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1、教师顶岗实习总结13篇老师顶岗实习总结 篇1 一学期的班主任工作真的让我学到了很多学问与技能，当然在实践中我也发觉自己身上有很多不足，例如我还是无法让那些特别调皮的同学转变自己的不良行为。在此，要特别感谢龙老师对我的信任，放手让我管理班级，让我有很大的发挥空间，得到很大的熬炼。 教学工作篇 教育实习的其次大任务教学实践。我担当的是四（2）（3）班的信息技术教学工作，同时也客串两个星期的音乐教学工作。 信息技术教学，考验我的教学策略 得知学校没有机房的那一刻，我就知道这将是一项很大的挑战。最初的几个星期很煎熬，尽管每一次都很认真地备课，睡觉的时候还不忘构建上课的奇妙画面，可是走上讲台的那一刻，全
2、部的预备都是徒劳的，整个教室比菜市场还要吵闹，上课纪律特殊差，所以我只能放弃上课，把时间都花在管理纪律上，可是任凭我喊得口干舌燥，同学还是连续吵闹，一节课就在吵闹声中结束了。 面对这种状况，我不断思考着该怎么转变，这是一个考验我才智的机会。最初的方法是小组竞争学习，在课堂上提问，回答问题的小组加分，最终评出最优小组和最差小组，分别赐予嘉奖和惩处。这种方式还是起到确定的作用，由于没有当场的嘉奖，这种方式维持了三个星期，就不管用了。 第一招不管用了，我只有进行其次招奇妙礼物诱惑：认真上课的同学可以在学期末获得老师的奇妙礼物。可是“奇妙礼物”太过奇妙了，同学关注点不是“怎么做好才能获得礼物”，而是“
3、老师，奇妙礼物是什么？”上课的时候连续吵闹，所以这招宣布无效。 第三招看电影诱惑：“前二特别钟你们认真听课，后二特别钟我就播放电影”。孩子们总宠爱记住自己感爱好的内容，而完全忽视自己不想听的部分。听到可以看电影，全班同学很兴奋。可是呢，前二特别钟连续吵闹，到快下课的时候就来质问我：“老师，你没有播电影。”听到这样的话真是哭笑不得。所以这招也不是长期之计。 比较管用的一招开通电子邮箱和博客，要求同学完成作业。信息技术教学很留意实际操作，学校没有机房，同学的学习爱好不高，这是可以理解的。我又希望同学真正学到学问，所以我申请了电子邮箱和博客，在每次课之后，我都布置了作业，要求同学回家完成作业，通过电
4、子邮箱发给我，最终我将同学的作业上传到博客上，给出评论。接受这种方式，课堂纪律改善了很多，大部分同学能够认真听课，课后也认真完成作业，遇到不懂的操作会通过向我询问。每次下载或是上传同学的作业时，我都感到很欢乐，感谢同学的支持。 “信息技术与学科课程整合”的实践 信息技术与课程整合是在将信息技术应用于其他学科教学中，而我在四（3）班的教学中实行的是将其他学科应用于信息技术教学中，四（3）班的同学比较调皮，课堂纪律很差，在四（3）班我更多的是管理课堂纪律：跟他们讲道理、要求他们抄写学校生行为规范、抄写语文古诗、齐读语文课文等，每节课都要花费大部分的时间整顿纪律，认真做到我所要求的往往是那些很乖很想
5、听课的同学，而几个调皮的同学连续捣乱课堂，尽管最终能够把内容讲完，但都很匆忙，所以我对想要学习的同学很愧疚，同时也暴露自己在管理课堂上的不足。 一个学期的信息技术教学工作最终圆满完成了，虽然在这个过程中遇到一些挫折，但看到同学的作业，我还是感到劝慰，至少我兑现对自己的承诺让同学能够从信息技术课上真正学到学问。在此，要感谢程老师的信任，将同学交给我，让我在信息技术教学中不断探究。 感谢篇 第一天到四小，就感受到老师们的热忱，这几个月我过得很欢乐。经过一个学期的实习，我很荣幸熟识了学校的很多老师，从他们身上，我学到了很多。在此感谢领导和老师们的关怀，让我在这里不觉得孤独；感谢老师们的言传身教，让我
6、明白如何当好一名老师；感谢同学们的宠爱，让我体会到成为一名老师的乐趣；感谢认真上课的同学，让我体会到工作的成就感；感谢那些调皮的同学，点缀了我的实习生活。 感悟篇 三个多月的实习，想说的东西很多，最终谈谈自己在这次实习中的感悟。选择了顶岗实习，事实证明有很多不便利的地方：很多时候都在为晚餐犯愁，每一次回广州都很匆忙、很劳累。但是我没有后悔过，有舍才有得。 首先，我熟识到教育好一个同学并不是一件简洁的事，尽管我每次都很用心，可是同学还是听不进去。我总结的缘由是除了用心与急躁之外，更需要的是方法，而教育同学的方法和阅历是我所欠缺的。 其次，多站在同学的角度思考问题，起初对于同学的一些行为，我实在无
7、法理解，每天都有同学由于一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了很多次的事最终还是没有做到最终，我知道了，由于他们还只是10岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位思考。 再次，我信任信息技术课可以有自己的一片天地。始终以来，我都很排斥自己的专业，但是参加了信息技术骨干老师研修班之后，我转变了自己的态度，始终以来，信息技术的教学侧重的是学问与技能的传授，可是却忘了情感态度的传授，技术的传授是一件简洁的事，而情感态度价值观的传递才是一项长期而困难的事。 最终，通过这次实习，我才知道自己存在的不足，在真正走上老师岗位之前，需要好好充电，完善自己。 老师顶岗实习总结 篇2 本学期，有四
8、位师高校生到我校顶岗实习：曹聪杰、孟丽鸽、普布卓玛、苏静。其中苏静和曹聪杰在刘水亭老师的指导下分别实习七五班英语和九五班英语。普布在樊晓林老师的指导下实习八三班数学，孟丽鸽老师在张战峰老师的指导下实习八一、八二班语文。三位同学，在实习过程中，结合自身把握的教育教学理论学问，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，乐观与同学沟通，深受同学宠爱。现将三位同学一学期的实习状况总结如下： 一、 思想方面 三位老师思想上要求进步，宠爱教育事业，塔实肯干，任劳任怨。一到学校，就乐观投入到教育教学工作中，认真听课，积累阅历，认真备课，努力上好每一节课，乐观参加学校组织的.各项活动。学校将她们支配在我校光盘播放室，
9、在学校餐厅就餐。周六周日餐厅不卖饭，她们就吃便利面，条件艰苦，生活上她们从没有向学校提任何要求。 二、业务方面 1、虚心学习，积累阅历 三位实习老师在明的确习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，生疏我校“三环六步”教学模式，积累直观阅历。其次周开头，在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间，三位实习老师在教育处到支配下，边学习边实践。认真对待工作，敬业精神令人鄙视。孟丽鸽老师为了生疏教材，每天早晨在宿舍大声朗读课文，办公期间乐观与我校老师争辩课文的考点、重点、难点。 2、脚踏实地、认真负责 由于九班级是毕业班，曹聪杰老师只支配了一个班，一周9节课，苏静老师一周10节课，孟丽鸽老师一周18节
10、课，普布老师一周16节课。猛然踏入教学岗位，课又多，一下子真的很难适应。但是四位高校生勇挑重担。在实习期间她们坚守工作岗位，从未耽搁过同学一节课，她们跟我校老师一样，上下课，办公、值班、中午坐班。 3、自强独立、不甘落后 到校工作后她们很少回郑州，周六在学校洗衣服，看书无聊的话到操场打篮球。她们真的把这里当成了自己的家。虽然是刚刚踏上工作岗位，各位老师丝毫没有懈怠，孟丽鸽老师的书上写的密密麻麻，不漏掉语文课上的每一个学问点，曹聪杰老师的英语教案上，三环六步每个环节用多长时间，提问几个同学都详细注明，她们这种不甘落后的精神值得我校老师学习。 4、乐观开展校本教研，将所学内容应用到教学中 四位老师
11、能否上好课是我校领导关注的问题。苏静和曹聪杰老师上课是教室内总是掌声不断，同学欢呼雀跃特殊兴奋，而其他老师上课时却空气沉闷，气氛不活跃。后来经过调查发觉两位老师接受的是疯狂英语讲解方法，这种方法与传统教法相比颇受同学欢迎。 她们取得的成果是有目共睹的，但毕竟是初凳三尺讲台，教学技能、业务素养还不够完善，在实习期间存在以下几点问题: a、老师基本功还需进一步完善。如：孟丽鸽、普布板书较差，需要加强练习。 b、处理教材力气欠缺。备课时严格依据教参，依靠得太紧，没有突出自己的风格。 c、处理突发大事力气差，课堂应变力气有待完善。 d、应当留意课后反思和教学案例的收集。一节课取得成功后要抓紧开展反思，
12、不断积累才能获得提高。这就是问题课题、成长就成果的校本教研原则！ 两个月的实习时间转瞬即逝，临走时同学们恋恋不舍，热泪盈眶，表明同学们对四位实习高校生的宠爱和工作所付出努力认可。信任他们经过本次实习会在自己的求学路上走个更稳健更自信！ 老师顶岗实习总结 篇3 很快就过去了xx周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的困难时间，那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段，这种稚嫩的想法其实反应出了我内心的担忧和焦虑。我是个简洁紧急的人，尤其是在事情发生以前，我能幻想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。 这周始终在听别人讲课，但其实我并不闲适。周六就是x
13、x公务员考试，从报名开头那天我就买好了公务员复习用书，可刚好遇上了教育实习，我们只能利用中午休息时间在图书馆里啃啃书。患病了第一次讲课的失败，我的心开头有些动摇。觉得自己不适合走老师走条路，但我明白，人生的方向不行能这么快定下来的，你需要去不断尝试不断探究，或许能找到属于自己的天地。所以在参加公务员考试前我觉得很难支配好时间，有好几天都想提前搭车，然后蜗居在宿舍里好好看书。这种冲突的心情萦绕了我成天，有时候会觉得身边的事物会突然变得凝固起来，只有大脑在高速运转，思考着明天的明天会有什么事情发生，或者对这条道路的选择产生种种怀疑。 最 后一周要我们要讲公开课，这一节课是评分的关键，而且xx老师要
14、来听我的课。我预备讲女娲造人，本身就对神话故事感爱好，便希望自己内心能快速萌发出一种讲课的激情。试问自己是否宠爱老师这个职业，其实我是真不知道的。 老师顶岗实习总结 篇4 过去总听到学姐学长们说，顶岗实习是个人自我学习自我提高的好机会，通过顶岗，能学到很多在师高校不到的东西。那时还不能理解，不就是自己站讲台上上吗？高校也有教技呀。两个月过去了，此时的我与学姐学长们有相同的感慨：顶岗是个熬炼的好机会。 初到学校我们就开头接受熬炼，面对生疏的环境，生疏的人群，我们能适应吗？我们能顺当完成实习任务吗？事实证明，我做到了，并且在过的很欢乐，当然欢乐的头有很多。 首先学到的是以乐观的心态对待生活，用审美
15、的眼光看待事物。生疏的环境，生疏的生活带给我诸多无形的压力。我会去想，为什么我们要住在学校的废置楼里，为什么学校没有浴室。可想了又能怎样呢？这些想法对实际没有任何关怀。看着身边的实习同学也为这些事苦恼着，思念师大之余，决心不再去想了。换个心态，认真端详身边的环境。其实，邢台是座有历史积淀的城市，从门口那条街就能品位出历史的痕迹。街道两旁耸立着高高大大的樟树，让一棵棵樟树偎依在一起，每一棵都以挺傲的姿态面对世人，为世人撑起整条街的阴凉。这条街是多变的。早晨时分，街道两旁摆满了新颖的瓜果蔬菜。没错，此时的他是个吵闹的菜市场，丰城人民在这街上选购一天的食物。讨价还价的声音此起彼伏，让我不自觉地想起了
16、家，想起家中做着同样事情的爸爸妈妈。中午与傍晚，这街上上演着更温馨的戏码。放学了，孩子们脸上洋溢着回家的喜悦。在外焦急等候的家长见到自家的孩子那刻的笑脸更深深刻在我的心头。这就是爱，简洁又深厚的爱。若我，始终对住宿环境，用膳条耿耿于怀，那直至实习结束，我照旧发觉不了邢台的美。 其次，学的是为师之道。站上三尺讲台，我就不再是个同学，而是一个高中老师。台下有一群可爱的孩子，我必需学会与他们打交道并且传授学问给他们。第一天上，紧急的心情掩盖全身，可怕自己吐字不清，可怕坐在下面的指导老师会给我一个否定，更可怕第一次与同学见面就失去老师的威猛。说到威猛，理论上说老师与同学的关系应当是亦师亦友，这是本告知
17、我的。而实习班班主任第一天就明确告知我：老师就该有师尊，要有老师的威猛，什么老师就像同学的姐姐哥哥，那都是不行以的。我以往的阅历也告知我同同学打交道不能太任凭，等端着点。第一节后，指导老师给了我好评与确定，她放心将这个班交到我手上。立即，心里松了一口气。 老师要学会爱同学，部分同学应得到更多的爱。作为语老师，避开不了要督促同学背古诗，我要求他们放学后找家长听写，并签上名字。几天过后，我发觉一个男生从不完成家庭听写，一问才知家长不在身边。孩子还这么小，就要远离父母，寄人篱下，他身后有多少艰辛有多少孤独。这样的同学班上不止一个。面对这样的孩子，我能逼着他们完成家庭听写吗？只能在间将他们叫进办公室，
18、我听写。看着他们如释重负的表情，就足够了。 老师要全能，做个学问渊博，上的了讲台，下的了操场的老师。有些同学，调皮的很，有意拿着数学题问你。若你不知道，就会被他们赞扬。有的同学，狡诈的很，有意邀请你去打兵乓球羽毛球，若你拿不了球拍，也会被他们鄙视。犹记得兵乓球桌上他们崇拜的眼神：语老师好厉害啊。老师应当什么都懂点，什么都会点，这样才能应付古灵精怪的同学。 再而，学到了为人之道。生疏的环境里，接触者生疏的老师。如何与这群老师相处呢！总结出：微笑，行动,以诚待人。与他人相处，以真诚的微笑作为通往他人心扉的敲门砖，以实际行动筑起在他人心扉的城墙。 将实习结束了，若有学弟学妹问我：顶岗实习累吗？我会对
19、他说：顶岗是个熬炼自我的好机会，顶岗回后，你会是个全新的自己。 老师顶岗实习总结 篇5 实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。 一：在实习中，提高了自己的教学力气和综合素养，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在自己身份转换中健全心里素养；在艰苦的环境中熬炼身体素养；在教育教学中提高专业素养；在文明教育中完善人格素养。 二：理论联系实际，在教学社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼自己综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力气，为毕业后走向工作岗位成为一名优秀的老师打下确定的基础。 三：同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教
20、学质量、培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。在宣威市杨柳乡旧城学校实习的这三个月的时间里，感受颇多。实习期间，我遵守学校纪律，严格要求自己，努力为人师表。我出任了三班级、四班级、五班级的教学任务，乐观备课，认真写教案，认真完成了几方面的实习内容，具体状况如下： 1、教育教学工作方面 10月份来打旧城学校，乐观主动向原班班主任詹老师和校长苏老师等人请教，了解班级状况，在明确教学进度及教学方案后，立即跟随胡老师听课，参加教研会议，小组内试讲。我所教的班级，同学基础参差不齐。因此，在备课中，留意对基本学问和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学方案。 走上讲台时，不免有些紧急
21、。这是我第一次正式讲课，还带着紧急之余的些许感动。经过细心备课，本节课还是取得了确定的成果，完成了各项教学方案。课下，我准时总结了自己的得失，并进行反思，争取是自己的教学技能有更深的提高。 在教学过程中我不断积累阅历，争论课程，改进教学方法，是每堂课都饱满精炼。在我自己的努力和其他老师的关怀下，我的教学实习工作取得了圆满成功。 在实习期间，认真批改每一次同学作业及考试试卷，准时分析试卷，找出同学的学问不足，把握教学的重点，并且完成实习教案。 2、班主任工作实习方面 在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。从进入留楚中学开头，我深化八班级四班了解状况，关怀班主任老师开展各项工作。 在学期
22、中，我们实习小组组织了“轻松应考”期中考试动员活动，并且还以这次活动为主题出板报，引导同学树立正确的考试心态，为期末做好预备。在实习期间，还协作心理老师做了几个同学的思想工作，关怀他们克服心理波动，在青春叛逆期，引导同学树立正确的人生观、价值观和世界观，并对其进行课业指导，在此期间我学到了很多书本上没有的，积累了许多班级管理上的阅历，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。 3、党团活动方面 来到留楚中学后，我们实习生组成了临时团支部，在实习学校团支部的带领下，我们开展了许多团日活动，其中包括以“爱我中华”为主题的大型文艺晚会，那天全体师生载歌载舞，唱出了对祖国母亲的深深爱恋；不久后，我们组织初一初
23、二的同学观看了纪录片“国庆备忘录”，并在此期间对同学们进行了思想教育。观看完之后，我们又出了一次以“爱国”为主题的板报。 4、教育调查与争论报告方面 进入留楚中学后，综合留楚中学的现状及同学特点，我们实习生左了细致的分析，制定了本次教育调查的主题及调查步骤，开放教育调查，此次报告的主题是“关于中同学厌学问题”，并同周边的几所中学的实际状况结合。 5、服务学校方面 无论是期中考试还是期末考试，我们实习生都参加了监考评卷等任务，解决了学校的人力资源短缺等问题。并且，为了丰富校内文化，我们还为留楚中学创立了校内广播台，招募了许多小记者、广播员、主持人等等，使同学们的课余生活更加丰富多彩。 以上几方面
24、的内容是我实习期间完成的。会议十九周的实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民老师，是特殊不简洁的。除了本身应具备渊博的学识外，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及衣着、动作神态等也是有讲究的：当然，我更体会到了当一名老师的欢快与幸福。与同学在一起，我会回忆起自己中学时候，也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑，由于，我这么多年读书学来的学问，最终找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感。十九周的实习过去了，顺当结束了自己的工作。想到就要回到师大，心里却空落落的，很还念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我的欢快以及一张张
25、稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是欢快的、充实的。并且使我深刻的体会到，教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒和鼓舞。 老师顶岗实习总结 篇6 “你们要好好学习，听老师话啊!”xxx在给高校同学短信里的这句话经常把她们搞得哭笑不得。 xxx是河北师范高校20xx级物理学院同学。今年3月，她报名参加了学校团委和学工部联合组织的“顶岗实习”工程，当了两个多月中学老师。她说，等同学们真正值上一名老师时，就会理解短信的意思了。 11月初，河北师范高校第三批“顶岗实习”同学奔赴基层。据统计，截至记者发稿时，该校已有近20xx名同学分赴河北10个县市82所中学进行顶岗实习。 顶岗实习来了 今年3月，河北师范高
26、校支配大三同学教育实习，其中物理学院31名同学被支配到南宫市12所中学，与以往中学老师指导师高校生实习不同，这31名同学直接上岗，顶替基层中学老师上课。 随着近几年高校大规模扩招，师范类高校同学实习也发生了变化。河北师大一名负责人称，一方面，城镇中学的实习点不够用，一些学校不欢迎师范生去实习，担忧影响学校升学率;另一方面，一些同学怕吃苦，不愿去农村中学实习，有的同学在基层中学盖个章，就回来交差。 “农村中学师资匮乏，基础教育进展薄弱，这些地方更需要高素养的高校实习生。”河北师高校生处处长陈世民说。 南宫市12所中学成了河北师大“顶岗实习”工程的试验田，物理学院31名同学对当地学校的“器重”很感
27、动，他们跟顶岗的中学老师沟通学习，细心备课。顶岗实习受到南宫市师生欢迎，该市文教局负责人向河北师大提出需求，希望学校派遣多专业同学组成混合编队实习。 今年5月，河北师大正式把“顶岗实习”工程确定为“建设社会主义新农村青年志愿者行动”，其核心是按需定岗，依据农村基层中学需求派遣顶岗实习生。河北师大党委书记李建强称，“顶岗实习”工程的实施有利于农村教育进展，有利于高校生的成长成才，有利于学校教育教学的改革进展。 河北师大顶岗实习工程得到省教育厅和各市教育行政主管部门的大力支持，首批参与顶岗实习的教学点增加到10个县82所中学，参与顶岗实习同学扩大到6个学院。顶岗实习的另一项功能是培训实习生顶下来的
28、中学老师。据悉，目前河北师大已在3个县进行了老师集中培训。 顶岗实习火了 在河北师范高校校内里，“顶岗了吗?”成为大三、大四同学见面打招呼的口头语。 河北师大首批报名顶岗实习的同学超过20xx人，中文系20xx级同学王月娥是入围的503名实习生之一。在出任藁城市四中的语文老师前，王月娥已经在师大进行了两个月岗前培训，她和同学们依据新课标要求集体备课，相互找差距。 第一堂课，王月娥在班里做了一个小调查，问同学们想从语文课上学到什么。这个创意一下子拉近了她和同学们的距离。在班会上，她告知孩子们怎样制定学习方案，怎样学习，读什么样的书，她给孩子们描绘她的高校生活。看到孩子们对高校生活的憧憬和渴望，王
29、月娥说，她信任一些孩子的人生会发生变化。因教学出众，王月娥被藁城市四中评为优秀实习生。 今年9月，王月娥又报名参加了石家庄市一所中学的教育实习，她的教学理念受到学校师生好评，这一次她又被评为优秀实习生。王月娥说：“5月份的顶岗实习给了我自信，由于我比别人先走一步。” 今年9月，河北师大派遣其次批顶岗实习生673人。11月派遣第三批顶岗实习生785人。这样，河北师大先后有近20xx名大三、大四同学到基层中学顶岗实习。该校宣扬部部长宋书通说：“顶岗实习受到农村基层中学欢迎，需求一次比一次多，参加顶岗实习的同学一批比一批多。” 学校鼓舞更多的同学参与顶岗实习。几乎全部参加过顶岗实习的同学都认为，熬炼
30、力气、了解社会是他们最大的收获。顶岗实习生郭延合是威县二中高一班级化学老师，由于第一节课没讲好，他对自己的.上课力气产生了怀疑。自习课上，他和同学们谈了自己的状况，他表态说“确定努力尽快调整状态，把课上好”。 其次天，学校教研组听郭延合的课，当他走上讲台时，看到桌上放着一张纸条，上面写着：“郭老师，别紧急，我们支持你!”同学们的善意让郭延合感动，他从台下的同学身上找回了自信。 用爱心收获成长 在河北师大，顶岗实习和教育实习并存。依据教学支配，师范类本科生不需要到基层学校实习，他们只要选择教育实习修够学分就可以了。顶岗实习让实习多了一些志愿者的颜色，多了一些爱心。 顶岗实习生李晓燕是南宫二中高二
31、(2)班的英语老师。她发觉，班上后排一个高个子男生上课就睡觉，李晓燕开头观看这个高个子同学。一次，她在学校篮球场上看到高个子的身影。 晚自习时，李晓燕对高个子的球技大加观赏，她发觉高个子对她友好地笑了笑，而且笑容里带着一丝愧意。英语课上，李晓燕鼓舞加命令式地要求高个子读课文，这个同学开头很迟疑，但是是当他一字一句把那一小段读下来时，李晓燕很兴奋。高个子从来没交过英语作业，当李晓燕摸索地问作业状况时，高个子同学又是一笑，朝她晃了晃新作业本。几天后高个子同学竟拿着书向李老师请教音标问题。 河北师大历史系老师任印录从1992年开头负责系里的同学实习工作。他说，全部参加顶岗实习的同学都是自愿报名，为了
32、让中同学有学习爱好，让他们接受自己，参加实习的高校生们，用自己的真诚和爱心跟孩子们沟通着。 在老师缺编的学校里，顶岗实习生分担了学校大量的教学工作。许多实习生早上五点半起床带操，和同学们一起熬炼，早读、午读、盯晚自习，白天处理日课作业，晚上争辩、备课直到深夜。临漳一中一名教语文的实习生一周要上20节课;在威县二中教语文的赵静，同时要带8个班的古诗文鉴赏，每天批改140多本作业。 河北师范高校20xx级外国语学院同学刘文燕很庆幸参加了顶岗实习。她在自己的实习日志中写道：“实习使我看到了学问的力气，学问让我体验了人生的价值，赢得了别人的敬重，同时也看到了自己的不足，重新找到学习的动力。” 河北师大
33、党委书记李建强表示，顶岗实习工程实施半年来，已经带来两大变化，一是缓解了师范院校实践环节相对薄弱、同学专业技能较差的现状，二是缓解了部分农村基础中学教育师资匮乏的现状。他还告知记者，学校预备在总结完善顶岗实习工程基础上，把参与面扩大到非师范类同学中。 一所师范类高校同学，当他实习时，他是一个同学，更多的是学习。一个志愿者，当他支援基层教育时，他需要更多的爱心。河北师范高校顶岗实习工程把实习生和志愿者结合起来，让同学的爱心和实习融为一体。 实习难是许多师范类院校面临的一个逆境，传统教育实习的路越走越窄，现有的高考体制唯高分至上，一些中学不情愿把更多的资源交给高校的实习生共享。实习生的实习时间一减
34、再减，由过去的半年减到现在的1个月，除了教学观摩还是观摩，实习生上岗讲课的时间多则3天，少则1天。 而另一方面，一所乡级中学的校长曾慨叹，他们学校已经十几年没有引进师范类本科高校生了，而且老师流失严峻，有的老师刚培育出来，不是跳槽就是被挖走，教学方案中的一些科目消逝断档。 河北师大留意到这一点，基层不是没有需求，而是现有的教学体制很难掩盖，比如师范类本科生确定的实习学校多是城镇的高中，而一些农村基层的学校、学校很少有师范类本科生光顾。 “到基层去，到最需要的地方顶岗实习”，这句口号点燃了河北师高校子的爱心。一批、两批、三批，20xx名河北师高校子走上村学校、乡中学的课堂，他们带去了先进的教学理
35、念和教学模式，他们在顶岗实习中收获教学阅历。一个顶岗实习生曾创下每周29节课的纪录。 “他们是参与新农村建设的志愿者”，河北师大赐予顶岗实习更多内涵，高校生们在顶岗实习中了解农村，了解社会，他们的思想在升华，在奉献爱心中成长。 老师顶岗实习总结 篇7 20xx年3月7号，我正式开头了我的实习生活。 实习地点在我的家乡，我的母校，尽管实习成果只有六特别，尽管实习期间没有半毛钱的工资，但我还是排解万难，毅然前往。亲戚伴侣们都劝我说，你的这个准备很不明智。但心之所向，我还是选择了回到母校，实习也好，支教也罢，我甘之若饴。 一方面，由于总觉得，十年前我是这里的同学，十年后我穿越了全部，回到最初的地方，
36、却转换了身份，成为老师，这种成长的味道，很奇异。另一方面，又急迫的想要洗尽铅华，甩开长大之后全部的苦恼、迷茫、疲累、黑暗，总之，各种纷扰，去往一个纯净的世界，返璞归真，再天真最终一次，然后坦然的接受并面对这个世界真正的模样。 于是我成为了母校的一名实习老师，看到了很多，也学到了很多，以下的经受我们一起共享，阅历我们共勉。 一、纸上谈兵VS真刀真枪 教法课我们学习了很多，从导入到整个教学过程，从各种玩耍到书法简笔画，从预备教案到说课，从一个个精致的PPT课件到花儿一样纷繁的道具.我们学的很全面，可是真正站到课堂上的时候，才发觉这些东西实施起来有多困难。 我们班是三班级，56名同学，从前的纪律也没
37、有好好抓，毫不夸张的说，我站在讲台上说话，声音会完全被沉没，底下叽叽喳喳的，让我束手无策。这时我就想知道，那些先天声音就很小的人，是不是就不适合当老师？ 好在我想到一个方法，能让大家快速安静下来，我喊123，然后大家就指四周谁在说话，谁的票数最多就要接受惩处，同学们把这个当成了玩耍，玩的很投入，我的方法初见成效。 只是时间一长。这个玩耍被同学玩腻了，便也就自动失效了，所以不得不想别的方法。而我的.问题，归根结底是:怎样才能在同学面前树立起威猛，让同学又爱又怕？真诚地希望其他同学能给我一些建议。 二、硬件跟不上，软件又太忙 在我们学校，做课件是一件铺张的事情，微机室里十几台发黄的老人机，运行速度
38、之慢让人想发飙， 教室里倒是有多媒体，但网速也就零点零几KB，假如校长在他办公室看球赛，那教室的网速直接就零KB了。于是不得不好几次熬夜在家里做PPT。 硬件条件如此之差，本想着可以多花点功夫争论争论课本，想想怎么把课上好。但是我没想到老师竟有这么多的琐事，为了应付检查，各种档案，各种业务都要预备齐全。而我们学校年老的老师居多，于是我又成了秘书，整理资料、打印文件、盖章、糊档案盒，随时都得听从校长的差遣，忙得不行开交，而写教案、上课、批改作业反而好像成了副业，老师真正投入到同学身上的时间真是少之又少。 或许这就是中国的教育现状，我想知道，假如我们真正步入工作，遇到这种状况，我们应当怎样合理的支
39、配自己的时间呢？ 三、“减负”是否是一纸空文 三班级的同学，有五门必考的科目，语文、数学、英语、科学、品德与社会，每上完一节课都要写作业本，而这些作业才仅仅是课间需要完成的，中午、晚上放学之后，还有大量的数学习题、语文生字抄写、英语单词抄写，这是平常的作业，结课进入复习阶段之后，同学们每天晚上都有一张数学卷子，一张语文卷子，一张英语卷子。周末的时候，会有两张数学卷子，两张语文卷子，两张英语卷子，间或也会有科学和品德卷子，还有生字、单词抄写，端午放三天假，则每科都跟着发三张卷子，除此之外，每次数学小考之后，孩子们都要把错题抄写20遍，不写的话就会被体罚，因此，每天抄到下晚自习也要回到宿舍连续抄.
40、 不过，觉得老师们丧心病狂的，不如去看看老师每天的工作量，真的是一刻都不得闲，但开会的时候还是会被校长训话，由于成果排名靠后，校长也会被中心的校长训话，而中心的校长也会被县里的教育局长训话这样不停的训话，施加压力，拿成果说事儿，势必会造成一种恶性循环，最终受害的只有同学，毕竟每个孩子就只有一个童年。 说了这么多，共享了这么多，但也只是实习半年感受的一小部分。个中味道，只能自己慢慢体会，慢慢消化。 老师顶岗实习总结 篇8 我于xx年xx月xx日，来到xx中学顶岗实习，半年的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番老师的生活，真正的体验了教书育人的工作。半年实习生活给我留下了深刻的印象，让我感悟颇多，受益
41、匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民老师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个懵懂的高校生过渡到一名从容教学的中学老师。光阴似箭，时间飞逝，转瞬间实习生涯即将结束。回顾这段实习之路，它像烙印一样在我记忆中永存。又如彩虹般绚烂多彩，酸甜苦辣尽在其中。顶岗实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。 （一）教学工作方面 顶岗实习期间最重要的事就是从事教学工作。xx中学是一所乡镇中学，师资条件有限，尤其是缺音体美老师，报到的其次天开头，我们顶岗实习老师就开头上课了。教务主任给我们顶岗实习生支配的课不仅有专业课而且有副科。我既担当时一xx个班的历史老师又担当时二xx
42、个班的音乐老师，后来还担当学校三班级英语老师。学校没有给顶岗老师支配指导老师，而且课时多，任务重，着实给让我产生许多压力。我自己激励自己，信任自己，事在人为。自己每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课（备教材、备同学、备老师即自己），依据参考书，结合多方资料，在请教他人的状况下，尽力写出了质量较好的教案，在课堂中传授予同学。由于，老师在同学眼中，是学问的海洋，深不行测，探不行究，布满才智。作为老师要想给同学一杯水，自己先要有一桶水，要想将自己的学问教给同学，自己必需要有“源源不断的活水”，才能授予同学。在不断地教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高。 教学技能的提高是表现在多方面的，有教学方法
43、的使用，对教学目标的理解，教学难点、重点的理解，如何把握课堂时间的支配，如何使用教学言语艺术，教学效果如何 在实习期间，我讲课由生硬紧急过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，依据新的教学课程改革，把握教学大纲，生疏把握教材，灵敏运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清晰流畅，几乎全部同学都能依据要求用一般话进行教学，我板书清楚规整，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果。 （二）思想生活方面 学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校内的建设。我主见一种公正和谐的师生关系，努力成为同学们的良师益友。课上严格要求同学，课下
44、亲切关爱同学。在生活中，自己经常去关怀同学的点滴生活。经常告知他们，吃饭要养分搭配，学会照看好自己，要他们明白“身体是革命的本钱”。老师爱的付出，换来的是师生间的真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。这让我逐步走进同学的生活世界，也走近了他们的内心世界，他们有时会和我谈心，帮我当成自己的知心伴侣！老师关怀同学是理所应当的，我所做的一切都是我的老师道德的体现，是我的责任所在。只要自己在老师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了同学的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业进行毕竟。通过实习之路，我慢慢变得成熟，懂得了包涵和理解，不再任性，不再懒散，而是和善亲
45、切待人，乐观认真处事。在思想上得到了很大的提升。 （三）教育调查实习方面 在实习期间，我乐观参加教育调查活动，熬炼自己的科研力气。我认为爱是制服心灵的灵丹妙药。顶岗实习只有半年，由于同学们都知道无论好坏实习老师半年后都会离开，所以大多数同学对实习老师都很不屑。一开头上我们的课时同学吃东西，串桌，说闲谈，做其他作业，不认真听讲，与老师顶嘴都是常事。这样可不行，长此以往，不仅我们实习老师整日心情郁闷，上课心情比上坟还沉重，而且课堂秩序差，想学的同学也学不好，教学质量无法提高。这里的老师通常是接受武力方式解决不听话的同学。我们都是女生，有的男生站起来比我们还高，打又打不过，骂又不会骂。况且武力只能制
46、服人得肉体，感化才能制服人的心灵。我们只能接受感化的方式，用爱心浇灌同学心灵，对同学进行感化教育。 首先，我主动与同学多沟通沟通，了解同学状况。其次，我主动关怀同学，关怀同学。同学在学习中遇到困难，我竭尽所能为同学解决。看到同学既端饭又提壶，我会主动帮忙送到宿舍。有同学想家哭鼻子，我就把手机借给他，让他和父母聊聊。有同学家里条件不好，中午只肯干馒头，我主动把自己的饭与她共享。看到同学的衣服破了，我主动提出帮同学缝补衣服。我关注天气，经常提示同学留意添衣不论在学习上，还是生活中，我都尽力去关怀同学。再次，举办课外活动，丰富同学课外生活，陶冶情操。老师节时，我们组织初一同学在操场进行感恩手语表演，
47、教育同学要感谢老师的教育。快到感恩节时，我们举办了“学会感恩与爱同行”晚会，教育同学要心怀感恩，懂得回报。在音乐课上我给同学播放爱心短片，要求同学拥有爱心，乐于助人。在学校生活中，给同学灌输正确的道德思想和人生观、价值观，感化心灵。最终，作为老师还要努力不断提高自己的教学水平，吸引同学留意力。上课时，不再满堂灌，不在“唱独角戏”。设计课堂小玩耍，小活动，鼓舞同学参与，让课程，让学问来吸引同学。在不断地努力中，课堂秩序一每天的改善，与同学的感情也与日俱增。爱是缓和关系的润滑剂，爱是沟通心灵的纽带。在相互关爱中，教学相长，布满乐趣，师生共进。感化是制服人的最好武器，爱是制服心灵的灵丹妙药。 （四）顶岗实习纪律作风方面 顶岗实习是师范生完成由同学向老师转变的重要环节，是师范教育方案中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中同学而言，我们是为人