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1、初中英语教学总结13篇学校英语教学总结 篇1 一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的挑战。在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下： 学期初，在学校领导的支配下，我担当了九班级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败，。在这一学期里工作压力大，但又很充实的。现将本学期的工作总结如下。 一、政治思想方面： 结合教学工作需要，了解及分析同学实际状况，实事求 是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养
2、分，认真学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参加新课程培训，提高教学效率 二、教育教学工作方面： 老师是同学学习的促进者，学习力气的培育者，更是同学人生的.引路人。 1、钻研教材，认真备课。课前认真地备好每一节课，思想汇报专题写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力气差的特点，设计好教学方法。 2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率 3、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白课堂上讲练结合，布置好课外作业。达到课后巩固的作用 4、要提高教学质量，还要
3、做好同学辅导工作。 5、宠爱同学，公正的对待每一个同学，了解每一个同学，在教学中敬重他们，关怀鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀疼惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。 三、工作出勤方面： 在教育工作中，我乐观参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 四、本学期成果： 九一班：平均分：52.35及格率：30.8% 九二班：平均分：44.83及格率：16.7% 九三班：平均分：47.96及格率：21.7% 总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但在教学工作中
4、取得的成果不理想。教学工作还有待于改进提高，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平及成果。 学校英语教学总结 篇2 全州县其次中学不仅是培育优秀中同学的摇篮，它也是培育优秀老师的摇篮，在这片沃土，这个布满生气、活力和温和的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅他们的榜样作用使我意识到新老师唯有不断学习，在教学中熬炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的高傲，为学校和细心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。 一、思想方面 自从参加工作以来，我严格要求自己，努力做一个合格的人民老师，认
5、真学习和领悟党的十八大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的进展。 二、教学工作 在过去的半年里，我在工作中踏踏实实不敢有丝亳马虎，备好每节课上好每一堂课，认真批改同学的每一次作业，内心充实并欢快着。在周六的有效教学培训中，我看到了自己的进步，赵校长和崔书记的指导，为我的教学工作引领了正确方向，也一次次地激励我不断努力，永不放弃。“颗粒归仓”让我知道要抓好落实，尽力让全体同学把握全部学问；崔书记告知我们，要在自己的一亩三分地里兴奋并欢快着，做好自己的工作的同时，还要有个好心情。多次听其他老师的课，
6、让我学会了怎么去组织一节高效课堂，怎么去调动同学的乐观性，怎么去上好考前最终一节课，让我知道，同学的成果和老师的劳动是成正比的。在教学工作中，我始终在挫折中成长，半年来，失败很多，教训很多，收获更多。我没有做好颗粒归仓工作，没有抓好每一名同学，对于个别的后进生，没有赐予准时的个人辅导和鼓舞，没有做到让每一名同学都乐于学英语，这是我最大的失败，这也是我以后的工作重点；最大的收获是，和同学相处还可以，基本处理好了师生关系。不论过去的半年如何，我知道必需方案好新学期。在下学期我必需努力做到以下几点： 第一、对于没有学好本册教材的同学，赐予个别指导，关怀这些同学支配好合理的复习方案，并鼓舞其以良好的心
7、态去学习新学问； 其次、必需做到“颗粒归仓”，做到“日日清”，保证每一名同学把握好每天所学的全部学问，提高课堂效率和作业效率，不能再留下任何疑难杂症； 第三、不仅要保持良好的师生关系，更重要的是，在这种师生关系下还要严格要求同学，让同学感受到真正的师爱； 第四、多听课，多向师傅学习； 第五、用真心去关爱每一名同学，关怀同学的学习，生活和心理 最终祝全体师生假期快乐！ 学校英语教学总结 篇3 一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我在教育教学的各个方面取得了确定的成果，但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总
8、结。 学期初，在学校领导的支配下，我担当了八班级（9）班和（10）班，两个班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，快乐又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、政治思想方面： 自参加工作以来，我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学工作方面：
9、老师是同学学习的促进者，学习力气的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个教书匠，更要做个教育者，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。 1、课前预备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争辩，如有问题立刻更正、改进。 2。多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积
10、累了许多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行争辩，以了解其讲课支配的依据。 3。钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我在生疏教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。 4。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同
11、学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 5。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作。 6。宠爱同学 ，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，我努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的
12、关系。我信奉亲其师，方能信其道。只有真正地关怀同学、疼惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会情愿地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我与我两个班的同学已建立起了友好融洽的关系，这令我很是欣慰。我觉得只有跟同学的关系搞好了，同学才愿学、乐学，成果也就自然地上去了。 7。我尽量地去了解现代同学的心理特征。尽量去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关怀爱惜他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀疼惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点
13、，从思想上点燃他们进取的火花。 三、工作出勤方面： 我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我乐观参加教研组的教研活动和学校组织的例会，乐观参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了确定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教育教学水平。 学校英语教学总结 篇4 80%以上到飞鹰来
14、学习的中同学，英语基础都较差，基本上都属于病入膏肓或无药可救。俗话说“严师出高徒”。对这一部分同学更应当严格才行。假如不严格要求，他们是很难取得进步的。当然严格也是需要确定的方法和技巧才行。人都是逼出来的！我们对他们严格，前提必需是欣赏他们，爱他们，信任他们。我们要不断地鼓舞他们，激励他们，否则他们将难以承受。假如缺乏关爱和鼓舞，他们将会失去唯一的一根精神支柱，将会失去剩下的仅有的一点希望和信息。假如不严格要求，只是盼望他们下去自己努力，那几乎是一个天大的笑话。由于他们大多数已经对英语失去了信息，失去了爱好，学英语对他们来说无疑是一种精神上熬煎，自然他们是很难约束自己，这样是很难提高他们的英语
15、水平的。也就是说，先要激励他们，信任他们，欣赏他们，鼓舞他们，让他们由于信任你的实力而重新燃起学习英语的希望，让他们由于你铿锵坚决的语气从而再一次找到一点学习英语的信念。同时，奖惩制度特殊重要。凡是牵涉到管理，牵涉到带团队，都少不了奖惩制度。只要他们表现地好，任务完成地好，就加积分。虽然他们看上去好像满不在乎的样子，但其实没有一个人真正的一点都不在乎。他们只是没有学校生那么热衷而已。但是，积分对他们隐形的影响是特殊大的。每当他回答正确，就是竖起大拇指，并且给他说加分的时候，他会感到莫大的高傲。当然对其它同学而言，自然不甘落伍。 当一名老师，要像当一名体育教练一样。一方面要深爱自己的团队（学员）
16、，给他们关爱，给他们打气，同时，另外一方面，要特殊严格地要求他们，并且不断地督促他们，并且赐予必要的指导，当然，激励永久也少不了。除此以外，沟通少不了。时常与学员单独沟通，发自内心地关爱他，鼓舞他，关怀他，激励他，欣赏他，于是，再捣乱的同学，都不想辜负你的厚望，至少会很感谢你，并且会在你的课堂上尽可能地听话。这是一门艺术！当老师也好，做管理也罢，方法都一样。总之，他们的最高境界都一样，也就是做一名宏大的艺术家！ 我是这样激励学员的： 1、让他们知道，跟我学，是他们莫大的荣幸；跟我学，没有学不好的。 2、哪怕最差的，我都用趣味讲故事的方法告知他们，我以前比他们英语更糟糕，他们比我更聪慧，确定能把
17、英语学好。而且不仅能把英语学好，甚至能成为整个学校乃至整个宜宾最优秀的。 3、不懂没关系，吸取得慢也没关系，我不会批判和赞扬任何同学，相反，我最宠爱的就是脚踏实地的同学，我信任乌龟比兔子更厉害。同时，有任何不懂的，都可以24小时请教我，我会急躁地辅导讲解的。 4、辛苦没关系，我和你们一块辛苦。你们坐着听课，我站着讲课。你们多迟走，我多迟离开。你们背书或听写，我和你们一块。总之，我始终陪着你们，陪着你们吃苦，直到成功为止。 我是这样严格要求学员的： 1、重点的文章，通常我选的都是经典的短文，必需背下来，没过关就别走了，决不妥协。他们刚开头会埋怨，我告知他们成功者都比别人更努力。现在努力的往往会成
18、为英语提高的最快的。总之，激励他们。每背一篇文章，加5分。初一、初二、初三的都一样。 2、用英文演讲，汉译英，英译汉，英语对话，等等。当然，都是不看稿子或书，背着来。 3、每堂课教的课文或对话，哪怕不是很重要，都要求必需会读。最先会读的.同学加分鼓舞，并且叫他教其它学员，当我的私人助教，教会每一个人也加分鼓舞。 4、周末作业爆多，比如，把以前全部的学问点全抄写两遍，并且写一遍中文意思。或者，把错题改一遍，并且写出分析，为什么要选B答案。总之，起初他们会埋怨，不过，我会问他们多不多，假如是太多的，我会问他周末两天时间能完成吗？假如他说不能完成，我会告知他凡是回去不能完成的都留下来先完成了再走。当
19、然他们都说能完成。于是，我会告知他们，他们是最优秀的，很快英语就会大大地提高，并且再次确认他们是否能准时完成任务。当然，他们都会承诺会完成。最终，基本上的确也会完成的。 我是这样和同学沟通的: 1、集体沟通，也就在在全班里告知他们，他们是最厉害的，我很荣幸能教一群这么聪慧，这么懂事的同学。不管遇到再大的困难，我也会关怀他们度过的。而且，我会比他们更努力。他们坐着，我站着。他们留下来，我陪着。他们背书，我陪着。他们不懂，我讲解。我很忙，但没有什么东西比我教他们更重要的了。 2、一对一沟通，挨着挨着地分批问他们的感受，激励他，欣赏他，信任他，并且告知他，他是我最看好的同学，我会始终支持他。不管有再
20、大的困难，确定要坚持，由于有我在，就不要怕！坚持一下就会好的！ 学校英语教学总结 篇5 国培方案全称为“中学校老师国家级培训方案”，是教育部、财政部于20xx年开头实施的旨在提高中学校老师特别是农村老师队伍整体素养的重要举措，旨在满足老师多样化培训需求，促进老师终身学习。特殊幸运的是，我成为了首批“国培”的一名成员。这次“国培”活动为我们这些来自全国各地的老师们供应了一次领悟学术前卫，沟通省际沟通的平台，让我们如沐浴春风，脱胎换骨一般。我们从劳碌的教学实践中抽中宝贵的业余时间相互学习，沟通和反思，收获颇丰，对教学促进很大，使我们许多农村老师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的熟识与理
21、解。学校教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 反思一、靠持续不断的语言学问，而不是“玩”来培育同学长期的爱好 学校英语教学是要重视培育爱好，但单靠唱歌玩耍不能培育同学长期的爱好。新颖劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌玩耍应当作为学校同学学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以接受多种手段关怀同学在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的机会，提高同学的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种力气是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习力气，也难减轻学习负担。所以学校同学还
22、是应当认真进行语言学习。 反思二、英语应用力气需要相应的词汇 “不学习语言规章、不把握相当数量的词汇，英语应用力气就是空中楼阁”。目前在中学的低班级的英语教学中，不要求同学把握词汇，而只要求同学能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要同学们死记硬背，鹦鹉学舌。由于同学们没有相应的读音规章训练，不生疏词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中同学学英语的瓶颈。 反思三、中学英语老师应有进展意识 一向以来，人们对中学英语老师的语言学问力气要求不高，认为中学英语简洁，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在进展，同
23、样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语老师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言学问很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。 反思四、英语学习需要模拟练习，综合提高 查缺补漏后，同学的.基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，老师要选取高质量的模拟练习题进行练习，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应当在讲评之前认真地分析，找出同学的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，关怀同学弄清出错的缘由，使同学准时订正错误。同时 ，讲评不能就题论题，而是
24、应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。 总之，通过这次国培让我受益匪浅，我们应当站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的老师，才能造就高素养的人才，只要我们在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教育事业做出想作的贡献。 学校英语教学总结 篇6 本学年，在学校领导的支配下，我担当两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧急又劳碌，快乐又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结： 一、做到认真备课，授课。 在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合
25、，认真思考最适合同学的教学方法和手段。同学的英语听、说的力气相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在培育爱好的基础上训练同学认真读单词的力气，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次同学的需要，同学在学习中会不行避开的消逝两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的方案和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有方案的辅导。 二、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，
26、做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 三、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，而且做到亲自督查每位同学的默写、背诵课文。 在这一学年的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力气，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气，为下班级打下良好的基矗 经过一个学年的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多
27、问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校英语教学总结 篇7 本学年，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，坚持学校的六步教学法和分组教学活动，结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了很多宝贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：一个班级同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，因此，上课时我照看到了大部分同学;而另一个班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖
28、子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育同学爱好”的基础上训练认读单词的力气，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作
29、了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并利用实物进行教学，联系实际生活。 三、增加上课技能，提高教学质量。 上课时使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的.同学都得到提高。 四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程
30、中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。 说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行work in pairs训练，提高同学的口语力气，激发同学的学习爱好。 读：读方面主要是提高同学的阅读力气，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力气。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章
31、，从中提高同学的写作力气。 五、认真批改作业 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。 总之,我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,乐观开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 学校英语教学总结 篇8 现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在确定差距，如何稳步提高农村学校英语教学的质量，我总结了以下几
32、点。 1.引导同学的学习爱好。针对同学初次接触英语时的惊奇心和奇妙感，老师在上初一导言课之前要认真预备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会进展过程中的广泛用途，使同学对英语产生深厚的爱好和猛烈的学习愿望，为今后乐观、主动地与老师协作，学好英语打下基础。 2.激发同学的学习爱好。在教学中，老师必需细心备课，以教材所供应的语言素材为主线，联系同同学活实际，灵敏运用所学语言材料，延长课文教学内容。准时抓住课堂“爱好点”设立交际情景，让同学乐观参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。 3.爱惜同学的学习爱好。对学校同学来说，引导和激发其学习爱好并不难，难的是如何维护已培育起来
33、的爱好，使其能保持深厚的爱好一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和削减同学学习这一原则，老师应充分利用课内外一切有利时机，为同学的语言习得创设条件，指导同学广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培育同学的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习爱好的目的。 英语是一门用来沟通信息的语言工具。在英语教学中，老师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并好玩味的实践性的东西，培育同学书本学问与实践学问相结合的力气，使同学对所学学问由表面肤浅记忆变为更深化透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高同学的学习爱好和对英语的反应敏
34、感力气，使书本上的抽象学问活起来，真正成为一种沟通工具。 古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简洁地向同学传授学问，而是要教给同学自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立同学自主学习机制，培育他们的英语自学力气。同学只有把握了正确的学习方法，才可以大大提高思维力气、想象力气和发觉问题、解决问题的力气。而教学方法又是形成课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是老师制造性与教育艺术性表现的主要形式。一个老师在选择各种具体状况下的教学方法的力气越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。 学校英语教学总结 篇9 调研时间：
35、星期二 上午 调研内容： 1、走进课堂，看老师、同学的上课状况，观看老师是否留意对同学英语学习爱好的培育，同学的读写姿势、学习常规，倾听老师同学的语音语调。 2、对每班同学进行笔试，笔试结束后每班选一组同学（56人）进行口试，调查同学的英语学习状况。 调研结果： 1、排解老师的主观推断差异，数据显示三（4）要在同学的口语表达上多下功夫，留意优等生的培育。三（3）班同学英语口头表达力气良莠不齐，平常要多关怀学困生的学习，补差应是今后工作的重点。 2、笔试成果： 其中： 100分的.人数：三（1）9人，三（2）班13人；三（3）班12人。三（4）班14人。 95分以上的人数：三（1）14人，三（2
36、）班14人；三（3）班13人。三（4）班11人。 三（1）班有5人在80分以下；三（2）班80分以下有5人，其中有一个47分（王子健），三（3）班80分以下虽然只有2人，但有一个57分的同学，三（4）班整体水平教好，但是小班人少，一旦有差声，所占分的比值将很大，应此对班上一个80分左右的和一个76分的同学要引起足够的重视。 调研分析 1、 同学方面：课前能作好上课的预备，课上能专心听讲，乐观举手发言，声音嘹亮，课后能主动和老师打招呼，并作好教室、课桌的整理工作，课间奔跑的现象较少。不足的是同学听音的力气有待加强，一方面是对老师用英语所提出的要求不太清楚，另一方面是对单词、句型不熟，搞不清楚意思
37、，作业时无法作出选择。 2、 老师方面：老师的语音较好，课前能认真钻研教材，教学中能突出重点，突破难点，能够利用课堂上的时间准时、大面积的对同学的语音进行训练，也留意到接受多种形式激发同学学英语的爱好。 英语的发音很重要，失之毫厘，差之千里。因此，老师在课堂上要准时捕获到同学发音的错误，准时订正。在听课的过程中，我们发觉同学听的力气有待加强。老师能用英语在课堂上组织教学，这点体现了学科教学的特点，但是同学对有些要求很茫然，老师在刚用英语提新要求的时候，是否也要让同学弄清意思，不断强化，使同学能在老师再次用英语提同样要求的时候能够快速作出反应，否则会给人两种错觉：一是平常老师训练不到位，二是老师
38、平常用的不是英语组织教学。同学对一些单词、句型的意思不够生疏，因此当老师用英语提问时无法作出正确回答。基于这一点，老师要加强同学的单词过关。 整改设想 1、 培优工作：在班上选择英语学习中在音色、语感好的小伴侣进行重点辅导，成立英语爱好组，接受情景会话、配音、编演英语小品等形式使这些孩子的英语水平超出其他孩子。拥有一支这样的同学队伍既可以使公开课增色，又可以应对学科竞赛。 2、 补差工作：为班上的学困生建立档案，分析落后缘由，特差的同学王子健、陈虹沅、蒋榕泽由两位老师每天抓在手里，其余80分以下的同学可以接受“优生辅导、班主任监控、英语老师抽查”的方法来提高。 3、 教研组加强学习力度，钻研深
39、度，不能仅满足于把课上完。是否在每次教研时轮番主持学习一篇好文章，争辩解决一个工作中的难题，推举一个好方法。 学校英语教学总结 篇10 本学期，我担当时二（1）班、初二（4）班的英语科任老师。回顾本学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与困惑，为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更有效地提高英语教学工作质量，我在此对本学期的教学工作做如下总结。 在学校义务教育阶段，英语是门必修课，同时也是一门外语课。对于大部分同学来说，他们学习起来还是比较吃力，甚至已经放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说口语机会少，以及它与汉语言思维的部分反差的诸多因素。这些因素使
40、得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 一、确立与新课程相适应的教育观念 同学是学习的主体，老师不能代替同学，老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。我必需要转变“一言堂”，真正做到把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 二、激发学习爱好 俗话说：“爱好是最好的老师”。在教学中，我最需要做的事情首先是要真正做到激发同学的学习爱好。“能调动好同学学习的爱好，是老师最大的成功”。点燃了同学学习英语的爱好，同学就会主动乐观地去学习英语并且真正宠爱上英语。那么我们需要做的就是不断
41、鼓舞同学进步，让同学从不会英语到娴熟把握英语，让同学体会到自己有进步的喜悦感，在学习英语中收获成就感。 三、转变传统的教学方法，加强方法指导 转变传统的教学方法，平常的理论课大多数状况都是在课室里完成讲授。我们更多是要让同学能体会到情景教学这种教学方法的良好效果。例如在上unit3讲到animals这个话题的时候，我设计了一个小活动，让他们每个人用英文写下他们最想成为的动物，然后每人用一张便利贴贴在左肩膀上。我然后提问：“why do you want to be come？”同学起来回答。通过这样的活动，增加了课堂的趣味性，让同学在情景教学中学习英语单词，熬炼表达力气，起到较好的课堂的效果。
42、 很多同学学习英语比较吃力是由于基础薄弱，词汇很欠缺。那么对于他们在记忆词汇需要加以指导。我经常会强调“以一带多”联想法来记忆词汇。例如看到friend这个单词，要求他们必需把相关的单词写在一起来记忆，如friendly，makefriendwith，unfriendly等词汇。我经常会和同学强调记忆词汇必需通过增加英语阅读量来巩固记忆，确定不能单纯的死记硬背。 四、努力建立融洽的师生关系 相对来说，同学独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。上课时我是同学的老师，
43、循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光。 五、严谨治学，保持良好的教态 老师的教风直接影响同学的.学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识，做到保持精准的专业技能，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。 反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的中同学，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确
44、定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 六、妥当处理课堂提问 对于在课堂上提问同学和同学的提问，尤其需要艺术地去处理。在课堂上，为了避开只有乐观的同学才起来回答问题，同时为了让每个同学都能参与到我的课堂上来，对于那些乐观主动提问或者回答我在课堂上的提问的同学我做好记录，在下一节课课前回顾时我就会特地提问那些从来没有提问或者回答过问题的同学，这样下来，在我的课堂上每位同学都会参与到我的课堂上来。对于课堂上总是很乐观回答问题的同学我会确定他们的问题并赐予适当的点评。 七、要大胆管理同学
45、针对正处于青春期的中同学上课状态的问题，尤其是由于上一些基础科目或者像英语这门外国语言学科，有不少的同学会在课堂上厌学、叛逆、开小差甚至睡觉。对于这些状况，作为科任老师，确定不能姑息，在课堂上要大胆管理，只有这样，才会得到同学的敬重。无论怎么说，叫醒睡觉的同学，制止同学开小差，这些行为都是对同学负责任的表现。管理好了课堂的纪律，同学才能在安静的环境里上课学习。最终，能够严格管理同学、管理课堂的老师才会收到敬重。 八、加强与班主任、科任老师及家长的沟通沟通 作为这两个班级的英语科任老师，我必需要做到全面了解同学的各方面状况，对于同学的思想动态了如指掌。自己除开平常留心观看意外，必需要更多的和班主
46、任、科任老师沟通，同时也要和同学的家进步行沟通，尤其是一些问题较多的同学，必需常与其家长沟通，让家长协作教育工作。通过这样，全面把握同学的性格，优点和弱点，对于处理同学问题的时候才能游刃有余。只有这样，我们才能更好地有效地完成教学工作。 总的来说，我本学期的教学工作在自己认真努力下基本能够完成了。但是还有很多不足，例如课堂的互动活动设计还不够多，英语教学还不能够完全寓于同学的现实生活中来，差生面仍太广，尖子生不多，同学口语表达力气以及阅读力气相对较差等。我将会连续努力学习，不断地创新教学思路，教学方法和手段，优化教学结构，把握教学语言的艺术，打造高效的英语课堂。 学校英语教学总结 篇11 中学校英语课程连接的问提日益受到重视，同学在学校阶段学习英语，有着深厚的爱好。由于同学爱说话，爱表现自我。老师经过设计不一样的活动，让同学有充分的表现机会。但到了中学，同学爱好不大。随着年纪的增大越来越可怕英语，究其缘由，五六班级教材资料跨度太大，六班级的单词量、学问点是学校的几倍。有时，老师为了赶进度，课堂留给同学的时间比较少。假如老师实行必要的教学手段，提高课堂效率，还是能使同学顺当经过这个坡度的。 牛津英语的单词教学法。牛津英语中浩大的单词让同同学畏，如何帮忙他们既要复习又能把握新学问，我实行了媒体关心教学手段，并用让同学很多地做动作或猜动作方法等，