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1、小学四年级人教版品德与社会下册教学计划 学校四班级人教版品德与社会下册教学方案（通用3篇） 学校四班级人教版品德与社会下册教学方案 篇1 一、学情分析 四班级是同学学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，并养成了肯定的行为习惯，随着他们社会范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 二、教材分析： 本册教材共有四个单元组成。第一单元做守规章的人;其次单元做乐观向上的人;其次单元做自尊自爱的人;第四单元做聪慧的购物者。本教程以四班级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个同学的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的
2、，以体现育人为本的现代价值取向为理念支配的。 三、教学目标： 1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进行自我推断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的进展。 2、知道要守规章，怎样做乐观向上的人，自尊自爱的人以及如何购物等。 3、通过学习把握本册教材中的学问点，积累社会阅历。 四、教学措施： 1、全面把握目标，关心同学获得丰富的情感体验。 2、结合同学生活阅历，开展教育教学活动。 3、重视情感投入，敏捷运用教学方式，引导同学自主学习。 4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满意同学需求。 学校四班级人教版品德与社会下册教学方案 篇2 一、指导
3、思想： 全面贯彻党的教育方针，乐观实施素养教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育同学的技能、情趣和美感，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，为有效进行书面沟通，学好语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的基础。 二、教学目标： 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留
4、意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对学校生的写字提出要求，那就是六个字
5、：规范、端正、干净。 三、提高教学质量的措施： 1、充分调动同学习字的乐观性和主动性。 爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓舞性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些沟通展现的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，实行多种有效的手段激发同学的习字爱好。 2、 老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 3、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。 要把描红和临写相结合。描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让同学感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让同学感受致电笔画之
6、间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时消失的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。 4、留意课后延长，强化同学养成提笔即练字的好习惯。要求同学做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、认真、专注的写字态度，按笔画先后挨次正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。老师在教学中，要反复示范，时刻提示，准时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培育同学一丝不苟，仔细细致的写字态度，以及边写边反思、乐观参加沟通的良好学习习惯。 5、班内开拓书法展览角，定期展览同
7、学的书法作品，给每个人展现自己的机会。定期在班级进行写字竞赛，随时嘉奖有进步同学。 四、教学支配： 第一周 奉字头的写法 其次周 月字底的写法 第三周 贝字旁的写法 第四周 酉字旁的写法 第五周 综合练习(一) 第六周 综合练习(二) 第七周 斤字旁的写法 第八周 牛字旁的写法 第九周 弓字旁的写法 第十周 尸字旁的写法 第十一周 爪字头的写法 第十二周 石字旁的写法 第十三周 缶字旁的写法 第十四周 综合练习(三) 第十五周 综合练习(四) 学校四班级人教版品德与社会下册教学方案 篇3 一、指导思想： 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培育同学良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身
8、点，以有利于指导同学健康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推动素养教育。 二、工作目标： 1、通过礼仪习惯教育，使同学逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 2、通过生活习惯教育，使同学养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高同学的生活力量。 3、通过学习习惯教育，教会同学科学的学习方法，提高学习效率，促进同学文化素养的提高。 4、通过节俭习惯教育，培育同学在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使同学养成艰苦朴实的良好习惯。 三、教育内容： 以同学日常行为规范、中学校生守则为标准，归纳同
9、学在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范同学行为习惯。 1、礼仪习惯： 见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲一般话。 敬重长辈，听老师教育，不顶嘴，讲话态度恳切； 接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说感谢； 不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室； 关怀父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候； 有客人来访，要热忱周到，要使用欢迎光临、再见、下次再来等礼貌用语，并能主动让座、倒水； 上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高班级让低班级先行； 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊报告； 同
10、学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号； 参与升降国旗，要严厉、庄重，依据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着干净，。 2、学习习惯： 课前要预习，学会带着问题听课； 课前预备好学习用品，静待老师上课； 上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，抓重点，乐观思索； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 按时完成作业，做到独立、急躁、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、精确、书写规范。 养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；关怀国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。 3、生活习惯： 早晨早起，不睡懒觉做勤快人；
11、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速当利索人； 吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗做健康人； 上学、上课不迟到做守时人； 早晚涮牙，每天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴干净，勤洗红领巾、黄帽子、书包讲卫生； 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。晨会或出操、退场讲秩序，仔细做好早操、眼保健操；仔细遵守路队纪律，不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律； 乐观主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱惜公共财物讲公德； 按时仔细完成值日工作，主动关心同学、老师和家长做力所能及的事爱劳动； 4、节俭习惯： 利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水； 爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 爱惜
12、桌椅、门窗、板擦等物； 疼惜衣物，不乱丢弃； 疼惜粮食，不剩饭，节省一粒粮食； 不任凭丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具； 正确支配零用钱，少吃零食； 不向父母提出过高的物质要求； 学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。 四、工作措施： 1、加强师德建设，提高老师德育意识，强化学科渗透功能，准时订正同学不良行为习惯； 2、班级成立同学自律队，准时订正同学的不良行为，起到激励和监督作用(同学自律队限3人)。少先队大队部成立养成教育监察组(红领巾监督岗、礼仪岗)，重点检查同学不文明行为； 3、建立养成教育工作宣扬栏，准时批判和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物实行各班推举核实评比的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果； 4、周一公布本周养成教育目标，周五最终一节课后利用非常钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作状况(要有记录)，支配大扫除，强调周末留意事项； 5、完善同学心理询问室，对个别特别同学进行重点心理辅导，使其身心健康进展； 6、将少先队大队部的检查结果作为优胜班级评比的重要考评依据。 养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，制造性地开展工作，就肯定能够开创养成教育工作的新局面。 9