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1、高中生物必修一提纲 中学生物涉及到的只是一些基础上的内容，学习生物须要驾驭科学的学习方法，才有可能真正学好生物，考取精彩的成果。下面是我整理的中学生物必修一提纲，仅供参考希望能够帮助到大家。 中学生物必修一提纲 从生物圈到细胞 学问梳理： 1病毒没有细胞结构，但必需依靠(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。
2、6地球上最基本的生命系统是(细胞)。 7种群：在肯定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中全部的鲤鱼。 8群落：在肯定的区域内全部生物的总和。例：一个池塘中全部的生物。(不是全部的鱼) 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和改变为基础的遗传与变异。 细胞的多样性和统一性 学问梳理： 一、高倍镜的运用步骤(尤其要留意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中心)， 2 转动(转换器)，换上高倍镜。 3 调整(光圈)和(反光镜)，使视野亮度
3、相宜。 4 调整(细准焦螺旋)，使物象清楚。 二、显微镜运用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(运用凹面镜)。 2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。 低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。 3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。 目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。 4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 (1)还原糖的检测和视察 常用材料：苹果和梨 试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4) 留意事项：还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖 甲乙液必需等量混合匀称后再加入样液中，现配现用 必需用水浴加热
4、 (2)脂肪的鉴定 常用材料：花生子叶或向日葵种子 试剂：苏丹或苏丹染液 留意事项： 切片要薄，如厚薄不均就会导致视察时有的地方清楚，有的地方模糊。 酒精的作用是：洗去浮色 需运用显微镜视察 运用不同的染色剂染色时间不同 颜色改变：橘黄色或红色 (3)蛋白质的鉴定 常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶 试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4 ) 留意事项： 先加A液1ml，再加B液4滴 鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比 颜色改变：变成紫色 (4)淀粉的检测和视察 常用材料：马铃薯 试剂：碘液 颜色改变：变蓝 生命活动的主要担当者蛋白质 一 氨基
5、酸及其种类 氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。 结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)确定。 氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合 一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。 连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键 蛋白质的功能 1. 构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发) 2. 催化细胞内的生理生化反应) 3. 运输载体(血红蛋白) 4. 传递信息，调整机体的生命活动(胰岛素) 5. 免疫功能(抗体) 蛋白质分子多样性的缘由 构成蛋白质的氨基酸
6、的种类，数目，排列依次，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。 核酸的功能 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 核酸在细胞中的分布 视察核酸在细胞中的分布： 材料：人的口腔上皮细胞 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 留意事项： 盐酸的作用：变更细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分别，有利于DNA与染色剂结合。 现象： 甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， 吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。 DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。 RNA主
7、要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。 生物常考学问点 (1)性状是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 (2)相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型。 (3)在具有相对性状的亲本的杂交试验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。 (4)性状分别是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 (5)杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 (6)自交具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种) (7)测交用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
8、(8)表现型生物个体表现出来的性状。 (9)基因型与表现型有关的基因组成。 (10)等位基因位于一对同源染色体的相同位置，限制相对性状的基因。 非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 (11)基因具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。 如何学好中学生物 驾驭规律 其实无论我们学习什么科目，它都是有肯定的规律的，每个章节的学习都是有相应的练习。所以我们在学习的时候肯定要擅长思索，知道怎么整理生物自身的规律。生物在各个方面都是有特别大的规律可寻的。 视察比较 生物和我们生活是休戚相关的，所以我们在学习的时候肯定要留意，有许多的学问是须要我们视察的，视察生活中全部生物的生活形态，生活习惯等，这样我们就会对生物产生爱好，只有有了爱好我们才更喜爱去学习，在生活中，无论我们在做什么事情的时候，身边都会有一些和生物相关的信息，所以我们肯定要留意视察。 中学生物必修一提纲本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页