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1、五年级的数学日记汇总10篇五班级的数学日记 篇1 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1。8元一斤，妈妈买了4。5斤，本应当付钱8。1元。可是营业员马虎大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的学问，在脑子里算过一便后，立即订正了营业员的失误。 不仅营业员阿姨夸我聪慧，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0。9元，并且学过的学问能在生活中活用。 是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0。9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！ 五班级的数学日记 篇2 5月8日星期三晴 这天，老师在复习时间单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。在那
2、一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是能够理解的，由于地球公转一周的时间为365天有大约1/4天，四年后就会多出一天，就被加到天数最少的2月去了。 但是，我最不能明白的是，为什么整百数的年份要是400的倍数才是闰年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就应算闰年才对，为什么必需要400的倍数呢 为了查找答案，我翻阅书籍，也没有找到答案，只得到了一个数据，地球公转一周的时间为365天5时48分46秒，我想:咦，说不定能够透过这个计算出来。 说干就干，我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用20926864000.2422(天)，这就是人们每年少计算的天数，所以
3、把这个数乘4等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒(1004)=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99(100-1)个年份上，而这样，就又多算了24-19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8(400100)=19.2天，又将近一天，所以，四百年又一闰，即100-3=97(个)，所以每四百年中只有97个闰年。 哦!原先是这样，功夫不负有心人，最终算出来了，虽然挺麻烦的，但也解开了我的一个心结。那感觉真棒。其实数学离我们生活很近，几乎无处不在，只要我们细心
4、，就会有许多收获的! 五班级的数学日记 篇3 今日中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正值我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很生疏。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排解。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接
5、着我们开头排解，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开头分辩这两个数各是哪个数。 最终，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=111919=2+1711217=374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学布满了神奇，等待着我们去探求。 今日我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这
6、时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发觉错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为：（304）2=13（只）;133+4=14（只）;3014=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使把握了解题方法，结果还会出错。 五班级的数学日记 篇4 今日是开学第一天，早上一去教室发觉里面热吵闹闹的原来大家都在争辩暑假里发生的事情大家说说笑笑的好不吵闹。 等老师来了我发觉
7、有两位转校生一为是男生，一为是女生男生叫潘越。至于女生我就不知道了 再说说我们的数学老师吧。他信金，今年32岁了他刚来就给我们出了两道数学题 1、老师去商店买25元的.东西。他给卖家100元，却没处找零钱。小李边去隔壁小王家店里换零钱。换好后，小王发觉老师付的钱是假钞。便去找小李。小李只好给小王100元 问题是小李亏了多少元。 答案是小李亏了100元。 2、有两根香，一根香燃完需1小时。那怎样让香在45分钟刚刚燃完 剩下的明天在说。BEYBEY 五班级的数学日记 篇5 这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，
8、还会利用方程解决生活的问题。 晚上的作业是一张卷子，我烦躁的完成了这张卷子，字多的都不写，写完以后也没有认真检查。其次天，老师批改完卷子后，期盼100分的我，已经得意洋洋了。当我看到分数的一刹那，我简直不敢信任那是我的卷子，这是我这学期-哦，不！四班级考得最差的一次88分。刚才还晴空万里的我，现在变成了乌云密布，心情糟糕透了，恨不得地上有个缝就钻下去。 经过总结和反思，我有以下几点问题： 1、解、设没有写完整。 2、答写得太简洁了。 3、有点马虎大意。以后我确定要改掉这些坏毛病，争取下次考100分。 五班级的数学日记 篇6 20xx年7月23日 今日我们一家人去了望江公园。公园里的小河清彻见底
9、，水里的鱼儿游来游去，到处绿树成阴，鸟语花香。一片片竹林有高有低、有粗有细，种类可多了，像一把把竹林大扇，遮住了酷热的太阳光。在竹阴下有的人在打拳，有的.人在跳舞，有的人在乘凉。 我们先四处赏了公园的美景，然后我来到画摊前，先了个石膏画，每个是10元，这是一个唐老鸭的塑像，白色的，我涂上了各种各样的颜色。画完画我和妹妹去打雪球，打雪球每次3元，我们俩各玩了一次，最终，我玩打老鼠，妹妹玩打野猪，每次也是3元，我们玩得真欢乐。回家路上，爷爷问我，今日共用了多少钱?我说：画画10元，我和妹妹打雪球，打老鼠、打野猪各用了6元，一共用了22元，可以这样计算：10+6+6=22元，还可以这样计算：10+3
10、*4=22元。 五班级的数学日记 篇7 今日上午，我约了小明和小刚放学去拍皮球。下午放学后，我们兴奋奋兴地来到了操场上，开头拍皮球了。 小明拍的正起劲呢，小刚说了一句：“我们还是计时竞赛吧，看谁在5分钟内拍的最多！”然后，他从书包里拿出了手表后问：“谁先来？”“我！”我和小明异口同声的喊到。小刚想了想说：“我们用石头、剪刀、布来准备。”最终的结果就是，第一个小刚， 我是其次，小明第三。 开头竞赛喽，小刚拿起皮球争分夺秒的拍了起来，我和小明在一旁计时查数。小刚在5分钟内拍了205个，而我比小刚每分钟多拍了1个，小明5分钟内比小刚少拍了10个。 同学们，你们能猜出谁是第一名吗？还有我和小明的.成果
11、吗 ？抓紧运用你们学过的数学学问来帮我们算一下。 哈哈！算出来了吗？我拍了120个，小明拍了195个。 知道谁是第一名了吧。 同学们，你们发觉了吗，数学学问在我们的生活中处处都能用到。确定要好好学习，灵敏运用啊！ 五班级的数学日记 篇8 今日我和妈妈一起去看皮包，先来到了辰野，皮包的单价是1568元，商场搞活动满200减60。我们又来到天百百货同样的包，满400减130。于是我想确定是天百百货廉价嘛。可又只是想了一下，有可能不是，还是算一下吧。1568除以200有7个200也就是减420，1568除以400，有3个400也就是减390，420390原来是辰野廉价，看来以后买东西要多比较，多计算
12、，要货比三家，这样才能买到最廉价的东西。 原来购物中也包含这么多数学问题啊，数学在生活中真是无处不在啊！ 五班级的数学日记 篇9 一天妈妈辅导我做英才教程中的一个闯关题：用同样的钱买三块蛋糕或者买五块面包，哪种廉价？我想都没想就说“蛋糕廉价”。妈妈说：“你想想，假如用一元钱买烧饼只能买一个，假如用一元钱买馒头可以买两个。 一个烧饼和一个馒头哪个廉价？”哦，我知道了：用同样的钱买的东西件数越多，那种东西就越廉价。三块蛋糕和五块面包的钱是一样多，但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少，所以面包廉价。 评语：生活中的数学到处都是，只要用心，信任你还会发觉更多。 五班级的数学日记 篇10 以前，我一向认为学习
13、求最小公倍数这种学问枯燥无味，成天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些学问在生活中没有什么用处。然而，有一件事却转变了我的看法。 那是前不久的事了，爷爷和我一齐乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要动身时，1路汽车正好与我们同时动身，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说:“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了，假如1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢”稍停片刻，我说:“爷爷，你出的这道题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪慧秃顶的脑袋，笑着说:“我这个数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷欢乐地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好，此刻假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答”我想了想，脱口而出:“再过15分钟。由于3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(35=15)，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我:“答案正确!100分。”耶!听了爷爷的话。我兴奋地举起双手。 这件事中，我明白了一个道理:数学学问在现实生活中真是无处不在啊。9