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1、二年级的数学日记范文汇编8篇二班级的数学日记 篇1 20xx 年2月28日 星期二 天气：阴 我们班的数学老师是我最友爱的老师，她叫谢老师。数学对于我来说并不难，可是我照旧宠爱我的数学老师。 数学老师有一头长长的头发，她的眉毛像弯弯的月亮;脸是椭圆形的;眼睛大大的;嘴巴红红的;笑起来甜甜的，她平常最宠爱穿红色的衣服。 数学老师平常的性格很温存，当我们表现好的时候，她就会表扬我们;当我们做错了，她还会给我们一次改正的机会;但是当我们特殊吵闹的时候，老师也会大发雷霆。 我宠爱我的数学老师，她教会了我们许多的学问和本领。感谢您!我的数学老师。 二班级的数学日记 篇2 今日上午其次节课，董老师迈着急促
2、的脚步走进教室，说要口算测试了，我抓紧拿好文具盒，老师发下卷子后，我连忙写好班级、姓名和学号，只听老师说：“预备，开头。”教室里很安静，只能听见“沙沙沙 沙沙沙”写字的声音，我写完了刚预备把卷子交给董老师，这时杨辰浩也交卷子，只听董老师说：“不交，回坐位检查，”我连忙收住脚步，又过了一会儿，董老师的.计时器“叮铃铃 叮铃铃”的打响了，司泽馨抓紧把我们组的卷子收好，交给老师。 下午起床后，老师让几个同学发卷，我拿到卷子一看，原来是94分啊，就是老师讲的那个题错了，所以我以后检查的时候确定要认真、仔细，这样会有好效果哦！ 二班级的数学日记 篇3 8月2日，我们要去xx村玩一玩了。 早晨，我们6：0
3、0起了床，7：00上车去武安。从邯郸到武安30公里，从武安到xx村60公里，我们共行了2时30分。到了xx村我们找了个“好再来”饭店住下了，我们共7个人，3个小孩，4个大人，共住了2个房间，一个是2个间，一个3人间，每个房间40元/天。 其次天，我们6：00起床，7：00爬山，11：20分下山，共用了4时20分，我们爬到了最高峰摩天岭，海拔1747M.回到山下，我们都累的气喘嘘嘘，大汗淋漓了。 二班级的数学日记 篇4 今日，我依据数学书里做了一些图形变化的玩具。 我首先制作的是竹蜻蜓。第一步：我预备了一根吸管，一张硬纸和一把剪刀等材料；其次步：我动手剪出一个长方形，对折后我在硬纸上画出像乒乓球
4、一样的图案，然后沿着边线剪出图形；第三步：我将翅膀的一端插入塑料吸管中，并用订书机订起来，然后将翅膀分开，竹蜻蜓就做好了。第四步：我想一个方向转动竹蜻蜓，它就飞起来了。 除此以外，我们还制作了蝴蝶，风车等图形。在制作竹蜻蜓的过程中，我和妈妈第一次没成功，由于我们用了筷子没用吸管。但是我们又做了一次。成功了，我兴奋的玩着我自作玩具。真好玩呀！ 二班级的数学日记 篇5 今日，我静静的在家里写作业，过了一会儿，我把作业写完了。我就去看电视，我观看电视上那些五彩缤纷的泡泡真美丽。我就关掉了电视，去找了4个小伙伴，我们用自己的肥皂水做成了泡泡水，我们在一起吹大大的，美丽的泡泡，我说：“我们一起数一数我们
5、一共吹了多少个吧!在用我们一起吹的泡泡除以5,看看等于几。 到了二天，我吹了11个，小红吹了10个，小明吹了15个，小军吹了14个。我们就用;11+10+15+14=50个。在用;50除以5=10(个)。我们一起同时说;哈哈!等于10个。;看着这些美丽的大泡泡，我们都被它给深深的吸引住了，似乎我们大家都遗忘了回家。 二班级的数学日记 篇6 今日，妈妈给我上了一堂关于轴对称图形的课。 妈妈先让我预备好了一张白纸、一把尺子、一根铅笔和一把剪刀，接下来，先把纸对折，使两边完全重合，然后沿着中线用铅笔画出图形的一半，再依据图形的边缘用剪刀剪下来，最终把纸开放，大家猜，什么样的图形出来了呢？哈哈！猜不出
6、来吧！原来一件完整的上衣图形呈现出来了！ 这堂课让我明白了剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形的纸对折后，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，开放折纸就是轴对称图形。我觉得这样特殊简便。 二班级的数学日记 篇7 今日的数学课可惊异了。 郑老师发给了我们一张纸，和我们一起剪纸工。许多同学叫道：“郑老师变成美术老师了！”原来郑老师让我们搞清楚什么是对称图形。老师一边指着皮皮，一边说：“今日，我们要剪一个小人，它叫皮皮。”有许多同学又叫了起来：“屁屁，屁屁！”先剪一个孤独小皮皮，它坐在课桌上发呆。 其次次，我们剪出两个手拉手的皮皮，它们还在我课桌上跳舞呢！然后，我们又剪出一个四人皮皮，它
7、们还是手拉手的，有说有笑地走在我的课桌上。然后，我们又剪了四个要撞头的皮皮，而我把它的头剪成了“外星小脑袋”！原来是画半圆的，我却画成了圆形。 最终，我们折了一个冰淇淋，老师剪掉了，摊开就是五角星了。我又感动又可怕，最终剪出来了。我叫了起来：“啊！成功了！万岁！” 二班级的数学日记 篇8 傍晚的时候，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵? 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的爱好。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应当每天给“203”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最终共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再依据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。5