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1、四年级班主任工作总结精选15篇四班级班主任工作总结1 平凡的班主任工作，是让同学提高力气、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等
2、管理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培育，本学期，我接受了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应
3、手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的预备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作乐观性。 三、开展各种活动，提高同学素养 本学期，学校开展了创建欢快中队的活动，为了让活动更深化、更具体、更全面，我鼓舞同学人人参与，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动同学活动的乐观性，共同创建一个真正的欢快中队。在学校进行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加竞赛。结果，我班赢得了好几个项目的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为同学创设了多种熬炼自己
4、，呈现自己的机会，提高了同学和班级整体的素养。 在对个别同学的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面呈现给老师看。 班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与同学接触沟通的机会，只要我做好工作方案，加倍努力，教同学活更加丰富多彩。 四班级班主任工作总结2 今年暑假我由教育局支配至我们城西学校沟通两年，有幸能借此机会向更多的同事学习。 这学期我接手的是四（1）班，同学大多居住在城北小区、清华园、邮堂庙一带，有一半是外来人口，父母大多是手艺人、做点小买卖或打工者，文化水平一般，但是他们都有一个相同的特点：关怀子女的
5、学习状况。也有一个相同的弱点：重学习而轻力气。同学的自理力气、自主独立性普遍较弱。 在经过一阶段的接触之后，我慢慢适应了同学，在心理上能真正接受他们，也慢慢宠爱和他们相处、沟通了。同学也是如此。 回顾这一学期的班主任工作，我觉得做得好的是以下几点： 1、同学上下楼梯的教育。“上下楼梯靠右行，上下楼梯保持安静”，这是我开学初给同学的号子，由一同学引领全班边上下楼梯边喊号子。第一个月试行下来，已基本养成安静靠右行的习惯。这样一个小习惯的养成，班主任不费劲，还排解了平安隐患，可谓一举多得。 （反思：行为习惯的养成光靠说教效果甚微，班规重在“怎样执行”。同学良好行为习惯的养成就像积沙成塔，需要班主任一
6、点一滴地去“执行”监督，形成一个习惯之后再去培育新的习惯，新旧习惯需要班主任准时督促提示执行，这是一个“滚雪球”式的教育。） 2、同学绕圈跑步的教育。第一天进行冬季长跑时，队伍前后同学扎堆，时快时慢，忽停忽走，乱糟糟一团。这样极易发生危险，跑完后我立刻整队进行相应教育：匀速、慢速前进，前后距离1米，绕大圈拉长距离跑，并给他们确定相应的转弯点。再试跑一遍。其次天跑步前，首先回顾跑步要求，再下楼跑，跑完针对不足再教育。三天下来，同学已经能达到要求。接下来的一个多月的跑步熬炼，我再也没有操劳。费心了三天，放心了每天，值！ （反思：有时同学某一习惯一旦起“苗头”，班主任要立刻第一时间订正，哪怕再辛苦也
7、要在短时间之内扳正了，否则拖泥带水，不但习惯没改正，而且还会使我们班主任处于长期劳累中。这或许就是俗语所说的“快刀斩乱麻”之功效吧！班主任工作的准时性能使我们更轻松！） 反之，需要改进的是以下几点： 1、与配班任课老师的协管力度不足。（措施：准时与数、英及术科老师了解同学上课状况，并乐观协商实行方案弥补不足，并跟进。） 2、卫生检查的方案和教育力度不足。（措施：不仅要连续坚持支配到人的原则，而且要强化时间观念，保洁观念，形成小仆人意识。为防止“南郭先生”，须奖罚分明。） 3、对学校的各项活动缺乏方案性。（措施：针对学校规定的活动，班主任要乐观宣扬发动，并赐予同学平台，加强练习预备，本着“培育每
8、一个同学的力气”开展活动，重在过程。） 4、少先队常规教育力度不足。（措施：针对少先队的常规要求，不仅要常抓不懈，而且要多动脑调动同学的乐观性，化被动为主动。） 诚意感谢新同事们在我这半年班主任工作中对我的关怀，下学期我将针对以上4点不足实行相应措施，使我们的班主任工作更轻松！ 四班级班主任工作总结3 班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内各种教育教学活动，发挥整体教育的关键。班主任工作，是让同学提高力气、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。现将本学期的工作进行总结： 一、本班的基本状况: 本班共有同学53人
9、，其中男生29人。同学来源于不同的地区，大部分同学都能够完成老师布置的任务，遵守纪律，认真学习；但也有部分同学基础较差，纪律、礼貌也差，在班上影响不好。 二、从规范入手，端正同学的学习态度。 为了更快，更透彻地了解同学，老师经常与同学接触，细心地观看他们的言行举止。班中还存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织同学学习学校生管理制度、学校生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订了班规、班训；并要求同学在学习、纪律、卫生等行为要规范。结合本班的实际开展小队之间的评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关
10、怀集体，乐于助人的文明同学，为全班同学树立乐观的榜样对象。通过这样做，我也发觉，小队之间的竞争，更能增进同学的集体荣誉感。 三、让同学参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参与班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、 树立威信，热忱关怀。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关怀。要求其他同学才会情愿接受和改正。 2、 对班干部要放手，让他们大胆
11、地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消逝错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，协商、争辩解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关怀他们克服。 四、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教”。老师的外在行为表现对同学具有一种
12、榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力气、自控力气较差的中班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾桶里，同学看到了他也会这样做，会和其他同学说，这样，任凭丢纸屑的同学会受到教育，再也不任凭丢纸屑。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响确定能有益同学的进展。 五、抓好平安工作。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面
13、利用班会课、“三生教育课”等形式做好周密细致的思想工作，另一方面严格依据学校的平安管理制度和措施对我班同学实施管理和教育，一学期下来，本班没有发生任何平安事故。 六、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更重要的是教会他们熟识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我利用每周一的班会课、名言警句告诫同学。 七、存在的不足今后努力方向： “金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如： 1、思想教育重点不够明确，平常对于同学整体照看不够等。 2、要加强自身基本功的训练，课堂上
14、做到精讲精练，留意对同学力气的培育。 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 4、在抓学风上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 5、加大鼓舞和表扬力度。 四班级班主任工作总结4 我是从本学期开头担当四班级班主任的，也是自走出校门以来第一次担当班主任工作，通过一个学期的工作，让我感觉到，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工
15、作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励同学奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标：没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。本学期初，我班在总结前一学年成果的基础上，同学们全都立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对同学起了极大的促进作用。为进一步调动同学的乐观性，我结合平常“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结全都，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。一学期下来，我班的各项工作完成得比较精彩，深受相关各科任老师的好评。 二、培育良好的
16、班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受力气，并做到取长补短。（班主任工作总结 ）为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展形式多样的.的竞赛，将同学的日常行为规范进行量化评比。以此激发了
17、同学的学习热忱，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的黑板上每天写上一句名言如：读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了同学一些目标，为了明天的好生活发奋学习，这些目标使同学信服。在一个大目标下每个同学再制定自己的学习方案。这样在内心深处，同学明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在班会课激励同学们的学习；其次，我还留意培育同学的良好学习氛围的形成，我要求班干早上一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下
18、来，其它间续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功同学本身制造了深厚的学习气氛；最终，给同学树立学习榜样，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”同学对老师有着一种特殊的信任和依靠感，接受和承受老师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻留意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。我几乎每天放学后都给呆在班上的同学进行辅导，让他们看在眼里，记在心里，以老师为榜样对比、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开欢乐心
19、地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多兴奋了。 三、加强后进生的思想转化工作 我信任不管是怎样的班级都会有问题生，一些班主任在同学发生问题后，急于解决，或找同学家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简洁产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的同学，需要有
20、急躁，要长期用真情去感化他们。我班的温桂伦同学是一个连他的家长都对他失去信念的同学，每次对他进行批判，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别留意关怀他、疼惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。但是，随着时间的推移，我和我的同学都感觉到他身上的变化，虽然这种变化不是一蹴而就，但是，他的进展方向让我和家长看到了希望，冰心老人说：有了爱就有了一切。我信任，只要不嫌弃同学，不吝啬爱的付出，有血有肉的同学总能够感到温和与关怀，总有浪子回头的一天，虽然我们可能只是这改造同学过程中的一个接力者，但是，只要这一棒能坚持毕竟，同学就会朝着我们希望的方向成长。 四、 加强和同学家长
21、的联系 同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上准备了同学学习成果的好坏。而老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲热联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学认真学习。 本学期通过与家长电话或面对面地沟通与沟通，特别是利用了家长会这一个契机与平台，我们科任老师和家长之间进行了一次成功而有效的沟通，对班级后半学期的管理起到不行忽视的作用。 总之，班主任工作既是挑战也是磨练，特殊感谢学校领导在我担当班主任工作期间赐予我的关怀与支持，让我准时订正不合适的做法。让我积累了相关的工
22、作阅历，我将特别珍惜这来之不易的宝贵阅历，在以后的工作和学习中，学以致用。 四班级班主任工作总结5 为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、本学期班级、同学状况 本学期担当的是四班级班的语文教学工作。老师与同学之间都比较生疏（本人为该班班主任），管理较简洁。从语文的学习基础上分析，优等生多，差生也多。 同学在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关； 2、阅读力气普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严峻； 3、书写马虎，作业格式不规范。 二、本学期
23、所做的具体工作（措施） 1、制定教学方案。 开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 2、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。由于接受了不同的教学
24、方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 3、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉做到复习。 正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。 写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，
25、使同学的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 4、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 汉语拼音：利用早读等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行
26、摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力气，并进行记忆积累。 三、通过努力本学期所取成果 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果： 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高，转变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。 5、语言考评成果特殊理想。达到了学校所定的目标，较以前也有所提高。 四、本学期存在问题 1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大； 2、 没有能全面，多层次提高同学语文水平； 3、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够； 4、
27、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。 今后本人将会连续努力完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 四班级班主任工作总结6 班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是伴侣。只要用心、用爱，就会得到同学们的爱戴、敬重与支持。回顾这一学期的班主任工作小结如下： 一、班级总体状况 四班级的特点是： （1）同学活泼、好动，思维活跃。 （2）学习主动性不强，学习自觉性不高。 （3）综合力气及素养有待提高，由于同学的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过许多方式调动同学们的学习自觉性
28、，提高他们对学校、对班级的宠爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 二、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据具体状况选择），务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班
29、集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌 三、干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力气。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关怀小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教育他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点
30、带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教育教学争论，加强同学的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，急躁的帮教与引导，协作家长，促使成果较差的同学有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育成功的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。 家
31、长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。 总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体
32、会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。 总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 四班级班主任工作总结7 本学年我担当的是四班级班主任，我从培育的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在同学的每一个进步中让我体会到幸福的味道。下面我就本学期的工作做一总结： 一、政治思想素养 坚持党的四项基本原则，宠爱祖国，宠爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用老师的标准严格要求自己。我宠爱本职工作，责任性强，并具有确定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能认真准时地完
33、成。 二、教育教学力气 作为一名农村学校老师，要求的是全能型的老师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点： 1、乐观参加各种培训，提高业务力气。在工作中，我依据需要有方案地先进的教育教学理论和文化业务学问。乐观认真地参加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。 2、认真备课，不但备同学而且备教材备教法。每堂课，我都依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并充分利用课件激发同学的爱好，课后准时对该课作出总结，
34、写好教学后记。 3、在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通。为了充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，我留意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，接受激
35、励性评价制度，有意识地提高同学的参与意识和竞争意识，创设公正和谐的师生沟通环境，全面提高风貌，加强和其他学科任课老师的协作，努力提高各科学习成效。我知道家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家进步行沟通，家校联系，更好地促进同学的全面进展。 三、工作业绩： 一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。每天都是早出晚归，视工作为自己的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导的确定，同事、家长的好评。在晋xx市自主作文、现场作文竞赛中有三名同学获了奖，在xx省首届网络作文大赛中xx同学获了奖，我的论文对同学多点宽容获得了省级论文评比二等奖，我的课件小露珠获xx市第六届多媒体
36、教育软件评比二等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成果名列前茅。当然，教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。 四班级班主任工作总结8 时间一晃又有几个多月过去了，在学校领导英明指导下，及其他课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的四班级三班状况作一个简洁的汇报： 第一，走近同学，了解班级状况，树立个人形象和风格 。在接班之初我分别找了多个同学进行谈话，
37、了解家庭，学习，生活，品德等.建立了详细的分析表.加上平常观看对班级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：乐观鼓舞学习成果差的同学，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题同学，以劝告思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到猛烈的表现欲望，如王然，王振华等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。 其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特别是对于学校阶段的同学更为重要。首先，在本学期，我班也加强了班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。光荣榜的设立，更是
38、把同学的一技之长充分呈现出来，让同学发觉自己的闪光点，乐观发挥自己的特长。从而建立多角度培育同学成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。同同学活在一个欢快舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对同学的思想道德教育，培育同学良好的品质。 “学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早读前的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了
39、一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “敬重别人就是敬重自己”“平安牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有老师选题并指导，同学选材加工的模式。本期比较成功开展“呈现自我”、“我们是伴侣”等班会活动。全班同学几乎全员参与，表现乐观，爱好很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，力气得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使同学陶冶情操。通过这几种形式，班级分散力得到增加，集体主义感显著提高。 第四，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。 班委是班级的中流砥柱，更
40、是连接老师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，关怀小班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教育他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。 第五，协调各方面的教育力气，发挥好纽带监督作用。 本班有49人，
41、单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特别是石金友老师对工作尽职尽责，很多事情关怀代办，不分你我。其次，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解同学状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各同学家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的乐观协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我
42、也清楚的熟识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、同学的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力气以无限的热忱，做好自己应尽的事业！ 四班级班主任工作总结9 第一次走进这个班，迎接我的除了闹哄哄的课堂外，还有那满地刺眼的垃圾纸屑。我没有生气，在孩子们挑衅的目光中，我坦然地走向讲台，又从容地走下讲台，弯下腰，一片一片地捡拾着纸屑，教室里突然安静了下来，接着，我发觉有孩子开头捡自己脚下的纸屑。我窃喜，由于我知道我以身作则、领先垂范的行为制服了他们。纸屑在孩
43、子们的关怀下很快拾完放进了垃圾篓里。然后，我转向孩子们：“同学们，你们看，什么东西假如放在它应当呆的地方，就很美。像垃圾，呆在垃圾篓里就美了。好了，为了我们手上的灰尘都能呆在它应当呆的地方，让我们先去洗洗手！”于是，我们师生排着队向厕所旁的水池走去。 其次天，教室地面的纸屑果真没有了，可纸屑也没有全部“呆”在垃圾篓里，很多都“呆”在垃圾篓的四周。习惯的养成需要一个过程，应当给孩子们一段时间，这样想着，我便先赞扬了干净的地面，表扬了孩子们保持教室卫生的自觉性，然后，我指着垃圾篓，说道：“假如全部的纸屑都能呆在垃圾篓里就更好了！” 此后几天，状况虽有好转，但垃圾篓旁还或多或少地丢有纸屑，为了彻底清
44、除垃圾篓旁的纸屑，我召开了“跨前一步，让纸屑归位”的主题班会。没想到，孩子们提出了困难：30多人的教室，一个垃圾篓太少，同学们扔纸屑很不便利，尤其是坐在后面的孩子，扔一次纸屑，要穿过狭小的走道，不当心就会遇到了正在写作业或读书的同学，常常引起口角，所以有很多同学为了图省事，直接站在课桌旁向垃圾篓里扔。我当即向孩子们检讨了自己的“官僚主义”，准备在后面和走道中间各放一个垃圾篓。 教室的地面开头真正的干净起来，正值我为自己的“人性化”管理所取得的成果沾沾自喜时，新的状况又消逝了，走道上的垃圾篓被一个孩子踢破了！孩子是无意的，由于走道太狭小了，不几天，放在后面的垃圾篓也被不当心踢破了。教室里又恢复成
45、了只有一个垃圾篓的局面，正在我迟疑不决要不要再买两个新的垃圾篓时，一天预备，最终一个垃圾篓被慌慌张张忙着去倒垃圾的孩子打破了。面对着无垃圾篓的教室和30多双探询的目光，我的脑海里突然忆起了很久以前看过的一篇文章：一所高校图书馆的木门被踢坏了几扇后，无奈的校方把木门包上了铁皮，但仍无济于事，铁门被踢的坑坑洼洼，无法正常开启。问题被反映到了新上任的校长那里，校长微微一笑，做出了让全部人都大吃一惊的准备?换成玻璃门！在人们的担忧中，玻璃门却一每天完好无损地伫立着。面对不解，那位校长道出了缘由：包铁皮，意味着对同学的挑衅，装玻璃门，表明白对同学的信任。大家恍然大悟。于是，我准备效仿那位校长：“从今日起
46、，教室里不再放置垃圾篓了，垃圾自己处理！”教室里也是一片愕然之色，也是在担忧和等待中，我困难地熬过了那一天，放学了，教室里的地面仍很干净，忐忑担忧中迎来了其次天，我发觉有几个同学的课桌两腿 之间多了个塑料袋，装着垃圾，后来，这竟成了燎原之势，全班几乎每个孩子都挂上了塑料袋。我暗暗地松了一口气：孩子们最终知道如 何处理垃圾了！一月、两月再后来，孩子们又向我建议：每天每个人都要换扔一次垃圾袋，耽搁时间不说，还加大了“白色”污染，不利于环保，更不利于培育他们的集体主义观念，所以，教室应当放置一个垃圾篓，把全部的垃圾集中在一起，由值日生轮番着倒，这样，全部的问题都会迎刃而解！我说：“那后面的同学怎么办？会不会闹冲突？垃圾篓旁会不会重新堆满垃圾？”孩子们异口同声：“不会的！我们尽可能少产生垃圾！”从今，教室里又放上了一个垃圾篓，回到了初始状态，但纸屑却再也没有“呆”在垃圾篓外了，直到现在。 培育孩子良好的习惯需要一个过程，班主任应依据班级的实际状况，因势利导，在事情不断地变化中抓住契机，作出适合当时状况的准备，切不行操之过急，也不能盲目地作准备。 四班级班主任工作总结10 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德宗