作方式表格数份、红五星若干。活动过程：一、故事大大和小小引入二、小议会选举裙子(在张贴一贴的游戏中初步认知物体不受到大小、排序方式、浓淡程度影响的动量关系。)1、观测裙子(裙子存有什么不一样?裙子上的数字就
6、是什么意思?)小结：这些数字就是裙子上的编号，上面存有数字1的表明就是1号裙子。2、协助小议会选举花掉最少的裙子赠送给妈妈，使孩子思索挑选。3、张贴一张贴：你指出花掉最少的就是哪条裙子?为什么?(孩子观测表格后再张贴)4、探讨检验：(活动的关键，引起幼儿争议通过检验去解决问题)(1) 到底就是哪一条呢?你就是怎么晓得这条裙子上的小花就是最少的?(2) 产生解决办法(运用尚无的数数经验)(3) 小结：原来，裙子上的花是一样多的，你们用数一数的办法找出了恰当答案，所以我们无法只看看花掉的大小、排序方式去同意花朵的多少而是必须用数数的方法。三、小小选裙子(搬迁运用，稳步认知物体数量的动量)1、协助小
7、小选花最少的裙子赠送给妈妈。(把五角星张贴在适当的框里)2、填表格最后一格：裙子上花掉存有几朵?3、检验小结：原来，裙子上的花是一样多的，所以我们无法就用眼睛看看的办法，有时祗我们的眼睛也可以蒙骗自己，我们就须要用数一数的办法就可以晓得恰当的答案。四、为自己的妈妈选一条裙子，说道说道理由(情感延展)活动思考：这个活动源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观测至的元素：挑选出三排花掉中最多的一排。三排花掉分别就是存有大和小的区别，排序存有浓淡的区别，而孩子们基本都看错了，挑选了一排排得最久的花，而其实这一排只有6朵花，另外两排虽然大但是存有7朵和8朵，而且排在得密切，所以给了孩子错觉，都挑选了累得
8、最久的6朵。由此我想起了必须使孩子认知数的动量，而数的动量存有好几种情况。这个活动就是根据孩子的尚无的数数经验和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。1、从活动设计角度考量，还可以存有分组协助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑型一点，孩子在小组活动时候可以存有向同伴自学的机会。2、在“协助大大”这个环节教学过程中，老师有点操之过急，使可以使孩子存有充份的时间去探讨和检验到底哪条裙子上的花是最少的?然后孩子对每一条裙子上的花才可以一一高度关注，回去深入细致地数一数。3、在最后的延展活动我搞了调整：恳请孩子们给大大和小小的妈妈想要办法最少和最少的花掉的裙子，孩子们开动脑
9、筋想要办法用“迎上1“和“换成1”最后帮忙了大大和小小的忙碌，使这个故事存有了一个完满的结局，故事存有了完整性，故事的教育性也就彰显了。4、这个活动我教学的对象基本上在数方面经验比较不好的一个群体，在活动中与老师的互动比较，孩子的思维较好，但把自己考量问题的过程(思维)利用语言表达出就存有一定的困难。这个问题也就是我们老师一直长期须要思索的：在累积孩子数经验的同时怎么使孩子自己提高、剖析已经习得的经验，使孩子在各个方面都获得发展。中班数活动：爱心礼物第3篇教案礼物赠送给好妈妈(数学)活动目标：进一步认知数字7的实际意义，认知数字和数量的意义 用勾画的方式整体表现礼物的外型活动准备工作：礼物卡片
10、，统计表。数字17活动过程：我给妈妈送礼物 将礼物事先放到教室的周围桌子上 展现7种礼物卡，幼儿讲出礼物卡上的内容，数数一共存有几种礼物。 猜妈妈可以讨厌那种礼物，并挑选一种最想要赠送给妈妈的礼物 统计数据礼物的数量 手那相同礼物统计表的幼儿围站在一起，数一数一共存有几个人 教师出具统计表，恳请每组派遣一名幼儿晚统计表上画上适当数量的符号 数一数那组人数最多，那组与人数最少，恳请个别幼儿分别用适当的数字则表示 我把礼物纸盒出来 挑选一件礼物，教师示范点纸盒礼物，即为用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓 幼儿挑选一张礼物卡外包装礼物，边外包装边说道“妈妈我爱你”，最后说道 说道一共纸盒了几层。礼物赠送给
11、好妈妈 第4篇教案谜样礼物活动目标:1、介绍礼物的意义2、自学外包装和装饰礼物。3、体验获赠和拒绝接受礼物的快感。活动准备工作：幼儿用书、折页、用纸包着的谜样礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等活动过程：1、与幼儿一同观赏折页我讨厌.我会.，融合幼儿用书中的内容，恳请幼儿想一想自己对讨厌的人会搞什么，与图中与否一样。2、说幼儿，老师今天接到一个谜样礼物。向幼儿展现经过外包装装饰的谜样礼物，恳请幼儿民主自由猜测里面就是什么。3、关上谜样礼物，使幼儿体验里面的礼物与猜测的与否相符的惊艳或惋惜的心情。4、与幼儿一起谈论礼物的意义。(1)、你们接到过奖品吗?(2)、接到礼物的时候，心情就是什么样的。(3
12、)、在什么时候，什么情况下可以获赠礼物或接到礼物呢?5、鼓励幼儿联系自己的经验，谈谈自己想要给谁送礼物。6、将幼儿分组，使用相同材料搞“礼物大包装”。外包装不好礼物后可以协助他们写下不好卡片，然后将礼物分后赠送给自己讨厌的人。谜样礼物 第5篇教案弄礼物幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案设计意图：为了培育幼儿的社会适应能力、抗挫能力和技术创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为提振源，以积极探索和介绍运送礼物的各种方法和策略，提升技术
13、创新的意识和解决问题的能力为目标，力图并使幼儿在游戏的情境中辨认出问题、主动参予、积极探索课堂教学、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的欢欣和斩获。活动目标：1、积极探索和尝试弄礼物的各种方法和策略。2、提升技术创新的意识和解决问题的能力。活动准备工作：玩具若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活动过程：1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，就是什么节日啊?高兴吗?在六一节那天你们确实接到了许多的礼物，说老师你接到了什么礼物，不好吗?(幼儿提问)小朋友接到的礼物可真多啊!今天，邵老师给小朋友增添了一位客人，小朋友你们看看，就是谁啊?2、步入情境：
14、教师出具木偶，由小山羊说幼儿礼物在哪里小山羊：“今天我给小朋友增添了很多的礼物，这些礼物被我中藏在森林里的大树后面，如果你们能够想要办法一次把他们都弄回去，这些礼物就赠送给你们玩玩了!”3、师幼共同尝试弄礼物1寻找礼物2看一看有些什么?3幼儿尝试一次将礼物全系列搬出4、恳请出来小山羊，对幼儿的整体表现不予评价1先恳请幼儿将自己搬进的礼物放到椅子前2幼儿了解运送方法和策略(对活动中采用的工具材料，运用的各种方法存有技术创新整体表现的幼儿不予表彰，对幼儿的合作犯罪行为给与确实)3小山羊融合“一次全系列弄回去这一规则建议同意与否将玩具赠送给大家4教师引导幼儿再谋求一次机会，不怕失利。5、师幼共同探讨
15、第一次未顺利的原因6、再次尝试弄礼物1运往礼物2再次尝试7、概括总结经验，体验顺利1 小山羊再次评价，同意与否将礼物赠送给幼儿A恳请幼儿概括方法B再次按“一次都弄回去”的建议来衡量，同意与否赠送给幼儿2 与现实生活联系，搬迁经验：“今天小朋友在弄玩具的时候时采用了很多精妙的方法，终于顺利了，如果你们以后碰到了什么困难也不要害怕，只要开动脑筋，你一定会顺利的。”3 体验顺利的欢乐非常感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬到教室。活动思考：1、 整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参予的心愿猛烈,玩具做为活动的提振源，的确起著了恰当的促进作用。2、 整个活动过多的特别强调了礼物，而没较好的使幼儿积极探
16、索运送方法，体验至一种合作精神。团体合作建议太高，可以减少为分组合作弄礼物 第6篇教案中班美术：欢乐的婚礼作者：沈晓岚 上海卢湾奥林幼儿园设计意图：“小猪的婚礼”就是一部有意思、富于想象缔造，孩子非常讨厌的动画片。孩子们对于婚礼的悠扬现场尤其就是小猪们为整齐的应邀出席婚礼而展开的富于创造性的衣着非常的感兴趣。对于生活中的服装和饰物孩子存有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师企图运用其中生动、具体内容的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验结合，唤起他们整体表现美、缔造美的兴趣，使孩子在帮忙小老鼠们准备工作成婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与悠扬。活动目标：1、尝试用图形与线条创造性
17、地装扮鼠宝宝。2、晓得获邀出席聚会必须装扮应邀出席，在帮忙小老鼠们准备工作成婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与悠扬。活动准备工作：动画片：“欢乐的婚礼” 、动画图片PPT 音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”幼儿创作材料：各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸活动过程：一、幼儿回忆起动画片“欢乐的婚礼”1、幼儿重温动画中 “小猪衣着”片段师：还回忆起“多哥的婚礼”吗?小猪们为了盛大出席多哥的婚礼正在精心的准备工作呢!(播出衣着片段)2、观赏PPT照片，探讨服装装扮的要素边看看边与幼儿一同探讨小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，例如彩条衣、花边衣鼓励幼儿说道说道：纽扣、花边、口袋、绣花
18、通常装饰在衣服的什么部位。(图片照片存有：条纹背带裤、圆点领带、波浪形花边、新娘吊带裙等)3、与幼儿交流出席婚宴的欢乐景象师：小猪们不好精明，都穿着上了美丽的礼服出席婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌你们真棒!他们精心的装扮自己，就是则表示对新郎新娘的认同。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。二、引起探讨，鼓励幼儿为小老鼠设计服装1、交代鼠小弟成婚师：在这个美丽的春天里，又存有一场婚礼必须展开了那就是鼠小弟的婚礼。(出具底版)2、求出小老鼠们没可爱的衣服师：鼠小弟应邀了许多小老鼠出席结婚典礼呢!可是小老鼠们有点发愁：小白鼠穿著黑衣服，大灰鼠们只有灰衣服，你们看看白白灰灰的，一点漂亮的花纹都没，这个样子能
19、够回去出席别人的婚礼吗?他们多么渴求自己能够具有一件华丽的衣服回去出席鼠小弟的结婚典礼。离鼠小弟的婚礼altered半天时间了，我们一起来协助他们吧!3、幼儿探讨如何装扮小老鼠师：胖胖鼠穿着的就是背带裤，它最胆小了，很想要打听人去帮;爱心鼠穿着的就是吊带裙;头顶鼠说道“我紫带很高，衣服老长的，能够帮忙我设计漂亮衣服的小朋友本领必须小一点”(幼儿根据老鼠造型介绍它们服装的款式特征给老鼠命名并挑选协助对象)那我们赶快动脑筋想一想，能够把什么调皮美丽的花样帮忙小老鼠披上呢!你想要帮忙哪只小老鼠的忙?帮忙它穿着什么花纹的衣服?恳请个别幼儿上前与老师合作示范点：教师著重鼓励幼儿对所设计服装的命名和布局精
20、心安排(特别注意：花纹就是许多还是一个、花纹的布局与否存有讲究、色彩配搭与否存有讲究)。你帮的老鼠就是男宝宝还是女宝宝?你真的它讨厌什么花纹的衣服呢?你已经想要攻来?想好了可以去打听小老鼠回去帮了。三、鼓励创作，幼儿为小老鼠设计服饰1、了解材料。我们先帮忙衣服设计可爱的花纹。花纹设计不好了之后，再使小老鼠的衣服染上靓丽的色彩。最后还可以给小老鼠拎点装饰品呢!2、幼儿创作(背景音乐)(1) 幼儿联系生活和尚无经验，在老鼠身上用蜡笔描摹自己讨厌的熟识的花纹，并有意识的对花纹和布局展开设计。(2) 及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给与建设性的指点。(3)较慢顺利完成设计的幼儿给小老鼠粘贴饰品。
21、四、交流互动，体验欢乐1、幼儿陆续将衣着顺利完成的老鼠送来至版面师：*老鼠嘉宾前来出席婚礼了，*老鼠嘉宾也去了，恳请其它嘉宾赶快前来。婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也马上必须到场了，婚礼马上必须已经开始了。2、婚礼正式宣布已经开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓踏上红地毯。师：赶快拍拍手向他们表示祝贺!新娘新郎必须给大家播发喜糖了谢谢你们协助小老鼠设计了这么华丽盛大的衣服出席我们的婚礼!五、活动延展用小老鼠打扮教室环境，稳步观赏“欢乐的婚礼”后半段，恳请幼儿恶搞里面新郎的方法为新娘设计“新房”。中班美术：欢乐的婚礼 第7篇教案教育目标：1、自学直奔打电话的礼貌
22、用语和注意事项。2、体会直奔打电话的快感，愿在直奔打电话的过程中抒发自己的情感。体会与人恰当开心地相处。活动准备工作：1、台式电话机两部。2、可以制作成轻便电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：1、通过备考歌曲打电话带出活动主题，引起幼儿的兴趣。教师：你们晓得歌曲里演唱了一件什么事情吗?2、引导幼儿讲出自己打电话的经验。教师：你们平时踢过电话吗?你都和谁踢过电话?3、教师演出打电话，鼓励幼儿自学直奔打电话时的礼貌用语和注意事项。(1)教师：喂食，您好，答你找谁? 请稍等，我正在给小朋友听课，等被迫辞职我再打给你，不好吗?我爱你!(2)教师：小朋友，老师刚才在搞什么?都说
23、道了些什么?(3)幼儿探讨打电话时必须怎样礼貌地与人攀谈。(4)教师：谁晓得还要特别注意哪些打电话的问题呢?教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人歇息;也无法在别人工作、自学或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩玩“打电话”的游戏。(1)幼儿和同伴自由组合玩玩“打电话”的游戏。5、鼓励幼儿制作电话，玩玩“打电话”的游戏。(1)教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想要不敢自己动手做电话呢?制作方法：把毛线的一头被绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小挡出过去后扎出，然后再沿着一个杯子，将毛线被绑在另一个牙签上。啊，电话就这样搞好了，小朋友也去试试吧。(2)幼儿两
24、人一组制作电话，玩游戏。教案非常不好，贴近生活。非常适合农村的小朋友。非常适合农村的小朋友第8篇教案中班礼仪教育活动：忽打电话教学设计活动目标1、鼓励幼儿介绍打电话的礼貌用语。2、培育幼儿较好的拨通电话的习惯。活动准备工作电话机、故事书可以尽如人意打电话、自造钟表、课件活动过程一、引入活动师：今天老师给小朋友增添一篇动听的故事，故事的名字叫做可以尽如人意打电话。探讨：“故事里的可佳打电话时就是怎样说道的”。教师鼓励幼儿打电话无法大声嚷，必须用直截了当、礼貌的话向对方道别，用简洁的话语抒发打电话的目的，通话毕要存有礼貌的向对方说道我爱你等。二、 步骤1、回答：在给别人打电话时必须怎样搞?我这里存
25、有几个大客人也在给别人打电话，我们看一看他搞得对吗?2、课件1：“晚上十点钟，正在睡的小熊被电话铃声吓到，原来就是小白兔打电话的。”恳请小朋友说一说，小白兔这样打破砂锅问到底吗?必须怎样搞。鼓励幼儿晓得打电话必须挑选时间，歇息时无法打电话。中午歇息时和晚上9点后都无法打电话。打搅别人歇息就是不礼貌的。教师掏出自造钟表，教师通过时间预设去稳固幼儿打电话的习惯。3、看看课件2：“小白兔在给别人打电话时，用力太大把电话给按坏了”的画面。恳请幼儿说一说这样打破砂锅问到底吗?为什么?教师鼓励幼儿晓得在按电话号时必须轻轻的按。这样搞才就是存有礼貌的不好宝宝。教师通过电话玩具去协助幼儿来电。三、我会拨通电话
26、教师创设情景，恳请幼儿拨通电话。例如：现在就是晚上8点，我必须打电话说玲玲明天回去爬山。稳固幼儿拨通电话的习惯。四、介绍忽打电话的礼仪三字经儿歌，稳固忽打电话的礼仪常识。打电话 独以时段 歇息时 勿拨打 电话号 鼓皮按 拨打后 语简洁延展活动：在区域里导入电话机可供孩子们练忽打电话的礼仪。小朋友, 电话号, 电话机, 教学, 故事第9篇教案中班礼仪教育活动文明礼仪小天使教学设计活动目标：1、自学日常礼貌用语(恳请、谢谢、对不起、没关系)，并在适度的场合运用。2、初步培育文明礼貌犯罪行为和意识。活动重点：培育文明礼貌犯罪行为和意识。活动难点：在适度的场合运用日常礼貌用语。活动准备工作：教学折页，
27、小兔和小狗玩具。活动过程：一、引入活动。1、今天老师给你们找来了两个调皮的小动物，你们晓得它们就是谁吗?(学小狗的鸣叫和小兔子的样子，恳请幼儿猜一猜。)2、引导幼儿与小动物们招呼，并也一起来学一学它们的样子和鸣叫。二、使幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边模拟玩具，一边说道故事：小兔和小狗就是好朋友，它们经常在一起玩玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免试图用一块方形的积木乘屋顶，可是小兔没，它看到小狗那里刚好存有一块。它该怎么样向小狗筹钱玩具呢?2、小结：当须要别人帮的时候必须要说“恳请”，现在使我们一起来学一学小兔说道的话吧!幼儿集体恶搞。3、稳步讲故事：小兔子对小狗这么一说道，
28、小狗就把方形积木借予它了。这时，小兔必须说什么呢?4、小结：当你获得别人协助的时候，必须说道：“谢谢”，现在我们一起来自学一下小兔就是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体恶搞。6、教师稳步讲故事：它们俩在一起玩玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气真不好，便对小兔说道：“我们一起过来玩吧!”小兔高兴地应允了。它们走进草地上，小兔和小狗玩头分林圆圈的游戏。它们一起转回呀，转回呀，小狗玩玩得太高兴了，一时间忘了必须和小兔加紧手，忽然，小兔一下子被跪在了地上，它“呜呜”地大哭了出来。小狗这时必须怎么说呢?小兔又可以怎么提问呢?7、小结：不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系”
29、。使我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿恶搞练。三、恳请幼儿看看幼儿用书，使幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、大朋友们，看书上图画了些什么?猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很存有礼貌。须要别人协助时必须说道“恳请”，当获得别人协助的时候要说“谢谢”，不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系”。四、开拓幼儿经验，使幼儿思索生活中除了哪些属礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还可以说道哪些礼貌用语呢?2、小结：入幼儿园时必须说道“老师晚”，回家的时候就说道“老师我爱你”，这些都就是礼貌用语。第10篇教案中班礼仪(礼貌)教案：我
30、必须非常感谢你活动目标：1、运用真诚的语言表达对他人的敬意。2、懂身边的人曾为自己的蜕变默默无私奉献，必须把他们铭记在心。活动准备工作：折页第23-24。活动过程：一、谈话引入。1、教师：三年里，存有很多人天天和我们在一起，他们就是谁呢?教师小结：有的孩子说道和自己天天在一起的存有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。2、教师：那我们必须非常感谢谁呢?为什么?(幼儿观赏折页材料，看看、说一说他们就是谁?为什么必须非常感谢他们。)教师小结：小朋友都说道必须非常感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了使我们生活在高兴、欢乐、宽敞的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么小了，走路都很艰辛，一不小心就可以
31、拳击，但爷爷奶奶没因为自己身体不方便的原因，而轮不到幼儿园接载你们，在家可能将还要照料你们。所以我们必须非常感谢他们。二、说道说道非常感谢的话。1、教师：老师像是妈妈一样照料我们、教育我们，细心的鼓励我们改正缺点;保育员阿姨为使我们在较好的环境中学本领，帮忙我们清扫教室，帮忙我们砌被子;厨房阿姨为我们搞香喷喷的饭菜;我们说一句什么非常感谢的话给他们呢?恳请个别孩子用嘹亮地声音讲给大家听到，教师给与确实。2、鼓舞孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么非常感谢的话。3、恳请几名孩子存有礼貌的应邀客人走进我们的活动室，引导大家热情的向他们道谢。教师：孩子们，你们最想要对保育员阿姨说什么非常
32、感谢话?现在我们必须应邀保育员阿姨去我们教室做客，谁愿大胆存有礼貌的回去应邀?教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们快乐您。4、教师：孩子们，那你们最想要对老师说什么非常感谢话呢?教师说道祝福或期望的话：老师听见你们真挚的话语，心里特别的敬佩。那么胡老师期望你们每天高兴、身心健康的蜕变，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家就是个乖宝宝，在幼儿园就是个听话的好孩子。三、还要非常感谢谁。1、教师：除了这些人，我们还要非常感谢谁呢?教师小结：除了叔叔阿姨、外公外婆、警员叔叔、保健医生、清洁工等。2、教师：那当我们邂逅他们的时候，你们又可以对他们说什么非常感谢的话呢?教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈
33、说一说吧 。第11篇教案活动意图：现在的孩子，大部分都就是独生子女，就可以存有凡事都以自我为中心，不迁就他人体会的性格，因此根据幼儿的身心特点，使幼儿通过直观的教学，真切体验一下被打搅的感觉，使他们明白这种作法就是不对的，逐渐学会认同别人活动目标:1、 使幼儿能够特别注意、观测至别人的情绪，学会体贴、认同别人2、 并使幼儿能够积极主动的出席游戏3、 培育幼儿在情感上的社会适应能力活动准备工作：音乐 动画 报纸 图片道具活动过程：一：引入音乐引入，轻音乐鼓励幼儿入眠，忽然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐鼓励幼儿入眠，忽然又存有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，忽然电话响了.师：大朋友们，你们刚才睡著了吗
34、幼：没师：为什么没有睡著呢?幼：因为存有很多很吵起来的声音师：对，刚才在我们睡的时候，存有很多很大吵大闹的声音去打搅我们睡是不是啊?那你讨厌被打搅吗?幼：不讨厌师：恩，宁老师也不讨厌，而且很喜欢被打搅，接下来就存有一位小朋友很喜欢，他搞了什么使我们喜欢呢?我们一起来看一下，恳请大朋友们认真看看，看一看动画里的大崭新都搞了什么，他搞的对不对?为什么?二;播出动画打搅爸爸师：那位小朋友去说老师大崭新都就是搞了什么，使爸爸很生气幼:在爸爸睡的时候摆了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等师：对，非常棒，那小朋友们说老师这样搞对无所谓呢?幼：不对师：那我们该
35、怎么做才就是调皮娃娃呢?在爸爸歇息时我们必须怎么样?悄悄的，悄悄的玩玩，悄悄的玩游戏，师：在爸爸工作的时候我们必须怎么做呢?幼:悄悄的返回，至别处回去玩玩师：当大人在聊天骂人的时候 我们该怎么做呢?幼：嘘，不要插话下面我们在来看一组图片，老师弱小朋友去观测一下，图片上的小朋友搞的对不对，我们必须怎样搞才对呢?观赏图片：教师听课三：角色游戏：悄悄的游戏规则：恳请一位小朋友去饰演睡的爸爸，一位小朋友去饰演正在看看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师去饰演小朋友，先来看老师搞的对不对，师：老师刚才搞的对无所谓啊，幼：不对师：那我们必须怎么做呢，我恳请一位小朋友去模拟一下，幼：。教师带着幼儿一起
36、搞游戏悄悄的四：教师总结：小朋友一定必须忘记我们再大人工作的时候千万无法打搅他们，不好了小朋友下面我们悄悄的交卷队回去上厕所了，嘘第12篇教案教育目标：1、自学直奔打电话的礼貌用语和注意事项。2、体会直奔打电话的快感，愿在直奔打电话的过程中抒发出来自己的感情。体会与人恰当开心地相处。活动准备工作：电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。活动过程一、备考歌曲打电话带出活动主题,引起幼儿对活动的兴趣。1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来演唱一演唱。2、你们晓得歌曲里演唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情)教师小结：刚刚我们演唱了一首打电话的歌曲，歌曲里演唱了一件两个大娃娃打电话的事情。二、引导
37、幼儿讲出自己打电话的经验。1、你们平时踢过电话吗?你都和谁踢过电话?2、恳请你和好朋友说道说道，鼓励幼儿相互交流自己的经验。教师小结：根据孩子的探讨结果展开小结。三、鼓励幼儿自学直奔打电话时的礼貌用语和注意事项。1、老师在口袋里掏出一部手机，手机铃响了：喂食，您好，答你找谁?请稍等，我正在给小朋友听课，等下课后再打给你，不好吗?我爱你!2、鼓励幼儿回忆起并读出刚才老师打电话的内容：小朋友，老师刚才在搞什么?都说道了些什么?3、恳请幼儿说道说道打电话时必须怎样礼貌地与人攀谈(鼓励幼儿起身说老师)教师小结：在直奔打电话时，主动来电的一方必须先说道自己就是谁，再说必须“恳请”谁去接电话;弄错了电话时
38、，要说“对不起”;接电话的一方要说“答您找谁、请稍等、对不起，您弄错了”等;双方在直奔打电话时都必须主动说道“您好”，摆电话时都要说“我爱你”。4、谁晓得还要特别注意哪些打电话的问题呢?鼓励幼儿讲出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人歇息;也无法在别人工作、自学或有事的时候打电话。四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩玩“打电话”的游戏。1、刚才大朋友们都介绍了必须怎样打电话了，那我们现在就把自己的一只手当作大电话，和身边的小朋友去玩玩一玩玩“打电话”的游戏吧!2、率领幼儿玩玩打电话的游戏尝试采用各种礼貌用语。五、制作“电话”。1、刚才大朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想要不敢自己动手研习
39、搞电话呢?教师小结：把毛线的一头被绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小挡出过去后来出，然后再沿着一个杯子，将毛线被绑在令一个牙签上，啊!电话就这样搞好了。小朋友在区域活动时也可以回去试衣先行。2、鼓励幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。六、完结活动。1、电话就是便利人们相互联络的工具。在直奔打电话时，我们不仅必须特别注意采用礼貌用语，还要挑选适度的场合和时间。活动延展：鼓励幼儿在区域活动时学搞电话。第13篇教案教育目的：1、运用真诚的语言表达对他人的敬意。2、懂身边的人曾为自己的蜕变默默无私奉献，必须把他们铭记在心。活动准备工作：折页第23-24。活动过程：一、谈话引入。1、教师：三年里，
40、存有很多人天天和我们在一起，他们就是谁呢?教师小结：有的孩子说道和自己天天在一起的存有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。2、教师：那我们必须非常感谢谁呢?为什么?(幼儿观赏折页材料，看看、说一说他们就是谁?为什么必须非常感谢他们。)教师小结：小朋友都说道必须非常感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了使我们生活在高兴、欢乐、宽敞的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么小了，走路都很艰辛，一不小心就可以拳击，但爷爷奶奶没因为自己身体不方便的原因，而轮不到幼儿园接载你们，在家可能将还要照料你们。所以我们必须非常感谢他们。二、说道说道非常感谢的话。1、教师：老师像是妈妈一样照料我们、教育我们，细心的
41、鼓励我们改正缺点;保育员阿姨为使我们在较好的环境中学本领，帮忙我们清扫教室，帮忙我们砌被子;厨房阿姨为我们搞香喷喷的饭菜;我们说一句什么非常感谢的话给他们呢?恳请个别孩子用嘹亮地声音讲给大家听到，教师给与确实。2、鼓舞孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么非常感谢的话。3、恳请几名孩子存有礼貌的应邀客人走进我们的活动室，引导大家热情的向他们道谢。教师：孩子们，你们最想要对保育员阿姨说什么非常感谢话?现在我们必须应邀保育员阿姨去我们教室做客，谁愿大胆存有礼貌的回去应邀?教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们快乐您。4、教师：孩子们，那你们最想要对老师说什么非常感谢话呢?教师说道祝福或期望
42、的话：老师听见你们真挚的话语，心里特别的敬佩。那么胡老师期望你们每天高兴、身心健康的蜕变，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家就是个乖宝宝，在幼儿园就是个听话的好孩子。三、还要非常感谢谁。1、教师：除了这些人，我们还要非常感谢谁呢?教师小结：除了叔叔阿姨、外公外婆、警员叔叔、保健医生、清洁工等。2、教师：那当我们邂逅他们的时候，你们又可以对他们说什么非常感谢的话呢?教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。第14篇教案中班杰出幼儿学生家长感言入园观后感刚开始，我并不是很赞成宝贝从“创造未来”转回至“海天”，不是其他原因，而是其实不然，返回熟识的老师和同学，害怕宝贝不适应环境。但最终还是转
43、回了，通过我对宝贝入园后一段时间的观测，认为我的害怕就是多余的。宝贝入园后并没变瘦，饭量还是一如既往的大，这表明在咱们幼儿园的饮食还是极好的。宝贝说道他喝茶总是第一名，我很高兴，同时我也想要告诫他：别喝的那么慢，那么多，不消化!(他饭量比我的还小)每天宝贝回家后，我看看他都就是开开心心的，我总是反问他一句：“宝贝，今天在幼儿园怎么样?”他也总是说道：“挺好的!”便没其他，问点其他的，他也任凭我，着急着回去看看动画片了!总之他就是欢乐的，这表明咱们幼儿园的教育氛围较好。回忆起我小时候上的一个幼儿园，每天回去都很痛苦。晚上宝贝给我念所造飞机，我一听到，就是我幼儿时期的儿歌，我便和他一起演唱了出来，
44、那一瞬间，我深感生命获得了发扬!没什么比这个更能够使我美好的了!入园以来，宝贝重新认识了很多字，我现在发短信都必须躲避着他，他基本都能看懂了，还大声读出，吓坏我一冲。在欢乐的情绪下教给科学知识，在玩玩中又研习了，这种自学方式较好!宝贝很崇拜朱老师，回家跟我说道：“朱老师很难受，敢于从那么低跳下，他可以功夫的!”认为，教师不仅传道授业，除了榜样的促进作用。这就是在“创造未来”没听见过的话语，这使我感受到朱老师就是真心钟爱每一位小朋友。有时我会问宝贝：“你讨厌现在的幼儿园吗?”他说道：“讨厌”，我又反问：“为什么呢?”他的理由很奇葩，“因为幼儿园存有贴贴，存有小红旗”，他说道他得的小红旗很多，表明
45、宝贝存有很强的集体荣誉感，同时幼儿园这种引导、确实小朋友的教育方式较好!好孩子就是被夸出的，一句引导的话语对他们幼小的心会产生多么强悍的力量!“孩子必须输在起跑线上”这种观点我不赞成。人生就是一个中长跑，就是一个马拉松，而马拉松从没有人昂西桑县，春天花掉上开，秋天结果，明朗须要时间，小神童、小超人的人生并不是样样领先。我不挑选使宝贝能够教给很多科学知识的幼儿园，我会挑选一个使宝贝欢乐、讨厌的幼儿园。对于我来说：宝贝的身心健康、欢乐高于一切!以下明确提出几点建议：1、洗手间那条路太滚，期望铺设一些防水设施，孩子一旦跌倒后果严重。2、每周制订食谱派发给家长，食物留样，使家长介绍。3、非政府火灾、地
46、震等事故暂避军事演习。4、非政府自学安全教育活动(例如：交通、陌生人等方面)最出色的学校就是家庭，最出色的老师就是父母!期望幼儿园能够协助我们家长，使每一位孩子都存有一个幸福的童年。第15篇教案活动目标：1、协助幼儿自学掌控文明礼貌的谈吐和语言。2、引导幼儿大胆用确切的语言描述自己做客的经历，鼓励幼儿安静、专心地聆听同伴谈话。3、鼓励幼儿主动与同伴攀谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。活动准备工作：做客的图片恳请幼儿回忆起爸妈拎自己做客的经历活动过程：1、教师出具做客的图片，回答：这图上图画的画章什么?(至别人家做客)爸爸妈妈拎你们回去做客了吗?回去了谁的家?你们讨厌做客吗?为什么?使幼儿民主自由提问。2、鼓励幼儿与最出色的同伴攀谈，建议每个幼儿将自己做客的经历说道给同伴听到。教师特别注意鼓励幼儿紧紧围绕话题谈话，告诫幼儿在聆听时必须安静、冷静，教师重点协助温顺、内向、疏于抒发的幼儿谈论做客的经历。3、恳请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或恳请几名幼儿在集体演出做客的游戏。4、教师紧紧围绕做客的话题，开拓谈话内容，回答：至别人家做客与自己家存有什么相同?应当特别注意哪些礼节?入别人必须怎样招呼?怎样提问别人的问话?别人宴请你的时候，你必须怎样?向别人挥别时，你必须说道些什么?你指出应怎样搞一个文明礼貌的小客人?