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1、年级班主任工作总结优秀（15篇）四年级班主任工作总结优秀（精选15篇）四年级班主任工作总结优秀篇1班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引 路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是 光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四班的班主任工作。下面 是我班主任工作的几点做法：一、深入了解学生，搞活课堂教学。开学前一周我就准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就 对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期 接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都 有很强的接受能力，但自觉能力较差，常有学生拖拉作业，男生 女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学
2、生的个性 特点，我在教学过程中作了 一些应变措施，尽量提高课堂的气氛， 在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们 集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书 班干部例会上提出了这个困惑，班干部们一致提出可以成立自律 小组，让他们相互监督，发挥他们的小主人意识。我一听，觉得 很是可行，就采纳了。事后我感叹道：不能小看学生的智慧啊！ 而后，我通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅要 做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理， 有利于同
3、学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以 讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性， 工作起来轻松许多，而且效果也较好。除了学校组织的活动外， 在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由 学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。三、成立自律小组。有了明确的目标，如何让学生通过自我督促来实现自己的目 标呢，班干部例会上提出了成立自律小组。班中共有52名学生, 成立了 6个自律小组，每小组中设立组长一名，根据本周制定的 目标和小组内成员每天实现目标的情况来加减分，一周最高个人 得分为五分，组长进行记载，到周五常规评比时候，组内平均分 能得到三分时，这一小组
4、就能整体在争星树上加一颗星。这样以 一来，组内六个人就拧成了一股绳，让他们劲往一处使，培养了 他们团结协作的能力和集体荣誉感。没有得到星的小组，要在小 组长的带领下分析得失，力争下周改进。记得在一周常规评比时，张立楠一组平均分没有得到三分，原因是他们组内个别成员得分 太低，后来她给我写了一张纸条，上面写着：王老师，很对不起， 这一周我们没有得到星，我想这可能跟我这个组长管理不到位有 关吧，组内个别同学对我还不太服气，但我一定会努力让他们信 服的。我要努力让自己做得更好！而后一周，我看到，她在小组 内开了会议，并且向她的组员承诺自己保证每周都得五分，看组 内有没有谁敢与她挑战的，组内成员王峰说要
5、与她挑战，其他同 学也应和。在接下来的一周常规评比中，他们的平均分达到了 4 分，八个同学开怀地笑了。看着他们的笑脸，我还暗自感叹道： 没想到这个小组长还挺有领导艺术性的，真值得我一学，真可谓 是“教学相长”也。四、因材施教。因为学生的不同情况，学生在思想和行为习惯的形成上有所 差异。有的学生是课堂纪律方面有问题，有的学生是文明礼仪方 面有问题，有的学生是卫生习惯方面有问题，针对他们不同的情 况，我安排了不同的学生来帮助他们。如：卫生习惯差的同学， 我就安排卫生习惯好的同学来帮他，教他如何整理干净自己的书 包，如何穿戴整齐等。班中个别几个同学少诚实，这些思想认识 问题，较为严重，这些同学就专门
6、由我来转化。我常跟他们聊天， 讲讲名人诚信的故事，讲讲班中同学诚信的故事，慢慢地诚信的种子在这些孩子心中生根了，撒谎的次数自然也就少了。当然除 了行为习惯上学生会出现差异，在不断的学习中，也会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。面对学习 中相对落后的学生，我也是进行因材施教。我制定了具体的计划 和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三 个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这 些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷 懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不 强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提
7、高他们 的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有 望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。五、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家 长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用 家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知 家长，共同商量对策，也利用平时放学时与多位家长进行交流。六、珍爱生命，安全第一。每周利用班会和晨会，集队时间对学生进行安全教育，还定
8、 时给学生开展关于安全的主题班队会，通过教育活动，不断增强 他们的安全意识，提高他们的安全防护能力。每个对有用安全“六 不准”都遵守得较好，一学期没有发生什么安全事故，算是平安 度过了这一学期。经过一学期的努力，我们也取得了一点成绩：元旦文艺演出 获得三等奖，“迎国庆”黑板报获得二等奖，班级文化布置获得 二等奖，广播操比赛获得中年段二等奖，年级朗读比赛获得总分 第一名。莫丽洁等10名同学被评为校级五好生。杨运杰和吴黄静 懿被评委优秀班干。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每 天都需要用心对待，几十年的班主任工作经验告诉我自己，教育 工作离不开几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心四年级班主任工作
9、总结优秀篇4小学四年级到小学五年级，两个年级之间存在着一个很明显 的差异，不仅是在小学的学业学习上，更是体现学校在对同学们 行为和活动的要求上。在学业学习上，五年级的教学难度和在对 知识的掌握度上，要求不四年级更高以外，在下个学期的五年级 我们学校会对学生的管理更加严格。所以我在四年下学期的的所 有班主任工作里，会将五年级的一些班级管理方法用在身为四年 级的他们身上，让他们在之后的五年级里，可以更好的在小学校园里学习生活。在我们班主任的教学工作中，我这学期的学期的教学科目是 语文，我们现在所在的班级语文成绩有一个特色，就是在班上不 存在这语文考试高分，同时也存在着班级语文成绩不会有低分， 虽然
10、在四年级的语文平均分数不低，但是让这学期我们班的语文, 没有特别取得优势的地方，这个就是我在这学期教学一学期中， 发现我们班的语文学习中的问题。虽然影响不大，但是我觉得我 还是可以将这个问题解决掉。另外，因为是我们四年级一班的班主 任，所以我关心的不只有我自己教学的科目，更是我们其他的所 有学科的学习。所以在这学期里，身为班主任，不仅有自己在语 文教学的痛苦，同样也有其他科任老师的痛苦。可能是我们将这 学期的学习考题的难度出的偏难点吧，这学期的总体成绩都不能 和上学期的相比，我仿佛也看到了我下个学期班主任工作的艰辛。在我的班级日常工作中，我还保持的上学期的原有做法外， 还另外将我们学生在班级工
11、作中各方面的要求都提高了点。比如 我会严格要求在早读时要提前两分钟到达、学校布置的卫生任务 要完成的比以前好、班级的综合分数要更提高一点等等，在这写 班级的日常要求严格，也是让他们可以在五年级的时候，可以将 这些班级日常事务，做到符合学校对他们的高要求。同时让他们 在班级的日常事务中做到高要求，有利于让他们在四年级下学期的学习中做到对自己的更高的要求，因为班级事务和我们班的学 习存在着一定的联系，在一定程度上面他们有一点点互通性和共 性。在班级活动建设上，我们学校同时也很看重我们学校的小孩 子在各种活动中的表现能力，经常举行一些与之相关的教学意义 的活动，让同学们投身于实践学习之中，收获与平时
12、不一样的学 习知识。我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举办活动， 我鼓励我们班的学生积极参加这，次学校举行的六一优秀学生的 文艺汇演活动中，同时对他们活动准备方面做了很多身为他们班 主任的努力，让他们四年级最后一个学期里，有属于自己的快乐 的回忆。四年级班主任工作总结优秀篇5班主任是一个班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引 路人，是联系各任课教师的纽带，班主任工作既是艰巨的，也是 光荣的。担任班主任后我才深深体会到当班主任的不容易，大至 教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任 操心。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同努力，我所带 的4年级1班己经形成了 “班风正，
13、学风浓，团结友爱、刻苦学 习、遵守纪律”的良好局面，已经发展成为一个具有较强凝聚力 的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也充满了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下：1、民主选干部开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选 中，大部分同学都积极参加了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选 何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明 了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的 演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作 的稳定和发展。2、全员定班规俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个 班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。
14、学生是班级制度的 实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应 有的作用。在总结我以往班级管理经验的基础上，制定本班各项 规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部提出 建议，最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。最重要的是 我们的班规不是一成不变的，面对49个正处于身心急剧变化中的 性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整， 以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。3、重点抓习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学,学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓 点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如： 上课
15、前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势。在我的课堂 上，我还注意训练学生坐的姿势（如：坐椅子二分之一的位置， 双脚要平放在地面上等），另外，课本文具摆放要有条理，课堂发 言先举手，不能随意打断老师的话。回答问题时声音要响亮、清 楚。学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用 班会、队活动领着学生学习学校规章制度，提醒学生养成良好习 惯，并且在课下注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中 树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习 惯。4、身正育新人孔子曰：“其身正，不令而行。
16、其身不正，虽令不从。”小学 生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素 质，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此， 在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形 象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜 负学生。尊重学生，不远离学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境，平 时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说 教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到 地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，故意走过孩子的 身旁，再把它扔进垃圾桶。慢慢地，一部分学生不仅做
17、到了不乱 扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。5、家校勤沟通作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成 功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度， 并时常同他们交换意见。但是在这，我也发现并不是所有的家长 都是那么明白事理的，有的家长就很不配合学校工作，对于此类 家长，我们要妥善处理好，否则很可能会造成恶性循环。尽管做了以上的这些，但是我班的工作仍然有许多不尽人意 的地方：在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往 往很难坚持到底。有时事情多了、忙了，未能及时处理学生反映 的情况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的 是：改变了一名差生
18、，他是一个很出名的学生，去到哪里就影响 到哪里。在教室上课，因为基础差，无心听讲，干扰老师上课。我 对他严厉教育，每次出现了问题，我都联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找 他的家长。后来我改变了方法：给他做那群学困生的组长，每次 有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影， 他的学习态度有了很大的改变，每天不仅能够做完作业，（他那组 的作业不同于其他同学）而且还很及时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是高兴得不得了。他 的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课的 表现好多了。最遗憾的是：培养班干部的力度还
19、不够，那是因为 有一次，班干部在劝阻同学不要追逐时，该同学不听，反而大骂 班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以 看出班干部的定力不够。基于以上的情况，在下学期的工作中，我计划将班级工作更 加细化，同时也加强学生管理。让学生在小学生涯的每一个阶段 “过的更充实、学的更快乐、笑容更灿烂”。四年级班主任工作总结优秀篇6本学期接手一个新班，可以说这个班级的学生真的是让我欢 喜让我忧。学生聪明活泼但又惰性涣散，有昂扬的斗争但心不齐， 乐于参与课堂但又杂乱无章；针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行 为随意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面 本人主要做了如下几方面的工作。生老
20、师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认 真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请 教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学 习小学生日常行为规范，组建了班干部集体，教给学生明确工 作的方法，并制定了奖惩措施。三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本 舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是 踩上也不捡起来。每当这个时候，我就让学生把地上的纸捡起来， 放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你 不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索， 怎样才能使学生人人关心
21、班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天 都早早来到学校，首先打扫一下教室，发现地上有纸再也不喊学 生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏 东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时 的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班 同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人 谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有 了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被 动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯 和高尚的思想品德，关
22、键在于小学阶段的教育。学生良好的思想 行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每 一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重抓学生日常行为规 范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强 了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为 准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能 力。1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便 关不住，没有养成倾听别人发言的习惯;小动作多：玩笔盒、玩小 东西、把手指放进嘴巴。经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东 西的不良习惯已好转许多，现在学生在课堂上增强了自
23、控能力， 课堂秩序有明显好转。二、把精力重点放在关心中差生身上。所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思 想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体， 作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、 甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。工作中，我首先寻找一下中差生的原因，普遍是：学生的学 习态度不端正，要求自己不严格。为此，除学习上给予他们一定 的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。如 本班的C君，父亲平时也不太关心，老师一有情况反映，他父亲 便进行棍棒教育，在此情况下，我
24、与其他科任教师进行沟通，他 有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避免让他遭受棍棒教 育。针对他的特殊情况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老 师的戒备心理已经消除，在老师面前终于露出难得的笑容，以往 常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。Y君，这个扔垃圾大 王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。因为 这个缺点，蛮聪明的他在同学心目中非常不受欢迎。因此，我从 纠正他的这一缺点入手，经常提醒他，只要他有一点进步，我便 在班上进行公开表扬，同时，把他的进步打电话告诉他妈妈，当 他妈妈听到我对他的表扬时，非常高兴。慢慢地，他随手乱扔垃 圾的习惯变了。他们不但纪律好转，集体观念增强，而
25、且成绩也 有了明显进步。虽然班工作取得了一定的效果，但现状还是不够令人满意， 尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此， 在今后的班工作中，本人会继续：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”四年级班主任工作总结优秀篇7班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引 路人，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。是联系各任 课教师的纽带。班主任工作既是繁琐的，也是有乐趣的。本学期 我跟班走担任了四年级的班主任工作下面是我班主任工作的几点 做法：一、全面发展，德育为首。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课, 开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视
26、班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好 的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共 性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于 学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学 生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用 班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说 教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思 想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要 等到每周一下午第七节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的 时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，
27、深入全面地了解学生。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的 思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工 作主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生 进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注 意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自 己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱”。在同 时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关， 带领学
28、生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，提高她们的自信心，推动 她们努力的步伐。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学 生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享 有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以 正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理 疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己
29、的 价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极 因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外， 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好课外文体活动，做好大课间活动，增强学生 的体质，提高学生的学习效率。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们 的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。 我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课 专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。六、抓好安全工作。安全
30、维系着家家户户的生活，我始终做 到，安全第一，预防为主。一学期没有发生安全事故。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不 断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任 工作中有更加突出的表现。四年级班主任工作总结优秀篇8一、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题：我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分 钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具， 并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在 门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分 展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后 的课余时间有的放失地做学生
31、思想工作。二是慢言细语少厉色， 当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒， 慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理, 认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也 乐意接受。二、培养一支得力的小干部队伍：要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级 小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生 班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好 小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿 为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大 家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。有了一支能管理班
32、级的小干部队伍，作为班主任，我就加强 引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威 信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起 来。每天的自习时间基本上不需要教师到场，班干部能完全管理 好班级。三、安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利 用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施： 我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生 的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我 每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学
33、生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己回家的情 况（几个学生自己走回家，没有家长监督），经常教育这些学生需 要注意的交通安全问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消 除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。四、施展爱心，让学生更贴近你：这学期对每个学生再次进行全面了解，经常同他们个别谈心, 从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生 电话沟通、同家长沟通。如陈子鑫小朋友，我接班后通过各个途 径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发 现某位家长由于孩子不听话而打骂小孩，我就赶到这个学生家中家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长 认识到了错误
34、，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到 学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父 母。五、培养一个班级的凝聚力。我发现运动会是培养大家合作团结的好机会，所以在运动会 上让大家给每位选手呐喊助威，运动员获得成绩后，全班欢呼。 学生真正体验到合作的乐趣，真正体会班级的力量。同时在开展 心理健康课1+1的同时，我也将运动会作为素材让学生展开讨 论，经过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力得到很大的提 高。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字， 那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不 细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。四年级班主任工作总结
35、优秀篇9一、班级基本情况我班共有44名学生，男生19人，女生25人。本班学生学习 努力，进取心强。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做， 但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还 不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但 也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱 劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子 女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。二、本学期工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的 班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良
36、好的学 习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进 取、勤奋的班风。三、具体措施(一)因材施教，做好培优转后的工作1、重视尖子生的培养(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题, 让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独 立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。(2)多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦 练。2、重视后进生的转化(1)对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“帮一 “，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。(2)对后进生进行经常不定时地家访，目的是取
37、得家长的配合 和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。(二)做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正 做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣 服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做 好值日生工作，保持班级的整洁。3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早 会，班会，组织学生学习中小学安全须知和中小学自我防范 安全常识。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高 自我防范能力。(三)狠抓班集体建设。1、培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。(1)进一步完善班
38、干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委, 培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮 手。(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解惯，要用正确的方法去引导。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮 助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多， 一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以 利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气，提高他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有 经验的班主任请教，总结班主任
39、工作经验，用科学、合理、有效 的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起 色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必 须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需 要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发 展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应 有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利 于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教 育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条情况及时反馈处理。2、开展读书、读报活动，通过读书交流活动，彰显
40、班级特色。3、开展“多彩晨会”活动。四年级班主任工作总结优秀篇10本学年我担任的是四年级班主任，我从培养的养成习惯着手, 点点滴滴的努力，在学生的每一个进步中让我体会到幸福的味道。 下面我就本学期的工作做一总结：一、政治思想素质坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的 教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格 要求自己。我热爱本职工作，责任性强，并具有一定的钻研和创 新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安 排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。二、教育教学能力作为一名农村小学教师，要求的是全能型的教师。为了更好 地完成好教学任务，我做到了以下几点
41、：1、积极参加各种培训，提高业务能力。在工作中，我根据需 要有计划地先进的教育教学理论和文化业务知识。积极认真地参 加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习， 并能做到有探讨、有反思、有提高。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每堂课，我都 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并充分利用课件激发学生的兴趣，课后及时对该课作出 总结，写好教学后记。3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。为 了充分体现学生的主体作用，让
42、学生学得容易，学得轻松，学得 愉快，我注意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动 手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层 次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评 讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任， 我努力做到了 “爱”和“严”并存，采用激励性评价制度，有意 识地提高学生的参与意识和竞争意识，创设平等和谐的师生交流 环境，全
43、面提高风貌，加强和其他学科任课教师的协作，努力提 高各科学习成效。我知道家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家长进行交流，家校联系，更好地促进 学生的全面发展。三、工作业绩：一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。天天都是早出 晚归，视工作为自己的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力 得到了学校领导的肯定，同事、家长的好评。在晋一市自主作文、 现场作文比赛中有三名同学获了奖，在一省首届网络作文大赛中_ 同学获了奖，我的论文对学生多点宽容获得了省级论文评比 二等奖，我的课件小露珠获市第六届多媒体教育软件评选二 等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成绩 名列前茅
44、。当然，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不 易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中， 我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工 作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。四年级班主任工作总结优秀篇11时间过得真快，转眼间这学期就要结束了，在学校领导的英 明指导下，在我和科任老师的共同协作努力下，我班在多方面都 取得了可喜的成绩。现将具体工作总结如下：一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在开学之初，我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等。对班级情况进行了深入的了解之后，确立了 自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的学生，
45、使之在班级中找 到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取 有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，这为我班班 级工作的开展奠定了基础。二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的 影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期， 我班也加强了班级文化建设，增添了 “团结、进取、勤学、善思” 的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。其次，设立光荣榜， 把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积 极发挥自己的特长。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成 了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环 境
46、中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻地阐释 了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是 德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首 先，我利用每日早读前的时间，对学生进行安全、卫生、健康、生 活等多个方面的教育，选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别 人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲” 等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导， 学生选材加工的模式。本期比较成功开展“
47、展现自我”、“我们 是朋友”等班会活动。再次，结合少先队工作，通过活动使学生 陶冶情操。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感 显著提高。四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和 纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先，大 力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆 工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、 思想汇报专题能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从 各方面给全班起到模范带头作用；再次，培养班委团结协作的精 神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集 体的评价制度
48、，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的 效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生， 课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有43人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，科任老师积极配合，协同意见、 交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次，取得学生家长 的大力支持、配合和理解。我开学之初就建立了以书信、电话、 登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对班级工作的支持 和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长 通上了话，事实证明效果明显。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的 积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较 大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。 但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评 价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学 习和指导。我相信，在以后的工作中，我会用我有限的能力以无 限的热情，做好自己应尽的事业！四年级班主任工作总结优秀篇12四年级三班这个班级是我从