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1、中班体验活动教案40篇 第1篇教案中班科学活动：农场体验东站教案设计活动目标：1、介绍动物的外部特征和生活习性，能够正确区分家禽、家畜。2、介绍家禽、家畜于人类的关系。3、培育幼儿爱好动物爱惜小动物。活动难点：能够正确区分家禽、家畜。活动难点：介绍动物的外部特征和生活习性。活动准备工作：常用的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。活动过程：一、已经开始部分。1、参观“动物农场”引发兴趣。出具农场动物图，鼓励幼儿说道说道在动物农场里，看见了那些动物，它们生活在哪里。教师回答：(1)小朋友在图上看到存有那些小动物?(2)为什么这些动物可以生活在一起呢?2、讲诉家禽、家畜的演进过程。教师讲诉
2、：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里由于这些动物能够帮忙人们搞很多事情，人类把它们圈养了出来，所以它们现在都都在一起生活在农场里。二、基本部分。1、教师讲诉。天黑了小动物们必须回家了，可是它们必须按特征一些回去笼子里一些回去栅栏里分别回家。幼儿探讨怎么分得出家禽入笼子了，家畜入栅栏里。(1)鼓励幼儿对家禽、家畜的重新认识。家畜存有四条腿，存有皮毛，存有尾巴，由人工圈养，例如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等;家禽存有两条腿，存有羽毛，存有翅膀，由人工圈养，例如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。(2)摆幻灯片使幼儿介绍家禽家畜与人们的关系。教师回答：马能帮人们搞什么事情呢?牛能帮人们搞
3、什么事情呢?狗能够帮忙人们搞什么事情呢?鸡能帮忙人们搞什么事情呢?2、教师讲诉。家畜：马能协助人们运东西，牛能协助人们耕地，狗可以科穴，猫可以揪老鼠，猪、羊等可以为人们提供更多肉食品。家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以可供人们食用，存有多样的营养;鸽子可以为人们写信等。三、完结部分。农场里的小动物去我们班做客使我们和它们一块去唱歌跳舞。幼儿穿头饰唱歌演出完结。第2篇教案活动目标1、发展幼儿思维和口语表达能力。2、尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。游戏规则：出席游戏的儿童，每两人一组，手拉手，东站在场地周围扮成山洞，另外约 的儿童躺在山洞里扮成小兔，小兔比山洞多两个，多出的小兔东站在场地中央。游戏已经
4、开始，小兔从洞中冲破，一起读儿歌：小白兔，没洞，一二三，三二一，快快打听个大山洞。边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前冲，读完最后一个洞字，小兔赶快走去找山洞，躲进洞里站著。没找出洞的小兔与搞山洞的儿童从马头依次互换边线，游戏可以反反复复展开。活动思考：1、 本活动以人体动作“乘山洞”展开游戏和活动，不须要其它器械，简单易行，随时可以搞，有意思又新颖。防止了通常体育活动中单调的动作练增添的枯燥乏味，使幼儿研习的欢乐、练习得随心所欲。2、整个活动展开了合理的设计、调节，并使活动动静交错，张弛有度，适宜幼儿身心发展特点。3、须要特别注意的就是：活动中幼儿始终处在积极探索练中，所以教师的观测、意见反馈
5、变得尤为重要，既必须调整不好幼儿的活动量、活动密度、难度，又必须特别注意个体差异，就是相同发展水平的幼儿都能够通过自己适当的不懈努力，同时实现各自的目标。第3篇教案【活动目标】1、练双脚俯卧由25-30cm处为跳下去。2.、发展腿部力量和跳跃能力。3、学会听从指挥。【活动准备工作】1、小椅子若干把、动物玩具若干。2、场地布置。【活动过程】一、教师率领幼儿一起搞热身运动。教师率领幼儿饰演大伞兵，边听音乐边搞准备工作活动。动作：头颈部-上肢-下躺-体侧-体转-脚尖-腹背-弹跳-整理运动二、幼儿自学滑翔的动作。1、师：今天我们都就是坚强的小伞兵，必须从飞机上冲到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己回
6、去试试看。2、幼儿民主自由练，教师观测指导。教师非政府幼儿民主自由交流，深入探讨恰当的动作。教师传授示范点滑翔的动作：双脚按住，东站在小椅子上平握双臂搞好准备工作，然后双脚按住跳下去，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然卸下，维持身体均衡。3、游戏定点迫降。师：大伞兵最小的本领就是定点迫降，引导幼儿对准圆圈跳下去，看清楚圆圈的远近再向上冲。幼儿排队荣登小椅子，跳入圆圈，冲得科东俄的获得胜利，失利的幼儿再至小椅子上挑战。4、游戏应急救援。调整场地，把小椅子围起树林，中间摆小动物玩具。师：小动物们困于在树林里，大伞兵们赶快回去救回它们吧。一个大伞兵就可以救回一只小动物，幼儿游戏，教师指导。5、教师和幼儿
7、一起欢庆胜利，在教师率领搞收紧活动，完结活动。【延展活动】回家后和爸爸妈妈玩玩亲子游戏。活动思考：在这个主题活动中我自始至终都仅仅一个参加者和相互配合者，根据这一课堂教学必须我更真实的明白，大朋友们自身追寻过来的专业知识才可以还回忆起更加深入细致，介绍得更透切;在主题活动中尽可能用操作过程去知会大朋友们专业知识，它就是*不好就是的教学策略。第4篇教案【设计意图】 在幼儿的教育中，教师必须充分利用自然环境中的各种因素，积极开展各种有意思的活动，在活动中进一步增强幼儿的体质和综合运动的能力。同时，也必须利用园内的环境资源，积极开展安全的和存有特色的适合活动。此次活动意在发展幼儿的动作协同能力、相互
8、合作以及自我维护的能力，使幼儿在有意思的游戏情景中，充份体验野外活动的欢乐。【活动目标】1.使幼儿讨厌在自然的环境中，尝试新奇的、有意思的活动，培育其亲近自然的情感。2.初步培育幼儿坚强、不怕困难的精神。【活动准备工作】1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。2.丢掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、牛奶罐等。3.活动前，在个别体弱多病幼儿后背上枕头不好毛巾，以便于流汗后及时提取。告诫幼儿一定必须注意安全。4.录音机一台。5.场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也中藏出来。【活动过程】一、热身活动利用园内的自然环境，例如凹凸不平的滑行道，坚硬的草地等。教师：大朋友们，我们一起走到独木桥，再UX21L
9、I2677E大石头，就至小森林啦!二、带出游戏主题1.教师：森林里存有很多宝藏，可是却存有很多怪兽把守着这些宝藏，我们只有击败了怪兽就可以获得稀有的宝藏，我们该怎么办?2.引导幼儿民主自由说道说道歼灭怪兽的各种方法。3.鼓励幼儿搞些准备工作活动(甩压腿、乘飞机、情报搜集怪兽、滑翔、踢怪兽等)。4.委派几名勇士情报搜集并报告怪兽躲的地点。5.安全教育：告诫勇士们特别注意森林里的危险地带，使幼儿初步学会维护自己。6.老师提供更多多种踢怪兽的武器和野战装备，引导幼儿民主自由挑选出。将幼儿分为两组，苹果组和香蕉组。三、幼儿活动1.踢怪兽(协调紧绷的音乐)。建议：必须将行进路上的怪兽全部歼灭就可以找出宝
10、藏。(1)幼儿拎上大挎包，挑选讨厌的武器装备准备工作启程。(2)鼓励幼儿相互合作，以最快的时间，坚强地歼灭怪兽。(3)使幼儿互相交流，探讨哪种武器能够最快地歼灭怪兽。(4)勇士们再次检查怪兽与否全部歼灭。(5)老师告诫幼儿及时用干毛巾示意，防止受凉。协助个别极易出虚汗的体弱多病儿提取毛巾，维持内衣的柔软。2.找寻宝藏(协调轻盈的音乐)。引导幼儿冷静、精细地找寻宝藏(鼓励幼儿相互协助)。四、完结部分I.幼儿交流互动：都找出了什么宝藏?找出后的心情怎样?2.幼儿根据自己的运动情况几双汗或换衣服。3.教师为找出宝藏的勇士们颁授勇士奖章。4.师生一起整理不好武器装备回家。教学思考：以幼儿的兴趣居多，从
11、幼儿的实际启程，积极开展“欢乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰困。但孩子们热情高涨，男女队员展开比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿走跨跳的能力及坚强和克服困难的品质。第5篇教案【设计意图】幼儿期就是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到至学会跑的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处于发展阶段，动作还不十分的协同。必须推动幼儿动作的发展，首先必须唤起他们讨厌体育活动的情感。在崭新纲要中也表示：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则就是一种最出色的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设
12、计了体育游戏：炸果子。使幼儿以炸果子的角色参予活动，通过大纸棒的协助，幼儿在有意思的情境中稳固、练手臂、眼、扣、甩协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，使幼儿练扣、甩的技能，体验互相合作的欢乐。根据崭新纲要精神及幼儿的年龄特点我制订了如下目标：【活动目标】1、讨厌玩纸厉害，体验游戏的快感，练扣、甩。2、在游戏的过程中，体会手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提升机体的协同能力，锻炼身体手眼协同的能力和动作的灵活性。【活动准备工作】长约50厘米的纸制彩棒。【活动过程】1、教师使幼儿自己打听一个伙伴，两人共同组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒变成平行状;3、游戏已经开始，两个小朋友
13、一起读儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你上开，我上开，哗啦过来。边念儿歌边搞动作，读炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂存有节奏的左右转动，读你上开，我上开时，两个小朋友同时挥舞同侧的一根小棒，读哗啦时，两人的头同时从挥舞的纸棒下面搭到，这时两人背对背俯卧。小朋友再读第二遍儿歌，用同样的方法再甩回去，这时两人面对面俯卧。【活动思考】本游戏难度适宜中班幼儿，幼儿用安全、有趣的彩色纸厉害搞游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼身体了孩子扣、甩的基本动作及手眼协同的能力和动作的灵活性，提升了机体的协同能力，同时，我也深感自己在活动的设计中，忽略了对个幼儿整体表现的估算，活动中虽辨认
14、出了个别幼儿的整体表现，也打声鼓励，但为照料全体幼儿的活动，减少了对个别幼儿的建议，以后应该强化特别注意。第6篇教案活动目标：1.恰当认知10以内的数，对数字活动感兴趣。2.能够积极主动地参予游戏活动，存有一定的规则意识。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：数字迷宫图一张、每张椅子上标有相同数量的圆点、门票：数字胸饰(1-10)每人一个、指示牌一张、操作方式材料6张每张30份活动过程：一、了解数字王国，引发幼儿兴趣。1.师：今天我们必须回去一个有意思的地方，那就是数字王国，里面存有许多游戏等着我们，想要回去吗?2.师
15、：那我们上开着我们的火车启程吧!(开火车至数字王国)二、至数字王国1.(数字王国门口摆着牌子)师：我们至了，咦!怎么这里除了一张指示牌，老师去看一看就是什么?(教师说幼儿必须通过这安全地下通道就可以入数字王国)2.幼儿边数数字边一个跟著一个跑。3.(教师饰演数字王国的国王)说道：小朋友，你们真棒!都通过了，我就是这数字王国国王，非常热烈欢迎你们，你们好!(鼓励幼儿存有礼貌的招呼)4.(出具门票)说道：这就是数字王国的门票，恳请小朋友拿着数字找出你的边线。国王必须看一看小朋友是不是特别的厉害!(幼儿拿着门票打听边线)三、游戏1.根据点子数量打听适当的数字。(出具点卡)国王：这就是数字王国的小朋友
16、，他想要打听你们搞朋友你们愿吗?出具点卡9：你们晓得我存有几个点吗?(9个)那我的好朋友就是谁呢?幼儿数字“9”的鼓掌，并使他们讲出“我就是你的好朋友”(接下来可以选其他数字，游戏3-4不下)2.根据动物数量打听适当的数字。国王：我们这里的小动物们看到小朋友玩玩的这么高兴也想要重新加入，你们热烈欢迎吗?游戏和点卡一样。3.数字王国“小考验”(1) 国王：今天我还为小朋友准备工作了更多的游戏去考考你们，你们愿拒绝接受吗?那我们去看一看就是什么?(教师了解游戏)第一组：观测实物数量，给数量多的实物踢“”第二组：连线相匹配适当的数字卡片。第三组：看看数字添画圆点，并使点子和数字一样多。第四组：看看实
17、物或点卡上的数量，在下面写下适当的数字。第五组：看看数字画圆点或实物。第六组：看看数字纸壳适当数量的实物。(2)国王：这里准备工作了很多，你略过一张还可以出马着搞，略过后可以给客人老师看看，搞对的话就张贴一个五角星，再把它放入你座位后面的纸袋子里面。(3)幼儿操作方式，教师指导。(如果搞的除了时间的话，鼓励幼儿再可以搞)4.评价：小朋友使老师看一看你们头上都张贴了几个五角星啊。(表彰五角星多的幼儿，引导五角星太少的幼儿。)四、完结师：今天在数字王国里玩玩的高兴吗?我们也该歇息了，上开着我们的火车回家把。第7篇教案活动目标1、晓得快速走的方法，前后转动双臂。2、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相
18、撞。3、能够在游戏中感受到欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。材料准备工作母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、入出场以及过程中的音乐。活动过程一、已经开始部分，游戏热身(准备工作活动)1、随其音乐鸡妈妈拎小鸡步入活动场地，整理不好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看一看我今天诞下了这么多蛋宝宝!”幼儿随即站著搞蛋宝宝，老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问“脑袋出了!”(拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问：
19、“翅膀出了!”(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问：“身体出了!”(拎幼儿活动腰、腿部)二、中间部分(走的动作练)(一)练走的动作，传授规则1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈必须教你们一个代莱本领：小鸡征答(恶搞征答的动作)，如果在打听虫时邂逅了大灰狼，我们必须怎么办?”2、练快速走的动作，提示信息幼儿必须快速前后摆臂。师：必须怎么走，谁晓得?(恳请个别幼儿示范点走，特别强调动作诀窍，以及特别注意必须躲避其他小朋友)(二)已经开始玩游戏1、第一次征答(鸡妈妈拎鸡宝宝至树林里打听虫喝，在征答时建议幼儿掌控恰当的征答姿势。)师：现在你们晓得了碰到危险如何维护
20、自己，妈妈现在必须拎你们至对面的草地上征答，忘记哦，如果碰到大灰狼必须快速的走回家哟。(大灰狼出场音乐听到，鸡妈妈带着小鸡赶快走回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出时小鸡们的整体表现及注意事项)2、第二次征答鸡妈妈再次拎小鸡征答3、第三次征答师：小鸡们，天亮了，我们回去征答吧!(捉住一会后，大灰狼出场，小鸡们逃走，大灰狼捉住跑一只小鸡。)师：我去检查我的小鸡们是不是丢(辨认出一只小鸡被捉住跑了)，怎么办，存有只小鸡被掳走了?(鼓励幼儿讲出解救的办法)4、鸡妈妈拎宝宝一起回去救回同伴师：现在我们一起回去把鸡宝宝就出，但是你们一定必须轻轻地跟在妈妈身后，不要乱窜，不要大声骂人，不然被灰太狼
21、辨认出了我们都会被杀掉的，等妈妈把同伴救回后一起快速走回家，同时特别注意不要撞到至同伴。5、一起军服大灰狼师：小鸡们，如果存有大灰狼一直在我们是不是很危险啊!那怎么办呢?(鼓励幼儿讲出一起击败大灰狼。)我们必须想要击败大灰狼没工具确实没用，必须使用什么工具呢?(使幼儿辨认出沙包。)那不好，我们就用这些沙包回去杀掉大灰狼吧。但是一定必须注意安全，打飞大灰狼马上回家。(鸡妈妈再次拎宝宝过来，遇到大灰狼后用沙包杀掉它，大灰狼杀掉后立即回家)三、完结部分：1、教师首先展开评测2、收紧活动师：我们今天捉住了这么多的虫子，肚子饿了没啊，现在我们回来歇息喝茶吧。(幼儿教育)第8篇教案设计意图编成花篮游戏，趣
22、味性弱，操作方式直观，不须要什么器械，不但能够锻炼身体幼儿单腿俯卧、单脚跳跃的能力，推动幼儿之间的相互团结一致，培育他们之间的感情，练单角冲，发展均衡、协同能力。积极探索与同伴用身体各部分编成花篮的方法，交流、搬迁自己的经验。就是孩子们非常钟爱的游戏。活动目标1、训练幼儿单腿俯卧、单脚跳跃的能力。2、提升孩子们的合作能力，培育他们互相协同、团结友爱的精神。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作一块平缓的场地、健康歌光盘。活动过程一、准备工作活动播出健康歌，幼儿随着健康歌
23、的音乐在教师的指导下搞热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放到旁边两孩子的手上，单腿俯卧。2、孩子依次将自己的一条腿放到另一小孩的腿上，所有孩子将腿乘不好后，最先那个孩子的腿放到最后一名孩子的腿上。3、已经开始游戏，边单腿冲边演唱儿歌：“编成、编成、编成花篮，花篮里面存有小孩，小孩的名字叫做花篮”。三、游戏规则：1、出席游戏的人数在三人以上。2、若存有一个小孩的腿掉落了，游戏必须再次已经开始。四、收紧活动幼儿在音乐的演奏下，活动活动四肢，并使身体全然收紧。活动延展回家和小朋友们稳步玩玩编成花篮的游戏。活动思考幼儿园孩子的基本活动就是游戏。教育学家马斯洛指出：
24、“幼儿期就是打下智力发展基础的最为有效率的时期，游戏的过程正是智力出现的非同一般的过程”。孩子们很讨厌编成花篮的游戏，能够积极主动、热情高涨的参予至活动中来，活动锻炼身体了幼儿单腿俯卧、单脚跳跃的能力，培育了他们之间的感情，合作能力也获得了提升。总之，体育游戏做为幼儿生活中最基本的活动，不仅就是由于它适宜幼儿的年龄特点，满足用户幼儿的须要和兴趣，更关键的就是它能够推动幼儿德、智、体、美各方面的发展，它就是幼儿园的关键教育教学手段，幼儿教师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断积极探索，真正努力做到并使幼儿处于一个民主自由随心所欲的环境中，随着意愿活动，在开心的气氛中赢得宝贵的科学知识和经验。第
25、9篇教案主题的产生与表明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所高度关注了，例如对自己的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说道至了自己的体重，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就存有了主题活动“我们的身体”。在这个主题背景中，使幼儿能够进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人不一样的，世界上没两个一样的人。另外，我们融合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又存有了“运动身体”这个主题。运动，就是生命与火力的表征特征。运动所整体表现出来的力量、姿态、灵敏-并使健与美以求人与自然统一。幼儿对人体运动、动物
26、运动有著浓郁的兴趣(有些孩子对后者甚至达至著迷的程度)。运动，又推动身体发育、增强体质的关键手段。从小快乐运动，培养较好的运动习惯将收益终身。孩子天生开朗，我们的身体就是怎么颤抖的?蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又就是怎样颤抖的?在积极探索和常识中，孩子门可以赢得多样的身体经验和运动经验。他们辨认出人和动物都会运动，运动可以推动身心健康;身体运动和掌控身体就是多么有意思，它为发展美感无意识、想象力、创造力等方面提供更多了较好的机会。与此同时，幼儿对自我的重新认识也逐渐创建出来，他们能够从运动中赢得满足感、开心感和成功感。主题活动的目标：1、重新认识身体主要部分的外部特征，体验他们的促进作用。2、运用测
27、量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。3、介绍身体各个部位都会活动，可以维护自己的身体。4、晓得我就是人群中的一个，体验和大家搞朋友的欢乐。5、尝试用相同的方式抒发自己的情绪，自学根据同伴的表情调节自己的犯罪行为。6、鼓励幼儿能够连贯确切地抒发自己的心愿，能够深入细致地聆听他人谈话，不低声。7、鼓励幼儿自学采用多种绘画工具和材料，大胆整体表现运动中的人和动物的身体。环境创设1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。2、班级置放人体模型，可供幼儿积极探索。3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿民主自由报名者出席班级运动会。4、有意识地在室内置放一些圆形、椭圆形、半圆
28、形的物体。家园共育1、恳请家长与幼儿一起搜集有关人体的资料。2、注重孩子的体育锻炼，能够利用假日拎孩子晨练、郊游等。3、和家长一起共同为班中的营养不良儿陆思越、包怡婷制订合理的食谱，引导他们积极主动出席体育锻炼。4、恳请家长协调鼓励幼儿观赏一些体育比赛。5、多与孩子积极开展一些创造性的肢体演出活动。6、能够与孩子一起积极开展一些手指、手影游戏，唤起孩子劲敌影的兴趣。7、能够与孩子积极开展体育锻炼，积极主动出席班级运动会，谋求在运动会中亲善的整体表现。主题活动思考：通过自学指南，教师逐渐懂了在实行课程计划时，应当擅于辨认出幼儿讨厌的、感兴趣的事物和偶发事件中所暗含的教育价值，满足用户幼儿的积极探
29、索兴趣，认同幼儿的独立自主活动，积极支持幼儿的发展。本次主题活动-“身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的疑惑和兴趣。在这个主题背景中，使幼儿进一步的介绍人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也使幼儿晓得自己与别人不一样的，世界上没两个一样的人。另外，我们融合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又存有了“迎新年娃娃运动会”这个活动。通过运动，推动了幼儿身体的发育、进一步增强了体质，同时又推动了幼儿与幼儿之间的相处、教师和幼儿之间的相处、家长与幼儿之间的相处。从小快乐运动，培养较好的运动习惯将收益终身。与此同时，幼儿对自我的重新认识也逐渐创建出来，他们
30、能够从运动中赢得满足感、开心感和成功感。第10篇教案活动目标：1.尝试抓取画面中的关键信息，能够较确切地抒发对图片的认知。2.介绍我们头上的“洞”及其促进作用，乐意在游戏中运用感觉器官展开积极探索。3.晓得检查身体的重要性。4.初步介绍身心健康的小常识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：PPT、图书、花露水、魔盒(糖果)等活动过程：一、生活中的“洞”环节意图：认知认知什么就是洞，引起对洞的兴趣1、钻洞游戏，体验钻洞的快感2、观测生活中相同的“洞”，幼儿看一看猜引起对洞洞兴趣。回答：没这些洞会怎么样呢?小结：生活中存有许多洞，它们都各存有用处。3、流鼻涕的“洞”：介绍除了生
31、活中存有很多洞，我们的头上也存有洞。二、我们头上的“洞”环节意图：抓取画面关键信息，介绍头上的“洞”的促进作用，1、打听一打听：头上的“洞”找找、说道说道头上存有哪些“洞”，甩出来适当的图片2、了解绘本了解书名，幼儿独立自主写作(书中“小锁”前的部分)，找找刚才讲到的“洞”，看一看它们存有什么用。3、体温、言味道的洞鼻子：(共同观测画面，鼓励观测)(1)回答：鼻子“洞”存有什么用呢?书里哪幅图片说你鼻子可以体温?-找寻绘本中适当的页面，通过体温体验认知图片内容。小结：鼻子“洞”协助我们体温。(2)找寻有感而发中另一幅与鼻子有关的画面。通过分辨花露水的味道，认知画面所抒发的鼻子的促进作用。小结：
32、鼻子把刺鼻的气味报告大脑，大脑想一想就晓得刺鼻的就是什么东西的味道。4、听到声音的洞和看看东西的洞(鼓励幼儿通过独立自主写作抓取、认知画面关键信息)(1)听到声音的洞耳朵-鼓励幼儿仔细观察画面信息，引导幼儿联系尚无经验抒发对画面的认知。-游戏：倾听、想一想、猜倾听电话铃声、救护车鸣笛声，想一想、说道说道就是什么小结：耳朵听见的声音报告大脑，大脑想一想就晓得听见的就是什么东西的声音。(2)看看东西的洞眼睛-写作眼睛页面，尝试通过画面认知并抒发眼睛就是怎么看看东西的-游戏：看一看、想一想、猜通过看见的动物影子及动物局部展开推断，并能够准确地定义推论的理由。听到声音再次展开古颚与推论。小结：眼睛看见
33、的、耳朵听见的都会报告大脑，大脑可以把发送至的信息放到一起，然后向我们报告：“报告小主人，前方辨认出”。5、喝东西的洞嘴巴总结头上除了哪个洞洞没说到，晓得嘴巴存有喝东西的促进作用。6、游戏：“魔盒”里面存有什么?用听到一听到、闻一闻、看看的方式猜测魔盒里就是什么，用嘴巴尝尝检验自己的猜测，并表明理由。小结：原来大脑接到的信息越全面你作出的推论就越精确。三、身体里的洞1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我们头上的洞真不少，它们都很关键。说道说道我们身体上除了头上存有“洞”除了哪里存有“洞”呢?2、关上小锁引起幼儿写作绘本后半部分的兴趣，将所画本导入至语言区，可供幼儿延展写作。活动思考：根据幼儿年龄特点和
34、拒绝接受能力，把握住幼儿兴趣点以找找身体里的洞，以及维护身体里的洞做为重点内容。使幼儿融合自己的尚无经验将身体的洞分成可以外露和须要暗藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我维护的重要性，掌控一些自我维护的方法。第11篇教案活动目标：1、练双脚按住前进冲，发展幼儿协同能力，进一步增强其腿部肌肉力量。2、培育幼儿的坚强精神，唤起幼儿出席体育游戏的兴趣。3、培育幼儿在游戏中学可以严格遵守游戏规则。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：音乐大家去搞广播操、小白兔胸饰、狗熊头饰、场地布置。活动过程：一、已经开始部分：
35、幼儿听音乐随其教师活动进场，大步跑、慢跑、快步、慢跑，搞游戏前的热身运动。二、基本部分：1、教师：“今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝，我们去玩玩个有趣的游戏，叫作精明的小白兔。2、教师先示范点，游戏的玩法，交代确切游戏规则。3、第一次游戏：兔妈妈带着兔宝宝们在嬉戏，并说兔宝宝们附近住着一只小狗熊，我们要是听见狗熊的吼叫声，赶紧逃亡回去躲起来。4、第二次游戏：教师：“哦，原来狗熊真的兔宝宝太机灵了，所以设立了一个障碍，想要把握住机灵的兔宝宝们，(先使兔宝宝躲藏在屏障后面看清楚兔妈妈示范点玩法)5、第三次游戏：教师：“小狗熊Porchaire一只兔宝宝，它气极了，把兔宝宝们能够藏身的地方砸毁了，
36、我们必须怎么办?”(跟兔宝宝商量避开狗熊的办法)。教师：“兔妈妈说宝宝们一个不好办法，当狗熊必须过来揪我们时候，赶紧低头的定居住一个动作或者心口冲上去，千万不要看看狗熊的眼睛，这样狗熊就不能危害我们了。”三、幼儿收紧活动，游戏完结。1、教师：“兔宝宝们，我们终于逃过了大狗熊了，妈妈看一看我们安全了没(兔妈妈东张西望)，狗熊跑了，表彰一下自己。”2、收紧，绕着慢慢走，自然完结游戏活动。活动思考：幼儿在游戏中的兴趣，参与性很高，选材合乎中班幼儿的年龄特点，在游戏中，小狗熊这一角色的细腻，幼儿全然带入至游戏中，严格遵守游戏规则，在兔妈妈的率领下，兔宝宝们玩玩得很高兴，发展了幼儿的动作协同能力，培育了
37、幼儿的坚强精神。第12篇教案活动目标：1、鼓励幼儿用多种方法运各种物体过垫子。2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培育幼儿相互交流及合作的能力。3、通过游戏发展幼儿小肌肉力量及身体各部分的协调性。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：垫子、球、障碍块、积木块等。活动过程：1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自定材料展开尝试。(手可以碰到垫子，脚步可以碰到垫子，提供更多一种物体)2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。(手脚均不容一处碰到垫子，鼓励幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)(提示信息：合作的小朋友的身体都必须出来遇到载运的物体)3、提供更
38、多多种物品，恳请幼儿自定展开尝试。活动思考：整个活动我以多种形式存有目的、存有计划地鼓励幼儿生动、开朗、主动活动，以关怀、采纳、认同的态度与幼儿相处、冷静聆听，不懈努力认知幼儿的见解与体会、积极支持、引导他们大胆积极探索和抒发，幼儿在活动中一直维持着浓郁的兴趣，每一环节过渡阶段自然且形式、风格各异，活动材料努力做到一物多用。第13篇教案幼儿园中班体育游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼身体幼儿的反应能力和快速跳跃能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法：游戏的人数最少必须在三人以上，最低不减半。在一个大约就是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相击球。其
39、余的一人在场地中可任意传球，避开两个人的沙包击球。被追到则算是倒下一次。恰好相反，被场中的人收到沙包一次，就可以获得一命。(游戏者可以任一规定场地中者收到沙包所获得的命的数量)直奔沙包可以分后单手或双手，单手直奔沙包和双手直奔沙包所获得的命数量相同，此数量可以存有游戏者规定。场地中者收到沙包后，可以“活命”或“点地”。活命即使留存着一条命。点地就是不留存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外丢出。第14篇教案活动目标：1、初步懂必须特别注意一些维护自己的直观常识，晓得不搞危险事情。2、乐意大胆地把自己的见解说大家。3、晓得生病了不怕输液服药，搞个坚强的孩子。4、介绍喝茶对身体健康的影响，能够
40、按时喝茶，不吃零食。准备工作： 幻灯片等活动过程：一、情景引入，引发幼儿对活动的兴趣1)出具小熊维尼，引发幼儿的兴趣：今天唐老师找来了一位大客人，你们看看就是谁呀，出具小熊维尼(小熊维尼)2)鼓励幼儿与小熊维尼招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上存有那么多的创可贴?幼：维尼伤势了。师：维尼哪里伤势了?，回答使幼儿收敛思维，尝试着幼：可能将被人捉弄了，师：有可能的。幼：可能将拳击了：(师转为维尼;你拳击了吗，)被妈妈爸爸抨击了(我也这样想要)4)我们去倾听到底出现了什么事?二、用一个故事引入在家里什么东西就是危险，并联系幼儿生活经验展开开拓。1、听到故事，认知故事内容1)师：它怎么会伤势的?2)师
41、：你们伤势过的?能够无法说小熊维尼你就是怎么伤势的?(恳请幼儿详细描述自己伤势的过程)师：所以小朋友必须小心桌子的角，小朋友之间互相玩玩的时候必须特别当心-使幼儿阐释自己伤势的地方和过程，由小熊维尼的故事联系至幼儿本身。3)教师总结：(对着维尼说道：)你下次玩玩的时候一定必须小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。2、出具幻灯片，幼儿仔细观察师：看看，这就是唐老师的家，恳请你们打听一打听，我们家里存有哪些东西，小朋友必须特别注意，无法随意乱碰到师：我们在家里能够无法拎了尖尖的东西乱窜幼：无法，师：我们千万必须小心，无法向红红一样乱窜，不然，可以扭伤自己的。师：门的后面，我们必须小心，不然可以维尼一
42、样伤势的。 热水瓶小朋友无法碰到，如果热水擦在身上，可疼了。师：刚才，小朋友在我家里辨认出那么多要特别注意，无法随便乱碰到的东西，(总结小朋友说道过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定必须小心，不要变为邦迪小朋友，不好吗。那除了这些事情之外，除了没哪些事情我们也必须特别小心的?比如说;马路上，公园里，幼儿园等。教师总结：今天我们和维尼一起研习了很多本领，还晓得很多事情就是危险的，危险的事情能够搞吗，我们必须搞一个身心健康安全的不好宝宝。活动延展：布置情景，鼓励幼儿推论恰当是否思考在活动中，师幼互动存有一定的不能协同，教师应根据幼儿情况在调整教学。这文言还是很顺利的，教师除了等待提升幼
43、儿的积极性和主动性。第15篇教案活动目标：1、初步掌控两人合作“抛接球”的基本方法。2、在两人协调时能努力做到手眼协同、反应灵巧。3、强化合作意识，体验合作的快感。活动准备工作：报纸球和塑料筐4个活动过程：一、玩纸球。游戏“炒米花掉”。米花掉就是用什么搞的呢?(纸球)师：那我们今天去玩玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩玩，看一看谁的方法多?恳请幼儿示范点自己的玩法，看看谁的花样多，和别人玩玩的不能一样。师幼互动，引导幼儿自学并尝试同伴的玩法。二、游戏“你甩我直奔”。把幼儿分成两组，各组面对面分别东站在场地两条距离2-3米得点上，教师播发口令，两组幼儿把自己手中的球扔出对面幼儿，对面幼儿再把对方抛
44、过来。教师用铃鼓声并作信号，铃鼓响，幼儿抛球练;铃鼓停在，幼儿暂停抛球。游戏重复练。三、游戏“甩纸球”。游戏玩法与规则：幼儿分成四组，每人拎纸球丢进事先准备工作的框里，抛完后拿着纸球至队形后面接着排队，展开游戏。竞赛活动。幼儿分后四组，已经开始甩纸球，每队恳请一位小组长负责管理滚纸球。每位幼儿抛五个纸球，最后看一看谁丢进框里的球最多，谁就是优胜者。然后依次顺序，再已经开始游戏。四、完结活动。幼儿整理场地上的报纸球，活动完结。教学思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息
45、幼儿注意安全。第16篇教案活动目标：1、发展幼儿小肌肉运动，四肢协同活动的能力。2、通过游戏，使幼儿主动积极探索每种车的相同玩法，体验玩车的欢乐。3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、互相恭敬的品质。活动玩法：1、黑唇车：a、能够用相同的方法使车子往前，比如：趴在车上，双手紧握车把头颤抖;双膝站住车上，双手紧握车把头颤抖;单膝站住车上，一只脚蹬地并使车子往前等。b、引导幼儿颤抖车子滚上小桥，能够掌控车速，不想车子滚至桥边。c、设置障碍，使幼儿在滑动车时扣过一定高度的橡皮筋。2、三轮车：a、设置慢慢车道以满足用户相同能力的幼儿，使幼儿晓得“交通规则”。b、设置障碍，使幼儿在障碍中呈圆形S形往前高速行
46、驶。c、引导幼儿和同伴一起玩玩，一人骑车，一人东站在车后，在规定的路线上高速行驶。3、独轮车：a、乐意促进独轮车，掌控均衡。b、在一定的路线中高速行驶，车上可以置放物品，减少游戏的快感，比如：运西瓜，送礼物等。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。第17篇教案活动目标：1、练边晃动绳子边跑(走)2、练用脚前后左右踏住摇晃的绳子。活动准备工作：绳子活动过程：一、海边的波浪1、幼儿集中到场地上，手拿一根短绳，把绳子甩在地上随意晃动，使绳子像是海边的波浪一样，越捏越快，波纹越多。2、幼儿排列成一队，一起晃动绳子，好象还浪花拍打在沙滩上。二、戏水浪1、两名幼儿各抱持一根绳子，相对俯卧，一名幼儿边晃动绳子边前进，另一名幼儿边晃动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边晃动绳子，好象水浪互冲。2、四组幼儿排列成四队，四队分别向前走，向后走，构成交错的形状，看起来就像是海浪在汹涌。三、踏浪、追浪1、一组幼儿排列成一横队，搞海浪