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1、二年级的数学日记8篇二班级的数学日记 篇1 那天，数学的一个单元学完啦，老师就进行啦一次测试。 拿到试卷，我先大致扫瞄啦一下，嘿，好简洁！我不禁沾沾自喜，立刻拿起笔马不停蹄地奋笔疾书起来。“沙沙沙”不到20分钟，我就一口气答完啦全部的题目，笔朝桌上一扔，也不检查，就趴在桌上神思起来。想着想着，我好像听到啦冯老师那嘹亮的又略带点喜悦的声音：“徐浩宇100分！”又仿佛观看啦我满面春风，伴着同学们艳羡的目光和掌声走向讲台我越想越得意，竟把握不住地笑啦起来。 真的到啦报分的那天，我自信满满地来到学校，走路时甚至连门都嫌小，更别说拿正眼看人啦。报分啦，看着同学一个个沮丧地下台，看着座位上等待报分的同学担
2、忧的模样，我又忍不住地漾起笑容。突然一个冷冷的声音传来：“徐浩宇84，要严峻批判。”我一下子僵住啦。我以为自己听错啦，环顾四周，发觉全班同学都目不转睛地盯着我，我确定啦这一现实。我羞得满脸通红，真恨不得找个地洞钻进去。我呆呆地站起来 ，呆呆地取回啦试卷。 下课啦，我独自趴在桌子上，看着试卷上一个个的红叉，又想到自己之前的高傲自满，自以为是，真是后悔不已。突然，我感觉自己的视线模糊啦，眼泪从眼眶里顺着鼻梁流下来，滴在桌子上，滴在试卷上 那一次，我哭啦，难受地哭啦！ 二班级的数学日记 篇2 今日，我静静的在家里写作业，过了一会儿，我把作业写完了。我就去看电视，我观看电视上那些五彩缤纷的泡泡真美丽。
3、我就关掉了电视，去找了4个小伙伴，我们用自己的肥皂水做成了泡泡水，我们在一起吹大大的，美丽的泡泡，我说：“我们一起数一数我们一共吹了多少个吧!在用我们一起吹的泡泡除以5,看看等于几。 到了二天，我吹了11个，小红吹了10个，小明吹了15个，小军吹了14个。我们就用;11+10+15+14=50个。在用;50除以5=10(个)。我们一起同时说;哈哈!等于10个。;看着这些美丽的大泡泡，我们都被它给深深的吸引住了，似乎我们大家都遗忘了回家。 二班级的数学日记 篇3 数学真是太奇异了，由于生活中它无处不在。 我坐在客厅环视四周，冰箱、电视机是长方形的，餐桌是正方形的，它们的每个角都是90度。我认真观
4、看了一下，我那小方桌的角从侧面看是由两个等腰三角形组成的。墙上的挂钟是圆形的，这些都与我刚学的数学图案有关。 还有，生活中的人们经常要与数字打交道。例如：坐公交车要投币、去超市买东西要计算花费了多少钱，建筑师在建房子时，要用量角器、测绘仪等。 生活离不开数学，数学来源于生活。我爱数学，我确定要把数学学好！ 二班级的数学日记 篇4 今日，我们一行16人去驼梁登山，其中14个大人2个小孩。途中来回共行使了700公里，汽车每100公里耗油7升，每升油6元钱。我们在大山里住了2晚，一共要了6个房间，其中，4个房间每间每天50元，另外2个房间每间每天20元。门票成人50元，儿童打五折。这次出游，我们一共
5、花费了多少钱呢? 油费：70010076=294(元) 住宿费：(504+202)2=480(元) 门票：5014+500.52=750(元) 总共花费：294+480+750=1524(元) 二班级的数学日记 篇5 20xx 年2月28日 星期二 天气：阴 我们班的数学老师是我最友爱的老师，她叫谢老师。数学对于我来说并不难，可是我照旧宠爱我的数学老师。 数学老师有一头长长的头发，她的.眉毛像弯弯的月亮;脸是椭圆形的;眼睛大大的;嘴巴红红的;笑起来甜甜的，她平常最宠爱穿红色的衣服。 数学老师平常的性格很温存，当我们表现好的时候，她就会表扬我们;当我们做错了，她还会给我们一次改正的机会;但是当我
6、们特殊吵闹的时候，老师也会大发雷霆。 我宠爱我的数学老师，她教会了我们许多的学问和本领。感谢您!我的数学老师。 二班级的数学日记 篇6 今日，我依据数学书里做了一些图形变化的玩具。 我首先制作的是竹蜻蜓。第一步：我预备了一根吸管，一张硬纸和一把剪刀等材料；其次步：我动手剪出一个长方形，对折后我在硬纸上画出像乒乓球一样的图案，然后沿着边线剪出图形；第三步：我将翅膀的一端插入塑料吸管中，并用订书机订起来，然后将翅膀分开，竹蜻蜓就做好了。第四步：我想一个方向转动竹蜻蜓，它就飞起来了。 除此以外，我们还制作了蝴蝶，风车等图形。在制作竹蜻蜓的过程中，我和妈妈第一次没成功，由于我们用了筷子没用吸管。但是我
7、们又做了一次。成功了，我兴奋的玩着我自作玩具。真好玩呀！ 二班级的数学日记 篇7 今日，杨老师和我们制造了一种武功秘籍的第一式，这一式共有九招，其实是书上的5的乘法口诀，但是和书上的不一样，书上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我们的从五六三十开头变作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道为什么我们的不一样吗？由于我们是依据1个5，2个5，3个5，4个5，5个5，6个5来编的，这样第一个数每次多一，其次个数不变，结果每次多5，多好记啊！ 杨老师让我们选择一种，我们都选择了自己编的，老师还表扬我们比编书的叔叔更能干呢！ 二班级的数学日记 篇8 今日，妈妈给我上了一堂关于轴对称图形的课。 妈妈先让我预备好了一张白纸、一把尺子、一根铅笔和一把剪刀，接下来，先把纸对折，使两边完全重合，然后沿着中线用铅笔画出图形的一半，再依据图形的边缘用剪刀剪下来，最终把纸开放，大家猜，什么样的图形出来了呢？哈哈！猜不出来吧！原来一件完整的上衣图形呈现出来了！ 这堂课让我明白了剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形的纸对折后，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，开放折纸就是轴对称图形。我觉得这样特殊简便。5