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1、小班体育简单教案200篇 第1篇教案送祝福(体育)一、活动目标：1、体验与同伴游戏的惬意和参予体育活动的欢乐。2、练听到指令搞动作，发展均衡能力。二、活动准备工作：帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。场地布置例如图：三、活动过程：1、准备工作活动：学小动物走路，引导幼儿大胆的想象和缔造。2、情感活动：创设动物王国将举办一个盛大的庆祝会的情景，恳请小朋友把自己的祝福上装在帽子里赠送给小动物。3、均衡能力活动：使幼儿自由选择小路至森林里送祝福。4、听到指令活动：集体活动-将祝福赠送给规定的小动物。民主自由活动-结伴通过小路至森林里把祝福赠送给自己讨厌的小动物。5、随其活动自然完结。第2篇教案小班
2、体育活动调皮的树叶娃娃教学设计【设计意图】大班上学期的幼儿跑和走的动作还辨别不明，在掌控身体动作变化方向还有一定的困难。通过此游戏的嬉戏，既多样了幼儿对于秋天季节的体会;对节奏变化的体验，又推动了幼儿运动素质特别就是均衡能力的提升。老师在非政府游戏时，应适当掌控幼儿的活动量，小班幼儿不适合跑得太多。【设计思路】游戏：欢乐的风姐姐(活动身体)-游戏：调皮的树叶娃娃(根据教师的语言指令，调整身体动作)-重新加入铃鼓的节奏，变化多样游戏的情节-游戏完结活动(收紧身体)【活动目标】1、能够听到信号搞动作，练跑、走交错。2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，作出适当的动作。3、体会树叶娃娃
3、飞舞、调皮的快感。【活动准备工作】1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。2、玩玩过音乐游戏：洗落叶。3、录音机、音乐磁带。4、附近场地上存有大树。【重点难点】1、介绍风和树叶之间的关系。2、能够根据信号的变化，作出适当的身体动作。【教学过程】一、游戏：欢乐的风姐姐。1、教师(头戴秋风头饰)：风姐姐去了，她从天上往下看看，看到小鸟在蓝天上飞呀飞;看到小兔手舞足蹈;看到小朋友在跑步;看到小树被吹起的松懈西晃;看到树叶飘飘荡荡。2、教师边说道边率领孩子搞上肢运动、弹跳运动、下躺运动等。二、游戏：调皮的树叶娃娃1、了解游戏玩法：树叶娃娃可以调皮了，它们总是讨厌和风姐姐玩游戏。小朋友出演树叶娃娃全部都
4、躺在地上。当风姐姐说道：“刮小风了”，树叶就从地上东站出来走走看看;当风姐姐说道：“龙卷风去了”，你们就跑过来;当风姐姐说道：“风停下了”，你们就在原地站好不颤抖。2、幼儿根据教师的语言指令游戏。游戏中告诫幼儿在跑和走的时候必须当心，不要遇到别人，更无法发推别人。3、根据幼儿兴趣，可以积极开展游戏23次。三、重新加入铃鼓的节奏，变化多样游戏的情节。1、教师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。如果铃鼓节奏快，你们必须快跑。如果铃鼓节奏快，你们就慢慢走。如果铃鼓停下来，你们就要原地站好不颤抖。看看谁能够随着铃鼓节奏的变化快速转换动作。2、幼儿游戏23次四、音乐游戏：洗落叶。1、师生演出唱歌曲“秋
5、天”，幼儿饰演大树叶随着歌声演出大树叶飞舞和落地。2、教师：我去洗落叶，被扫过的小树叶就躺在圆圈中间，树叶就堆上在一起了。呀，大风去了，扫好的树叶扔回家吧!教师拍摄一下幼儿，扮成“树叶”的幼儿就慢慢跟教师后面，直至树叶扔回去，全体幼儿一个跟著一个回去教室。第3篇教案本次活动的名称：赶着小猪。目标就是练持物控球走，提升控制能力，发展动作的协调性。活动一已经开始，我以小猪必须去旅行，唤起了孩子们参予活动的热情，一下子加深了孩子与老师的距离;然后把孩子带进至活动中，孩子们参予的热情非常低。但在活动中，孩子们对棒棒很感兴趣，存有小朋友领到手至便已经开始挥挥，激动的不得了，由于想象多样将棒棒想要成其他的
6、玩具展开游戏，例如：抬起等。这样很快就损耗了材料。其中的原因可能将就是走读的孩子还没较好的自控能力，所以一已经开始我必须使孩子搞好充份的准备工作。其次，除了个别能力强的幼儿动作上不协同，发生了个别孩子打的投掷的现象，想要在更多的活动指导中，必须使自己学会高度关注集体。使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。第4篇教案小班体育：手的回忆教学设计自学目标. 重新认识手的促进作用。. 手口一致地点数2。. 晓得必须维持手的整洁、干净。. 讨厌唱歌。活动准备工作. 老师事先用小朋友的手印搞一对“手”纸偶。. “2 ”
7、数字卡。. 歌曲手可以搞什么?(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。活动过程：形式：集体1. 率领幼儿用手搞动作，比如恶搞星星手挥、紧握拳头、摇晃手指等，动作可以由慢至快，减少活动的趣味性。2. 出具一对“手”纸偶，恳请幼儿数一数。出具“2 ”数字卡，恳请幼儿拼字。3. 讲诉故事手的回忆：哈喽，各位小朋友，我们就是小手手。我们十分精明，可以拎东西，可以用两根手指把东西揉出来，还可以玩玩“石头、剪子、布”，可以帮忙小朋友穿衣服、可以自己洗头(老师讲诉上述情节时，可以同时协调搞动作。)人人都讨厌我们。不过，如果我的主人忘掉帮忙我剪指甲，小朋友就不讨厌和我玩玩了。所以，我必须恳请小主人回忆起常常帮忙我剪指甲
8、。4. 恳请幼儿检查自己的手与否干净。5. 恳请幼儿轮流说道说道手的促进作用。6. 手形拓印：可以鼓励幼儿将手放到纸上，用笔沿着手的轮廓将手形画在纸上，然后，沿着边将小手的轮廓剪成。制成两只小手的图形。鼓励幼儿融合手形点数 2 。7. 手形创意设计画：可以鼓励幼儿KMH形拓印图画的基础上大胆想象，将手形画制作成适当的图案，例如孔雀、小鸟等。8. 播放歌曲手可以搞什么?，恳请幼儿两人一组，一边唱歌一边搞动作。活动评价 能够说道下手的促进作用。 能够深入细致听到故事。 能够说道下手的数量。 能够唱歌曲手可以搞什么?。活动建议： 手形画：可以鼓励幼儿运用水粉颜料展开手形拓印，将手放到水粉颜料中，蘸上
9、颜料，然后将手形按在白纸上，拓印变成手形的图案。 手形档案，可以将水粉拓印的手形画剪成，放到幼儿的蜕变档案中，可以每年搞一个大手印拓印画，使幼儿通过小手的逐渐变小小，体会自己的蜕变。第5篇教案小班体育：花掉茶香教学设计自学目标. 通过相同感官积极探索鲜花和花茶，比较它们的相同。. 介绍泡茶的过程，享用并抒发对花茶的体会。活动准备工作. 玫瑰花、菊花、茉莉花。. 玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。. 玻璃茶壶、热开水、杯子。活动过程形式 ：小组1. 出具玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿了解这三种花掉的名称。2. 恳请幼儿看看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说道他们的辨认出，比如花掉的质感、香味、形状和颜色等。3
10、. 教师说幼儿花朵除了可以用以搞书签，还可以制成花茶，可供人饮用。4. 出具玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，恳请幼儿看看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说道说道他们的辨认出，比较鲜花和花茶的区别。5. 教师把花茶分别放入玻璃茶壶，然后放入热开水，恳请幼儿看一看花茶的变化。6. 花茶面糊后，恳请幼儿闻一闻、尝尝其中一种花茶的味道，然后互动体会。活动评价. 能够比较鲜花和花茶的区别。. 能够通过相同感官积极探索花茶的特点。. 能够讲出喝花茶的体会。活动建议：. 告诫幼儿在观测时，必须小心热水和茶壶山芋。. 活动前，教师宜先向家长介绍幼儿对喝花茶与否过敏。第6篇教案幼儿园小班体育活动青蛙Cheese冲说课稿什
11、玲中心幼儿园 徐春娇今天我说道课的内容就是小班体育活动青蛙Cheese冲。我说道课的内容主要紧紧围绕说道活动内容、说道活动目标、说道活动准备工作、说道教学方法和说道教学流程五个方面去进行。一、说道活动内容：小班幼儿开朗开朗，各种动作的发展日趋完善，弹跳能力进一步增强了很多，弹跳的远度和已连续冲的持久性存有了显著的提升。但是小班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。蛙跳就是一种能有效地锻炼身体幼儿协同能力和均衡能力的运动项目，可以有效率的提升这些现象，并使击球、落地动作更简洁，弹跳的距离更离，从而提升幼儿的弹跳能力
12、。二、说道活动目标：1、目标：活动的目标就是教育活动的起点和爱人。根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标：(1)通过积极探索恶搞青蛙冲的动作(重点)，学会躺冲、原地四纵冲，掌控恰当的击球和落地姿势(难点);(2)乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。2、重点：积极探索恶搞青蛙的动作，难点是：能够有意识地掌控脚丫活动，维持身体动作的协同有效率。三、说道活动准备工作：1、准备工作物质：绿色卡纸制成的荷叶若干，大青蛙头饰每人一个。绿色卡纸制成的荷叶就是体育游戏活动的材料，它易于“冲荷叶”环节的展开，大青蛙头饰可以减少活动的趣味性。2、环境布置：用绿色卡
13、纸布置一个场地建议平坦。就是本次体育活动情景创设大青蛙在池塘上玩玩冲荷叶的场地建议。由于活动的训练内容就是躺冲、四纵冲，地面平坦就可以确保幼儿的安全。3、科学知识经验准备工作：幼儿重新认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯存有大概的介绍。幼儿尚无一些弹跳动作的经验和对青蛙的介绍，有利于教师搬迁代莱动作经验，也有助于幼儿更快地自学。教师熟识如何恶搞青蛙躺冲。教师便可以更存有目的地鼓励活动展开，及时制止幼儿的错误动作。四、说道教学方法：考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要使用了以下几种教学方法：1、回答法：在体育活动中使用回答法可以引导幼儿自己回去积极探索思索，从而鼓舞他们
14、积极主动大胆地想象恶搞青蛙冲。另一方面，还有利于介绍大体上幼儿基本动作的发展状况。活动已经开始时通过回答青蛙就是如何冲的稳固幼儿对青蛙躺冲的重新认识，协助化解练躺冲的过程中可能将发生的部分能力强的幼儿不难学会的问题。2、情景创设法：活动的主体环节创设了一个情境：“大青蛙冲荷叶”这并使整个体育活动显得更加存有趣味，从而唤起幼儿的兴趣，并使其积极主动热情地参予至体育活动中。五、说道教学流程：在整个活动中我主要设计了五个环节，包含热身进场民主自由积极探索稳固练集体游戏收紧活动。(一)第一个环节：进场热身运动，教师鼓励幼儿恶搞一些动物的动作。快乐恶搞就是幼儿的一个很关键的心理特点，在这一环节的设置中，
15、我主要把握住了幼儿的这一个特点，去提升他们参予活动的兴趣。同时还可以达至活动前的热身效果。(二)第二个环节：鼓励幼儿民主自由积极探索在这一个环节中通过回答，鼓舞幼儿有意识地积极探索恶搞青蛙冲的方法。1、明确提出问题：“大青蛙就是怎么冲的呀?”此时，教师应尽量鼓舞引导独立自主积极探索恶搞青蛙冲的方法，我重点观测抽取幼儿讲出的青蛙冲的比较关键方法。同时高度关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。2、恳请几个幼儿展开示范点，试试看。恳请个别幼儿上来给大家模拟恶搞青蛙冲，重点高度关注幼儿的动作与否协同有效率，着重于提示信息幼儿恶搞青蛙躺冲时必须特别注意哪些动作诀窍，使幼儿把动作搞得更妥当。该
16、环节我主要使用了回答法。(三)第三个环节：稳固动作经验1、教师示范点躺冲，鼓励幼儿特别注意动作诀窍：双腿必须用力拖，落地的时候必须往下躺。躺冲就是本次体育活动的重点和难点，教师示范点可以稳固幼儿的动作经验，还能够起著一定的特别强调促进作用。2、鼓励幼儿练躺冲。师：“那现在我们去当梓蝠青蛙，把躺冲的本领努力学习,每个幼儿穿上头饰，已经开始民主自由练，教师观赏幼儿动作与否妥当，告诫幼儿特别注意击球和落地的姿势，及时制止做错动作的幼儿，再次给与示范点。创设情景“大青蛙冲荷叶”，稳固躺冲的动作。师：“现在我们把本领努力学习了，我们至池塘上玩玩冲荷叶吧。忘记了，必须从一片荷叶冲到另一片荷叶上，不要掉进水
17、里了。情境的创设可以唤起幼儿兴趣，使幼儿在有意思的情境中把躺冲的动作展开稳固练。(四)第四环节：游戏这一环节就是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的横向弹跳能力。在已经开始游戏前教师虽存有明确提出明晰的建议，但是幼儿往往可以听不懂，所以就须要教师在活动过程中特别注意指导。小班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。 教师参予其中，和小朋友一起学青蛙原地四纵冲，可以及时告诫幼儿纠正错误动作，特别强调安全注意事项，避免相撞。同时高度关注孩子们的体力状态，适度调节孩子的活动量。(五)第五环节：收紧活动教师率领幼儿搞一
18、些收紧纾解的动作，回前腿，打翻打翻手脚，并使原来激动的神经逐渐恢复正常至相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中完结活动。第7篇教案小班体育我们必须洗澡教学设计自学目标. 通过体验性活动，体会并介绍水对人身体的关键。. 晓得多喝水对身体健康有益，初步介绍恰当饮水的注意事项。自学目标. 通过体验性活动，体会并介绍水对人身体的关键。. 晓得多喝水对身体健康有益，初步介绍恰当饮水的注意事项。活动准备工作. 杯子、水。活动过程自学领域：形式：小组1. 老师与幼儿先展开一段时间或存有一定活动量的户外活动后，一起回到活动室，并向幼儿回答，现在你想要先搞什么事?2. 恳请幼儿交流略过运动后的感觉，鼓励他们讲出运动
19、后须要洗澡。3. 恳请幼儿一起洗澡，并互动洗澡后的感觉。4. 与幼儿探讨：为什么必须洗澡?洗澡必须特别注意什么?为什么水要煮熟后才可以饮用?5. 老师小结：多喝水对身体健康有益，但必须特别注意，不要在剧烈运动后马上大量饮水，不要喝生水。活动评价. 能够讲出多喝水对身体健康有益。活动建议：. 特别注意户外的活动量不要太小，使孩子们感觉到解渴了，想要洗澡就可以了。第8篇教案教学目标：在Maignelay趣场景中，看一看说道说道小动物的房子，体验找寻小动物和小动物一起玩玩的欢乐。材料提供更多：人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自造小房子。活动场景：Maignelay乐中活动过程：一、 看一看说道说道
20、，引发兴趣1 这就是什么呀?存有几幢呀?2 就是谁的家?(用三种相同方式带出小房子的主人)二、 找找玩玩，体验欢乐1 你和谁一起玩玩的?2 你们一起玩玩了什么?三、 火葬场动物，唤起情感我们一起把小动物送来回家。第9篇教案活动意图：平时孩子们可以看见很多可以滑的东西，孩子们的兴趣也非常小，我辨认出有些孩子可以在地上滚来滚去，很高兴，我想要提供更多一个机会，使他们尽情地滑，从而发展幼儿掌控身体的能力。活动过程：并使幼儿体验掌控身体定向翻转的感觉，体验翻转的快感。活动准备工作：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根重难点：能够掌控身体定向翻转活动过程：1.小马得儿驾为。幼儿把纸棒当小马骑著在移动力跑跑跳
21、跳。2.纸棒骨碌滑。比一比，谁的纸棒滑得离。3.研习搞滚滚棒。(1) 纸棒可以滑，谁可以像纸棒这样在垫子上滚来滚去?恳请个别幼儿试试看。(2) 幼儿依次站立在垫子上，两臂屈曲，两腿按住，向同一方向两端翻转，体会翻转的快感。活动延展：翻转较娴熟时，需用几条毛巾，靠垫制成障碍，并使幼儿用力滑过去。活动思考：幼儿的胆子比较大，不敢将两臂屈曲，教师应引导幼儿用恰当的姿势滑，而且必须建议幼儿向右翻转和向左翻转都必须练。第10篇教案教育活动目标：1：能够选定范围内四散走，特别注意互不相撞。2：初步存有交通规则的的意识。准备工作：红绿圆形纸版个一张。玩法：1：教师收到嘀嘀的营生，使幼儿猜就是什么声音，向幼儿
22、交代小动物驾车的方法和建议，驾车时手执方向盘，双眼看看前方，必须严格遵守交通规则，不要遇到其他车辆，看看谁上开得有稳又不好，这就是听到车场。2：游戏已经开始：教师对着场地上的圆圈说道：“你们手执方向盘，恩一下喇叭，驾车。”幼儿边上开汽车边演唱儿歌：“小汽车，嘀嘀限时，驶到东驶到西，绿灯行，红灯停在。”当教师出具红灯时幼儿都东站至圆圈上。幼儿看看白、绿灯玩游戏2-3 次。第11篇教案活动目标：练走的动作，培育按信号活动的能力及灵活性。游戏准备工作：适宜走的场地。游戏过程：一、率领幼儿步入场地，展开一定热身活动。二、带出游戏。1、带出游戏。师：你们都玩玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就去玩玩和这
23、个游戏吧!我们先把那个儿歌读一遍吧!那你们游戏规则还回忆起吗?2、教师再次重复游戏规则。幼儿手拉手排好一个圆圈，恳请一个幼儿搞切西瓜的人。游戏已经开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿钢钢处已经开始捉住“乌”的动作，并按次序“乌”下去。同时口中即后：“乌，乌，切西瓜，不乌一个就乌俩。”最后“俩”字落在哪两个幼儿钢钢的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向恰好相反方向走一圈，再返回自己边线站好，先至的为胜利者，由他搞切西瓜的人，后至者仍东站在原来边线。游戏再次已经开始。3、规则：搞切西瓜的幼儿必须按次序“乌”。被“乌”的幼儿必须等切西瓜的人笑了笑“俩”字以后就可以走。两个幼儿必须互相向恰好相反方向走，不
24、该向同一方向走。4、注意事项：为减少游戏兴趣，全体幼儿可以同时说道儿歌。5、游戏展开4次!三、率领幼儿展开收紧活动，完结活动，率领幼儿回去教室。第12篇教案活动目标1、唤起幼儿用多种方式玩球的兴趣2、自学左右手交错拍球3、自学滑、抛接球及夹球冲、踢球及闪避走的动作能力4、培育同伴间相互合作的态度活动准备工作大小球若干个活动过程(一)唤起幼儿用多种方式玩球的兴趣1、用语言谈话的方式带出出来课题看看，今天老师增添了什么?(球)2、使幼儿民主自由玩球，积极探索球的相同玩法，球存有许多相同的玩法，看一看谁的玩法和别人的不能一样(二)玩法1、左右手交错拍球。教师示范点传授左右手拍球的方法，幼儿每人一球集
25、中练，教师巡查指导。对掌控拍球方法存有困难的幼儿，分散至一起展开示范点和传授再集中练，可以使拍摄的不好的幼儿协助不能拍摄的幼儿2、滚球、抛接球。幼儿掌控左右手交错拍球技能后，自由组合练抛接球，滚球。丢不能左右手交错排球的幼儿，教师稳步指导其展开练3、滚球游戏。部分幼儿围起圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏已经开始，再圏上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿闪避，不想球遇到自己，若被球遇到，暂停游戏。若球未遇到圈内幼儿，站圈的幼儿谁收到球，谁接着把球向圈内幼儿滑回去，每组轮流至圈内一次活动评析：此活动设计主要就是以唤起幼儿用多种方式去玩球的兴趣为突口，全面锻炼身体幼儿的跑步以及弹跳、闪避的动作能力
26、，进一步增强幼儿的体质达至全面锻炼身体的最佳效果。培育同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，并使幼儿在轻松自由的活动中欢乐的玩球。存有2十一位幼儿不擅于抒发自己的意愿，但是通过孩子们的应邀，这2十一位幼儿同样愿重新加入游戏活动之中互动球增添的欢乐。整节活动体现了孩子的独立自主活动，给予孩子在活动中学可以自我维护的能力效果可以更好。第13篇教案教育活动目标：1、自学用手握住滑过来的球，锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。活动准备工作：每人一个皮球，录音磁带活动流程: 体会体验练活动过程教师设想与幼儿的反应一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、揪老鼠：握住
27、滑过来的球。1)、幼儿示范点：用手握住同伴滑过来的球。2)、把幼儿分为六组站好，然后由一组幼儿把球滑过去，对面的幼儿用手握住同伴滑过来的球，特别注意必须在球的负面下手。(能干幼儿可以变长两人之间的距离)1、3)、幼儿游戏教师指导。2、冲、揪老鼠：先将球滚出去，然后立即冲上去，直到冲上皮球并握住。三、收紧运动以情节引入减少幼儿的活动氛围这一环节就是幼儿自学的重点内容，使幼儿自学按球本领。这一环节就是减少难度及强化活动量，使幼儿走的基础上回去按皮球这环节彰显互助友爱，并超过收紧身体的目的延展活动： 融合于平时的游戏思考：1、这个活动适宜一些运动能力强的小朋友，对于另外一些小朋友不太适宜，目标变得太
28、低了，对他们来说没一定的挑战性欲。2、活动以游戏形式横跨较好，幼儿比较讨厌。第14篇教案教学活动目标：1、积极探索布袋的多种玩法，运用布袋欢乐地游戏。2、练跑、走、冲、爬到(套袋手膝着地爬到)的动作技能，发展身体及动作的协调性。3、愿出席体育活动，体验情境游戏的快感。活动准备工作：布袋人手一个、皮球若干、情景(小桥、蘑菇、花丛)、音乐、大箱子，音响2、课前教导幼儿系紧口袋一端的技能。活动过程：一、已经开始部分(热身运动)宝贝们，快来。今天妈妈必须拎你们过来搞游戏，跑，背上布袋启程吧!【忽然雷声响，听到，什么声音呀?下雪了(慢跑);雨Thuir了(快跑)-躲藏在大蘑菇下躲雨躲藏在小桥下躲雨;雨变
29、大了(跑步);雨停在了(暂停跑走)】。哇，太阳出了，刚才不好小的雨呀，我们去把小伞上的水去捏一抖吧。!二、基础部分小布袋的本领可以即至，能够变为小伞为我们挡雨。那你能够把它变为大被子吗?【布袋一物多玩玩】* 去，砌在身上，下班咯!砌被子，妈妈也去变变变，对折对折再对折，再把布袋团一团，变为一个小布球。哦，你也变差了。看看，妈妈的布球想要去找太阳公公搞游戏，向上抛，直奔居住!(个别指导变布球)，民主自由抛，直奔居住。再去一次，比比看，谁的小布球甩得低。(小结：大朋友们真能干，把布球甩得真低!)*看看，妈妈的布袋裂瓜了，变为了一块地毯。我们来学小蚂蚁爬到一爬到，爬到过来爬到过去;*妈妈的布袋裂瓜了
30、，胖子变小瘦子，(布袋对折)，那个宝宝变差了?我们学小青蛙去冲一冲，飞回来跳过来。我的瘦子变为了蹦蹦床，学一学小兔别列卡!冲一冲，看看谁冲得低?(真能干，个别辅导，协助)。*蹦蹦床可以真有意思，妈妈的袋子越来越胖(布袋再对折)，再卷曲一次，变为小小独木桥。跑一跑(双臂关上，小心点)，协助个别幼儿;*我们的小桥太短了;现在，你们跟妈妈一起把小桥变为长长的桥，好不好?去，把你的独木桥领到妈妈这里去，我们把它连成长长的桥。引导幼儿自己摆。(幼儿合作把布袋直奔出来)，刘至翰了，去妈妈这里站队，我们去走走看看长长的桥，小心点，别掉下来至河里回去了(幼儿可以反反复复两三次，或给同伴助威)。【自学套袋手膝着
31、地爬到】1、儿歌鼓励幼儿套上布袋，变为虫宝宝。(去，宝贝们，小布袋，BUICK，除了两个小耳朵， 砌在地上穿着一穿着，小脚小脚钻出，(像是穿着裤子、裙子一样)，把耳朵套在肩膀上。)2、虫宝宝民主自由手膝着地爬到，练快爬。音乐呀，秀色呀，转回个圈变一变，地上滑一滑，变为毛毛虫。(摆音乐，特别注意每个幼儿的穿著情况)去，至妈妈这里去，快快爬到，比赛看看谁爬到的最快。她俩呀，我们去歇息歇息吧。3、脱下外套变为美丽的蝴蝶。音乐毛毛虫睡著了，睡觉了好久好久，它可以变为什么呀?对，变为美丽的蝴蝶了。我们去学学毛毛虫，脱下外套变小蝴蝶!蝴蝶脱下外套飞出了，摆音乐。三、完结部分游戏运球宝贝们，刚才毛毛虫变小蝴
32、蝶的游戏好不好玩玩?宝宝们整体表现的太棒了，妈妈给你们准备工作了大礼物!就是什么呀?妈妈先来装一个，咦?怎么样了?再去一次，呦，布袋两头就是觑的!是不是?(去，找出两个大疙瘩，小小疙瘩几下扎，扎呀扎呀过之纲了，变为了奇妙的小口袋。)过之纲了没?去，开口朝上，我们上装礼物吧!布袋布袋BUICK，上装不好礼物回家喔!活动思考：我园的体育器械存有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等许多幼儿钟爱的布袋玩具。由于小班幼儿经验匮乏，缔造沙尔梅非常有限，并使其玩法单一，兴趣不长久。因此，我针对小班幼儿特点，设计了此活动有趣的布袋，进一步增强幼儿对体育活动的兴趣，发展身体的灵活性和动作的协调性。小班幼儿特别讨厌恶搞小动
33、物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能够看见孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，所以本次活动的重点放到了套袋手膝着地爬到，发展身体的灵活性。指南中身心健康领域子领域动作发展的目标之一就是 具备一定的均衡能力，动作协同、灵敏。其中对小班幼儿的建议就是1.能够沿地面直线或在狭窄的宽阔物体上跑一段距离。2. 能够双脚有效率交错上下楼梯。3. 能够身体稳定地双脚已连续向前冲。4.四散走时能够避开他人的相撞。5.能够双手向上抛球。本节活动的目标为1、积极探索布袋的多种玩法，运用布袋欢乐地游戏。 2、练跑、走、冲、爬到(套袋手膝着地爬到)的动作技能，发展身体及动作的协调性。 3、愿出席体育活动，体验
34、情境游戏的快感。重点就是练跑、走、冲、爬到(套袋手膝着地爬到)的动作技能，发展身体及动作的协调性。难点就是积极探索布袋的多种玩法，运用布袋欢乐地游戏。本节活动就是以积极探索布袋的多种的玩法居多导线，布球向上抛，并尝试用手救下;变为地毯展开跳跃;变为蹦蹦床展开双脚弹跳;变为独木桥练均衡，练跑小路;最后最后自然而然带入至将布袋套在身上展开手膝着地跳跃，减少了活动的趣味性，唤起了孩子的好奇心，使孩子能够积极主动的跟著我练跳跃和快速跳跃。在收紧环节，毛毛虫变为蝴蝶后四散飘时也发展了幼儿在四散走时避开他人相撞的能力，在这些环节中，我特别注意把主动权交予孩子，使他们想要怎么玩玩就怎么玩玩，最后针对孩子们快
35、乐用布袋袋装东西这一天性，在结尾设计了送礼物运球，这一环节，使孩子们高兴的把球放进口袋，自然的完结活动。幼儿参予情况：1、已经开始部分，我交代的比较确切，幼儿真的有点忽然，变得有点纷乱。而且我自己的站位没把握住不好，引致孩子们也没东站在适宜的场地上。在前面几个环节中，幼儿都参予较好，整体表现的非常积极主动。KMH膝着地爬到时冉冉小朋友东站在那里不颤抖，反问他为什么时候，他说道他在检查别的小朋友是不是在爬到，他必须看著他们，经过鼓励他很积极主动的参予游戏。其他幼儿都能够较好的展开游戏，只是一一在UX21LI2677E小河时能力稍强，不能双脚冲，而是横跨过去，经过幼儿示范点，老师传授动作后还是无法
36、较好的顺利完成，活动中为了使孩子体验顺利的欢乐，我没过多的干涉。在日常生活中我也可以存有目的的发展他的弹跳能力。毕竟，幼儿都就是存有个体差异的，能力发展的快慢也就是相同的，我们必须容许他慢慢蜕变，无法出格训练，确保孩子身心健康的发展。第15篇教案教学活动目标】1、练双脚按住前进冲。2、讨厌出席体育活动，愿与同伴欢乐的抱一抱著。轻、难点：练双脚按住前进冲。【活动准备工作】1、与幼儿人数相同的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。2、音乐：草地歌舞(整体表现内容：垫脚尖、下躺、进动)，兔子冲大灰狼去了：(整体表现活动内容：双脚按住前进冲),彩虹的签订合同(整体表现活动内容：收紧活动)。【活动过程】一、热身运动
37、(基本动作练)(以故事的形式引入：把音乐横跨与故事中。)兔宝宝和妈妈一起走进美丽的地方。(音乐：兔子冲)师: 我们的小脚冲着走进了一个美丽的地方。带出游戏的内容：向上够天空，向上捏草地，再转回一个圈，澎!然后好像下去。(反反复复游戏23次。音乐：草地歌舞。)二、大灰狼去了1、 忽然，看到了一只大灰狼。小兔子看到了大灰狼赶紧冲至山洞里躲起来。(音乐：大灰狼去了)2、唤起幼儿亲吻。师：大灰狼没揪至兔宝宝，高兴吗?大恳请你打听个好朋友二者抱一抱著欢庆一下!(幼儿民主自由找朋友相互亲吻)本环节，教师尽早高度关注不快乐交流的孩子，及时张开双臂给孩一个“快乐”的亲吻!3、 听音乐：音乐暂停时打听一个小朋友
38、亲吻在一起。(告诫幼儿注意安全，防止相撞。)4、 增加呼啦圈的数量，减少游戏难度。师：有些山洞被大灰狼辨认出了，如果大灰狼又去了，有的宝宝没山洞，怎么办?(鼓励幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱著在一起躲进一个山洞里。培育幼儿互帮互助，减少好朋友之间的情感。)5、大灰狼真的去了。使幼儿体验互相帮助，团结友爱共同逃过大灰狼的欢欣。三、完结(音乐：彩虹的签订合同)兔妈妈称赞宝宝们的整体表现，然后带着宝宝回家游戏完结，告诫幼儿把呼啦圈安顿不好送回选定的地方。培育幼儿自理改立的好习惯。活动思考这就是大班上学期的体育游戏。大班上学期幼儿的情感上处在个体向集体的过渡期，相处意识较差，同伴之间的关系不平衡。双脚按
39、住前进冲就是本园小班本学期幼儿体力测试中的一项关键内容，幼儿经常可以发生双脚分离，双绞先后落地不恰当的冲，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化后的故事情景，使幼儿以小动物的身份参予至活动中，唤起幼儿主动、积极主动的意识。冲的动作挑选小兔子，呼啦圈做为道具横跨在游戏中，幼儿积极参与至游戏的角色中，展开动作的练。游戏直观、有意思，适合小班幼儿掌控。教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，率领幼儿参予至活动中，带入幼儿当中，沦为参与者、合作者、指导者，创建公平的师幼关系。在相同的音乐背景的衬托下，时而有意思、生动，时而紧绷、惊心动魄，时而又欢乐、随心所欲，提升了幼儿对活动的兴趣。幼儿存有节奏的展开动作的练。
40、整个活动动静交错，彰显体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中认知了体育和情感的共入，达至了设计本次活动的初衷。第16篇教案游戏活动目标：1、发展幼儿四散桂竹香的能力，锻炼身体幼儿下肢力量，2、提升听力和数数能力、灵巧的反应能力和动作速度。3、幼儿能够积极主动地参予活动，并赢得其中的欢乐。活动准备工作：老狼、小羊头饰，宽广平缓的场地。活动过程：(一)、创设情境，唤起兴趣给幼儿讲故事：山上存有一只大灰狼，上午它在家歇息，至了中午十二点，他就可以出捉住羊喝， 所以小羊在山上嬉戏时，就可以经常问：“老狼老狼几点了?”如果老狼说道：“八点了。”小羊就稳步玩玩，如果老狼说道：“十二点了“，小羊就可以四散
41、跑开，不想老狼捉住至自己。你们想要不敢玩玩这个游戏呀?(二)、教师说道游戏规则，已经开始游戏。一人扮成老狼，捏着眼面朝着墙，其余幼儿扮成小羊东站在老狼背后。游戏已经开始后，小羊已经开始问：“老狼老狼几点了?”老狼提问：“九点了或七点了。”小羊稳步问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说道 “十二点啦!”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味著追杀已经开始了。如果存有一只小羊被老狼把握住，被杀掉的小羊再饰演老狼，游戏再次已经开始。(三)、教师率领幼儿展开游戏，必须特别注意幼儿的安全，不要使幼儿挤迫。教学思考：“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节直观、有意思，游戏中角色扮演颇受孩子的讨厌，其次规
42、则直观，游戏中的猜谜对话，既就是规则又就是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能够合理、有意思地把握住游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以走、急停避开居多，就是孩子们特别讨厌的一种运动方式，在跳跃中释放出来民主自由、开心而不羁，彰显了幼儿这个年龄段的运动特点讨厌跳跃、讨厌被逗引。 对性格内向不快乐活动的幼儿，我必须多引导他参予至活动当中。小班幼儿讨厌存有情节、存有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏展开了甄选，最终挑选了“老狼老狼几点了”。第17篇教案小班体育活动欢乐Cheese兔教案设计班级：大三班教师：陆继淑活动目标：1、积极探索各种Aripuan，能够依据信号搞动作。2、体验体育
43、游戏增添的快感。活动准备工作：呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、普通洗发精空罐21个，篮子一个。活动过程：一、准备工作活动：音乐律动，活动身体的各部位关节。(奥尔夫音乐游戏：今天天气真正不好)二、民主自由积极探索各种Aripuan1、Cheese兔们，动脑想一想有些什么Aripuan?(恳请个别幼儿示范点自己晓得的跳法。)2、全体幼儿尝试积极探索各种Aripuan恳请小兔子听音乐的节奏，试试看你这只Cheese兔能有些什么冲的方法，音乐一停在，Cheese兔们必须返回自己的家(呼啦圈)里。用各种回家的方法减少游戏的趣味性，(游戏若干不下)使幼儿在音乐声中自己练各种冲的方法。三、尝试冲着行进1、演
44、出冲：教师示范点，使幼儿尝试用冲的方法行进。把呼啦圈子挂蜕变形，恳请幼儿自己尝试用各种冲的方法行进。引导孩子用相同的跳法展开行进冲。2、尝试双脚夹物行进冲Cheese兔双脚夹物行进冲比赛，看看谁冲得总最出色。四、收紧动作泡澡趣：Cheese兔真能干，跳累了我们一起来洗脸个澡吧(泡澡的动作收紧)。五、完结。活动, 设计, 幼儿园小班第18篇教案幼儿园托班体育教案：小狗爬爬活动目标：1、 自学听到信号手膝着地跳跃，进一步增强幼儿四肢的肌肉力量。2、 提升幼儿动作的协调性和灵活性。重点与难点：1、 能够根据信号的变化，变速箱和转换方向跳跃。2.退步爬到时别相撞周围的同伴。活动准备工作：1、 小鼓一只
45、，哑铃制作的肉骨头若干，可供幼儿跳跃的大草坪、独木桥若干座。2、 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片张贴在小椅子上以小动物的家，置放于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：一、 饰演角色，活动身体。师：孩子们!老师和你们一起搞游戏。你们看看这就是谁呀?(出具小狗头饰)我搞狗妈妈，你们搞谁呀?我们小狗听到着音乐，活动一下身体吧!今天天气真正不好，小狗小狗起至的晚，穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈搞游戏。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨认出一根肉骨头，啊呜啊呜喝个饭。 竹枪尾巴转回个圈，我就是精明的狗宝宝。二、 听到信号转换方向和变速箱跳跃。师：咚咚咚，这就是什么?妈妈必须小狗听到着鼓声来学本
46、领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬到，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就退步着爬到，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转回着圈爬到。(1) 听到信号向前爬到、向后退步爬到和转圈爬到。(2) 听到信号向前转换速度爬到。(3) 听到信号转圈转换速度爬到。(4) 听到信号交错跳跃向前、转圈转换速度爬到和退步着爬到。三、 转换方式朝制订目标跳跃。师：我们小狗家附近存有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡回去道别，然后再爬到回去自己家去。爬动郡西屯庄小鸭回去道别，然后在老师的示范点下，好像爬着回去小狗的家。四、 调整活动量，“小狗打转”。师：大狗宝宝，我们一会儿了，踢个滑，歇息一下，使肚子晒太阳晒太阳，妈妈去帮忙你们理理毛。五、 游戏“小狗打听肉骨头”。师：“我们小狗肚子饿了，必须去找肉骨头喝。爬到过草地和独木桥，游等过小河，河对岸的草丛里就存有许多肉骨头，看看谁最聪明，能够找出肉骨头。”六、 收紧活动“小狗泡澡”。师：大狗宝宝一会儿了，出来了很多汗，妈妈给你们洗脸个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗澡”，扮成小狗上装，汪汪叫着回家。)第19篇教案活动由来学期末幼儿体质测查，辨认出我班幼儿在肩上挥臂丢掷方面显著存有整体水平相对较低、幼儿也不愿出席丢掷游戏等问题。为了唤起幼儿的丢掷兴趣，提升幼儿的丢掷能力，在平时的户外活动中我们设计并非政府了“提前布局老虎”“