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1、小学五年级教案三一、教学重点本课时的重点是使学生掌握“Isthere?Yes,thereis.No,thereisnt.”句型。二、教学难点培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。三、课前准备事先准备好的学生的假日照片。教师准备的一些打乱字母顺序的单词教师准备的风景照片。教师准备录音机及录音磁带。四、教学过程1Warmup(热身)口语练习Whatsthis?Whatsinthenaturepark?Istherea?预习做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。请几组学生表演Letstalk的会话。2Pr
2、esentation(新课呈现)ReadandWrite教师手拿一张风景照片问学生：Whatsthis?引导学生回答：Itsapicture.教师继续说：Yes，itsmyholidaypicture.领读holidaypicture,学生跟读。教师把照片翻过来，背面朝学生，问：whatsinthepicture?引导学生用“Istherea?句型猜，教师则用“Yes,thereis./No,thereisnt.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。教师向学生展示readandwrite部分的挂图，说：Look!Thisisaholidaypictureofwuyifan.Whatsi
3、nthepicture?Listen.教师放readandwrite部分的录音，学生边听边阅读。学生就不懂的地方提问，教师解答。教师再放一遍录音，边听边阅读。学生完成“Finishthesentences”的练习，然后教师对学生完成情况讲评。教师指导学生书写四会句子。3Letsplay(趣味练习)心有灵犀把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：Whatsintheholidaypicture/naturepark?面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：Istherea?全体学生判断：Yes,thereis./No,thereisnt.在规定时间内猜对最多的小组获胜。4ConsolidationandExtension(巩固与扩展)Storytime教师播放c部分storytime的录音或vcd,帮助学生理解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。练一练让学生做本单元areadandwrite部分的活动手册配套练习。5板书Isthereainthenaturepark?Yes,thereis.No,thereisnt.Thisisanaturepark.Isthereaforestinthepark?Yes,thereis.Isthereariver?No,thereisnt.