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1、小班游戏小花狗教案反思 1、小班游戏小花狗教案思考设计意图：折纸活动就是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次凸状，就可以变化出来千百种相同的形状或玩具，这种激动和满足用户就是无法用言语能够定义确切的。因此，折纸游戏不仅颇受大人的讨厌，而且也同样迎合孩子。本学期，根据我园总的教研形式以美术活动居多，融合小班孩子讨厌小动物的特性，我设计并准备工作了这节为折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。活动目标：1.教幼儿初步学会八折小狗的头，添画出来小狗的眼睛、鼻子。2.在老师的鼓励下，能够初步学会看懂直观的实物步骤图，锻炼身体幼儿的观察力。3.享用折纸的快感，培育幼儿的动手操作能力。4.愿大胆尝
2、试，并与同伴互动自己的心得体会。5.发展幼儿的动手能力。活动准备工作：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已八折不好的小狗头数个、用钩爪的小狗头拆成的“小狗全家福”。用KT板制成的不能完备的全家福一个。活动过程：一、引入活动，引发幼儿兴趣。师：“小朋友，听到一听到，谁去了?”(教师学小狗叫做)“我们学小狗的鸣叫恳请它出不好吗?准备工作-汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫做)二、基本部分，自学八折狗头1.教师出具玩具小狗-汪汪以及一幅完备的全家福。汪汪给你们增添了它们家的全家福，我们认真看一看，上面都存有谁?!.来源:慢思老.师教案网!它们的耳朵就是什么样子?(重点耳朵耷着)与
3、“汪汪”展开对照(带出就是用纸折的张贴上的)。2.出具小狗“小白”及一幅不完备的全家福，说幼儿这张照片上没“小白”的哥哥、姐姐，“小白”深感很孤独，不高兴，恳请幼儿帮想要办法，使它高兴出来(引起幼儿折纸的兴趣)。3.出具折纸步骤图，鼓励幼儿仔细观察每一步，老师展开直观传授(必须提及“倒三角形”)。4.每人播发一个三角形纸，跟著老师一起看著步骤图，顺利完成折纸。5.折完狗头，再恳请孩子把狗的眼睛、鼻子图画上。6.用大头针把狗头张贴至全家福上。三、教师选部分作品小结，表示不好在哪里，哪儿还可以进一步改良。四、完结：表情歌师：今天，我们协助了小狗，高兴吗?如果高兴的话，大家一起跟著音乐唱起来吧。活动思考：本次活动中，活动氛围随心所欲、人与自然，幼儿参与性低，能够在老师的提示信息而下图示步骤大胆尝试。教师传授精细、妥当，幼儿能够较好的操作方式。在已经开始部分，教师能够鼓舞幼儿用语言对小狗头的外形展开总结，特别就是狗的耳朵就是拖着的，发展了幼儿语言表达能力及观测能力。活动过程中不但锻炼身体了幼儿的动手能力，还横跨了对幼儿情感的教育，完结部分幼儿不仅能够体验至成功感，活动小结时能使幼儿尝试评价，发展了幼儿的辨别能力。总之，本次活动比较顺利，在多方面提升了幼儿能力。